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1、国学班教学交流国学班教学交流 力 禾厦门国学班老师闽南孟母堂创办人厦门儿童教育网站长b力禾国学班教学交流国谊武平附小年级年级必背经典内容必背经典内容必读客家文化必读客家文化自选内容自选内容一年段一年段三字经三字经客家童谣客家童谣（由各班语文老师推荐）（由各班语文老师推荐）二年段二年段弟子规弟子规客家谚语客家谚语（由各班语文老师推荐）（由各班语文老师推荐）三年段三年段千字文千字文客家格言客家格言（由各班语文老师推荐）（由各班语文老师推荐）四年段四年段大学大学客家民间客家民间故事故事（同上，同学互荐）（同上，同学互荐）五年段五年段论语五论语五客家风俗客家风俗（同上，同学互荐）（同上，同学互荐）六年
2、段六年段中庸中庸（同上，同学互荐）（同上，同学互荐）b力禾国学班教学交流国谊读经教育内容内容经典经典方法方法读诵读诵宗旨宗旨教育教育中文经典：中文经典：英文经典英文经典（外文）音乐经典音乐经典：国乐启蒙、西方古典音乐、唱唐诗：国乐启蒙、西方古典音乐、唱唐诗书法艺术经典书法艺术经典：书法名家字帖；国画、油画；：书法名家字帖；国画、油画；科技体育经典科技体育经典：算术、武术：算术、武术第一部分第一部分：理念分享理念分享b力禾国学班教学交流国谊1、读经教育有用么？（幼儿家长的问题）对孩子来说是种一举多得的教育方式：a早识字、早阅读、开启儿童智慧早识字、早阅读、开启儿童智慧 b幼小衔接幼小衔接：专注力
3、、注意力的培养 （幼小衔接其他问题：数字习题、音符静定、文字应用题、作文、阅读） c行为习惯的养成行为习惯的养成（少成天性） d道德道德品质的熏陶熏陶 （弟子规的德行教育，知孝）第一部分b力禾国学班教学交流国谊1、读经教育有用么？（幼儿家长的问题）第一部分 阅读四要素阅读四要素培养有阅读品位的学生兴趣、能力、习惯、品位兴趣、能力、习惯、品位现状现状：动画、童话、儿歌、漫画、作文选：动画、童话、儿歌、漫画、作文选问题问题：多动、幼稚、流俗、：多动、幼稚、流俗、境界境界毛泽东毛泽东b力禾国学班教学交流国谊 教学的意义？ 孩子的成绩 VS 孩子的德行 生命之树 VS 生命中的贵人第一部分b力禾国学班
4、教学交流国谊1一组数据 犹太人的幼儿教育 2 孩子能记住吗？ 孩子-白纸3孩子不认识字怎么办？照样可以“读书”孩子能理解吗？ 成人的眼光-孩子理解：银河/客来/阴晴天 教他背广告词，不如教他背诵有文化内涵的文章这么小的孩子能行么？ 第一部分b力禾国学班教学交流国谊 给孩子读什么书给孩子读什么书提升境界a高考大学、论语、老子、庄子、孟子大学、论语、老子、庄子、孟子这么难怎么读？要不要讲解？怎么讲？故事的选择？生活的落实？b力禾国学班教学交流国谊弟子规教学交流弟子规教学交流第二部分第二部分：弟子规教学分享b力禾国学班教学交流国谊认识弟子规认识弟子规原名：原名：训蒙文训蒙文作者：作者：清康熙年间清康
5、熙年间秀才李毓秀秀才李毓秀内容：内容：采用论语学而篇采用论语学而篇第六条：第六条：“弟子入则孝，出则弟，泛弟子入则孝，出则弟，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义以的文义以三字一句三字一句，两句一韵编纂而成，两句一韵编纂而成，分成分成五个部分五个部分展开；全文展开；全文1080字，单字字，单字近近500个，具体涉及到日常礼仪与行为个，具体涉及到日常礼仪与行为规范，特别注重家庭教育与生活教育。规范，特别注重家庭教育与生活教育。b力禾国学班教学交流国谊教学弟子规理由教学弟子规理由一、易入门、好指读、识字快、便于读记一、易入门、好指读、识字快、便于读记四、可以跟
6、其它任意经典组合进行教学四、可以跟其它任意经典组合进行教学三、长短适宜三、长短适宜增强记忆力的信心增强记忆力的信心二、内容好，紧切幼儿行为习惯教育二、内容好，紧切幼儿行为习惯教育三字经或唐诗？三字经或唐诗？b力禾国学班教学交流国谊信心弟子规信心弟子规在厦门在厦门 读经儿童读经儿童 都熟读乃至于熟背都熟读乃至于熟背老师老师10801080字记忆字记忆b力禾国学班教学交流国谊分解弟子规分解弟子规孝、弟、瑾、信、爱众、亲仁、学文孝、弟、瑾、信、爱众、亲仁、学文全文三十四小节，共九十行全文三十四小节，共九十行 1411171515412全文10801102 单字：482500b力禾国学班教学交流国谊充
7、实弟子规充实弟子规教材：大字 拼音 白文光碟：朗读CD 吟唱VCD 大字卡片 挂图 家读登记表弟子规小故事（20）弟子规经武b力禾国学班教学交流国谊弟子规经武弟子规经武示范片段链接b力禾国学班教学交流国谊教学原则教学原则： 不求甚解、多读多记 不求甚解的模仿记忆是儿童的天性，理解则是未来一生的实践。模仿读诵、重复背诵 多 面 发 展 、 兴 趣 引 导 适性自然、二八原则b力禾国学班教学交流国谊教学方法教学方法： 指读与六字真言指读与六字真言短时多遍短时多遍动静结合动静结合教学内容适性安排b力禾国学班教学交流国谊（按（按30分钟设计）分钟设计）稳定情绪稳定情绪静定训练：静定训练：3 3分钟分钟
