苏教版小学四年级数学下册全册课件

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1、课件课件PPT1新苏教版四年级数学下册新苏教版四年级数学下册课件课件PPT苏教版小学数学四年级下册苏教版小学数学四年级下册平移平移课件课件PPT1下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？有什么相同点和不同点？课件课件PPT1下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？有什么相同点和不同点？小船图和金鱼图小船图和金鱼图都是向右平移。都是向右平移。小船图平移的距离小船图平移的距离要比金鱼图远一些。要比金鱼图远一些。课件课件PPT1先数一数小船图向右

2、平移了几格，先数一数小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎么数的。再和同学说说你是怎么数的。看帆船上的一条看帆船上的一条线段，这条线段线段，这条线段向右平移了向右平移了9 9格，格，小船图就向右平小船图就向右平移移9 9格。格。看船头的一个点，看船头的一个点，这个点向右平移这个点向右平移了了9 9格，小船图格，小船图就向右平移就向右平移9 9格。格。课件课件PPT1金鱼图向右平移了几格？先数一数，再与同学交流。金鱼图向右平移了几格？先数一数，再与同学交流。金鱼图向右平移了金鱼图向右平移了7 7格。格。课件课件PPT画出平行四边形向下平移画出平行四边形向下平移3 3格后的图形。格后的图形。你是

3、怎么画的？与同学交流。你是怎么画的？与同学交流。课件课件PPT1. .哪个三角形向右平移哪个三角形向右平移1010格得到红色三角形？另一个三角形格得到红色三角形？另一个三角形 平移多少格得到红色三角形？平移多少格得到红色三角形？黄色三角形向右平移黄色三角形向右平移1010格得到红色三角形。格得到红色三角形。绿色三角形向右平移绿色三角形向右平移1616格得到红色三角形。格得到红色三角形。课件课件PPT2. .（1 1）房子图向）房子图向（ ）平移了平移了（ ）格。格。（2 2）汽车图向）汽车图向（ ）平移了平移了（ ）格。格。（3 3）蘑菇图向）蘑菇图向（ ）平移了平移了（ ）格。格。上上 5左

4、左 8下下 5课件课件PPT课件课件PPT旋转旋转课件课件PPT2上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们的运动上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？有什么相同点和不同点？转杆打开和关闭都是转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。绕着一个点旋转。转杆打开和关闭旋转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。转的方向正好相反。课件课件PPT2与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。旋转。课件课件PPT2转杆关闭是绕点转杆关闭是绕点O逆逆时针旋转时针旋转90。转杆打开是绕点转杆打开是绕点O顺时针旋转顺时针旋转90。转

5、杆打开和关闭，分别是绕哪个点转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度按什么方向旋转的？旋转了多少度？课件课件PPT你会把方格纸上的三角形绕点你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转逆时针旋转90吗？吗？3从第从第113页剪下和页剪下和它同样大的三角形，它同样大的三角形，在图上试一试。在图上试一试。A课件课件PPT3你能在方格纸上画出旋转后的图形吗你能在方格纸上画出旋转后的图形吗？先画一画，再和同学交流。？先画一画，再和同学交流。先把一条直角边绕点先把一条直角边绕点A逆时针旋转逆时针旋转90, ,再再课件课件PPT1. .看图填空。看图填空。（1） 钟面上的时针从钟面上的时针从

6、6:00 到到9:00 旋转了旋转了（ ）。90 （2） （ ） 千克的物品可以使指针按顺时千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转针方向旋转90。（3）指针顺时针旋转）指针顺时针旋转90，从指向，从指向A 旋转到旋转到指向指向（ ） ；指针逆时针旋转；指针逆时针旋转90，从指，从指向向B旋转到指向旋转到指向（ ） 。2DC课件课件PPT2.画出长方形绕点画出长方形绕点A顺时针旋转顺时针旋转90后的图形。后的图形。A课件课件PPT课件课件PPT轴对称轴对称课件课件PPT4从第从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？哪些是轴对称

7、图形？长方形是轴长方形是轴对称图形。对称图形。平行四边形不是平行四边形不是轴对称图形。轴对称图形。正方形是轴正方形是轴对称图形。对称图形。课件课件PPT4把长方形纸对折，使折痕两边完全把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？重合，有几种不同的折法？我这样折。我这样折。我这样折。我这样折。像这样对折，折痕所在的直线叫作像这样对折，折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴轴对称图形的对称轴。课件课件PPT正方形有几条对称轴？你能折一折、画一画吗？正方形有几条对称轴？你能折一折、画一画吗？课件课件PPT把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。5课

8、件课件PPT5你是怎样画的？与同学交流。你是怎样画的？与同学交流。在对称轴右边依次画出在对称轴右边依次画出与左边对称的另一半。与左边对称的另一半。先数格子，找出对应的先数格子，找出对应的顶点，再连接这些点，顶点，再连接这些点，画出图形的另一半。画出图形的另一半。课件课件PPT1. .画出下面轴对称图形的对称轴。画出下面轴对称图形的对称轴。课件课件PPT2. .你能把右边的图形你能把右边的图形补全，使它成为一补全，使它成为一个轴对称图形吗？个轴对称图形吗？课件课件PPT课件课件PPT认识整万数认识整万数课件课件PPT12011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总

9、产量如下：芝麻芝麻六十一万吨六十一万吨茶叶茶叶一百六十二万吨一百六十二万吨油菜籽油菜籽一千三百四十三万吨一千三百四十三万吨六十一万、一百六十二六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万万和一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？各是多少？怎样写呢？课件课件PPT1我们知道我们知道10个一千是一万，再接着数下去：个一千是一万，再接着数下去：10个一万是十万，个一万是十万，10个十万是一百万，个十万是一百万，10个一百万是一千万。个一百万是一千万。个个十十百百千千万万十十万万百百万万千千万万课件课件PPT1先说说下面的数各有多少先说说下面的数各有多少个万，再照样子填一填。个万，再照样子填一填。61个万是

10、个万是610000。（ ）个万是（）个万是（ ）。162（ ）个万是）个万是（ ）。134313430000 万万万万万万个个个个个个课件课件PPT1数 位 顺 序 表万万 级级个个 级级 （ ）位位（ ）位位（ ）位位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位千千万万百百万万十十万万按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。课件课件PPT1. .在算盘上一边拨珠一边数。在算盘上一边拨珠一边数。（1）一万一万地数，从一百九十五万数到两百零六万。一万一万地数，从一百九十五万数到两百零六万。（2）十万十万地数，从九百六十万数到一千零二十

11、万。十万十万地数，从九百六十万数到一千零二十万。课件课件PPT2. .先说出各是多少个万，再写一写、读一读。先说出各是多少个万，再写一写、读一读。（ ）（ ）（ ）万万万万万万50000个个个个个个课件课件PPT课件课件PPT认识含有万级认识含有万级和个级的数和个级的数课件课件PPT25239个万和个万和5239个一组成的数读作个一组成的数读作五千二百三十九万五千二百三十九万五千二百三十九。五千二百三十九。万万个个课件课件PPT2先说说下面各数是由多少个万和多先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。少个一组成的，再写一写、读一读。万万万万这个数是由这个数是由600个万和个

12、万和4000个一个一组成的组成的这个数是由这个数是由308个万和个万和7个一组个一组成的成的 每级末尾的每级末尾的0都不读，其他数位有一个都不读，其他数位有一个0或连续或连续几个几个0，都只读一个，都只读一个“零零”。个个个个课件课件PPT 先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。一写、读一读。万万万万万万个个个个个个（ ）（ ）（ ）在这三个数中，万级上的在这三个数中，万级上的数有什么不同？个级呢？数有什么不同？个级呢？课件课件PPT课件课件PPT认识整亿数认识整亿数课件课件PPT32011年年，我国原油、水泥和布的总产量

