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1、第第15课时课时Units 12九年级九年级 自自 学学 反反 馈馈自自 学学 反反 馈馈重重 点点 突突 破破重重 点点 突突 破破类别课标考点要求考点要求词汇拓展拓展1. pronounce(名词名词) _2. memorize(名词名词) _3. strange(名词名词) _4. create(形容词形容词) _5. die(形容词形容词) _(名词名词) _6. expression(动词动词) _7. wise(副词副词) _ 自自 学学 反反 馈馈自学反馈自学反馈重点突破重点突破pronunciation memory stranger creative dead death e
2、xpress wisely 类别课标考点要求考点要求词汇拓展拓展8. steal(过去式过去式) _(过去分词过去分词) _9. discover(名词名词) _10. warm(名词名词) _11. speak(现在分词现在分词)_(形容词形容词)口语的口语的 _(名词名词)演讲演讲 _ 12. correct(副词副词) _(同义词同义词) _13know(名词名词) _(形容词形容词) _14busy(副词副词) _第第15课时课时Units 12 九年级九年级stole stolen discovery warmth speaking spoken speech correctly r
3、ight knowledge knowledgeable busily 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求词汇拓展拓展15wonderful(副词副词) _(动词动词) _16able(反义词反义词)不能的，不会的不能的，不会的 _(反反 义词义词)残疾的残疾的 _ 17relate(名词名词)亲戚亲戚 _(名词名词)关系关系 _18tradition(形容词形容词) _ 19patient(名词名词)病人病人 _ (副词副词)耐心地耐心地 _(名词名词)耐心耐心 _ 20act(形容词形容词) _ 第第15课时课时Units 12 九年级九年级wonderfully w
4、onder unable disabled relative relation traditional patient patiently patience active 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求短短语归纳1. 注意；关注注意；关注_2. 把把和和连接或联系起来连接或联系起来 _3. 首先首先_4. 查查(字典字典)_5. 以至于以至于_6. 依赖；依靠依赖；依靠_第第15课时课时Units 12 九年级九年级pay attention to connectwith at first look up so that depend on 自学反馈自学反馈重点突破重
5、点突破类别课标考点要求考点要求短短语归纳7. 有有共同点共同点_8. 天生具有天生具有_9. 即使即使_10. 犯错误犯错误_11. 增加增加(体重体重)；发胖；发胖_12. 摆开；布置摆开；布置_第第15课时课时Units 12 九年级九年级havein common be born with even if make mistakes put on lay out 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求短短语归纳13. 最终成为；最后处于最终成为；最后处于_14. 以以形状形状_15. 射下射下_16. 飞到飞到_17. 喊出喊出_18. 过去常常过去常常_第第15课时课
6、时Units 12 九年级九年级end up be in the shape of shoot down fly up to call out used to 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求短短语归纳19. 使使想起想起_20. 口语英语口语英语_ 21与与相似相似_22同某人谈话同某人谈话_ 第第15课时课时Units 12 九年级九年级 remindof spoken English be similar to talk with sb. 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求句型句型再再现1. 要理解英语口语太难了。要理解英语口语太难了。 It
7、s _ hard _ spoken English. 2. 你读得越多，你你读得越多，你(读得读得)就会越快。就会越快。 _you read, _youll be. 第第15课时课时Units 12 九年级九年级 too to understandThe more the faster自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求句型句型再再现3. 老师说得如此快以至于我大部分时间都听不懂她老师说得如此快以至于我大部分时间都听不懂她(所说的话所说的话)。 The teacher spoke _ quickly _ I did not understand her most of th
8、e time. 第第15课时课时Units 12 九年级九年级 so that 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求句型句型再再现4. 我发现听有趣的东西是语言学习的秘诀。我发现听有趣的东西是语言学习的秘诀。 I discovered that _ is the _ language learning. 5. 我不知道如何提高我的阅读速度。我不知道如何提高我的阅读速度。 I dont know _my reading speed. 第第15课时课时Units 12 九年级九年级 listening to something interesting secret to how
9、 to increase 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求句型句型再再现6. 如果你对某事感兴趣，你的大脑会更活跃，如果你对某事感兴趣，你的大脑会更活跃，对你来说也会更容易长时间地注意它。对你来说也会更容易长时间地注意它。 if you _something， your brain is more active and it is also easier _ you _ it for a long time. 第第15课时课时Units 12 九年级九年级are interested in for to pay attention to 自学反馈自学反馈重点突破重点突破
