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1、内容提要内容提要1.课程课程分析分析2.课程课程内容内容3.3.教学设计与实施教学设计与实施 4.课程评价课程评价 课程性质课程地位与作用课程地位与作用电工技术电工技术及应用及应用计算机基础计算机基础物理物理前导前导电子技术及应用电子技术及应用电子产品工艺电子产品工艺后续后续承前启后承前启后课程分析课程目标课程目标知识知识目标目标课课程程目目标标（1）掌握电力系统的构成，理解工厂供电系统和常用低压配电系统的结构；）掌握电力系统的构成，理解工厂供电系统和常用低压配电系统的结构；（2）掌握常用电工仪表的使用方法；掌握必备的安全用电知识；）掌握常用电工仪表的使用方法；掌握必备的安全用电知识；（3）掌
2、握电路的基本概念和规律，能应用多种方法对电路进行分析；）掌握电路的基本概念和规律，能应用多种方法对电路进行分析；（4）掌握交直流电机的基本工作原理和结构；）掌握交直流电机的基本工作原理和结构；（5）掌握正弦交流电路的基本概念和分析方法；）掌握正弦交流电路的基本概念和分析方法；（6）理解功率的概念和计算；掌握三相交流电路的连接和计算；）理解功率的概念和计算；掌握三相交流电路的连接和计算；（7）掌握电力电子器件在电气电路中的应用与晶闸管调光原理；）掌握电力电子器件在电气电路中的应用与晶闸管调光原理；（8）熟悉常用低压电器和常见的电气控制线路。）熟悉常用低压电器和常见的电气控制线路。能力能力目标目标
3、情感情感目标目标（1）培养辩证思维和逻辑分析能力，养成科学务实的工作作风）培养辩证思维和逻辑分析能力，养成科学务实的工作作风.（2）培养工程质量意识和工作规范意识，养成良好的职业行为习惯。）培养工程质量意识和工作规范意识，养成良好的职业行为习惯。（3）具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。）具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。 （1）能正确使用常用电工仪器仪表；）能正确使用常用电工仪器仪表；（2）能对常见电工电子器件正确识别、测试和选型；）能对常见电工电子器件正确识别、测试和选型；（3）掌握用电安全操作规程，具备用电安全防护能力；）掌握用电安全操作规程，具备用电安全防护能力；（4）具备简
4、单交直流电路、三相电路的分析测试能力；）具备简单交直流电路、三相电路的分析测试能力；（5）具备常见电力系统和基本电气控制系统线路的读图能力；）具备常见电力系统和基本电气控制系统线路的读图能力；（6）具备规范作图能力；能正确进行常见电路的装接；）具备规范作图能力；能正确进行常见电路的装接；（7）能根据实际用电要求计算、分析和设计电路图；）能根据实际用电要求计算、分析和设计电路图；（8）能根据电路正确地选择测试仪器、元器件及线材；）能根据电路正确地选择测试仪器、元器件及线材；（9）能正确使用和维护交直流电机和变压器；）能正确使用和维护交直流电机和变压器；（10）具备常见低压电器的识别、应用和维护能
5、力；）具备常见低压电器的识别、应用和维护能力；（11）能检查、修理和排除控制线路的故障。）能检查、修理和排除控制线路的故障。课程内容设计理念与思路设计理念与思路确定人才培养目标确定人才培养目标企业调研企业调研构建人才培养模式构建人才培养模式工作岗位分析工作岗位分析确定典型工作任务确定典型工作任务工作任务分析工作任务分析确定职业能力确定职业能力典型工作任务分析典型工作任务分析确定学习内容确定学习内容职业能力分析职业能力分析设计学习项目设计学习项目内容分类、整合内容分类、整合课程内容 内容选取内容选取可持续发展可持续发展职业岗位技能职业岗位技能理论系统知识理论系统知识实践技能实践技能电子技术应用电