13、如下：，我国原油、水泥和布的总产量如下：原油二亿吨原油二亿吨水泥二十一亿吨水泥二十一亿吨布八百一十四亿米布八百一十四亿米二亿、二十一亿、八百一十二亿、二十一亿、八百一十四亿四亿各是多少？怎样写呢？各是多少？怎样写呢？课件课件PPT3一千万一千万地数，一千万一千万地数，10个一千万是一亿。个一千万是一亿。再接着数下去，再接着数下去，10个一亿是十亿，个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿，个十亿是一百亿， 10个一百亿是一千亿个一百亿是一千亿先说说下面的数各有多少先说说下面的数各有多少个亿，再照样子填一填。个亿，再照样子填一填。个个十十百百千千万万十十万万百百万万千千万万亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿

14、二亿是二亿是2个个亿亿二十一亿是二十一亿是（ ）个亿个亿八百一十四亿是八百一十四亿是（ ）个亿个亿218142 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 08 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 课件课件PPT3数数 位位 顺顺 序序 表表数级数级（ ）级级万万 级级个个 级级数位数位（ ）位位（ ）位位（ ）位位亿亿位位千千 万万 位位百百 万万 位位十十 万万 位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位计数计数单位单位（ ）（ ）（ ）亿亿千千 万万百百 万万十十 万万万万千千百百十十一一（个个）亿亿十十亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿百百亿

15、亿千千亿亿每相邻两个计数单位之间有什么关系每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 像这样每相邻两个计数单位之间的进率都像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是是10的计数方法，叫作的计数方法，叫作十进制计数法十进制计数法。课件课件PPT1. .亿亿 级级万万 级级个个 级级亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿万万十十万万百百万万千千万万个个十十百百千千3 0 0 0 0 0 0 0 05 0 0 0 0 0 0 0 0 0 09 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0先说出各有多少先说出各有多少个亿，再读一读。个亿，再读一读。3个亿个亿500个亿个亿9002个亿个亿课件课件PPT2. .先说出横线上的数

16、是几位数，再写一写。先说出横线上的数是几位数，再写一写。（1）人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米，人的脑细胞）人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米，人的脑细胞 大约有一百五十亿个。大约有一百五十亿个。（2）目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大）目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大 约有十亿个以上星系。约有十亿个以上星系。九位数九位数 100000000十位数十位数 1000000000十一位数十一位数课件课件PPT课件课件PPT认识含有亿级和万级的数认识含有亿级和万级的数课件课件PPT42011年年，我国钢材和原煤的总产量如下：，我国钢材和原煤的总产量如下：钢材八亿九千万

17、吨钢材八亿九千万吨原煤三十五亿二千万吨原煤三十五亿二千万吨 课件课件PPT4你能先说一说每个数的组成，再在数位顺序表的下面写出你能先说一说每个数的组成，再在数位顺序表的下面写出这两个数吗？这两个数吗？35个亿和个亿和2000个万合起来是三个万合起来是三十五亿二千万。十五亿二千万。8个亿和个亿和9000个万合起来是个万合起来是八亿九千万。八亿九千万。亿亿 级级万万 级级个个 级级亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿万万十十万万百百万万千千万万个个十十百百千千八亿九千万写作：八亿九千万写作：三十五亿二千万写作：三十五亿二千万写作：8 9 0 0 0 0 0 0 0 3 5 2 0 0 0 0 0 0 0

18、课件课件PPT 先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、读一读。写、读一读。亿亿在这两个数中，亿级上的在这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级呢？数有什么不同？万级呢？万万个个亿亿万万个个10530000000课件课件PPT课件课件PPT多位数的改写和比较数的大小多位数的改写和比较数的大小课件课件PPT5我国我国2007、2009和和2011年出版图书的情况如下表：年出版图书的情况如下表：年年 份份200720092011种类种类/ /种种250000300000370000总印数总印数/ /册册63000000007000000

19、0007700000000这三年出版图书的种类各是多少？先这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。读一读，再按从大到小的顺序排列。课件课件PPT5250000 = 25万万300000 = 30万万370000 = 37万万37 30 25三个数都是六位数，三个数都是六位数，先比较最高位，最高先比较最高位，最高位大的数就大，最高位大的数就大，最高位相同，就位相同，就37000030000025000037万万30万万25万万两种比较的方法相同吗两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？哪一种方法更简便？课件课件PPT你能先把这三年各类图书的总印数改写成用你能先把这三年各类

20、图书的总印数改写成用“亿亿”作单位的作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？56300000000 =（ ）亿亿7000000000 =（ ）亿亿7700000000 =（ ）亿亿（ ） （ ） （ ） 在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数。作单位的数。63707763亿亿70亿亿77亿亿课件课件PPT1. .先读一读，再填一填。先读一读，再填一填。7500000 =（ ）万万 900000000 =（ ）亿亿30400000 =（ ）万万 10200000

21、000 =（ ）亿亿75030409102课件课件PPT2. .在在 里填里填“”或或“”。192350 200140 2901000000 29 亿亿课件课件PPT课件课件PPT近似数近似数课件课件PPT6到到2011年末年末, ,我国共有普通我国共有普通高等学校高等学校2409所所, ,教职工总教职工总数大约有数大约有220万人。万人。到到2011年末，我国共有博物年末，我国共有博物馆馆2650个个,文物藏品大约有文物藏品大约有1902万件万件（套）（套）。生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这

22、样的数是只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数近似数。你知道上面哪些数是近似数吗你知道上面哪些数是近似数吗？近似数近似数近似数近似数课件课件PPT72012年某市人口情况统计如下表：年某市人口情况统计如下表： 总计总计/ /人人男性男性/ /人人女性女性/ /人人770889384204386685表示男性与女性人数的点大约在直线表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置？分别把它们描出来。的什么位置？分别把它们描出来。38万万39万万384204386685课件课件PPT男性和女性的人数各接近多少万？男性和女性的人数各接近多少万？7384204千位上是千位上是4，比比 385000

23、小，接近小，接近38 万；万； 386685千千位上是位上是6，比，比 385000大，接近大，接近39万。万。384204在在385000左边左边,接近接近38万；万；386685在在385000右边右边,接近接近39万。万。通常用通常用“四舍五入四舍五入”的方法的方法* 求一个数的近似数。求一个数的近似数。384204380000386685390000 * *用用“四舍五入四舍五入”的方法求近似数，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。的方法求近似数，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。尾数最高位上的数如尾数最高位上的数如果是果是4或比或比4小，就把尾数的各

24、位都改写成小，就把尾数的各位都改写成0；如果是；如果是5或比或比5大，要在尾数的前一大，要在尾数的前一位加位加1，再把尾数的各位改写成，再把尾数的各位改写成0。课件课件PPT先读一读，再改写成用先读一读，再改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的近似数。作单位的近似数。283000 （ ）万万 1970000000 （ ）亿亿怎样用怎样用“万万”或或“亿亿”作作单位写出一个数的近似数单位写出一个数的近似数？2820课件课件PPT读出横线上的数，说一说哪些是近似数。读出横线上的数，说一说哪些是近似数。（1）马镇小学图书室藏书）马镇小学图书室藏书56785本。本。（2）地）地球大约是在球大约是在460

25、0000000年前形成的。年前形成的。（3）到）到2011年末，我国共有地震监测台年末，我国共有地震监测台（站）（站）1617个。个。（4）人类大约产生于至年前）人类大约产生于至年前。近似数近似数近似数近似数课件课件PPT课件课件PPT三位数乘两位数三位数乘两位数课件课件PPT1月星小区有月星小区有16幢楼，幢楼， 平均每幢楼住平均每幢楼住128户。月星小区户。月星小区一共住了多少户？一共住了多少户？12816= （ ）课件课件PPT1你会用竖式计算吗？你会用竖式计算吗？1 2 81 612816= （ ）答答: :月星小区一共住了月星小区一共住了 户。户。怎样计算三位数乘两位数怎样计算三位数

