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1、我们一起到乡间欣赏山村风光走在乡间的小路上走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳缤纷的云彩是晚霞的衣裳走在乡间的小路上走在乡间的小路上 荷把锄头在肩上荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅多少落寞惆怅 都随晚风飘散都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上遗忘在乡间的小路上 阅读提示1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到生字词勾画
2、出来多读几遍，把课文读通顺。2.默 读课文，读的时候试着边读边想象课文描写的画面。思考：乡下人家给你留下怎样的印象? 作者的感受和你一样吗？3.作者抓住哪些普通乡村场景来写这一独特的乡村风景的，又是怎样描写的？ 房房檐檐 棚架棚架 装装饰饰 瞧瞧见见 觅食觅食 捣捣衣衣 率率领领 归归巢巢 和和谐谐 辛苦辛苦 大丽菊大丽菊 鸡鸡冠冠花花 催眠曲催眠曲 耸着尾巴耸着尾巴 搬到搬到门前门前读一读读一读shui 率，部首率，部首: :亠部亠部一点一短横，先中间，后两边，大大十字写下面。cho 巢，部首巢，部首: :巛巛（三拐旁，由三个撇点组成（三拐旁，由三个撇点组成 ）。）。棚棚 饰饰 冠冠 菊菊
3、瞧瞧p pngngshshgungunj jqiqio o瞧见瞧见大丽菊大丽菊鸡冠花鸡冠花装饰装饰棚架棚架shushui im m 率率觅觅 耸耸 捣捣 搬搬巢巢 谐谐 眠眠 辛辛sngsngdodobnbn率领率领觅食觅食耸着耸着捣衣捣衣 搬桌椅搬桌椅chcho oxiximimin nxnxn归巢归巢和谐和谐催眠催眠辛苦辛苦 畅所欲言畅所欲言请大家选择自己喜欢的方式读课文（可大声读、默读等），这一次读的时候还要试着边读边想象课文描写的画面。思考：乡下人家给你留下怎样的印象? 乡下人家，不论什么乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都时候，不论什么季节，都有一道有一道独特、迷人独特、迷人的风
4、景。的风景。品读中心品读中心段段默读课文第一自然默读课文第一自然段，哪些词句能够段，哪些词句能够体现出独特、迷人体现出独特、迷人？划出相关词句。？划出相关词句。 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长长的的藤、绿绿的叶藤、绿绿的叶 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构
5、成了一道别有风趣的装饰，比那高楼成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。旗杆，可爱多了。对对比比是。是。 ？ 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的道别有风趣的装饰装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “装饰装饰”指在身体和物体的表面加些附属指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。的东西，使之美观。这里采用了对比的方法这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单若是在门前竖两
6、根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。自然，无人工雕琢之感。屋前瓜藤绕屋前瓜藤绕，是一道是一道独特、迷人独特、迷人的风景。的风景。 学习方法1 1、读文段。、读文段。2 2、划语句。、划语句。3 3、说感受。、说感受。4 4、感情读。、感情读。总结总结 同学们，在乡下人家啊，房前屋后的瓜同学们，在乡下人家啊，房前屋后的瓜啊、藤啊，都是些很平常东西，但是，在啊、藤啊，都是些很平常东西，但是，在作者的笔下却读出了它们的几份独特和迷作者的笔下却读出了它们的几份独特和迷人。人。 其实，乡下人家的美又何止这些！下节其实，乡下人家的美又何止这些！下节课，我们还要沿着乡间小路继续走下去，课，我们还要沿着乡间小路继续走下去，去发现乡下更多的风景画。去发现乡下更多的风景画。课后作业摘抄文中3个优美句子，并把喜欢部分背下来。