10、类别课标考点要求考点要求句型句型再再现7.即使你学某些东西学得很好，如果你不使用它，即使你学某些东西学得很好，如果你不使用它， 也是会遗忘的。也是会遗忘的。 _ you learn something well, you will forget it _ you use it. 8. 优秀的学习者会一直练习他们所学的东西，他们优秀的学习者会一直练习他们所学的东西，他们不怕犯错误。不怕犯错误。 Good learners will _ what they have learned, and they _ making mistakes. 第第15课时课时Units 12 九年级九年级Even i
11、f unless keep practicing are not afraid of 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求句型句型再再现9. 两周后我要去清迈。两周后我要去清迈。 Im going to Chiang Mai _. 10. 我听说在中国庆祝父亲节和母亲节变得越来越我听说在中国庆祝父亲节和母亲节变得越来越 受欢迎。受欢迎。I heard that it is becoming _ to celebrate Mothers Day and Fathers Day in China.第第15课时课时Units 12 九年级九年级in two weeks more
12、and more popular 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求句型句型再再现11. 相反，帮助父母做一些事情也是个好主意。相反，帮助父母做一些事情也是个好主意。 It is also a good idea _ parents to do something _12. 它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人(的故事的故事)，他，他 从未笑过。从未笑过。 It is about an old man _ Scrooge _ never laughs or smiles. 第第15课时课时Units 12 九年级九年级to help instead
13、 named who 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求句型句型再再现13. 在寻找彩蛋的过程中，人们不仅会把它们分散在寻找彩蛋的过程中，人们不仅会把它们分散 在不同的隐藏地点，而且会把它们作为礼物进在不同的隐藏地点，而且会把它们作为礼物进 行分发。行分发。 _ them around in different hiding places for an egg hunt, _these treats as gifts. 第第15课时课时Units 12 九年级九年级Not only do people spread but they also give out 自学反馈自
14、学反馈重点突破重点突破类别课标考点要求考点要求语法法结构构1.“by动名词短语动名词短语”表示表示“通过通过途径；途径；方法方法”。2.that, if和和whether引导的宾语从句。引导的宾语从句。 详见详见P186，语法互动，语法互动(十三十三)3. 感叹句。感叹句。详见详见P184，语法互动，语法互动(十二十二)第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破1 patient adj.有耐心的有耐心的 n. 病人病人 点拨点拨 (1)patient用作名词时，意为用作名词时，意为“病人病人”，是可，是可数名词。数名词。 He is examining a
15、 patient. 他正在诊断病人。他正在诊断病人。重重 点点 突突 破破词词 汇汇 点点 睛睛 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (2)patient用作形容词时，意为用作形容词时，意为“有耐心的有耐心的”。常用。常用短语：短语：be patient with sb. 表示表示“容忍某人，对某人有耐心容忍某人，对某人有耐心”；be patient of sth.表示表示“容忍某事容忍某事”。 We must be patient with children. 我们必须对孩子有耐心。我们必须对孩子有耐心。 They are patient of h
16、ardships. 他们能吃苦耐劳。他们能吃苦耐劳。 拓展拓展 patiently adv. 耐心地；耐心地；patience n. 耐心耐心第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2014江西江西 You have to be _ and wait until I finish my work. A. patient B. strictC. honest D. active中考典例中考典例 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破A2 born v. 出生出生 adj. 天生的天生的 点拨点拨 (1)born是是be
17、ar的过去分词，常与的过去分词，常与was/ were连用。连用。 Jenny was born on a cold winter morning. 珍妮出生在一个寒冷的冬天的早晨。珍妮出生在一个寒冷的冬天的早晨。 (2)born作形容词，意为作形容词，意为“天生的天生的”。 Annie was a born poet. 安妮是一位天生的诗人。安妮是一位天生的诗人。 拓展拓展 birth是是born的名词形式，意为的名词形式，意为“出生、诞生、出生、诞生、分娩分娩”。常用短语：。常用短语：the day of ones birth意为意为“某人出生的某人出生的日子日子”； give birth
18、 to意为意为“生出，产出生出，产出”。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破3 ability n. 能力；才能能力；才能 点拨点拨 have the ability to do sth.表示表示“有做某有做某事的能力事的能力”。 The little girl has the ability to learn English by herself. 这个小女孩有自学英语的能力。这个小女孩有自学英语的能力。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 4 attention n. 注意；关注注意；关注 点拨点拨 常用于
19、常用于pay attention to短语中，意为短语中，意为“对对注意、留心注意、留心”。to为介词，后接名词、动词为介词，后接名词、动词ing形式、短语形式、短语或者宾语从句。或者宾语从句。 I didnt pay attention to what you were saying. 我没有注意您说什么。我没有注意您说什么。 Its time for you to pay attention to taking exercise.你你应该注意锻炼了。应该注意锻炼了。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 拓展拓展 “动词动词/短语短语doing”结构