26、乘两位数？7 6 81 2 82 0 4 820482048户户课件课件PPT2 1 33 23 7 52 43 0 92 62 4 84 54 2 66 3 96 8 1 61 5 0 07 5 09 0 0 01 8 5 46 1 88 0 3 41 2 4 09 9 21 1 1 6 0课件课件PPT课件课件PPT常见的数量关系常见的数量关系课件课件PPT2我买我买4支钢笔和支钢笔和5本练习本。本练习本。每种商品的单价各是多少？购买的数量呢每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？单价每支单价每支12元可以写成元可以写成“12元元/ /支支”，元，元/ /支读作元每支。支读作元每支。你知道练

27、习本每本你知道练习本每本3 元元可以怎样写、怎样读吗？可以怎样写、怎样读吗？3元元/ /本本元元/ /本读作元每本本读作元每本课件课件PPT2先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。单单 价价数数 量量总总 价价钢钢 笔笔（ ）元支元支（ ）支支（ ）元元练习本练习本（ ）元本元本（ ）本本（ ）元元总价与单价、数量之间有什么关系总价与单价、数量之间有什么关系？ 已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？ 总价总价= =数量数量单价单价总价总价单价单价= =数量数量总价总价数量数

28、量= =单价单价123454815课件课件PPT每小时每小时260千米、每分千米、每分200 米是速度，米是速度， 可以写成可以写成“260 千千米米/时时”“200 米米/分分”，千米，千米/时读作千米每时，米时读作千米每时，米/分读作分读作米每分。米每分。3一列和谐号列车每小时行一列和谐号列车每小时行260千米。千米。李冬骑自行车每分行李冬骑自行车每分行200米。米。课件课件PPT先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。的路程。3速速 度度时时 间间路路 程程列列 车车（ ）千米时千米时3时时（ ）千米千米自行车自行车

29、（ ）米分米分8分分（ ）米米路程与速度、时间之间有什么关系路程与速度、时间之间有什么关系？ 已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？已知路程和速度，可以求什么，怎样求？已知路程和时间呢？路程路程= =速度速度时间时间路程路程速度速度= =时间时间路程路程时间时间= =速度速度2602007801600课件课件PPT通过上面的学习，你有什么收获？通过上面的学习，你有什么收获？3在解决问题的过程在解决问题的过程中，要学会总结和中，要学会总结和应用数量关系。应用数量关系。“总价总价= =单价单价数量数量”“路程路程= =速度速度时间时间”都是生活中常见的数都是生活中常见的数量关系。量

30、关系。常见的数量关系常见的数量关系可以帮助我们解可以帮助我们解决实际问题。决实际问题。课件课件PPT1.（1）每套运动服每套运动服218元，可以写成元，可以写成 。 （2）狮子奔跑的速度是每秒狮子奔跑的速度是每秒16米，可以写成米，可以写成 。218元元/套套16米米/秒秒课件课件PPT2.声音在空气中传播的速度是声音在空气中传播的速度是340米米/ /秒，秒， 5秒可传播秒可传播多少米？多少米？340 5=1700（米）（米）答：答：5秒可传播秒可传播1700米。米。课件课件PPT3. 课桌椅的单价是课桌椅的单价是325元元/套，套， 华新小学买了华新小学买了48套这样的课桌套这样的课桌椅，

31、椅， 一共要付多少元？一共要付多少元？325 48=15600（元）（元）答答： 一共要付一共要付15600元。元。 课件课件PPT课件课件PPT积的变化规律积的变化规律课件课件PPT4先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。乘数乘数乘数乘数积积积的变化积的变化20360203260（ ）203102043205312026006010240604300605课件课件PPT4一个乘数不变，一个乘数不变，另一个乘数乘另一个乘数乘几，几，得到的积就等得到的积就等于于原来的积乘几。原来的积乘几。第一个乘数不变，第一个乘数不变，第二个乘数乘第二个乘数乘2，得

32、到的积等于原得到的积等于原来的积乘来的积乘2。第二个乘数不变，第二个乘数不变，第一个乘数乘第一个乘数乘4，得到的积得到的积一个乘数不变，另一个乘数乘几，一个乘数不变，另一个乘数乘几，积怎样变化？你有什么发现？积怎样变化？你有什么发现？再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。不是有同样的规律，与同学交流。课件课件PPT1. .先说说一个乘数是怎样变化的，先说说一个乘数是怎样变化的， 再直接填出积。再直接填出积。乘乘 数数55555520乘乘 数数44341044积积2060200100400课件课件PPT2. .根据每组第

33、根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。题的积，直接写出下面两题的积。24 3=7224 30=24 300=7 15=1057 150=7 1500=16 5=8016 20=16 35=7207200105010500320560课件课件PPT课件课件PPT乘数末尾有乘数末尾有0 0的乘法的乘法课件课件PPT5月星小区有月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气放氧气15克，吸收二氧化碳克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？释放氧气多少克？82015= （ ）课件课件PPT58 5 01 585

34、015= （ ）用竖式怎样算？先试一试，再与同学交流。用竖式怎样算？先试一试，再与同学交流。克克4 2 58 5 1 2 7 5 012750答：答： 每天大约能释放氧气每天大约能释放氧气 克。克。12750课件课件PPT月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？85020= （ ）克克170008 5 02 01 7 0 0 0在在“170”的后面的后面应该添上几个应该添上几个0？答：每天大约能吸收二氧化碳答：每天大约能吸收二氧化碳 克。克。17000课件课件PPT3 8 02 338023= 1 1 47 68 7 4 0874014800=

35、112001 48 0 01 1 2 0 090120= 108001 2 09 01 0 8 0 0课件课件PPT课件课件PPT用计算器计算用计算器计算课件课件PPT在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。关于计算器，你知道些什么？关于计算器，你知道些什么？日常生活中使用日常生活中使用计算器很普遍。计算器很普遍。计算器是一种计算器是一种计算工具。计算工具。计算器有很多计算器有很多计算功能。计算功能。课件课件PPT你认识计算器上常用的按键吗？先认一认你认识计算器上常用的按键吗？先认一认, ,再和同学说一说。再和同学说一说。你能在自己的计算器你能在

36、自己的计算器上找到这些键吗？上找到这些键吗？显示屏显示屏 开机键开机键运算符号键区运算符号键区数字键区数字键区关机键关机键消除键消除键等于键等于键课件课件PPT用计算器计算用计算器计算38+27、3018。138+27=3018=用笔算或口算检验计算器算得是否正确。用笔算或口算检验计算器算得是否正确。你是怎样按键计算你是怎样按键计算的？与同学交流。的？与同学交流。65540课件课件PPT用计算器计算用计算器计算40000-165182。2算式里有乘法和减法，算式里有乘法和减法，应该先算乘法。应该先算乘法。 40000-165182= 40000-= 和同学说说你按键计算的步骤。和同学说说你按键

37、计算的步骤。用计算器计算有什么优点？用计算器计算有什么优点？300309970课件课件PPT1. .18075452164056184491350010530063008820180课件课件PPT2.用计算器计算。用计算器计算。765+4698 58976 41600128 193+287156 25120（449-289）=5463=44764=325=193+44772=44965=25120160=157课件课件PPT课件课件PPT用计算器探索规律用计算器探索规律课件课件PPT3用用26640分别除以分别除以111、222 和和333，商各是多少？用计，商各是多少？用计算器算一算。算器算

38、一算。26640111=26640222=26640333=将下面两题分别将下面两题分别和第一题比较，和第一题比较，你有什么发现？你有什么发现？24012080课件课件PPT26640111=24026640333=8026640111=24026640222=1203将下面两题分别将下面两题分别和第一题比较，和第一题比较，你有什么发现？你有什么发现？除数乘除数乘3，得到，得到的商等于原来的的商等于原来的商除以商除以3。除数乘除数乘2，得到，得到的商等于原来的商等于原来的商除以的商除以2。26640111=26640222=26640333=24012080课件课件PPT用计算器验算，看做对了