8、重重点点教教学学内内容容新新章章节节：1010分分钟钟游戏游戏动静结合：动静结合：3 3分钟分钟复习已学过内容：复习已学过内容：6 6分钟分钟结束调整结束调整看看VCDVCD或玩游戏：或玩游戏：5+35+3分钟分钟组织课堂：b力禾国学班教学交流国谊第第1 1节节课课（关关键键课课）：好好玩玩、轻轻松松、愉愉快快的的一节课一节课前前2 2周周，重重点点养养成成诵诵读读的的习习惯惯：懂懂得得跟跟老老师师读读，带带读读，领领读读，齐齐读读，重重点点教教会会“指指读读”。第第310310周周，可可以以根根据据学学生生学学习习情情况况适适当当逐逐渐多安排教学内容。渐多安排教学内容。最后最后2 2周，周，
9、巩固复习。学过的会读，至少一巩固复习。学过的会读，至少一半会背诵（半会背诵（“四六或三七四六或三七”原则）原则） 课程学期安排课程学期安排 b力禾国学班教学交流国谊推而广之用教弟子规积累的经验、方用教弟子规积累的经验、方法教更多的经典，教自家的孩子、法教更多的经典，教自家的孩子、幼儿园的、或者以后自己要到外幼儿园的、或者以后自己要到外面开国学兴趣班，就用这个方法面开国学兴趣班，就用这个方法教出自己的特色、风格教出自己的特色、风格简单 易行 有效b力禾国学班教学交流国谊第三部分：图片分享图片观摩 厦门力禾国学班-私塾b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国
10、学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊淑女站姿b力禾国学班教学交流国谊晨读晨读b力禾国学班教学交流国谊描红描红b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊经武经武手语手语亲子活动亲子活动b力禾国学班教学交流国谊用餐用餐b力禾国学班教学交流国谊诵读诵读b力禾国学班教学交流国谊瑜伽瑜伽b力禾国学班教学交流国谊瑜伽瑜伽瑜伽瑜伽b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊齐齐4岁岁b力禾国学班教学交流国
11、谊别墅周别墅周围的花围的花b力禾国学班教学交流国谊第四部分：名词解释教学名词解释静定训练教育运动国学教学技巧之游戏另见文档b力禾国学班教学交流国谊教法交流教法交流课堂中可以穿插游戏：课堂中可以穿插游戏：1手指游戏手指游戏 2呼吸训练呼吸训练宝瓶气宝瓶气拂风拂风3教育运动教育运动背钩拉手背钩拉手肘膝运动肘膝运动摸后跟摸后跟手指快算手指快算眼睛散步眼睛散步拍肩膝拍肩膝4想象力游戏想象力游戏5判断反应力判断反应力 图形图形/文字文字游戏b力禾国学班教学交流国谊第五部分一、国学教育青少年宫兴趣班的教学过程记录（第一学期） 见手中文稿二、如何做国学班招生工作？ 详见讲稿附件b力禾国学班教学交流国谊第六部
12、分1如何做新生入学家长函？ 2如何做期末致家长函？3弟子规生活力行表见发放资料 详件附件 b力禾国学班教学交流国谊想象力游戏b力禾国学班教学交流国谊b力禾国学班教学交流国谊第七部分：游戏、课程国学班教学答疑国学班教学游戏演练立体化课程之其他：见下页b力禾国学班教学交流国谊第八部分：立体化立体化教学：唱唐诗、经武、手指快算、数位、手语 1立体化教学之：手指快算b力禾国学班教学交流国谊2立体化教学之：数位启蒙原理：一而十 十而百 百而千 千而万个 十 百 千 万 十 百 千 万 十 百 千 万 十 百 千 万 十 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万
13、万 万 万 万 万 万 万 亿 兆 b力禾国学班教学交流国谊3立体化教学之：唱唐诗1关于吟唱儿童唱唐诗2儿童唱唐诗手语例：回乡偶书少小回家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小回家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。“衰衰”“催催”b力禾国学班教学交流国谊4立体化教学之：手语感恩的心、慈悲等见VCD奉献你的爱，去爱受苦难众生；奉献你的爱，去感化不爱你的人。唵嘛呢叭弥吽，唵嘛呢叭弥吽；奉献你的爱，就象母亲爱我一样；用你的爱心去感动，每个人的心；用你的慈悲心，感动每个人的心。 b力禾国学班教学交流国谊放映结束。更多内容见在孟母堂的日子文字放映结束。更多内容见在孟母堂的日子文字版，约三万字，详实记录了孟母堂孩子的学习生版，约三万字，详实记录了孟母堂孩子的学习生活，老师的教学智慧，以及部分家长的感言！活，老师的教学智慧，以及部分家长的感言！b力禾国学班教学交流国谊再再见见后会有期后会有期谢谢 谢谢 b力禾国学班教学交流国谊
