《2020年高考语文复习创新版3.11.2-图文转换》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考语文复习创新版3.11.2-图文转换（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年高考语文复习创新版32020年高考语文复习创新版3题型一流程图类题型一流程图类 流程图类题采用结构式图表流程图类题采用结构式图表, ,将事物或某些概念连接起来将事物或某些概念连接起来, ,要求考生根据这要求考生根据这种结构关系种结构关系, ,用语言将所示内容表现出来。用语言将所示内容表现出来。题型一流程图类方法指导方法指导解答流程图类题解答流程图类题3 3步骤步骤方法指导【即学即练】【即学即练】1.(20161.(2016全国卷全国卷)下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架, ,请把这个构思请把这个构思写成一段话写成一段话, ,要求内容完整要求内容完
2、整, ,表述准确表述准确, ,语言连贯语言连贯, ,不超过不超过8080个字。个字。(6(6分分) )答答:_:_【即学即练】答:_【解析】【解析】本题考查图文转换能力。构思框架属于图文转换的一种本题考查图文转换能力。构思框架属于图文转换的一种, ,强调的是内强调的是内容和流程容和流程, ,重点把握各项目之间的关系重点把握各项目之间的关系, ,注意各项内容的先后次序注意各项内容的先后次序, ,还要注意逻还要注意逻辑性和连贯性。因为有字数的限制辑性和连贯性。因为有字数的限制, ,语言表达力求简明。语言表达力求简明。答案答案: :这次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目这次迎新生晚会由高二、高三
3、同学排练演出节目, ,节目内容以反映中学生节目内容以反映中学生学习生活为主学习生活为主, ,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加, ,演出后演出后进行评奖。进行评奖。【解析】本题考查图文转换能力。构思框架属于图文转换的一种,强2.2.下面是某校新生入学报到流程图下面是某校新生入学报到流程图, ,请用文字转述新生报到流程请用文字转述新生报到流程, ,要求简洁明了要求简洁明了, ,不超过不超过110110字。字。(6(6分分) )答答:_:_2.下面是某校新生入学报到流程图,请用文字转述新生报到流程,【解析】【解析】作为流程图作为流程图,
4、 ,考生需要关注箭头的方向考生需要关注箭头的方向, ,要按照顺序进行表述要按照顺序进行表述, ,如图中如图中主要介绍主要介绍“已缴费学生已缴费学生”和和“未缴费学生未缴费学生”的报到流程的报到流程, ,故考生可以分别陈述故考生可以分别陈述二者的报到流程。二者的报到流程。“已缴费学生已缴费学生”, ,他们可以直接到所在学院报到他们可以直接到所在学院报到, ,然后入住公然后入住公寓。而寓。而“未缴费学生未缴费学生”, ,则需要先到银行收费点缴纳学费则需要先到银行收费点缴纳学费, ,再到所在学院报到、再到所在学院报到、入住公寓入住公寓; ;其中需办理绿色通道的同学其中需办理绿色通道的同学, ,先到学
5、院审批先到学院审批, ,经计财处核准后经计财处核准后, ,方可办方可办理报到、入住手续。理报到、入住手续。【解析】作为流程图,考生需要关注箭头的方向,要按照顺序进行表答案答案: :已缴费的学生可直接到所在学院报到已缴费的学生可直接到所在学院报到, ,然后入住公寓。未缴费的学生先到然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费点缴纳学费银行收费点缴纳学费, ,再到所在学院报到、入住公寓再到所在学院报到、入住公寓; ;其中需办理绿色通道的同其中需办理绿色通道的同学学, ,先到学院审批先到学院审批, ,经计财处核准后经计财处核准后, ,方可办理报到、入住手续。方可办理报到、入住手续。答案:已缴费的学生可直接