39、没有。用计算器验算，看做对了没有。3根据发现的规律，你能直接根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？填出下面各题的得数吗？26640444=26640666=26640555=26640888=60404830课件课件PPT 先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。得数，并用计算器验算。11111137037=22222237037=33333337037=44444437037=66666637037=99999937037= 你发现了什么规律你发现了什么规律？369121827课件课件PPT课件课件PPT综

40、合与实践：一亿有多大综合与实践：一亿有多大课件课件PPT说说一一说说1亿是一个很大的数，你能说说亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？亿有多大吗？10个一千万是个一千万是一亿。一亿。1万个一万万个一万是一亿。是一亿。1亿枚亿枚1元硬币元硬币大约重大约重600吨吨。课件课件PPT数数一一数数 估计数估计数1亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计活动？和同学说说你的想法。活动？和同学说说你的想法。再根据数再根据数100本练习本练习本所用的时间推算。本所用的时间推算。拿拿100本练习本数一本练习本数一数，看要用多少秒。数，看要用多少秒。课件课件PPT数

41、数一一数数 同桌合作，数出同桌合作，数出100本练习本，记录所用的时间，再填写本练习本，记录所用的时间，再填写下表。下表。数量数量/ /本本10010000100000000时间时间/ /秒秒数数1亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。60（分）（分）60（时）（时）24（日）（日）365（年）（年）课件课件PPT量量一一量量 30层楼的高度大约有层楼的高度大约有100 米，米，1亿枚亿枚1元硬币摞在一起，元硬币摞在一起，会比会比30层楼还高吗？层楼还高吗？ 先量出先量出 10枚枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。元硬币摞在一起的高度，再填写下表

42、。硬币硬币/ /枚枚1010010000100000000高度高度/ /cm 算一算，算一算，1亿枚亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？大约是元硬币摞在一起大约高多少米？大约是30层楼高度的多少倍？层楼高度的多少倍？课件课件PPT数数一一数数数出数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。粒大米，称一称有多重，再填写下表。大米大米/ /粒粒10010000100000000质量质量/ /克克1.我国大约有我国大约有13亿人。如果每人每天节省亿人。如果每人每天节省1粒大米，全粒大米，全国一天大约能节省多少克粮食？国一天大约能节省多少克粮食？2. 如果每人每天吃大米如果每人每天吃大米400克，这些节

43、省下来的大米大约克，这些节省下来的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？可供一个人吃多少天？是多少年？课件课件PPT数数1本练习本时间本练习本时间很短，数很短，数1亿亿本要本要用几年；用几年；1粒大米粒大米很轻很轻很轻很轻要知道要知道1亿有多亿有多大，可以根据大，可以根据数数的大小和单位的大小和单位之之间的进率推算。间的进率推算。要珍惜每要珍惜每1粒粮食、粒粮食、每每1秒时间，秒时间，因为因为通过上面的活动，你对通过上面的活动，你对1亿这个数又亿这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会？有哪些认识？有哪些收获和体会？课件课件PPT课件课件PPT用画图的策略解决问题（一）用画图的策略解决问题（一）课

44、件课件PPT1小宁和小春共有小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各枚。两人各有邮票多少枚？有邮票多少枚？你能根据题意把线段图填写完整吗？你能根据题意把线段图填写完整吗？1272课件课件PPT1两人邮票的总数加上两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数枚，等于小春邮票枚数的的2倍，先算倍，先算两人邮票的总数减去两人邮票的总数减去 12枚，等于小宁邮票枚数的枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出小宁有多少倍，先算出小宁有多少枚。枚。看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。课件课件PPT1选择一种你喜欢的方法解答。选择一种你

45、喜欢的方法解答。用用“把得数代入原题把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？的方法检验，要分几步进行？先检验两人邮票的总先检验两人邮票的总数是不是数是不是72。还要检验小春是不还要检验小春是不是比小宁多是比小宁多12枚。枚。 （72-12）2= 602= 30（枚枚） 30+12=42（枚枚） （72+12）2= 842= 42（枚枚） 42-12=30（枚枚）宁宁春春春春宁宁课件课件PPT1检验检验, ,并写出答案。并写出答案。答：小宁有邮票答：小宁有邮票 枚，小春有邮票枚，小春有邮票 枚。枚。42+30=72（枚枚）42-30=12（枚枚）4230课件课件PPT回顾解决问题的过程，你有什

46、么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？1画线段图能使画线段图能使数量关系更直数量关系更直观、更清楚。观、更清楚。把得数代入原题检把得数代入原题检验，要符合所有已验，要符合所有已知条件。知条件。看线段图分析数看线段图分析数量关系，容易找量关系，容易找到解题方法。到解题方法。课件课件PPT通过画一画、圈通过画一画、圈一圈，认识了一一圈，认识了一个数是另一个数个数是另一个数的几倍。的几倍。探索周期排列的探索周期排列的规律时，画图表规律时，画图表示物体的排列顺示物体的排列顺序，找出规律。序，找出规律。解决问题时，经常解决问题时，经常要画线段图或示意要画线段图或示意图表示题中的条件图表示题中的条件和

47、问题。和问题。在以前的学习中，我们曾经运用在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？画图的策略解决过哪些问题？1课件课件PPT看图说出已知条件和问题，再解答。看图说出已知条件和问题，再解答。科技书和文艺科技书和文艺书各有多少本书各有多少本？ （105+15）2=1202=60（本本）60-15=45（本本）答：科技书有答：科技书有60本，文艺书有本，文艺书有45本。本。课件课件PPT课件课件PPT用画图的策略解决问题（二）用画图的策略解决问题（二）课件课件PPT2梅山小学有一块长方形花圃，长梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，米。在修建校园时，花圃的长增加了花圃的长增加

48、了3米，这样面积就增加了米，这样面积就增加了18平方米。平方米。原来花圃的面积是多少平方米原来花圃的面积是多少平方米？课件课件PPT2根据题中的条件和问题，你能想到什么？根据题中的条件和问题，你能想到什么？根据条件和问根据条件和问题画图可能会题画图可能会看得更清楚。看得更清楚。要求原来花圃的面要求原来花圃的面积，先要算出它的积，先要算出它的宽。怎样求宽呢？宽。怎样求宽呢？“花圃的长花圃的长增加了增加了3米米”是什么意思是什么意思？课件课件PPT2如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？再画出增加的再画出增加的18平方米。平方米。两条长边

49、都要增两条长边都要增加加3米，宽不变。米，宽不变。还要把所求问题还要把所求问题在图中标出来。在图中标出来。课件课件PPT2你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？原来花圃的宽，原来花圃的宽，就是增加的小就是增加的小长方形的长。长方形的长。要求原来花圃的要求原来花圃的面积，要先算它面积，要先算它的宽是多少米。的宽是多少米。增加的面积是增加的面积是18平方米，宽平方米，宽3米，可以求出它米，可以求出它的长。的长。课件课件PPT2先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。答：原来花圃的面积是答：原来花圃的面积是 平方米

50、。平方米。 1838=68=48（平方米）（平方米）48课件课件PPT2回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？观察示意图可以观察示意图可以清楚地看出数量清楚地看出数量之间的关系。之间的关系。要根据题目的要根据题目的条件和问题逐条件和问题逐步画出示意图。步画出示意图。要把条件和要把条件和问题都在图问题都在图中表示清楚。中表示清楚。课件课件PPT 小营村原来有一个宽小营村原来有一个宽20米的长方米的长方形形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了了5米，这样鱼池的面积就减少了米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方平方米。

