《九年级语文下册 第1课《家》自制课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第1课《家》自制课件 语文版（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名言名言我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。不知这样的欢乐对于世界的价值。摘自泰戈尔摘自泰戈尔新月集新月集 家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听家是可以耍赖撒谎当皇帝，
2、也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。一根线牵扯的风筝轴。摘自摘自毕淑敏散文精品自选集毕淑敏散文精品自选集 课文引入课文引入 家，是妈妈的牵挂和唠叨，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；是爸爸的叹息和瞩望； 家，是爷爷胡子里长满的故家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。 1. 1. 家家 周国平周国平解题解题 “家家”是人们所熟悉的名是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生层面写出了自己对家、对人生的深刻理解的深刻理解 作者介绍作者
3、介绍周国平周国平1945年年生于上海。生于上海。1967年毕业年毕业于北京大学哲学系，于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲现为中国社会科学院哲学研究所研究员。学研究所研究员。著有：著有：学术专著学术专著尼采：在世纪的转折点上尼采：在世纪的转折点上 尼采与形而上学尼采与形而上学 随感集随感集人与永恒人与永恒 诗集诗集忧伤的情欲忧伤的情欲 散文集散文集守望的距离守望的距离 自传自传岁月与性情岁月与性情等。等。 教学目标教学目标知识与能力知识与能力了解当代作家周国平：并能积累文中了解当代作家周国平：并能积累文中的生
4、字、生词，提高阅读水平的生字、生词，提高阅读水平过程与方法过程与方法在不断地设疑解疑过程中，理解作在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点者对家的三个比喻及其观点情感价值观情感价值观对对“家家”有深入的思考，从而培养有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活家庭生活思考讨论思考讨论1、作者把人生比作、作者把人生比作“一种漂流一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。说这几个比喻间的内在联系。2、我们每个人都有一个属于自己、我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下
5、的家，家是什么？不同作家笔下有不同的有不同的“家家”，那么你心目中，那么你心目中的的“家家”呢？请你用比喻句把自呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧己的感受写出来吧。 字词积累字词积累给下列字注音。给下列字注音。袅（袅（ ）域（）域（ ）祷（）祷（ ）馨（馨（ ）黯（）黯（ ）屑（）屑（ ）憩（憩（ ）冶（）冶（ ）曳（）曳（ ） 字词积累字词积累给下列字注音。给下列字注音。袅（袅（ ）域（）域（ ）祷（）祷（ ）馨（馨（ ）黯（）黯（ ）屑（）屑（ ）憩（憩（ ）冶（）冶（ ）曳（）曳（ ）nioydoxnnxi qyy 课文感知课文感知作者认为作者认为“家家”是什么？是什么？“家家”带给了
6、人们怎样的感受？带给了人们怎样的感受？ 阅读课文，思考问题。阅读课文，思考问题。家家是一只船是一只船它带给人们的感受是它带给人们的感受是“温馨温馨”。 课文感知课文感知家家是温暖的港湾是温暖的港湾它带给人们的感受是它带给人们的感受是“温暖温暖”。 课文感知课文感知家家是永远的岸是永远的岸 “梦魂萦绕梦魂萦绕”和和“永远永远 的的”“”“牵挂牵挂” 。 课文感知课文感知它带给人们的感受是它带给人们的感受是第一部分，作者由司空第一部分，作者由司空见惯的生活现象写到对见惯的生活现象写到对家的深刻感悟和认识，家的深刻感悟和认识，自然流畅，水到渠成。自然流畅，水到渠成。有感情地朗读第有感情地朗读第一部分
7、一部分 课文分析课文分析为什么作者说为什么作者说“家是一只船家是一只船”呢呢？ 你能不能把作者想到的句子读一读呢？你能不能把作者想到的句子读一读呢？ 在这一段中，哪一句话把你深深打动了在这一段中，哪一句话把你深深打动了？ 作者把人生比作什么？作者认为“家”是什么?它带给人们怎样的感受？整体感知人生奋斗的过程比喻成人生奋斗的过程比喻成“一种漂流一种漂流”家是一只船家是一只船温馨温馨家是温暖的港湾家是温暖的港湾温暖温暖家是永远的岸家是永远的岸梦魂萦绕梦魂萦绕永远的牵挂永远的牵挂人生经历的时间比喻成人生经历的时间比喻成“岁月之河岁月之河”整体感知作者为什么会认为家是作者为什么会认为家是船船、港湾、港