6、子技术应用电子技术应用电子技术应用电电工工技技术术与与应应用用电电电电路路路路设设设设计计计计与与与与组组组组装装装装电电电电子子子子产产产产品品品品的的的的装装装装配配配配电电电电子子子子整整整整机机机机维维维维修修修修实实实实习习习习电电电电路路路路检检检检测测测测与与与与调调调调试试试试电电子子技技术术与与应应用用传传感感器器与与检检测测电电路路图图绘绘制制的的应应用用电电子子电电路路分分析析 课程整体设计1课程目标设计课程目标设计2课程内容设计课程内容设计3项目设计项目设计4授课设计授课设计5考核方案设计考核方案设计 课程整体设计岗位技能要求岗位技能要求电工技术职业能力要求电工技术职业
7、能力要求防静电防静电装备及装备及静电测静电测试仪器试仪器仪表的仪表的使用使用 原理图原理图,PCB装装配图的配图的识图识图 THT/SMT物物料元器件筛料元器件筛选、整形、选、整形、元器件正确元器件正确插装插装,手工焊手工焊接技能接技能 万用表、万用表、示波器、示波器、耐压仪表耐压仪表等仪器仪等仪器仪表的使用表的使用 电子产电子产品性能品性能的测试的测试能力能力用电安全、用电安全、焊接安全焊接安全等操作规等操作规程程 课程整体设计岗位技能要求岗位技能要求电子技术职业能力要求电子技术职业能力要求焊接材焊接材料选用料选用及其焊及其焊接能力接能力电子产电子产品的调品的调试和维试和维修能力修能力电子元
8、电子元器件的器件的插装能插装能力力常用仪常用仪器仪表器仪表的使用的使用能力能力印刷电印刷电路板的路板的制作能制作能力力电子电电子电路图的路图的识别能识别能力力1、课程目标设计、课程目标设计总体目标总体目标 1.培养学生掌握电子技术人培养学生掌握电子技术人员必需具有的电工电子基员必需具有的电工电子基本理论、基本知识和基本本理论、基本知识和基本技能；技能；2.培养高素质的生产一线紧培养高素质的生产一线紧缺的电气技术技能型应用缺的电气技术技能型应用人才；人才；3.培养学生的职业道德与职培养学生的职业道德与职业意识，提高学生的综合业意识，提高学生的综合素质和职业能力素质和职业能力 1、课程目标设计专业
9、能力目标专业能力目标知识目标知识目标社会能力目标社会能力目标总体目标总体目标总体目标总体目标1.能熟练使用常用电工电子仪器仪表（电流表、能熟练使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）；电压表、万用表、示波器等）；2.熟练运用电路中电流、电压、电阻、电功率和熟练运用电路中电流、电压、电阻、电功率和电能的测试技术；电能的测试技术；3.能正确识读和分析常用电工电子电路图，并完能正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算；成有关电路参数计算；4.熟悉电子线路中常用元器件的性能和使用方法，熟悉电子线路中常用元器件的性能和使用方法，具有查阅元器件手册的能力，能够根据需要正
10、确具有查阅元器件手册的能力，能够根据需要正确选择电路、电子元件，按照电路图正确接线和检选择电路、电子元件，按照电路图正确接线和检查电路，分析并排除线路中的简单故障；查电路，分析并排除线路中的简单故障；5.能电子产品并进行装配焊接和检测能电子产品并进行装配焊接和检测 。专业能力目标 教学内容教学内容课程设计课程设计知识模块知识模块具体项目具体项目学时安排学时安排电工技术及应电工技术及应用教学情境用教学情境万用表的安装万用表的安装6日光灯电路的安装与调试日光灯电路的安装与调试6电板的安装、内线的安装方法电板的安装、内线的安装方法 4槽板配线、绝缘体配线、管道配线、槽板配线、绝缘体配线、管道配线、塑
11、料护套配线塑料护套配线 4单相变压器绕制及测试单相变压器绕制及测试 6手动，自动开关的安装手动，自动开关的安装6熔断器，交流接触器，继电器的安装熔断器，交流接触器，继电器的安装 8单相、三相异步电动机的组装与检修单相、三相异步电动机的组装与检修 6电动机单向点动控制线路的安装电动机单向点动控制线路的安装 6电动机正反转控制线路的安装与维修电动机正反转控制线路的安装与维修 8合计合计60以项目为载体，以真实的工作任务或产以项目为载体，以真实的工作任务或产品为驱动品为驱动设计教学内容与教学过程。设计教学内容与教学过程。教学环节突出以应用为主线，贯彻职业教学环节突出以应用为主线，贯彻职业教育教育“必