51、现在鱼池的面积是多少平方米？米？（先在图中画出减少的部分，再（先在图中画出减少的部分，再解答）解答）150m2？m2 1505（20-5）=30 15=450（ m2) 150520-150=30 20-150=600-150=450（ m2)答：现在鱼池的面积是答：现在鱼池的面积是450平方米。平方米。课件课件PPT课件课件PPT加法交换律和结合律加法交换律和结合律课件课件PPT128个男生跳绳个男生跳绳 17个女生跳绳个女生跳绳 23个女生踢毽子个女生踢毽子17+28=45（人）（人）28+17=45（人）（人）跳绳的有多少人跳绳的有多少人？课件课件PPT1上面两道算式的得数相同，可以写成

52、等式：上面两道算式的得数相同，可以写成等式：28+17=17+28你能再写几个这样的等式吗你能再写几个这样的等式吗？你有什么发现？能用自己喜欢的方法表示出来吗你有什么发现？能用自己喜欢的方法表示出来吗？课件课件PPT1两个加数交换两个加数交换位置，和不变。位置，和不变。 += + 甲数甲数+ +乙数乙数= =乙数乙数+ +甲数甲数如果用字母如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成：分别表示两个加数，上面的规律可以写成：a + b = b + a这就是加法交换律。这就是加法交换律。课件课件PPT 28+（17+23）= 28+40= 68（人人）1跳绳和踢毽子的一共有多少人跳绳和踢毽

53、子的一共有多少人？ （28+17）+23 = 45+23 = 68（人人）先算出女生有多少人。先算出女生有多少人。先算出跳绳的有多少人。先算出跳绳的有多少人。（28+17）+23 28+（17+23）上面两道算式可以写成等式吗？上面两道算式可以写成等式吗？=课件课件PPT1算一算，下面的算一算，下面的里能填等号吗里能填等号吗？（45+25）+16 45+（25+16）（39+18）+22 39+（18+22）比较上面的三组算式，和同学说说有什么发现。比较上面的三组算式，和同学说说有什么发现。=每组两个算式中每组两个算式中的三个加数相同。的三个加数相同。 先把前两个数相加，先把前两个数相加，或者

54、先把后两个数或者先把后两个数相加，和不变。相加，和不变。课件课件PPT如果用字母如果用字母a、b、c 分别表示三个加数，上面的规律可以分别表示三个加数，上面的规律可以写成：写成：1（a + b）+c=a+（b + c）这就是加法结合律。这就是加法结合律。课件课件PPT说说下面的等式各应用了什么运算律。说说下面的等式各应用了什么运算律。82+8=8+82 （84+68）+32=84+（68+32）75+（47+25）=（75+25）+47加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律加法交换律、加法结合律加法交换律、加法结合律课件课件PPT课件课件PPT应用加法运算律进行简便计算应用加法运算律进行简便

55、计算课件课件PPT2右表是林山小学四、五、六年右表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。级同学参加跳绳比赛的人数。四年级四年级五年级五年级六年级六年级29人人46人人54人人三个年级一共有多少人参加比赛三个年级一共有多少人参加比赛？29+46+54= （ ） 29+46+54= 29+（46+54）= 29+100= 129（人人） 29+46+54 = 75+54 = 129（人人）先把前两个数相加。先把前两个数相加。先把后两个数相加。先把后两个数相加。129 人人哪种方法比较简便？为什么？哪种方法比较简便？为什么？课件课件PPT用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。用简便方法

56、计算，并说说各应用了什么运算律。65+79+2178+（47+22）= 65+（79+21）= 65+100= 165加法结合律加法结合律= 78+（22+47）= （78+22）+47= 100+47= 147加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律78+（47+22）= （47+22）+78= 47+（22+78）= 47+100= 147加法结合律加法结合律加法交换律加法交换律课件课件PPT1. .哪两片树叶上数的和是哪两片树叶上数的和是100？ 连一连。连一连。754719233856624453258177课件课件PPT2.用简便方法计算。用简便方法计算。295+37+6386+（1

57、4+79） 47+58+42+3318+（159+82）=295+（37+63）=295+100=395=（86+14）+79=100+79=179=（47+33）+（58+42）=80+100=180=（18+82）+159=100+159=259课件课件PPT课件课件PPT乘法交换律和结合律乘法交换律和结合律及有关的简便计算及有关的简便计算课件课件PPT 3每组每组5人。人。同学们分成同学们分成3组踢毽子。组踢毽子。一共有多少人在踢毽子一共有多少人在踢毽子？53=15（人）（人）35=15（人）（人）53= 35课件课件PPT3你能再写几个这样的等式，并说说有什么发现吗？你能再写几个这样的

58、等式，并说说有什么发现吗？两个数相乘，交换两个两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变。乘数的位置，积不变。如果用字母如果用字母a、b分别表示两个乘数，上面的规律可以写成：分别表示两个乘数，上面的规律可以写成：a b = b a这就是乘法交换律。这就是乘法交换律。课件课件PPT华丰小学举行跳绳比赛，规定每个班选派华丰小学举行跳绳比赛，规定每个班选派23人参加。每人参加。每个年级有个年级有5个班，个班，6个年级一共要选派多少人参加比赛？个年级一共要选派多少人参加比赛？4 23 （ 5 6）= 23 30= 690（人人） （23 5） 6 = 115 6 =690（人人）先算出一个年先算出一个年级

59、参加的人数。级参加的人数。先算出全校先算出全校有多少个班。有多少个班。（235）6= （ ）2356课件课件PPT再写几组这样的算式，算一算，比一比，你有什么发现？再写几组这样的算式，算一算，比一比，你有什么发现？4 每组两个算式中每组两个算式中的三个乘数相同。的三个乘数相同。先把前两个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相或者先把后两个数相乘，积不变。乘，积不变。如果用字母如果用字母a、b、c 分别表示三个乘数，分别表示三个乘数， 上面的规律可以上面的规律可以写成：写成：（a b） c = a （b c）这就是乘法结合律。这就是乘法结合律。课件课件PPT用简便方法计算，并说说各应用了什

60、么运算律。用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。1615225（374）=16（152）=16 30=480=25（437）=（25 4）37=100 37=3700乘法结合律乘法结合律乘法结合律乘法结合律乘法交换律乘法交换律课件课件PPT根据乘法运算律，在根据乘法运算律，在 里填合适的数。里填合适的数。4516= 165（14 9）=（5 ） （613） 5）=13（ ）4514 965课件课件PPT课件课件PPT乘法分配律乘法分配律课件课件PPT5四、五年级一共要领多少根跳绳？四、五年级一共要领多少根跳绳？四年级有四年级有6个班。个班。五年级有五年级有4个班。个班。每个班领每个班领24

61、根跳绳。根跳绳。课件课件PPT5 624+424= 144+96= 240（根根） （6+4）24 = 1024 = 240（根根）先算出四、五年级先算出四、五年级一共有多少个班。一共有多少个班。先算出四、五年级先算出四、五年级各领多少根跳绳。各领多少根跳绳。（6+4）24= + 462424课件课件PPT 等号右边先算等号右边先算6个个24与与4个个24各是各是多少，再求和。多少，再求和。等号左边先算等号左边先算6加加4的的和，再算和，再算10个个24是是多少。多少。比一比，等号两边的算式有什么联系？比一比，等号两边的算式有什么联系？5课件课件PPT写几组这样的算式，算一算，再和同学说说有什

62、么发现。写几组这样的算式，算一算，再和同学说说有什么发现。5 每组两个算式中的每组两个算式中的三个数相同，计算三个数相同，计算结果也相同。结果也相同。两个数的和与一个两个数的和与一个数相乘，可以先把数相乘，可以先把这两个数分别与这这两个数分别与这个数相乘，再相加。个数相乘，再相加。如果用字母如果用字母a、b、c分别表示三个数，上面的规律可以分别表示三个数，上面的规律可以写成：写成：（a + b） c = a c + b c）这就是乘法分配律。这就是乘法分配律。课件课件PPT1. .在在 里填数，在里填数，在 里填运算符号。里填运算符号。 （42+35）2=42 +352712+4312=（27

