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1、 气候对农业生产的影响气候对农业生产的影响 近五年山东卷对气候类型的考查：近五年山东卷对气候类型的考查：0707年（年（2626题）：题）：对对亚热带季风气候亚热带季风气候类型的判断和类型的判断和应用（对河流水文特征的影响和对当地水库建设应用（对河流水文特征的影响和对当地水库建设的规划所需材料的考查）的规划所需材料的考查）0808年（年（3-43-4题）：题）：考查考查地中海气候地中海气候和和温带季风温带季风气候气候对苹果种植的影响对苹果种植的影响0909年（年（6 6题）：题）：全球气候变化全球气候变化1010年（年（2626题）：题）：温带海洋性气候温带海洋性气候的判断、成因、的判断、成因
2、、对农业生产的影响对农业生产的影响1111年（年（2626题）：题）：地中海气候区地中海气候区和和温带大陆性气候区温带大陆性气候区农业发展的条件和适宜开展的农业生产活动农业发展的条件和适宜开展的农业生产活动导学目标导学目标1 1、熟练掌握九种气候类型的特点、成、熟练掌握九种气候类型的特点、成因、分布规律。因、分布规律。2 2、对比各种气候类型的气温和降水的、对比各种气候类型的气温和降水的异同，思考如何判定气候类型。异同，思考如何判定气候类型。3 3、学会运用对比法分析不同地区气候、学会运用对比法分析不同地区气候成因及其对当地生产和生活的影响。成因及其对当地生产和生活的影响。气候要素：气候要素：
3、气候特征分析要全面考虑到气候特征分析要全面考虑到 气候成因的分析思路：气候成因的分析思路： 气温（昼夜温差）、降水、光照、风等气温（昼夜温差）、降水、光照、风等各气候要素各气候要素纬度、大气环流、下垫面（海陆位置、地形地势、洋流等）纬度、大气环流、下垫面（海陆位置、地形地势、洋流等）问题探究一：问题探究一：典例探究一典例探究一 读某海陆分布示意图，根据图中提供的信息读某海陆分布示意图，根据图中提供的信息完成以下要求：完成以下要求：1 1、讨论、讨论P P地的气候地的气候类型、特征、成因类型、特征、成因并说明并说明判断理由判断理由读中国某地的气候图。读中国某地的气候图。据此回答据此回答1 12
4、2题。题。B A 100 200 跟踪练习跟踪练习1 1该地属于何种气候类型（该地属于何种气候类型（ ）A A热带季风气候热带季风气候B B温带季风气候温带季风气候C C温带沙漠气候温带沙漠气候D D地中海气候地中海气候2 2该地最可能位于中国的哪个该地最可能位于中国的哪个农业区内（）农业区内（）A A冬麦高粱区冬麦高粱区B B西南水稻区西南水稻区C C夏作绿洲区夏作绿洲区D D春麦大豆区春麦大豆区规律总结规律总结：影响农业生产的气候条件影响农业生产的气候条件有利有利条件：条件：气温、光照：气温、光照：降水：降水： 气温高，热量充足；气温高，热量充足；光照充足；气温年较差小；光照充足；气温年较
5、差小；日较差（昼夜温差）大等日较差（昼夜温差）大等降水丰富，季节分配均匀；降水丰富，季节分配均匀；年际变化小等年际变化小等雨热雨热同期同期不利不利条件：条件：（一般从有利条件相反面讨论分析）（一般从有利条件相反面讨论分析）注意要考虑本区主要的气象灾害，如：注意要考虑本区主要的气象灾害，如：热量不足；光照不足；冬半年多低温冻害；热量不足；光照不足；冬半年多低温冻害；降水变率大，多旱涝灾害；雨热不同期；降水变率大，多旱涝灾害；雨热不同期；台风、干旱、洪涝、寒潮、风沙等气象灾害台风、干旱、洪涝、寒潮、风沙等气象灾害问题探究二：问题探究二：（自主合作探究，完成学案（自主合作探究，完成学案 10分钟）分
6、钟）v全面分析九种气候类型对农业生产的影全面分析九种气候类型对农业生产的影响响v总结季风气候、大陆性气候、海洋性气总结季风气候、大陆性气候、海洋性气候对农业生产影响规律候对农业生产影响规律实战演练实战演练季风气候：利：夏季高温多雨，典例探究典例探究 二二读某海陆分布示意图，根据图中提供的信息读某海陆分布示意图，根据图中提供的信息完成以下要求：完成以下要求：2 2、若、若P P地的气温与降水如右上图所示，判断该地地的气温与降水如右上图所示，判断该地主要农作物；并评价该气候对农业生产的影响；主要农作物；并评价该气候对农业生产的影响； 小麦、玉米、葡萄、柠檬、无花果、柑橘、油橄榄、花卉等。小麦、玉米
7、、葡萄、柠檬、无花果、柑橘、油橄榄、花卉等。地中海气候（特征、雨热不同期也可）、夏季昼夜温差大，夏季降水不足等。地中海气候（特征、雨热不同期也可）、夏季昼夜温差大，夏季降水不足等。26（25分）分）由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平和方向由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平和方向也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，也存在差异。我们应以其他国家区域发展的历史为鉴，充分发挥区位优势，走具有中国特色的可持续发展之路。走具有中国特色的可持续发展之路。图图8为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图，左上方为鲁尔工业区为鲁尔工业区和沪宁杭工业区的局部区域图