20、：结构： enjoy/practice/finish/mind doing sth., keep (on) doing sth., end up doing sth., be busy (in) doing sth., have fun doing sth., feel like doing sth., cant help doing sth., look forward to doing sth., be used to doing sth.第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破5 connect v(使使)连接；与连接；与有联系有联系 点拨点拨 常用
21、于常用于connectwith短语中，意为短语中，意为“把把和和连接或联系起来连接或联系起来”。 拓展拓展 connection n. 连接；联系连接；联系 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破6 warn v. 警告；告诫警告；告诫第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破1 aloud/loud/loudly 巧巧 辨辨 异异 同同 aloud 指为使人听见而大声说，常与指为使人听见而大声说，常与read连用。连用。 loud 通常指说话声或笑声响亮而不吵闹，一般通常指说话声或笑声响亮而不吵闹，一般用来修饰用来修
22、饰speak, talk, sing, laugh等。等。 loudly 通常带有喧闹的意味，常修饰通常带有喧闹的意味，常修饰shout, call, cry, knock等。等。 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 She is reading aloud. 她在大声朗读。她在大声朗读。 Why are they laughing so loud? 他们为什么笑得那么大声？他们为什么笑得那么大声？ They all shouted loudly. 他们都大声地喊叫。他们都大声地喊叫。 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重
23、点突破重点突破 2 discover/invent discover 意为意为“发现发现”，其对象是一直存在的，以往未被人，其对象是一直存在的，以往未被人们认识或发现。们认识或发现。 invent 意为意为“发明发明”，指发明以前没有的东西，往往是物，指发明以前没有的东西，往往是物质性的东西。质性的东西。 The Wright brothers invented the first plane in the world.怀特兄弟发明了世界上第一架飞机。怀特兄弟发明了世界上第一架飞机。 Columbus discovered America in 1492. 哥伦布在哥伦布在1492年发现了美洲
24、大陆。年发现了美洲大陆。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破3 lay/lie 词条词条 意义意义 过去式过去式 过去分词过去分词 现在分词现在分词 lay 放置；安放；放置；安放；产产(卵卵)；下；下(蛋蛋) laid laid laying lie 躺；位于躺；位于 lay lain lying 说谎说谎 lied lied lying 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2013梅州梅州 I found a letter _ on the floor when I came into the classr
25、oom. A. lying B. lay C. lie D. lies 中考典例中考典例 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破A 4 dead/death/dying/die 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破5 so that/sothat (1)so that引导目的状语从句，意为引导目的状语从句，意为“以便；为了以便；为了”，相当于相当于“in order that”结构。结构。 其从句中谓语动词常和其从句中谓语动词常和can, may, should等情态动词及等情态动词及be able to连用。连
26、用。 Please turn on the light so that we can see it clearly. 请把灯打开，以便我们可以清楚地看见它。请把灯打开，以便我们可以清楚地看见它。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (2)so that 还可引导结果状语从句，意为还可引导结果状语从句，意为“因此；所以因此；所以”。 I took an early bus so that I got there in time. 我乘了早班公共汽车，所以及时到了那里。我乘了早班公共汽车，所以及时到了那里。 (3)sothat 引导结果状语从句，意为引导结
27、果状语从句，意为“如此如此以以至于至于”。 I am so tired that I cant walk any further. 我太累了，走不动了。我太累了，走不动了。 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 6 cause/reason/excuse (1)cause 作动词时，意为作动词时，意为“造成，使发生造成，使发生”；作名词；作名词时，意为时，意为“原因，引起原因，引起”，多指不好的后果。，多指不好的后果。 Carelessness often causes him to fail. Carelessness is the cause of
28、 his failure. 粗心是他失败的原因。粗心是他失败的原因。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (2)reason 为名词，意为为名词，意为“原因原因”，指对某种行为的解，指对某种行为的解释。释。 Id like to know the reason why you have made such a decision. 我想知道你做这个决定的原因。我想知道你做这个决定的原因。 (3)excuse 作动词时，意为作动词时，意为“打扰打扰”；作名词时，意为；作名词时，意为“借口，理由借口，理由”，指做某事的理由。，指做某事的理由。 There i
