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1、义务教育课程标准实验教科书第五册我会认ximf f ngngs s ngngyy惊心惊心 希望希望 依然依然 飞舞飞舞 拼命拼命 奔跑奔跑 千呼万唤千呼万唤抖动抖动 寻找寻找 垂头丧气垂头丧气磨坊磨坊 继续继续 大惊失色大惊失色课文围绕风筝写了哪些事儿？课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝这篇课文主要围绕风筝写了写了作者作者小时候和伙伴们小时候和伙伴们做做风筝、风筝、放放风筝、风筝、找找风筝风筝的事儿。的事儿。 做风筝做风筝 在在芦塘里拔几根细苇，再芦塘里拔几根细苇，再找来几找来几张张纸，我们便做起风筝来。纸，我们便做起风筝来。做一个做一个蝴蝶蝴蝶样的吧。我们精心做着样的吧。我们精
2、心做着，心中，心中充满了充满了憧憬和希望。风筝做好憧憬和希望。风筝做好了，却了，却什么也什么也不像了。我们依然不像了。我们依然快活，把快活，把它叫做它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们，还把我们的名字的名字写在上面。写在上面。读读这段话，你感受读读这段话，你感受到孩子们到孩子们怎样的怎样的心情心情吗？吗？“憧憬憧憬”是什么意思？是什么意思？ 在芦塘里拔几根细苇，再在芦塘里拔几根细苇，再找来几找来几张纸，我张纸，我们便做起风筝来。们便做起风筝来。做一个做一个蝴蝶样的吧。我们精蝴蝶样的吧。我们精心做着心做着，心中，心中充满了充满了憧憬憧憬和和希望希望。风筝做好。风筝做好了，了，却却什么也不像了。我们依
3、然什么也不像了。我们依然快活快活，把，把它叫做它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们，还把我们的名字的名字写在上面。写在上面。“憧憬憧憬”是向往的意思是向往的意思 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声牵着线，站在远远的地方，说声“放放”，那线，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：命地奔跑。村里人看
4、见了，说：“放得这么高放得这么高！” 请用笔圈出第三自然请用笔圈出第三自然段中表示我们放风筝段中表示我们放风筝动作的词。动作的词。 我们去放风筝。一个人用手托着，另我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：里人看见了，说：“放得这么高！放得
5、这么高！” 从早晨玩到下午，我们还是歇从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。上。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪万唤，那风筝越来越小，倏地便没了
6、踪影。影。 从早晨玩到下午，我们还是歇不从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地忽然吹来一阵风，线嘣地断了断了。风。风筝在空中抖动了一下，便极快地筝在空中抖动了一下，便极快地飞飞走了走了。我们大惊失色，千呼万唤，。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便那风筝越来越小，倏地便没了踪影没了踪影。 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。似乎飞到了
7、云彩上。忽然吹来一阵风，忽然吹来一阵风，线嘣地线嘣地断了断了。风筝在空中抖动了一下，。风筝在空中抖动了一下，便极快地便极快地飞走了飞走了。我们。我们大惊失色大惊失色，千呼千呼万唤万唤，那风筝越来越小，倏地便，那风筝越来越小，倏地便没了踪没了踪影影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的不论，不停地转着，将水扬巨大的不论，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里起来，半圈儿水在
8、闪着白光。那里是我们村的水磨坊。是我们村的水磨坊。 我们向那房子跑去，继续寻找我我们向那房子跑去，继续寻找我们的们的“幸福鸟幸福鸟”省略号在这里是什么意思？省略号在这里是什么意思？为什么为什么“我们我们”要苦苦寻找我们的要苦苦寻找我们的“幸福鸟幸福鸟”？因为在风筝的身上寄托着因为在风筝的身上寄托着“我们我们”的快乐、幸福和对未来的憧憬希望的快乐、幸福和对未来的憧憬希望。写话练习写话练习 “我们我们”向那水磨坊跑向那水磨坊跑去后可能发生什么事情去后可能发生什么事情？最后找到了？最后找到了“我们我们”的的“幸福鸟幸福鸟”吗？吗？ 我们向那房子跑去，继续寻找我们的我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸
9、福鸟幸福鸟”我们终于跑到了水磨坊前，大家都累得气喘吁吁。我们终于跑到了水磨坊前，大家都累得气喘吁吁。忽然，伙伴们惊喜地发现，一位白发苍苍的老爷爷手忽然，伙伴们惊喜地发现，一位白发苍苍的老爷爷手里拿着一只风筝，那正是我们的里拿着一只风筝，那正是我们的“幸福鸟幸福鸟”。“孩子们，你们是在找这只风筝吧孩子们，你们是在找这只风筝吧?”?”老爷爷亲切老爷爷亲切地招呼我们。地招呼我们。“是的是的!”!”我们异口同声地说。我们异口同声地说。“你们的风筝落到了水磨坊的房顶上摔坏了，我你们的风筝落到了水磨坊的房顶上摔坏了，我帮你们把它修补好了，正等着你们来找呢。帮你们把它修补好了，正等着你们来找呢。”老爷爷老爷
10、爷说。说。“太谢谢您了，老爷爷。太谢谢您了，老爷爷。”我们一边向老爷爷道我们一边向老爷爷道谢，一边小心翼翼地接过风筝。谢，一边小心翼翼地接过风筝。“幸福鸟幸福鸟”又回到了我们手中，大家合力再次把又回到了我们手中，大家合力再次把它放飞到空中，我们欢蹦乱跳，一直停不下来。当缕它放飞到空中，我们欢蹦乱跳，一直停不下来。当缕缕炊烟从村中升起，大伙才想起回家缕炊烟从村中升起，大伙才想起回家晚上，大家躺在床上回忆着这快乐的一天，连睡晚上，大家躺在床上回忆着这快乐的一天，连睡梦里都梦里都“咯咯咯咯”地笑呢地笑呢! !喜滋滋喜滋滋 郁闷郁闷 难过难过 伤心伤心悲喜交集悲喜交集 百感交集百感交集 情不自禁情不自禁垂头丧气垂头丧气 大失所望大失所望 怒气冲天怒气冲天哀愁哀愁 失望失望 心如刀割心如刀割 描写描写心情的词语！心情的词语！