63、+ ）1526+1514= （ ) )72（30+6）=22431215 +26147230 +672 课件课件PPT2. .横着看，在得数相同的算式后面画横着看，在得数相同的算式后面画“”。（28+16） 728 7+16 715 39+45 39（15+45） 3974 （20+1）74 20+7440 50+50 9040 （50+90）课件课件PPT课件课件PPT应用乘法分配律进行简便计算应用乘法分配律进行简便计算课件课件PPT632元元58元元买买102副中副中国象棋。国象棋。一共要付一共要付多少元？多少元？32102=（元）（元）课件课件PPT6先算先算100 个个32，再算，再算

64、2个个32，可以用竖可以用竖式计算。式计算。100 副是副是3200元，元，2副是副是64元，一元，一共是共是3264元。元。你能完成下面的计算吗你能完成下面的计算吗？32102= 32（100+2）= 32 +32= 3200+64= 32641002这样算简便吗？应这样算简便吗？应用了什么运算律？用了什么运算律？课件课件PPT用简便方法计算，并说说应用了什么运算律。用简便方法计算，并说说应用了什么运算律。4612 + 5412你是怎样算的？与同学交流。你是怎样算的？与同学交流。= （46+54）12= 100 12= 1200乘法分配律乘法分配律课件课件PPT1.在在 里填数里填数, ,在

65、在 里填运算符号。里填运算符号。（40+7）12 =2956 + 5631 = （ ）40+7 12122931 +56课件课件PPT2. .用简便方法计算。用简便方法计算。43201304228712 + 13123832 + 683815（20 + 3）（30 + 4）25=43（200+1）=43 200+43=8600+43=8643=（87+13）12=10012=1200=15 20+15 3=300+45=345=（300+4）22=300 22+4 22=6600+88=6688=（32+68）38=10038=3800=30 25+425=750+100=850课件课件PPT

66、课件课件PPT相遇问题相遇问题课件课件PPT7小明和小芳同时从家出发走向学校小明和小芳同时从家出发走向学校（如图）（如图），经过，经过4分钟两分钟两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？人在校门口相遇。他们两家相距多少米？我每分钟走我每分钟走60米。米。我每分钟走我每分钟走70米。米。小明家小明家学校学校小芳家小芳家课件课件PPT7你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗？我画图整理。我画图整理。我列表整理。我列表整理。小明从家到学校小明从家到学校每分走每分走70米米走了走了4分分小芳从家到学校小芳从家到学校每分走每分走60米米走了走了4分分课件课

67、件PPT7你能根据整理的结果，分析数量关系，确定先算什么吗你能根据整理的结果，分析数量关系，确定先算什么吗？两人两人4分钟一共走的路分钟一共走的路程，就是两家相距的路程，就是两家相距的路程，可以先算出程，可以先算出小明走的路程加上小芳小明走的路程加上小芳走的路程就是他们两家走的路程就是他们两家相距的路程，可以先分相距的路程，可以先分别算出别算出课件课件PPT7先用不同的方法解答，再想一想两种解法有什么联系。先用不同的方法解答，再想一想两种解法有什么联系。第一种解法：第一种解法：第二种解法：第二种解法：答：他们两家相距答：他们两家相距 米。米。 （70+60）4= 1304= 520（米）（米）

68、 704+604= 280+240= 520（米）（米） 520课件课件PPT7回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？画图和列表都画图和列表都可以帮助我们可以帮助我们理解题意。理解题意。要注意寻找不同要注意寻找不同解法之间的联系。解法之间的联系。线段图可以帮助线段图可以帮助我们找到不同的我们找到不同的解题方法。解题方法。课件课件PPT 张小华和赵丽同时从同一地点出发，张小华向东走，速张小华和赵丽同时从同一地点出发，张小华向东走，速度是度是60米米/ /分；赵丽向西走，速度分；赵丽向西走，速度是是55米米/分。经过分。经过3分钟分钟，两人相距多少米？两人相距多少米？

69、（先画图整理，再解答）（先画图整理，再解答）出发地出发地北北55米米/分分60米米/ /分分？米米张小华张小华赵丽赵丽 （60+55）3= 1153= 345（米）（米）答：两人相距答：两人相距345米。米。课件课件PPT 王超和李明同时从两地沿一条公路面对面走来。王超的速王超和李明同时从两地沿一条公路面对面走来。王超的速度是度是68米米/分，李明的速度是分，李明的速度是 65 米米/分，经过分，经过6分钟两人相遇。分钟两人相遇。两地间的路程是多少米？两地间的路程是多少米？（先画图整理，再解答）（先画图整理，再解答）65米米/分分68米米/ /分分？米米李明李明王超王超 （68+65）6= 1

70、336= 798（米）（米）答：两地间的路程是答：两地间的路程是798米。米。课件课件PPT课件课件PPT认识三角形认识三角形课件课件PPT1画一个三角形，并说说三角形有什么特点？画一个三角形，并说说三角形有什么特点？你能在图中找出三角形吗？生活你能在图中找出三角形吗？生活中还有哪些地方能见到三角形？中还有哪些地方能见到三角形？课件课件PPT1这这3条线段要首尾条线段要首尾相接地围起来。相接地围起来。三角形有三角形有3条条边，边，3个角。个角。三角形的三角形的 3条边都是线条边都是线段。段。三条线段首尾相接围成的图形叫作三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形三角形。三角形有几个顶点三角形有几个顶

71、点? ?分分别指出三角形的别指出三角形的3个顶个顶点、点、3 条边和条边和 3个角。个角。课件课件PPT 右边的方格纸上有右边的方格纸上有4个点。个点。从这从这4个点中任选个点中任选3个作为顶点，个作为顶点，都能画一个三角形吗都能画一个三角形吗? ?你有什么你有什么发现？发现？课件课件PPT2你能量出右图中人你能量出右图中人字梁的高度吗字梁的高度吗? ?你你量的是哪条线段量的是哪条线段? ?它有什么特点？它有什么特点？人字梁的高度是人字梁的高度是上面的顶点到它上面的顶点到它对边的距离。对边的距离。图中人字梁的图中人字梁的高度是高度是2厘米。厘米。量的线段与量的线段与人字梁的底人字梁的底互相垂直

72、。互相垂直。课件课件PPT2从三角形的一个顶点到对边从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的的垂直线段是三角形的高高，这条对边是三角形的这条对边是三角形的底底。课件课件PPT画出右边三角形底边上的高，画出右边三角形底边上的高，并和同学交流你的画法。并和同学交流你的画法。课件课件PPT1. .哪些是三角形，哪些不是？为什么？哪些是三角形，哪些不是？为什么？课件课件PPT2. .量出每个三角形的底和高各是多少厘米。量出每个三角形的底和高各是多少厘米。课件课件PPT课件课件PPT三角形的三边关系三角形的三边关系课件课件PPT3任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？先围一围，再与任意选三根小棒，能围

73、成一个三角形吗？先围一围，再与同学交流。同学交流。8cm 4cm 2cm 5cm 我也围成我也围成了三角形。了三角形。我围成我围成了三角了三角形。形。为什么围不为什么围不成三角形呢成三角形呢？课件课件PPT3长长8厘米、厘米、5厘米和厘米和2厘米厘米的三根的三根小棒为什么不能围成三角形？小棒为什么不能围成三角形？绿色和黄色的小棒太短了，绿色和黄色的小棒太短了，3根小棒不能首尾相接。根小棒不能首尾相接。5厘米厘米+ 2厘米厘米 54 + 5 25 + 2 4任意两根小棒的任意两根小棒的长度和一定大于长度和一定大于第三根小棒。第三根小棒。4 + 5 84 + 8 55 + 8 4课件课件PPT3如