6、到所在学院报到,然后入住公寓。未缴费题型二词云图类题型二词云图类 词云图是指对网络文本中高频关键词予以视觉上的突出词云图是指对网络文本中高频关键词予以视觉上的突出, ,形成形成“关键词云关键词云层层”或或“关键词渲染关键词渲染”, ,从而过滤掉大量的文本信息从而过滤掉大量的文本信息, ,使阅读者只要一眼扫过就使阅读者只要一眼扫过就可以领略文本的主旨。本题型是可以领略文本的主旨。本题型是20172017天津高考出现的新题型。天津高考出现的新题型。题型二词云图类【即学即练】【即学即练】3.(20173.(2017天津卷天津卷) )下面是下面是20062006年度和年度和20162016年度有关年度
7、有关“天津旅游天津旅游”的词云图的词云图, ,是是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的, ,字号越大字号越大, ,表示该词出现的频表示该词出现的频率越高率越高, ,关注度就越高。关注度就越高。【即学即练】请对比两幅词云图请对比两幅词云图, ,简要概括天津旅游十年间发生的变化。简要概括天津旅游十年间发生的变化。(9(9分分) )答答:_:_请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(9分)【解析】【解析】读读20062006年度年度“天津旅游天津旅游”词云图可知词云图可知, ,字号较大的词语有字号较大的词语有“海河、蓟海河、蓟县、景区、市
8、区、泥人张、古文化街、年画县、景区、市区、泥人张、古文化街、年画”等。海河、蓟县等属于自然景观等。海河、蓟县等属于自然景观, ,古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出20062006年度年度天津旅游的特点。再读天津旅游的特点。再读20162016年度年度“天津旅游天津旅游”词云图可知词云图可知, ,字号较大的词语有字号较大的词语有“文化、休闲、民俗、特色、相声文化、休闲、民俗、特色、相声”等。文化、相声等属于城市文化等。文化、相声等属于城市文化, ,侧重于侧重于主动体验文化。由此可以概括出主动体验文化。由此可以概
9、括出20162016年度天津旅游的特点。年度天津旅游的特点。【解析】读2006年度“天津旅游”词云图可知,字号较大的词语答案答案: :20062006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高年游人对自然景观和人文景观的关注度较高, ,侧重景观欣赏侧重景观欣赏;2016;2016年年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高游人对城市文化和民俗特色的关注度较高, ,侧重文化体验。侧重文化体验。答案:2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景 【解题方略】【解题方略】解答词云图类题的解答词云图类题的2 2个注意点个注意点: :1.1.观察所有词语观察所有词语, ,重点关注异形词语重点关注异形词
10、语, ,如变大的字体等。如变大的字体等。2.2.进行分类进行分类, ,根据题干要求概括分析。根据题干要求概括分析。 【解题方略】题型三徽标类题型三徽标类 徽标徽标, ,即徽记、标志即徽记、标志, ,它不是一般的图标它不是一般的图标, ,往往言简意赅往往言简意赅, ,高度凝练高度凝练, ,蕴含着蕴含着丰富的含义。因此丰富的含义。因此, ,解读徽标解读徽标, ,一定要透过现象挖掘本质一定要透过现象挖掘本质, ,这样才能真正把握其这样才能真正把握其内涵。内涵。题型三徽标类方法指导方法指导解答徽标类题解答徽标类题3 3步骤步骤 第一步第一步, ,全析要素及关系全析要素及关系 1.1.宏观把握图标的外形
