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1、分类与整理象形统计图（一）选定标准，分类计数（一）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图（二）动手操作，表示结果（二）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。） 我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形
2、统计图（三）动手操作，表示结果（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？（四）认识象形统计图，读图回答问题（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图（五）研讨其他标准（五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？（六）动手操作，分类表示（六）动手操作，分类表示我是
3、这样表示的。我是这样表示的。我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？（七）认识象形统计图，读图回答问题（七）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？（八）研讨其他标准（八）研讨其他标准三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第29页练习七，第页练习七，第1题。题。 第第30页练习页练习七七，第，第3题。题。
