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1、第一节第一节 区域水土流失及其治理区域水土流失及其治理 -以黄土以黄土高原高原为例（第一课时）为例（第一课时）第三单元第三单元 区域资源、环境与可持续发展区域资源、环境与可持续发展知识与技能：知识与技能：了解黄土高原的位置与范围及地貌特点。了解黄土高原的位置与范围及地貌特点。掌握黄土高原水土流失的危害及原因掌握黄土高原水土流失的危害及原因 。过程与方法：过程与方法：掌握利用所学知识分析区域存在的环境掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。与发展问题的方法。情感、态度和价值观情感、态度和价值观：认识人与自然环境之间的相互作用、相认识人与自然环境之间的相互作用、相互影响的复杂关系，从而
2、树立正确的人地互影响的复杂关系，从而树立正确的人地关系和可持续发展观。关系和可持续发展观。三维学习目标三维学习目标研习要点一研习要点一 黄土高原概况黄土高原概况走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂【探究一【探究一】1.1.黄土高原的位置黄土高原的位置2.2.黄土高原的范围黄土高原的范围3.3.黄土高原的地貌特征黄土高原的地貌特征 请同学们结合教材请同学们结合教材P50P505151的黄土高原的黄土高原的概况的内容，的概况的内容，扮演导游的角色，扮演导游的角色，对黄土对黄土高原高原从从位置、范围、地貌特点位置、范围、地貌特点等几方面等几方面做简单的介绍。做简单的介绍。 重点指数：重点指数： 太太
3、行行山山脉脉长城长城秦岭秦岭日月山日月山黄黄 土土 高高 原原位于我国内陆位于我国内陆腹地，黄河中腹地，黄河中上游地区和海上游地区和海河上游地区河上游地区沟谷发育，地表破碎沟谷发育，地表破碎2.2.黄土高原的地表特征黄土高原的地表特征40N35N110E研习要点二研习要点二 水土流失及其危害水土流失及其危害【探究二【探究二】黄土高原水土流失带来哪些危害？黄土高原水土流失带来哪些危害？走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂重点指数：重点指数： 中中 游游下下 游游1 1、对当地：、对当地： （1）使使耕地耕地土层土层变薄变薄，土壤土壤养分养分流失流失。耕地耕地质量质量下降下降，农业农业单产单产降低
4、降低。 （2）造成当地）造成当地生态环境恶化生态环境恶化，直接或，直接或间接间接诱发和加剧自然灾害诱发和加剧自然灾害的发生。的发生。2 2、对黄河下游、对黄河下游地区：地区：（3） 黄河泥沙含黄河泥沙含量剧增，大量泥沙量剧增，大量泥沙沉积在下游河床，沉积在下游河床，使黄河下游成为使黄河下游成为“ 地上悬河地上悬河”，严重，严重威胁两岸地区人民威胁两岸地区人民的生命财产安全。的生命财产安全。经济经济生态环境生态环境社会社会走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂1 1形成黄土高原地表千沟万壑景观的主要原因（形成黄土高原地表千沟万壑景观的主要原因（ ） A A风力的沉积风力的沉积 B B流水的侵蚀流水
5、的侵蚀 C C断裂作用断裂作用 D D内力作用内力作用2 2下列不是黄土高原水土流失造成的危害（下列不是黄土高原水土流失造成的危害（ ） A A造成当地生态环境的恶化造成当地生态环境的恶化 B B造成耕地的土层变薄，养分流失，耕地质量下降造成耕地的土层变薄，养分流失，耕地质量下降 C C使黄河成为世界上含沙量最高的河流使黄河成为世界上含沙量最高的河流 D D黄土土质疏松，孔隙很多，易受到流水的侵蚀黄土土质疏松，孔隙很多，易受到流水的侵蚀 B D 1 1形成黄土高原的主要原因（形成黄土高原的主要原因（ ）研习要点研习要点三三 水土流失水土流失的形成原因的形成原因走入研究性学习课堂走入研究性学习课
6、堂【探究【探究三三】水土流失水土流失的形成的形成自然原因自然原因有哪些有哪些？重点指数：重点指数： 探究实验一探究实验一：同样的一场大雨落在下列三：同样的一场大雨落在下列三种不同坡度的区域，三个区域都没有植被种不同坡度的区域，三个区域都没有植被的保护，水土流失哪个最严重，哪个最少的保护，水土流失哪个最严重，哪个最少？规律是什么？规律是什么？ABC走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂探究实验二探究实验二：同样坡度的两个区域，：同样坡度的两个区域，A是和风细雨，是和风细雨，B是暴雨倾盆，那么是暴雨倾盆，那么哪一个区域水土流失严重？规律是什哪一个区域水土流失严重？规律是什么？么？ AB走入研究性学习
7、课堂走入研究性学习课堂探究实验三探究实验三：同样的坡度、同样是暴：同样的坡度、同样是暴雨倾盆，区域雨倾盆，区域A是松散的泥沙，区域是松散的泥沙，区域B是粘性较好的粘土，哪一个水土流失是粘性较好的粘土，哪一个水土流失严重呢？规律是什么？严重呢？规律是什么？AB走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂实验结论地形：地面坡度地形：地面坡度，水土流失越严重，水土流失越严重水土流失水土流失严重的自严重的自然原因然原因降水：降水强度降水：降水强度，水土流失越严重，水土流失越严重土质：土质越土质：土质越，水土流失水土流失越严重越严重越大越大疏松400毫米毫米地理位置地理位置过渡性过渡性山地高原山地高原平原平原地