11、特点宏观把握图标的外形特点, ,明确构成要素。注意中英文大小写和变体明确构成要素。注意中英文大小写和变体, ,以以及涉及的时间、事物等。及涉及的时间、事物等。 2.2.分析各构成要素之间的关系。分析各构成要素之间的关系。 第二步第二步, ,深挖内涵和寓意深挖内涵和寓意 注意由表及里注意由表及里, ,分析其内涵和寓意分析其内涵和寓意, ,对图标的创意对图标的创意( (含义含义) )要联系具体对象做要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象出合理解释。不能随意想象, ,要扣住图中的信息点来联想要扣住图中的信息点来联想, ,尽量采用尽量采用“一个信息一个信息点点+ +一个内涵寓意一个内涵寓意”的作答方
12、式。的作答方式。方法指导 第三步第三步, ,表述规范和条理表述规范和条理 1.1.表述规范指采用准确、简明、平实的说明性语言表述规范指采用准确、简明、平实的说明性语言, ,力避夸饰性的描绘。力避夸饰性的描绘。 2.2.表述条理指表述时要遵循一定的说明顺序。遵循顺序的两种情形表述条理指表述时要遵循一定的说明顺序。遵循顺序的两种情形: :一是一是按照从整体到局部、从左到右、从上到下的顺序分析构图要素及其外形特征按照从整体到局部、从左到右、从上到下的顺序分析构图要素及其外形特征; ;二是严格按照题干中暗示出的主题二是严格按照题干中暗示出的主题, ,先写出构图要素先写出构图要素, ,后说明图形寓意的逻
13、辑顺后说明图形寓意的逻辑顺序组织答案。序组织答案。 第三步,表述规范和条理【即学即练】【即学即练】4.4.第第1111届全国少数民族传统体育运动会于届全国少数民族传统体育运动会于20192019年年9 9月在月在河南郑州举行河南郑州举行, ,下面是运动会会徽下面是运动会会徽, ,请写出该图标的构请写出该图标的构图要素及其寓意。图要素及其寓意。(6(6分分) )答答:_:_【即学即练】【解析】【解析】构图要素要写全构图要素要写全,“,“龙龙”“”“凤凤”和两侧的丝带和两侧的丝带, ,数字、文字等。把每个数字、文字等。把每个构图要素的寓意写完整构图要素的寓意写完整, ,同时注意整体要素的构图寓意。
14、同时注意整体要素的构图寓意。【解析】构图要素要写全,“龙”“凤”和两侧的丝带,数字、文字答案答案: :构图要素构图要素: :会徽主体图形由腾飞向上的龙和凤会徽主体图形由腾飞向上的龙和凤, ,及两侧的丝带组成。丝带及两侧的丝带组成。丝带上有上有“2019”2019”及及“郑州郑州”字样。字样。寓意寓意: :主体龙凤并排腾飞形似数字主体龙凤并排腾飞形似数字“11”,11”,为本届运动会届次。龙凤身绘祥云为本届运动会届次。龙凤身绘祥云, ,寄托少数民族吉祥如意的美好祝愿。两侧的丝带合抱寄托少数民族吉祥如意的美好祝愿。两侧的丝带合抱, ,寓意民族团结寓意民族团结, ,凝聚一心。凝聚一心。与龙凤共同构成
15、汉字与龙凤共同构成汉字“中中”的轮廓的轮廓, ,有有“中华民族一家亲中华民族一家亲, ,同心共筑中国梦同心共筑中国梦”之之意。丝带上的意。丝带上的“2019”2019”及及“郑州郑州”标明运动会举办的时间及地点。标明运动会举办的时间及地点。答案:构图要素:会徽主体图形由腾飞向上的龙和凤,及两侧的丝带题型四漫画类题型四漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法, ,借幽默、诙谐的画面借幽默、诙谐的画面, ,讽刺、批评或歌颂某些人和事讽刺、批评或歌颂某些人和事, ,启迪人们领悟深奥的道理启迪人们领悟深奥的道理
16、( (寓意寓意) )。 漫画的构成漫画的构成:标题。往往告知或暗示漫画的主题思想。标题。往往告知或暗示漫画的主题思想。( (可以没有可以没有););注注释。是对画面情景的提示与注解。释。是对画面情景的提示与注解。( (可以没有可以没有););主体。是画面各主体。是画面各“因素因素”构构成的情景。成的情景。 常见的漫画题题型常见的漫画题题型:描述描述( (说明说明) )漫画内容漫画内容;解释漫画寓意解释漫画寓意;给漫画拟给漫画拟写标题写标题;综合考查综合考查( (拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处) )。题型四漫画类方法指导方法指导解答漫画类题解答漫画类题3
