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1、 1.先想象正方体的展开图还有什么样子，再用先想象正方体的展开图还有什么样子，再用6 6个正方形摆出来，并用胶条将相邻的边粘上，个正方形摆出来，并用胶条将相邻的边粘上，然后试一试你所摆的这个平面图形能不能折成然后试一试你所摆的这个平面图形能不能折成正方体？比一比哪个组拼摆的正方体展开图最正方体？比一比哪个组拼摆的正方体展开图最多。多。2.2.把能折成正方体的展开图贴到黑板上。把能折成正方体的展开图贴到黑板上。注意：注意：贴之前先观察一下黑板，如果你的展开图与黑贴之前先观察一下黑板，如果你的展开图与黑板上的展开图重复了，就不要再贴了。板上的展开图重复了，就不要再贴了。 动手操作：动手操作：摆一摆
2、摆一摆1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111小组讨论：小组讨论：1.先自己观察黑板上的先自己观察黑板上的11种正方体展开种正方体展开图有什么规律？图有什么规律？2.小组讨论这些展开图可以分为几类？小组讨论这些展开图可以分为几类？哪几号展开图可以分为一类？为什么？哪几号展开图可以分为一类？为什么？分一分分一分汇报交流：汇报交流：先说出你们小组把这些正方体展开图分先说出你们小组把这些正方体展开图分为几类？每一类分别有哪几号展开图？为几类？每一类分别有哪几号展开图？再说出规律是什么？再说出规律是什么？练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是
3、正方体的展开图？不是正方体的展开图？练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？练一练练一练用手势判断下面的平面图形是用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？不是正方体的展开图？剪一剪剪一剪1.请每组任选一种展开图。请每组任选一种展开图。2.课下小组讨论课下小组讨论:剪开正方体的哪些棱剪开正方体的哪些棱,才才能成为你们组所选择的展开图。能成为你们组所选择的展开图。3.思考：把正方体沿棱剪成展开图时，它思考：把正方体沿棱剪成展开图时，它的剪法有没有一定的规律？的剪法有没有一定的规律？课后作业：课后作业：