74、果三根小棒的长度分别是如果三根小棒的长度分别是8厘米、厘米、5厘米厘米和和3厘米，能围成三角形吗？为什么？厘米，能围成三角形吗？为什么？三角形任意两边长度的和一定大于第三边吗？先画一个三三角形任意两边长度的和一定大于第三边吗？先画一个三角形，再量一量、算一算。角形，再量一量、算一算。三角形任意两边长度的和大于第三边三角形任意两边长度的和大于第三边课件课件PPT1. .下面哪组线段可以围成一个三角形？为什么？下面哪组线段可以围成一个三角形？为什么？2+4=6 2+25 2+56 课件课件PPT2. .一个三角形，两边的长分别是一个三角形，两边的长分别是12厘米和厘米和18厘米，第三条边厘米，第三

75、条边的长可能是多少厘米？在合适的答案下面画的长可能是多少厘米？在合适的答案下面画“”。5cm25cm30cm38cm课件课件PPT课件课件PPT三角形内角和三角形内角和课件课件PPT4你知道每块三角尺你知道每块三角尺3个内角个内角的和是多少度吗？的和是多少度吗？90+ 45+ 45=18090+ 60+ 30=180课件课件PPT4从第从第113页剪下页剪下3个三角形，小组合作，用量角器量出每个三角形，小组合作，用量角器量出每个三角形个三角形3个内角的度数。个内角的度数。每个三角形的每个三角形的3个内角各是多少度个内角各是多少度？3个内角度数的和是多少？个内角度数的和是多少？想办法把每个三角形

76、的想办法把每个三角形的3个内角拼在一起，看看拼成了什个内角拼在一起，看看拼成了什么角。么角。我这样拼。我这样拼。我这样拼。我这样拼。课件课件PPT自己再任意画一个三角形，先剪下来，再拼一拼。自己再任意画一个三角形，先剪下来，再拼一拼。4你发现了什么你发现了什么？三角形的内角和等于三角形的内角和等于180课件课件PPT右边三角形中，右边三角形中，1 = 75，2 = 40，3 = （ ）。6575+40=115180-115=65课件课件PPT课件课件PPT三角形的分类三角形的分类课件课件PPT5下面每个三角形的下面每个三角形的3个角分别是什么角？你能根据角的特个角分别是什么角？你能根据角的特点

77、把这些三角形分类吗？点把这些三角形分类吗？课件课件PPT5这两个三角形的这两个三角形的3个角都是锐角。个角都是锐角。这两个三角形中这两个三角形中都有都有1个钝角，个钝角，2个锐角。个锐角。这两个三角形中这两个三角形中都有都有1个直角，个直角，2 个锐角。个锐角。3个角都是锐角的三角形是个角都是锐角的三角形是锐角三角形锐角三角形；有有1个角是直角的三角形是个角是直角的三角形是直角三角形直角三角形；有有1个角是钝角的三角形是个角是钝角的三角形是钝角三角形钝角三角形。一个三角形中可能有一个三角形中可能有2个直个直角或角或2个钝角吗？为什么？个钝角吗？为什么？课件课件PPT 把所有三角形看作一个整体，

78、锐角三角形、直角三角形把所有三角形看作一个整体，锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这个整体的一部分。它们之间的关系可以和钝角三角形都是这个整体的一部分。它们之间的关系可以用下图表示。用下图表示。5课件课件PPT1. .把下面每组的三个点作为三角形的顶点，分别画出一个三把下面每组的三个点作为三角形的顶点，分别画出一个三 角形。再用量角器量一量每个三角形的角，说说各是什么角形。再用量角器量一量每个三角形的角，说说各是什么 三角形。三角形。 锐角三角形锐角三角形 直角三角形直角三角形 钝角三角形钝角三角形课件课件PPT2. .你能连一连吗？你能连一连吗？直角三角形直角三角形锐角三角形锐角三角形钝

79、角三角形钝角三角形课件课件PPT3. .在钉子板上分别围出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。在钉子板上分别围出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。课件课件PPT课件课件PPT等腰三角形和等边三角形等腰三角形和等边三角形课件课件PPT6量一量下面三角形每条边的长度量一量下面三角形每条边的长度, ,看看这些三角形有什么看看这些三角形有什么共同的特点。共同的特点。两条边相等的三角形是两条边相等的三角形是等腰三角形等腰三角形。上面等腰三角形的顶角和上面等腰三角形的顶角和底角分别在哪里？指一指。底角分别在哪里？指一指。课件课件PPT6照下面的样子剪出的三角形是等腰三角形吗？先剪一剪，照下面的样子剪出的

80、三角形是等腰三角形吗？先剪一剪，再比一比。再比一比。等腰三角形还有哪些特征等腰三角形还有哪些特征？等腰三角形等腰三角形的底角相等。的底角相等。等腰三角形底等腰三角形底边上的高在它边上的高在它的对称轴上。的对称轴上。等腰三角形是等腰三角形是轴对称图形。轴对称图形。课件课件PPT量一量，下面三角形量一量，下面三角形3条边的长度都相等吗？条边的长度都相等吗？73条边都相等的三角形是条边都相等的三角形是等边三角形等边三角形，也叫作也叫作正三角形正三角形。你会像下面这样剪出一个等边三角形吗？你会像下面这样剪出一个等边三角形吗？课件课件PPT7把剪下的等边三角形折一把剪下的等边三角形折一折，你有什么发现？

81、折，你有什么发现？等边三角形是等边三角形是轴对称图形。轴对称图形。等边三角形有等边三角形有3条对称轴。条对称轴。等边三角形的等边三角形的3个角相等。个角相等。等边三角形一定是锐角三角形吗？为什么等边三角形一定是锐角三角形吗？为什么？课件课件PPT1. .下面物体的面，哪个是等边三角形，哪个是等腰三角形？下面物体的面，哪个是等边三角形，哪个是等腰三角形？课件课件PPT2. .把一张正方形纸沿对角线剪开，剪出的把一张正方形纸沿对角线剪开，剪出的 两个三角形是等腰三角形吗？是直角三两个三角形是等腰三角形吗？是直角三 角形吗？角形吗？3. .下面两块三角尺，拼成一个等腰三角形应该怎样拼？拼成一下面两块

82、三角尺，拼成一个等腰三角形应该怎样拼？拼成一 个等边三角形呢？同桌合作拼一拼，并说说为什么。个等边三角形呢？同桌合作拼一拼，并说说为什么。课件课件PPT课件课件PPT认识平行四边形认识平行四边形课件课件PPT8你能在图中找出平行四边形吗？生活你能在图中找出平行四边形吗？生活中还有哪些地方能见到平行四边形？中还有哪些地方能见到平行四边形？在右边的方格纸上画一在右边的方格纸上画一个平行四边形，并说说个平行四边形，并说说平行四边形有什么特点。平行四边形有什么特点。课件课件PPT8两组对边分两组对边分别相等。别相等。平行四边形有平行四边形有 4条边条边, ,4个角。个角。两组对边分两组对边分别平行。别

83、平行。两组对边分别平行的四边形叫作两组对边分别平行的四边形叫作平平行四边形行四边形。课件课件PPT8你能在上面平行四边形的一条边上任意你能在上面平行四边形的一条边上任意取一点取一点, ,画出这一点到它对边的垂线吗画出这一点到它对边的垂线吗？底底高高从平行四边形一条边上的一点到它从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的对边的垂直线段，是平行四边形的高高，这条对边是平行四边形的，这条对边是平行四边形的底底。画出上面方格纸上平行四边形的高，画出上面方格纸上平行四边形的高，再量出它的底和高各是多少毫米。再量出它的底和高各是多少毫米。课件课件PPT画出下面平行四边形底边上的高。画出下