8、，左上方为鲁尔工业区A地地月平均气温曲线和降水量柱状图。表月平均气温曲线和降水量柱状图。表1为沪宁杭工业区为沪宁杭工业区B地四个年份主要经地四个年份主要经济指标表。读图、表回答问题。济指标表。读图、表回答问题。 2010年山年山东卷卷26题走近高考走近高考说明说明A地气候类型及其形成原因；分析影响该地谷物生产的不利气候条件（地气候类型及其形成原因；分析影响该地谷物生产的不利气候条件（8分）分）答案及评分细则：温带海洋性气候（答案及评分细则：温带海洋性气候（2 分）；终年受西风带控制，受暖流的影响（分）；终年受西风带控制，受暖流的影响（2分）分） 夏季气温较低（夏季气温较低（ 2分）；日照较少（
9、分）；日照较少（2 分）。分）。注：温带海洋性气候，错一点也不给分，气候特点要答出光照、热量否则不得分注：温带海洋性气候，错一点也不给分，气候特点要答出光照、热量否则不得分A26.26.（2525分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图8 8提供的是考察路线（提供的是考察路线（R R地地旧金山旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。（4 4）以
10、加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以）以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活自然条件影响农业生产活动动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表3 3内容。内容。 表表3 3 加利福利亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较加利福利亚谷地（北部）和大盆地农业区域差异比较 对比区域对比区域比较内容比较内容 加利福尼亚谷地（北部）加利福尼亚谷地（北部）大盆地大盆地农业发展的自然条件农业发展的自然条件适宜开展的农业生产活动适宜开展的农业生产活动再再看看高高考考（11、山东）、山东） 对比区域对比区域比较内容比较内容 加利福
11、尼亚谷地（北部）加利福尼亚谷地（北部）大盆地大盆地农业发展的农业发展的自然条件自然条件夏季光热充足、降水少，冬季温夏季光热充足、降水少，冬季温和多雨（地中海气候）；水源充和多雨（地中海气候）；水源充足；河谷地形，土壤肥沃。（从足；河谷地形，土壤肥沃。（从气候、水源、地形、土壤等四个气候、水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分）方面回答正确者均可给分）夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀少（温带大陆性气候）；水源水稀少（温带大陆性气候）；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。（从气候、水源、地形、土壤等四（从气候、水源、地形、土壤等四个
12、方面回答正确者均可给分）个方面回答正确者均可给分）适宜开展的适宜开展的农业生产活农业生产活动动种植业和园艺业（水果、蔬菜、种植业和园艺业（水果、蔬菜、花卉栽培）花卉栽培）畜牧业和灌溉农业畜牧业和灌溉农业参考答案：参考答案：阅卷细则：阅卷细则：1、气候、地形、土壤、水源任答三条即可；答气候类型名称或雨热不、气候、地形、土壤、水源任答三条即可；答气候类型名称或雨热不同期得分；地中海气候特征答不全不得分；气候类型错不得分；昼夜温差大不得同期得分；地中海气候特征答不全不得分；气候类型错不得分；昼夜温差大不得分；气候适宜不得分；分；气候适宜不得分；2、气候、水源、植被、土壤任答三条即可；答气候类型或特征
13、全面得分；河流少、气候、水源、植被、土壤任答三条即可；答气候类型或特征全面得分；河流少得分；沙漠不得分；草原或荒漠任答一条得分；得分；沙漠不得分；草原或荒漠任答一条得分；3、种植业或园艺业得分；种水果、蔬菜、花卉等得分；果树种植业、地中海式农、种植业或园艺业得分；种水果、蔬菜、花卉等得分；果树种植业、地中海式农业得分；农业类型前后矛盾的不得分，如同时出现种植业和畜牧业；水稻种植业业得分；农业类型前后矛盾的不得分，如同时出现种植业和畜牧业；水稻种植业不得分；不得分；4、乳畜业或灌溉农业或大牧场放牧业得分；绿洲农业、河谷农业不得分；答四项、乳畜业或灌溉农业或大牧场放牧业得分；绿洲农业、河谷农业不得分；答四项不得分；观点前后矛盾的不得分；出现错别字的不得分，如：蓄牧业、大牧厂放不得分；观点前后矛盾的不得分；出现错别字的不得分，如：蓄牧业、大牧厂放牧业牧业气候气候类型判读类型判读特征描述特征描述成因分析成因分析对工农业对工农业生产影响生产影响区域区域定位定位气候部分学习研究的气候部分学习研究的一般方法一般方法自然自然地理地理环境环境的整的整体性体性