17、 3步骤步骤 第一步第一步, ,读画面读画面, ,明白画中明白画中“有什么有什么” 读画面读画面, ,要要“4 4看看”: : (1) (1)看标题看标题 标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能, ,特别是当一幅漫画可能表达多特别是当一幅漫画可能表达多种意思时种意思时, ,更有提示和画龙点睛的功效。在看标题时更有提示和画龙点睛的功效。在看标题时, ,一定要和漫画内容结合起一定要和漫画内容结合起来进行对接分析来进行对接分析, ,这样更容易把握漫画寓意。这样更容易把握漫画寓意。方法指导 (2) (2)看画面看画面 要仔细观察漫画的构图要仔细观察漫画的构图, ,画面
18、上的背景与人物画面上的背景与人物, ,人物的服饰、动作、表情。人物的服饰、动作、表情。 (3)(3)看夸张处看夸张处 漫画的夸张之处即漫画的弦外之音漫画的夸张之处即漫画的弦外之音, ,往往也是漫画的真正寓意所在。往往也是漫画的真正寓意所在。 (4)(4)看文字看文字( (注解注解) ) 漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛, ,往往隐含观点往往隐含观点, ,有时它会成为我们理有时它会成为我们理清漫画寓意的关键清漫画寓意的关键, ,需要我们仔细品味。需要我们仔细品味。 (2)看画面 第二步第二步, ,深理解深理解, ,想象作者想象作者“指什么指什么” 做题时应将漫画的
19、内容与社会现实相联系做题时应将漫画的内容与社会现实相联系, ,想想自己周围有没有漫画中所想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 第二步,深理解,想象作者“指什么” 第三步第三步, ,精表达精表达, ,依据类型依据类型“巧作答巧作答” 把握了漫画的内容和主旨后把握了漫画的内容和主旨后, ,就可以开始答题了就可以开始答题了, ,答题需掌握答题需掌握3 3种常见题型种常见题型的解题方法和技巧的解题方法和技巧: : (1) (1)介绍或描述漫画内容题解题方法介绍或描述漫画内容题解题方法 这类
20、题型这类题型, ,只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述出来即只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述出来即可可, ,不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给的图文信息进不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶行添枝加叶, ,不可用主观想象代替画面中的东西。不可用主观想象代替画面中的东西。 对于漫画的说明对于漫画的说明, ,在整体上要做到在整体上要做到“总总分分总总”, ,即起笔一句点明介绍对即起笔一句点明介绍对象象, ,然后依据一定的顺序然后依据一定的顺序( (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) )介绍画
21、面内容。介绍画面内容。 第三步,精表达,依据类型“巧作答” (2) (2)概括寓意题解题方法概括寓意题解题方法 概括画面的主题概括画面的主题, ,先要认真细致地观察分析画面的内容先要认真细致地观察分析画面的内容, ,找出其讽刺或颂扬找出其讽刺或颂扬的对象或行为的对象或行为; ;然后挖掘隐含信息然后挖掘隐含信息, ,进一步提炼概括。通常采用联想的方法进一步提炼概括。通常采用联想的方法, ,由由物及人物及人, ,彰显意义。彰显意义。 (3)(3)拟写标题题解题方法拟写标题题解题方法 拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体( (人或物人或物) )和主题和主题, ,然