84、面平行四边形底边上的高。量一量，它们量一量，它们的底和高各是的底和高各是多少毫米？多少毫米？15mm20mm18mm17mm课件课件PPT课件课件PPT认识梯形认识梯形课件课件PPT9像上面这样的四边形是梯形。像上面这样的四边形是梯形。课件课件PPT9在右边的方格纸上画一在右边的方格纸上画一个梯形，并说说梯形有个梯形，并说说梯形有什么特点。什么特点。一组对边平一组对边平行，另一组行，另一组对边不平行。对边不平行。互相平行的互相平行的一组对边长一组对边长度不相等。度不相等。梯形也是四边梯形也是四边形，有形，有4条边，条边，4个角。个角。课件课件PPT9只有一组对边平行的四边形叫作只有一组对边平行

85、的四边形叫作梯形梯形。互相平行的一组对边分别是梯形的互相平行的一组对边分别是梯形的上底上底和和下底下底，不平行的一组对边是梯形的，不平行的一组对边是梯形的腰腰。在上面梯形的底边上任意取一点，在上面梯形的底边上任意取一点，画出这一点到它对边的垂线。画出这一点到它对边的垂线。从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫作梯形从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫作梯形的的高高。课件课件PPT9画出上页方格纸上梯形的高，并分别量画出上页方格纸上梯形的高，并分别量出它的上底、下底和高各是多少毫米。出它的上底、下底和高各是多少毫米。量一量右边梯形中两条腰的长度，量一量右边梯形中两条腰的长度，看看它有什

86、么特点。看看它有什么特点。两腰相等的梯形是两腰相等的梯形是等腰梯形等腰梯形。课件课件PPT1. .下面哪些图形是梯形？分别指出梯形的上底、下底和腰。下面哪些图形是梯形？分别指出梯形的上底、下底和腰。梯形梯形梯形梯形下下底底上上底底下下底底上上底底腰腰腰腰腰腰腰腰课件课件PPT2. .画出下面梯形的高，再量出上底、下底和高各是多少厘米。画出下面梯形的高，再量出上底、下底和高各是多少厘米。1cm2cm3cm1cm1cm2cm2cm3cm3cm3cm课件课件PPT课件课件PPT探索规律：多边形内角和探索规律：多边形内角和课件课件PPT 三角形三角形3个内角的和是个内角的和是180，四边形、五边形、六

87、边形等多，四边形、五边形、六边形等多边形的内角和呢？边形的内角和呢？你能想办法求出上面四边形你能想办法求出上面四边形4个内角的和吗？与同学交流。个内角的和吗？与同学交流。先量出每个角先量出每个角的度数，再求的度数，再求和。和。把四边形分成把四边形分成2个三角形，算出个三角形，算出内角和是内角和是360。课件课件PPT 把五边形、六边形各分成几个三角形后，就能方便地算出它把五边形、六边形各分成几个三角形后，就能方便地算出它们的内角和？分一分、算一算。们的内角和？分一分、算一算。六边形可以分成六边形可以分成4个三角形。个三角形。五边形可以分五边形可以分成成3个三角形。个三角形。其他多边形也可以像这

88、样分成几个三角形来计算内其他多边形也可以像这样分成几个三角形来计算内角和吗？小组合作，任意画出一些多边形，试一试。角和吗？小组合作，任意画出一些多边形，试一试。1803=5401804=720课件课件PPT 把得到的结果填入下表：把得到的结果填入下表：图形名称图形名称边数边数分成的三角形个数分成的三角形个数内角和内角和三角形三角形31180四边形四边形421802五边形五边形5六边形六边形七边形七边形八边形八边形观察表中的数据，你有什么发现？观察表中的数据，你有什么发现？31803180446785618051806课件课件PPT分成的三角形个分成的三角形个数都比多边形的数都比多边形的边数少边

89、数少2。可以把多边形分可以把多边形分成若干个三角形，成若干个三角形，计算它的内角和。计算它的内角和。分成了几个三角形，分成了几个三角形，多边形的内角和就多边形的内角和就有几个有几个180。你能用一个式子表示多边形内角和的计算方法吗？你能用一个式子表示多边形内角和的计算方法吗？多边形内角和多边形内角和= =（边数（边数-2）180 课件课件PPT回顾探索和发现规律的过程，回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。说说你的体会。可以把新的问题可以把新的问题转化成能够解决转化成能够解决的问题。的问题。从简单的问题想从简单的问题想起、有序思考，起、有序思考，是探索规律的有是探索规律的有效方法。效方法。多

90、边形的内角多边形的内角和可以根据三和可以根据三角形的内角和角形的内角和推算出来。推算出来。课件课件PPT课件课件PPT用数对表示具体事物用数对表示具体事物课件课件PPT1小军坐在小军坐在哪里？哪里？小军小军小军坐在第小军坐在第3排第排第4个。个。小军坐在第小军坐在第4组第组第3个。个。课件课件PPT1通常把竖排叫作通常把竖排叫作列列，横排叫作，横排叫作行行。一般情况下，确定第。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行第第5列列第第4列列第第3列列第第2列列第第1列列第第6列列小军坐在

91、第小军坐在第4列第列第3行，可以用数对行，可以用数对（4,3）表示。表示。课件课件PPT1. .在上图中找出第在上图中找出第2列第列第4行的位置，用数对表示是行的位置，用数对表示是（ , ) )。2. .( (6,5) )表示图中第表示图中第 列第列第 行的位置。行的位置。2 4第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行第第5列列第第4列列第第3列列第第2列列第第1列列第第6列列65课件课件PPT课件课件PPT用数对表示点的位置用数对表示点的位置课件课件PPT2书报亭的位置书报亭的位置是是（2, ,3）。大门的位置大门的位置是是（3,1）。下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面

92、图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗数对表示大门和书报亭的位置吗？北北1 2 3 4 5 6 7 8 9 10123456780书报亭书报亭儿童乐园儿童乐园盆景园盆景园草坪草坪假山假山水池水池饭店饭店大门大门先用数对表示儿童乐园、盆景园、草先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪坪的位置，再与同学交流。的位置，再与同学交流。儿童乐园儿童乐园（2,6） 盆景园盆景园 （5,7） 草坪草坪 （7,6）饭店饭店（5,2） 假山假山（9,4） 水池水池（8,2）课件课件PPT（2）标出点）标出点E（10,4）、）、F（8,1）、）、G（14,1）、）、H（12,4），），并顺次连接并顺次连接E、F、G、H

93、、E，围成的是什么图形？，围成的是什么图形？（1）用数对表示平行四边形的四个顶点）用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。的位置。12345012 345 6789 10 11 1213 14 15 16BACD（3,4） （2,1） （7,4） （6,1） EFGH围成的是：梯形围成的是：梯形课件课件PPT课件课件PPT综合实践：数字与信息课件课件PPT提出问 题 生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？课件课件PPT比较分 析 了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。我的出生日期是身份证号码是我爸爸的出生

94、日期是身份证号码是课件课件PPT比较分 析 讨论： 1.不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？ 2.不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？ 3.你还能发现哪些信息？课件课件PPT设计方 案 如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？ 根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。 把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号表示了哪些信息，为什么这样编。我想用6位数的编码，分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别等信息。我想用8位数的编码，分别表示全校同学的入学年份、班级和学号等信息。课件课件PPT拓展延 伸 你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由哪几部分组成的？各表达了怎样的信息？到邮局寄信要填写邮政编码，我家所在地的邮政编码是图书室的图书也是按一定规则编号的往外地拨打电话要加拨区号，南京市的电话区号是“025”。课件课件PPT拓展延 伸用数字编码表达信息有什么好处？通过上面的活动，你有哪些收获和体会？注意观察和比较，能帮助我们发现数字编码的规律。数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学习数学。课件课件PPT