8、湾、和和岸岸呢？呢？在第一部分中，在第一部分中，哪一句话对你哪一句话对你触动最大？为触动最大？为什么？什么？分析评价分析评价第一部分第一部分“家是一只家是一只船船”是在观察是在观察渔民以渔民以“船船”为为家家的生活现象之后进行深入的生活现象之后进行深入思考才得出的。思考才得出的。在人生的长在人生的长河里漂流，河里漂流，家承载着亲人战家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运胜前方变幻莫测的命运。第二部分第二部分“家是温暖的家是温暖的港湾港湾”是在第一个比喻的基是在第一个比喻的基础上将础上将人生人生比作乘船比作乘船远航远航，既是远航，就需要既是远航，就需要休息休息、停停靠靠港湾、港湾、补充给养补充给养、
9、恢复体恢复体力力、放松精神放松精神、放飞自由放飞自由。分析评价第三部分第三部分“家是永远的家是永远的岸岸”是在第二比喻的基础上是在第二比喻的基础上提出的，既是提出的，既是远航远航，就要有，就要有目标目标，就要有，就要有彼岸和归宿彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的家就是航行的目标和停靠的彼岸。彼岸。分析评价作者把人生比作作者把人生比作“一种漂流一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说，又把家比作船、港湾、岸，说说这这几个比喻间的内在联系几个比喻间的内在联系。 前面的比喻是后面比喻的前面的比喻是后面比喻的前提前提，后面的比喻是前面比喻的后面的比喻是前面比喻的深化深化，特别是关于家的第三个比喻，是
10、特别是关于家的第三个比喻，是前两个比喻的前两个比喻的极致和升华极致和升华。分析评价这篇文章告诉我们这篇文章告诉我们“家家”的的真谛真谛是什么？是什么？ 从文中所设的三个比喻从文中所设的三个比喻来看，作者心中蕴含了对家来看，作者心中蕴含了对家的什么的什么情感情感？分析评价板书设计板书设计 关关爱爱家家呵呵护护家家讨论总结人生人生漂流漂流家家船船港湾港湾岸岸 这篇散文这篇散文以船、港湾和以船、港湾和岸为喻岸为喻，由眼前的现象入手，由眼前的现象入手，深入思考，写出了深入思考，写出了自己对人自己对人生，对家的独特思考生，对家的独特思考。讨论总结主题分析主题分析阅读欣赏阅读欣赏我看见黑沉沉的大地展开在我
11、的面我看见黑沉沉的大地展开在我的面前前, ,用她的手臂拥抱着无数的家庭用她的手臂拥抱着无数的家庭, ,在那些家庭里有着在那些家庭里有着摇篮和床铺摇篮和床铺, ,母母亲们的心亲们的心和和夜晚的灯夜晚的灯, ,还有还有年轻的年轻的生命生命, ,他们满心他们满心欢乐欢乐, ,却浑然不知这却浑然不知这样的欢乐对世界的价值样的欢乐对世界的价值. . - -摘自泰戈尔摘自泰戈尔新月集新月集家庭家庭家是什么？阅读欣赏阅读欣赏问孩子：家是什么？问孩子：家是什么？ 他们回答：家是他们回答：家是妈妈妈妈柔软柔软的手的手和和爸爸爸爸宽宽阔阔的肩膀的肩膀，家是一百分时的，家是一百分时的奖赏和奖赏和不及不及格时的格时的
12、斥骂斥骂。家是可以。家是可以耍赖撒谎当皇帝耍赖撒谎当皇帝，也是也是俯首听命当奴隶俯首听命当奴隶的地方。家是既让的地方。家是既让你高飞又用一根线牵着的你高飞又用一根线牵着的风筝轴风筝轴。 -摘自毕淑敏摘自毕淑敏家问家问家是什么？回顾感悟回顾感悟回忆你学过的古诗词中，有哪回忆你学过的古诗词中，有哪些句子是倾诉对家的感情的？些句子是倾诉对家的感情的？家是什么？1、家是、家是“来日绮床前，寒梅著花未来日绮床前，寒梅著花未”的的那朵寒梅那朵寒梅。2、家是、家是“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”的的那轮明月那轮明月。3 3、家是、家是“春风又绿江南岸，明月何时照我春风又绿江南岸，明月何时照我
13、还还”的的似箭归心似箭归心。4 4、家是、家是“何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛, ,却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时”剪落的灯花剪落的灯花。5 5、家是、家是“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”的的九九曲回肠曲回肠。6 6、家是、家是“日暮乡关何处是，烟波江上使人日暮乡关何处是，烟波江上使人愁愁”的的缕缕愁思缕缕愁思。7 7、家是、家是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城城”那那撩人的夜曲撩人的夜曲。8 8、家是、家是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船船”那那夜半的钟声夜半的钟声。回顾感悟回顾感悟家是什么？认识提高家是什么？ 今天我们通过
14、学习、欣赏和回顾，了解到不同作者笔下有不同的家。每个人都有一个自己的家。家是什么？再不用我赘述，请用笔把你的真切感受写出来吧。家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶；家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶；家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶；家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶；家是远行时的一声声叮嘱，家是重逢时家是远行时的一声声叮嘱，家是重逢时滚落的泪珠，滚落的泪珠，家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家会很大很大，宇宙是星星的家；会很大很大，宇宙是星星的家；家认识提高家是什么？家会很轻很轻，像一粒尘埃，被人一家会很轻很轻，像一粒尘埃，被人一指弹掉，不留一丝痕迹；家会很重很指