22、后围绕其拟然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体( (人或物人或物) )命名命名, ,也可扣住主题命名。也可扣住主题命名。 (2)概括寓意题解题方法【即学即练】【即学即练】5.5.下面是中国新闻网刊发的一幅漫画下面是中国新闻网刊发的一幅漫画, ,请描述漫画内容请描述漫画内容( (注意细节描写注意细节描写) )并揭示并揭示其寓意其寓意, ,要求语意简明要求语意简明, ,句子通顺句子通顺,80,80字左右。字左右。(6(6分分) )世纪金榜导学号世纪金榜导学号答答:_:_【即学即练】答:_【解析】【解析】答题时首先立足于漫画的内容答题时首先立足于漫画的内容,
23、,注意按一定的顺序概括注意按一定的顺序概括, ,然后注意漫画然后注意漫画的劝诫意义的劝诫意义, ,劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意分析劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意分析“大鸭子大鸭子”领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼的嘴里领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼的嘴里, ,原因是原因是“走路时低头看手机走路时低头看手机”, ,由此分析由此分析寓意。寓意。【解析】答题时首先立足于漫画的内容,注意按一定的顺序概括,然答案答案: :一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机, ,身后跟着三只小鸭身后跟着三只小鸭, ,它们正走向张它们正走向张开大口的鳄鱼。漫画反映了当今社会人们
24、沉迷于手机等电子产品不能自拔的现开大口的鳄鱼。漫画反映了当今社会人们沉迷于手机等电子产品不能自拔的现象象, ,呼吁人们理性使用手机。呼吁人们理性使用手机。答案:一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机,身后跟着三只小鸭,它6.6.描述下面这幅华君武先生漫画的内容描述下面这幅华君武先生漫画的内容, ,并说明其寓意。不超过并说明其寓意。不超过130130字。字。(6(6分分) )答答:_:_6.描述下面这幅华君武先生漫画的内容,并说明其寓意。不超过1【解析】【解析】解答本题要仔细阅读漫画解答本题要仔细阅读漫画, ,在完整表述漫画内容的基础上分析漫画寓在完整表述漫画内容的基础上分析漫画寓意意, ,注意字数要
25、求。漫画的标题是注意字数要求。漫画的标题是“视死如归视死如归”; ;左侧是一个骑着自行车横穿马左侧是一个骑着自行车横穿马路的青年路的青年, ,面对汽车正无所谓地挥着左手面对汽车正无所谓地挥着左手; ;右侧的司机十分吃惊右侧的司机十分吃惊, ,吓得脑袋从前吓得脑袋从前窗伸出来窗伸出来, ,紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧, ,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。后座的乘客也吓得睁大了眼睛。这则漫画告诉我们要遵守交通规则这则漫画告诉我们要遵守交通规则, ,珍惜生命。珍惜生命。【解析】解答本题要仔细阅读漫画,在完整表述漫画内容的基础上分答案答案: :内容内容: :漫画标题为漫画标
26、题为“视死如归视死如归”; ;漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年男青年, ,面对疾驰而来的小汽车面对疾驰而来的小汽车, ,无所谓地挥挥左手无所谓地挥挥左手; ;而右侧的小汽车司机异常而右侧的小汽车司机异常吃惊吃惊, ,吓得脑袋从前窗伸出来吓得脑袋从前窗伸出来, ,紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧, ,后座的乘客后座的乘客也吓得睁大了眼睛。也吓得睁大了眼睛。 寓意寓意: :要遵守交通规则要遵守交通规则, ,珍惜生命。珍惜生命。答案:内容:漫画标题为“视死如归”;漫画左侧是一个骑着自行车题型五图片类题型五图片类 这里的图片主要是指