29、s no excuse for a smoke while you are at work. 工作时抽烟是没有道理的。工作时抽烟是没有道理的。 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破7 dress up/get dressed/dress/wear/put on (1)dress up意为意为 “打扮打扮”。“dress up as人人”，意，意为为“打扮成某人打扮成某人”；“dress up in颜色颜色” 意为意为“穿穿颜色的衣服，打扮起来颜色的衣服，打扮起来”。 They dress up as clowns to cheer the child
30、up. 他们打扮成小丑来使这个孩子振作起来。他们打扮成小丑来使这个孩子振作起来。 The girl dressed up in red and went to the cinema. 这个女孩穿着红色的衣服去看电影了。这个女孩穿着红色的衣服去看电影了。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (2)get dressed意为意为“穿衣服穿衣服”，相当于，相当于 dress oneself。 My brother is too young to get dressed. My brother is too young to dress himself. 我的
31、弟弟太小而不能自己穿衣服。我的弟弟太小而不能自己穿衣服。 (3)“dress人人”意为意为“给某人穿衣服给某人穿衣服”。 She dressed the old man. 她给这位老人穿好了衣服。她给这位老人穿好了衣服。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (4)wear意为意为“穿着穿着”，表示状态，相当于，表示状态，相当于 be in。 Students wear school uniforms. Students are in school uniforms. 学生们都穿着校服。学生们都穿着校服。 (5)put on意为意为“穿上穿上”，强调动作
32、。，强调动作。 Its too cold outside. Youd better put on your coat. 外边很冷，你最好穿上大衣。外边很冷，你最好穿上大衣。 拓展拓展 put on 还可译为还可译为“上演；增加上演；增加(体重体重)”。 put on a play 上演戏剧上演戏剧 put on five pounds 体重增加了五磅体重增加了五磅 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破1 The more you read, the faster youll be. 你读得越多，你你读得越多，你(读得读得)就会越快。就会越快。 点拨点拨
33、 “the 比较级比较级， the比较级比较级”表示表示“越越越越”。 The more careful you are, the fewer mistakes you will make. 你越细心，犯的错误就会越少。你越细心，犯的错误就会越少。句句 型型 透透 视视 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2014云南云南 Keep on. Dont stop. The _ you climb, the _ you will see.A. highest; farthestB. highly; farther C. high; far D. highe
34、r; farther中考典例中考典例 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破D2 It is about an old man named Scrooge who never laughs or smiles. 它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人 (的故事的故事)，他从未笑过。，他从未笑过。 点拨点拨 (1)句中句中named Scrooge属于过去分词短语属于过去分词短语作后置定语，修饰说明作后置定语，修饰说明an old man。 (2)who引导的是定语从句，修饰先行词引导的是定语从句，修饰先行词an old man, w
35、ho在定语从句中作主语。在定语从句中作主语。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2014东营东营 When some Chinese women were dancing to loud music in a park in New York, the people _ lived nearby called the police. A. who B. whom C. whose D. which中考典例中考典例 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破A3 Not only do people spread th
36、em around in different hiding places for an egg hunt, but they also give out these treats as gifts.在寻找彩蛋的过程中，人们不仅会把它们在寻找彩蛋的过程中，人们不仅会把它们分散在不同的隐藏地点，而且会把它们作为礼物进行分分散在不同的隐藏地点，而且会把它们作为礼物进行分发。发。 点拨点拨 not only 位于句首时，第一个分句中的主语位于句首时，第一个分句中的主语和谓语要部分倒装。和谓语要部分倒装。 Not only can Helen speak English, but also she ca
37、n speak French. 海伦不仅能够说英语，而且能够说法语。海伦不仅能够说英语，而且能够说法语。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 拓展拓展 not onlybut also连接两个主语时，谓语动词连接两个主语时，谓语动词要和与其最近的主语保持人称和数的一致。要和与其最近的主语保持人称和数的一致。 Not only Tom but also his friends are playing basketball on the playground. 不仅汤姆而且他的朋友也在操场上打篮球。不仅汤姆而且他的朋友也在操场上打篮球。第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破20132013广东广东 Not only my friends but also I _ interested in football and Messi is our favorite star. A. beB. am C. isD. are中考典例中考典例 第第15课时课时Units 12 九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破B