15、弹掉，不留一丝痕迹；家会很重很重，像一座铅山，压在背脊上，寸步重，像一座铅山，压在背脊上，寸步难行；难行；家会很快乐很幸福，像一眼不老的清家会很快乐很幸福，像一眼不老的清泉，家会很凄楚很悲凉，像一汪深不泉，家会很凄楚很悲凉，像一汪深不可测的泪潭可测的泪潭 认识提高家是什么？小组合作，探小组合作，探究学习第二、究学习第二、第三部分。第三部分。 赏一句话赏一句话用赏析说服人；用赏析说服人；读一句话读一句话用美读感染人；用美读感染人；提出一个有价值的问题。提出一个有价值的问题。 为什么说为什么说“家是温暖的港湾家是温暖的港湾”？ 凡是经历过远洋航行的人都知道，一凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平
16、线上出现港口朦胧的影子，寂寞已旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。久的心会跳得多么欢快。 说明了船对港湾说明了船对港湾的依恋和向往。的依恋和向往。 至少，我们来到这个世界，是有一个家让至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。 表达了作者对家表达了作者对家的向往和
17、深深的的向往和深深的思念。思念。 课文总结课文总结“一种漂流一种漂流”人生人生家家船船港湾港湾岸岸比喻比喻 拓展训练拓展训练(名言积累名言积累) 我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻的生命，他们满心欢乐，却浑的心和夜晚的灯，还有年轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。然不知这样的欢乐对于世界的价值。摘自泰戈尔摘自泰戈尔新月集新月集 家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩
18、膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。的风筝轴。摘自摘自毕淑敏散文精品自选集毕淑敏散文精品自选集 我们今天用心品味了周国平的我们今天用心品味了周国平的家家，同学们对家一定有了更加深刻的认，同学们对家一定有了更加深刻的认识，那么请你们来谈一谈：在你们的心识，那么请你们来谈一谈：在你们的心中，家是什么？中，家是什么？作业：作业：、给斜体字注音：、给斜体字注音：袅袅袅袅朦胧朦胧噪噪音音琐琐屑屑温温馨
19、馨恍恍然然摇摇曳曳祈祈祷汹涌祷汹涌、在空白处填写词语完全正确的、在空白处填写词语完全正确的一项是（）一项是（）（）学术界对这件出土人物所属（）学术界对这件出土人物所属的年代，一直有的年代，一直有。（）这。（）这样的事在我们学校还是样的事在我们学校还是，应该，应该引以为戒。（）在这改革的新引以为戒。（）在这改革的新时代，我们更应该划清新思想和旧时代，我们更应该划清新思想和旧思想的思想的。（）统一是人心。（）统一是人心所向，如长江、黄河的滚滚东流，所向，如长江、黄河的滚滚东流，不可不可。、争议首例界线遏止、争议首例界线遏止、异议首例界线遏制、异议首例界线遏制、争议先例界限遏制、争议先例界限遏制、异
20、议先例界限遏止、异议先例界限遏止、填空：自古以来，无数诗人、填空：自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。咏唱过游子的思家之情。“渔灯渔灯暗，孤舟五更家万里，暗，孤舟五更家万里，”家是游子的永远的岸。家是游子的永远的岸。课外作业人生是一场旅行，那么（人生是一场旅行，那么（1 1）家是一辆汽车，）家是一辆汽车，（2 2）家是加油站，（）家是加油站，（3 3）家是终点站；）家是终点站；如果把人生比作一场战役，那么（如果把人生比作一场战役，那么（1 1）家是）家是一名勇士，（一名勇士，（2 2）家是一枚炮弹，（）家是一枚炮弹，（3 3）家是）家是一方红十字阵地；一方红十字阵地；人生就像一场旅行，那么
21、（人生就像一场旅行，那么（1 1）家是旅行包，）家是旅行包，（2 2）家是驿站，（）家是驿站，（3 3）家是目的地；）家是目的地；仿照课文，写一组喻人生和家的比喻句。仿照课文，写一组喻人生和家的比喻句。作业展示作业展示课外作业仿照课文的写法，写一组喻人生和家的比喻句。仿照课文的写法，写一组喻人生和家的比喻句。作业展示作业展示人生就如一个大舞台，那么（人生就如一个大舞台，那么（1 1）家是给你）家是给你力量的导演，（力量的导演，（2 2）家是给你机会的主持人，）家是给你机会的主持人，（3 3）家是给你掌声的观众；）家是给你掌声的观众；如果人生是一座学习的乐园，那么（如果人生是一座学习的乐园，那么（1 1）家）家是妈妈的唠叨，（是妈妈的唠叨，（2 2）家是爸爸的教诲，）家是爸爸的教诲，（3 3）家是能遮风挡雨的大树；）家是能遮风挡雨的大树；如果人生是一个成长的过程，那么（如果人生是一个成长的过程，那么（1 1）家）家是甜甜的糖果，（是甜甜的糖果，（2 2）家是让你飞翔的翅膀，）家是让你飞翔的翅膀，（3 3）家是握在手里的那根风筝线。）家是握在手里的那根风筝线。