27、绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。这类题目具这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。这类题目具有以下独特性有以下独特性: : 1. 1.题目中画面往往由主要形象题目中画面往往由主要形象人物形象或某种动物形象、形象活动的人物形象或某种动物形象、形象活动的环境环境( (背景背景) )构成。构成。 2.2.题目多要求描绘画面内容题目多要求描绘画面内容, ,很少要求说明画面的寓意。很少要求说明画面的寓意。 3.3.为了凸显图片的艺术性为了凸显图片的艺术性, ,题目要求转换时的语言要尽可能鲜明、生动。题目要求转换时的语言要尽可能鲜明、生动。换句话说换句话说, ,就是尽量避免平实性的说明或
28、叙述。就是尽量避免平实性的说明或叙述。题型五图片类方法指导方法指导解答图片类题解答图片类题3 3步骤步骤 第一步第一步, ,读读 1.“1.“读读”画面中有哪些人物画面中有哪些人物( (或动物或动物) )形象以及形象的具体动作、形体、表形象以及形象的具体动作、形体、表情等。情等。 2.“2.“读读”画面中显示了怎样的环境画面中显示了怎样的环境( (背景背景) )。 3.“3.“读读”画面中其他的细节画面中其他的细节, ,如文字说明。如文字说明。方法指导 第二步第二步, ,想想 “ “想想”作者的创作意图。作者的创作意图。 第三步第三步, ,描描 1.1.一般思路一般思路: :先先“描描”形象的
29、身份、动作、表情等形象的身份、动作、表情等, ,后后“述述”形象的精神风形象的精神风貌特点。环境貌特点。环境( (背景背景) )元素融于对形象的描绘中。元素融于对形象的描绘中。 第二步,想 2. 2.方法方法:一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点;一般用恰当的动词细致刻画形象的动作一般用恰当的动词细致刻画形象的动作;常采用比喻、拟人的修辞手法来刻常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。画形象的形体特点、精神风貌。 2.方法:一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状【即学即练】【即学即练】7.7.下面两幅图是下
30、面两幅图是7070周年国庆群众游行中的山东周年国庆群众游行中的山东“国泰民安国泰民安”彩车彩车, ,该彩车被评该彩车被评为为“匠心奖匠心奖”。请你说明该彩车的主要造型及其寓意。要求语言简洁连贯。请你说明该彩车的主要造型及其寓意。要求语言简洁连贯, ,不不超过超过150150字。字。(6(6分分) )答答:_:_【即学即练】答:_答案答案: :整个车身以整个车身以“泰山日出泰山日出”为创作模本。数朵祥云轻灵地飘动于山间为创作模本。数朵祥云轻灵地飘动于山间, ,山体山体上上“国泰民安国泰民安”四字遒劲有力四字遒劲有力; ;底部海浪、海豚造型底部海浪、海豚造型, ,呈现出黄河入海的意象呈现出黄河入海
31、的意象, ,也衔接起车尾由粮食、蔬菜、水果构成的乡村丰收图景也衔接起车尾由粮食、蔬菜、水果构成的乡村丰收图景, ,表明山东是海洋大省、表明山东是海洋大省、农业大省。整个彩车寓意中华人民共和国成立农业大省。整个彩车寓意中华人民共和国成立7070年来年来, ,全国各族人民谱写了波全国各族人民谱写了波澜壮阔的壮丽诗篇澜壮阔的壮丽诗篇, ,呈现出国泰民安的新气象。呈现出国泰民安的新气象。答案:整个车身以“泰山日出”为创作模本。数朵祥云轻灵地飘动于8.8.下面是国画大师齐白石下面是国画大师齐白石19541954年的画作年的画作祖国颂祖国颂, ,请完成以下小题。请完成以下小题。(6(6分分) )8.下面是