8、处过渡地带的黄土高原图地处过渡地带的黄土高原图地处过渡地带的黄土高原图地处过渡地带的黄土高原图植被：植被：农业生产类型：农业生产类型：地形：地形：气候干湿地区：气候干湿地区：湿润区干旱区森林草原脆弱的生态环境直立性强，直立性强，但极易遭受但极易遭受流水侵蚀流水侵蚀土壤质地土壤质地疏松、直立性强。疏松、直立性强。走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂uu降水集中性降水集中性降水集中性降水集中性降水集中在夏季,强度大，多暴雨读图感受气候特点自然灾害多发自然灾害多发山体崩塌走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂【探究【探究三三】水土流失水土流失的形成的形成人为原因人为原因有哪些有哪些？u不合理的土地利用
9、不合理的土地利用 轮荒是一种古老的比较原始的农业生产耕作类型。轮荒是一种古老的比较原始的农业生产耕作类型。没有固定的耕地，农民采用毁林毁草，到处开荒，没有固定的耕地，农民采用毁林毁草，到处开荒，种地不施肥，种三五年之后，表土流失了，肥力衰种地不施肥，种三五年之后，表土流失了，肥力衰退便丢弃撂荒，另择土开垦的一种原始的生产方式。退便丢弃撂荒，另择土开垦的一种原始的生产方式。这种不合理的耕作制度，使地表林草植被种源破坏这种不合理的耕作制度，使地表林草植被种源破坏殆尽，无法恢复。殆尽，无法恢复。1.1.不合理的耕作方式：轮荒不合理的耕作方式：轮荒2.2.露天开矿露天开矿u不合理的土地利用不合理的土地
10、利用 3.3.无计划的工程建设无计划的工程建设u不合理的土地利用不合理的土地利用 u不合理的土地利用不合理的土地利用 轮荒制耕作方式轮荒制耕作方式无计划建设无计划建设露天开矿露天开矿探究实验四探究实验四：坡度一样，地表土质都比较松：坡度一样，地表土质都比较松散，都是暴雨倾盆，但是散，都是暴雨倾盆，但是A表面植被繁茂，表面植被繁茂，B表面植被已经遭到一定程度的破坏，但是幸表面植被已经遭到一定程度的破坏，但是幸运的是还保留了一部分植被，运的是还保留了一部分植被，C表面的植被已表面的植被已经被破坏殆尽。哪一个水土流失最严重，哪经被破坏殆尽。哪一个水土流失最严重，哪一个几乎没有水土流失？有什么规律？一
11、个几乎没有水土流失？有什么规律？ABC走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂1.1.观察黄土高原植被从战国前至今发生了怎样的变化？观察黄土高原植被从战国前至今发生了怎样的变化？观察黄土高原植被从战国前至今发生了怎样的变化？观察黄土高原植被从战国前至今发生了怎样的变化？2.2.前期植被覆盖率降低的原因是什么？前期植被覆盖率降低的原因是什么？前期植被覆盖率降低的原因是什么？前期植被覆盖率降低的原因是什么？3.3.后期为什么略有增长呢？后期为什么略有增长呢？后期为什么略有增长呢？后期为什么略有增长呢？ 小结：水土流失的成因小结：水土流失的成因自然自然原因原因123地理位置特殊，生态环境脆弱地理位置特殊
12、，生态环境脆弱土质疏松，土质疏松，遇水易分散遇水易分散降水集中于夏季，且多暴雨降水集中于夏季，且多暴雨4地质灾害频繁地质灾害频繁人为人为原因原因23不合理的土地利用不合理的土地利用破坏植被破坏植被人口增长人口增长1黄黄土土高高原原 概概况况 位置位置范围范围水水土土流流失失原原因因 地貌地貌自然原因自然原因人为原因人为原因危危害害分析区域环境问题的一般思路和方法分析区域环境问题的一般思路和方法黄土高原的位置和范围黄土高原的位置和范围水土流失水土流失水土流失的原因水土流失的原因水土流失的危害水土流失的危害水土流失的治理水土流失的治理分析存在的主要环境问题分析存在的主要环境问题明确区域地理位置和范
13、围明确区域地理位置和范围了解环境问题产生的危害了解环境问题产生的危害分析环境问题产生的原因分析环境问题产生的原因制定综合治理的措施制定综合治理的措施 水土流失原因：水土流失原因：地理位置的过渡性；地理位置的过渡性；土质疏松，极易受侵蚀；土质疏松，极易受侵蚀；降水季节分配不均匀，多集中于夏季且多暴雨；降水季节分配不均匀，多集中于夏季且多暴雨；地质灾害频发。地质灾害频发。地势西北高，东南低。地势西北高，东南低。图中河流流向为西北东南流向。图中河流流向为西北东南流向。地形类型为高原，地形类型为高原，其特点是沟谷发育，地表破碎，其特点是沟谷发育，地表破碎，其形成原因是流水的侵蚀作用其形成原因是流水的侵蚀作用 本节课你学到了什么？怎样学的？学得怎样？还有什么疑问？ 请同学们提出来或者相互交流解决。 1.1.自觉安排自觉安排25253030分钟的时间进行预习。分钟的时间进行预习。2.2.要把课本、图册和学案三对照进行预习。要把课本、图册和学案三对照进行预习。预习下节课预习下节课
