《1、窃读记讲课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1、窃读记讲课课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、起凤镇鱼龙二小起凤镇鱼龙二小 刘杰刘杰我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。富的永远没有尝过。
2、林海音林海音(1918-(1918-2001)2001)，现代著名作，现代著名作家，原名家，原名林含英林含英，小，小名名英子英子，祖籍台湾。，祖籍台湾。19231923年至年至19481948年在北年在北京生活，林海音将北京生活，林海音将北京的生活点滴写成京的生活点滴写成城南旧事城南旧事一书，一书，深得读者喜爱。深得读者喜爱。作者简介作者简介 城南旧事城南旧事一书既是一书既是她童年生活的写照，更是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。也是她最具影响的作品。起凤镇鱼龙二小起凤镇鱼龙二小 刘杰刘杰 转过转过 跨进跨进 踮起踮起 隐藏隐藏 支撑支
3、撑 转过转过 跨进跨进 踮起踮起 隐藏隐藏 支撑支撑 惧怕惧怕 贪婪贪婪 知趣知趣 担忧担忧 害怕害怕转过转过 跨进跨进 踮起踮起 隐藏隐藏 支撑支撑 惧怕惧怕 贪婪贪婪 知趣知趣 担忧担忧 害怕害怕腰酸腿疼腰酸腿疼 饥肠辘辘饥肠辘辘 依依不舍依依不舍踮脚尖，钻腋下，贪婪窃读心惧怕。饥肠辘，腿难撑，挨饿受累终长大。我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味这种窃读的滋味! 我跨进店门，暗喜没人我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。到里边来了。 我我
4、跨跨进店门，暗喜没人进店门，暗喜没人注意。我注意。我踮踮着脚尖，从大人着脚尖，从大人的腋下的腋下钻钻过去。哟，把短发过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算弄乱了，没关系，我总算挤挤到里边来了。到里边来了。 我我跨跨进店门，暗喜没人进店门，暗喜没人注意。我注意。我踮踮着脚尖，从大人着脚尖，从大人的腋下的腋下钻钻过去。哟，把短发过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算弄乱了，没关系，我总算挤挤到里边来了。到里边来了。 一本书要到几一本书要到几家书店才能读完。家书店才能读完。 我跨进店门，暗我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发钻过去。
5、哟，把短发弄乱了，没关系，我弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。总算挤到里边来了。 我跨进店门，暗喜我跨进店门，暗喜 没人注意。我踮着脚尖，没人注意。我踮着脚尖， 从大人的腋下钻过去。从大人的腋下钻过去。 哟，把短发弄乱了，没哟，把短发弄乱了，没 关系，我总算挤到里边关系，我总算挤到里边 来了。来了。 在一排排花花绿绿的在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。头来，再找一遍。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找地寻找，却找不到那本书。从头来
6、，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。方了。 啊！它在这里，原来不啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两急忙打开书，一页，两页，我页，我像一匹饿狼像一匹饿狼，贪婪贪婪地地读着。读着。 正因为惧怕，所以当“我”跨进店门发现没有人注意我时,我感到一阵暗喜。正因为惧怕，所以 品品滋味品品滋味品品滋味品品滋味 我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了整本书：指大大地分开来，压住了整本书：“
7、你到底买你到底买不买？不买？” 声音不算小，惊动了其他顾客，全部声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望羞愧而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他着他那书店的老板，他威风凛凛地俯视着那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句了一句: :“看看都不行吗？看看都不行吗？”其实我的声音是多其实我的声音是多么软弱无力！么软弱无力！
8、原文片段之一原文片段之一 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 我合上书，咽了我合上书，咽了一口唾沫，好像把所一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把然后才依依不舍地把书放回书架。书放回书架。 我有时还要装着皱起眉头，不时我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，望着街心， 好像说好像说: “ 这雨，害得我这雨，害得我回不去了。回不去了。” 其实，我的心里却高兴其实，我的心里却高兴地喊着地喊着: “大些大些! 再大些再大些!”“你们是吃饭长大的，也
9、是读书长大的！你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 粮食哺育的是人的身体，而书籍粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。增长的人，才是健康成长的人。我们是吃饭长大的，我们是吃饭长大的，也是读书长大的！也是读书长大的！ 书是全世界的营养品。生活书是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好像没有阳光，中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）有翅膀。（莎士比亚） 作业布置1 1、我与英子比童年，写一写、我与英子比童年，写一写自己的体会。自己的体会。2 2、推荐阅
10、读城南旧事一推荐阅读城南旧事一书。书。当她感觉当时的环境已不适宜再读下去当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会的时候，她会 ；为了隐藏自己，她会为了隐藏自己，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让别人更最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会相信自己，她会 。知趣地放下书走出去知趣地放下书走出去贴在一个大人的身边贴在一个大人的身边假装发愁假装发愁窃读的滋味是（窃读的滋味是（ ）的。）的。观察课文插图、联系课文，刚才我们跟随作观察课文插图、联系课文，刚才我们跟随作者一起走进书店者一起走进书店“窃读窃读”，在你的眼里，她是一，在你的眼里，她是一个怎样的孩子个怎样的孩子? 让我们再次读
11、好课文，共同品味让我们再次读好课文，共同品味“窃读窃读”的的“快乐快乐”与与“惧怕惧怕”。 （ 她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难本书，为了读书可以克服任何的困难!）用一个成语来形容她：粗暴、冷漠；唯利是图粗暴、冷漠；唯利是图我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：来，压住了那本书的整个：“你到底买不
12、买？你到底买不买？” 他威风凛凛地俯视着我。他威风凛凛地俯视着我。 在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：“不是一回了！不是一回了！”同桌配合，试着演绎这一情景。同桌配合，试着演绎这一情景。我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读这种窃读的滋味！的滋味！句式特点：心理描写。感叹句强调句式特点：心理描写。感叹句强调了这种滋味。了这种滋味。抓关键词：抓关键词：“我我”快乐指的是感受快乐指的是感受书籍带来的书籍带来的 智慧与快乐；智慧与快乐； “我我”惧怕指的是被店员或老惧怕指的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。板发现受到训斥和驱赶。窃窃窃