32、国画大师齐白石1954年的画作祖国颂,请完成以(1)(1)说明画作寓意。说明画作寓意。( (不超过不超过7070个字个字)(3)(3分分) )答答:_:_(2)(2)今年是中华人民共和国成立七十周年今年是中华人民共和国成立七十周年, ,请拟写一副庆贺对联。请拟写一副庆贺对联。( (不少于不少于1010个个字字)(3)(3分分) )答答:_:_(1)说明画作寓意。(不超过70个字)(3分)答案答案: :(1)(1)寓意寓意: :松鹤元素组合体现挺拔自立的民族气节和常青延年的传统文化松鹤元素组合体现挺拔自立的民族气节和常青延年的传统文化内涵内涵; ;红日朝生彰显中华人民共和国的勃勃生机。整幅画作表
33、达了对中华人民红日朝生彰显中华人民共和国的勃勃生机。整幅画作表达了对中华人民共和国的礼赞。共和国的礼赞。(2)(2)对联对联: :示例示例1:1:春风七秩兴盛世春风七秩兴盛世, ,神州万里蔚宏图。示例神州万里蔚宏图。示例2:2:七十载华章七十载华章, ,江山伴江山伴瑞月合奏瑞月合奏; ;八千里长空八千里长空, ,祖国携朝日同飞。祖国携朝日同飞。答案:(1)寓意:松鹤元素组合体现挺拔自立的民族气节和常青延题型六图文搭配类题型六图文搭配类 图文搭配类是江苏高考常考查的题型图文搭配类是江苏高考常考查的题型, ,既有图片既有图片, ,也有文字也有文字, ,一般以选择题一般以选择题的形式考查。的形式考查
34、。题型六图文搭配类方法指导方法指导解答图文搭配类题解答图文搭配类题3 3步骤步骤 第一步第一步, ,仔细、全面地观察漫画内容仔细、全面地观察漫画内容, ,看清漫画中的人、事、景、物看清漫画中的人、事、景、物, ,思考思考漫画中主要人、物的特点和主要人、物之间的关系漫画中主要人、物的特点和主要人、物之间的关系, ,包括人的动作、物的造型包括人的动作、物的造型等。等。 第二步第二步, ,用心揣摩漫画所营造的意境及其揭示的情感用心揣摩漫画所营造的意境及其揭示的情感, ,思考其与所给语句的思考其与所给语句的意象、意境和思想感情是否吻合。意象、意境和思想感情是否吻合。 第三步第三步, ,分析选项中的语句
35、分析选项中的语句, ,找出与漫画不吻合的内容找出与漫画不吻合的内容, ,采取排除法采取排除法, ,选择最选择最恰当的选项。恰当的选项。方法指导【即学即练】【即学即练】9.9.下列各句中下列各句中, ,与下图漫画的情境最吻合的一项是与下图漫画的情境最吻合的一项是(3(3分分) ) ( () ) 【即学即练】A.A.画里常写空山画里常写空山, ,一人看花听风。人问空山何在一人看花听风。人问空山何在, ,空山即是心中。空山即是心中。B.B.风中孤雁南去风中孤雁南去, ,无端生出闲愁。秋山秋水伴我无端生出闲愁。秋山秋水伴我, ,何人在你心头何人在你心头? ?C.C.秋水时深时浅秋水时深时浅, ,春色有
36、淡有浓。年年来此树下春色有淡有浓。年年来此树下, ,心情总是不同。心情总是不同。D.D.关河万里萧索关河万里萧索, ,心中三分寂寥。闲看几枝新花心中三分寂寥。闲看几枝新花, ,乱了一本芭蕉。乱了一本芭蕉。A.画里常写空山,一人看花听风。人问空山何在,空山即是心中。【解析】【解析】选选B B。观察漫画。观察漫画, ,考生可以发现考生可以发现, ,画面上有山、水、人等画面上有山、水、人等, ,画中人眺望远画中人眺望远方方, ,像是准备离开像是准备离开, ,又像是在等某人归来。又像是在等某人归来。A A项项,“,“一人看花听风一人看花听风”中的中的“花花”在在漫画中并未体现漫画中并未体现, ,据此可以排除据此可以排除A A项项;C;C项项,“,“年年来此树下年年来此树下”中的中的“树树”在漫画在漫画中并未体现中并未体现, ,据此可以排除据此可以排除C C项项;D;D项项,“,“乱了一本芭蕉乱了一本芭蕉”中的中的“芭蕉芭蕉”在漫画中在漫画中并未体现并未体现, ,据此可以排除据此可以排除D D项。项。B B项项, ,诗句中有山、有水、有人诗句中有山、有水、有人, ,体现了主人公的体现了主人公的怀远与忧愁怀远与忧愁, ,符合画面情境。符合画面情境。【解析】选B。观察漫画,考生可以发现,画面上有山、水、人等,感谢聆听