12、需必需、够用够用”的原则，注重授课的原则，注重授课内容的实用性，摒弃传统的烦琐计算。内容的实用性，摒弃传统的烦琐计算。以岗位职业能力构建课程教学内容以岗位职业能力构建课程教学内容课程设计课程设计教学设计教学设计基于工作内容的任务驱动法基于工作内容的任务驱动法示范教学法示范教学法项目导向法项目导向法启发、互动教学法启发、互动教学法实验教学法实验教学法分数激励法分数激励法多种多种教学教学方法方法课程设计课程设计教学方法采用多种先进的教学手段，开展多媒体采用多种先进的教学手段，开展多媒体教学和实验教学相结合。教学和实验教学相结合。结合产品实物讲解，培养学生的工程意识，结合产品实物讲解，培养学生的工程
13、意识，提高课程的教学质量提高课程的教学质量复杂问题简单化复杂问题简单化抽象问题形象化抽象问题形象化动作过程可视化动作过程可视化课程设计课程设计教学手段基于企业模式教学环境的职业技术教育基于企业模式教学环境的职业技术教育以项目为载体，以真实的工作任务或产以项目为载体，以真实的工作任务或产品为驱动品为驱动设计教学内容。设计教学内容。教学过程教学过程以以学生为主体学生为主体、教师为主导教师为主导，理论教，理论教学课堂采用实践教学法。学课堂采用实践教学法。基于职业岗位能力为核心构建课程教学基于职业岗位能力为核心构建课程教学内容内容课程设计课程设计学生基础较为薄弱，但思维活跃精力旺盛，需学生基础较为薄弱
14、，但思维活跃精力旺盛，需要进一步夯实基础知识，强化动手能力，掌握要进一步夯实基础知识，强化动手能力，掌握科学有效的方法和策略，提高学习效率。科学有效的方法和策略，提高学习效率。结论学情分析学情分析理论知识基础理论知识基础相对薄弱，缺相对薄弱，缺乏学习的韧性乏学习的韧性动手能力教强，动手能力教强，易于接受新鲜易于接受新鲜事物事物教学设计与实施教学设计与实施 1、资讯 4、检查5、评价3、实施2、计划、决策行动回路行动回路教学设计与实施教学设计与实施行动过程 学生行动内容 教师行为 学生学习内容 资讯分析电动机控制线路查阅相关学习资料分组讨论电动机控制线路的连接方式阅读项目任务书回顾电动机控制线路
15、中用到的旧知识点交流电、熔断器，交流接触器，继电器 ，讲解在项目实施过程中用到的新知识点。讲述完成项目任务的流程下达项目任务书接触器互锁、按钮互锁工作原理学习搜集到的相关资料学习控制线路正确连接的方法学习项目学习项目4-4-任务任务6 6安装三相异步电动机的安装三相异步电动机的启动控制电路并进行维护启动控制电路并进行维护行动过程行动过程教学设计与实施教学设计与实施计划决策填写项目报告分组讨论，确定正确的连接方案确定电路所使用的器件讲解控制电路方案提供不同电路原理图范本交流计划、确定最终方案学习不同控制电路方案的确定方法实施分组进行绘制电路的原理图连接出实际电路引导学生做好实际实际电路连接前准备
16、工作对学生实际操作加工规范进行示教、巡回指导，解答同学疑问学习电路原理图学习连接实际电路的操作规范教学实施教学实施制定控制电路方案制定控制电路方案制定控制电路方案制定控制电路方案画出控制电路图画出控制电路图画出控制电路图画出控制电路图通电试车通电试车通电试车通电试车硬件电路连接硬件电路连接硬件电路连接硬件电路连接学习评价学习评价学习评价学习评价决策、计划决策、计划决策、计划决策、计划实施实施实施实施检查检查检查检查评价评价评价评价资讯资讯资讯资讯行行动动回回路路教教学学环环节节分析加工分析加工教学设计与实施教学方法与手段教学方法与手段项目教学法项目教学法行动导向教学法行动导向教学法宏宏观观微微
17、观观演示法演示法讲述法讲述法讨论法讨论法仿真法仿真法实操法实操法引导法引导法教学方法教学方法 展示课程认知展示课程认知展示教学环境展示教学环境介绍课程考核介绍课程考核布置下次任务布置下次任务展示课程目标展示课程目标介绍课程评价介绍课程评价展示教学架构展示教学架构课设计程课设计程课设计程课设计程考核方案设计课程单元教学设计安装三相异步电动机的安装三相异步电动机的启动控制电路并进行维护启动控制电路并进行维护教学目的教学目的教学目标教学目标任务案例任务案例重点难点重点难点教学过程教学过程教学目的：教学目的：1.能进行电气控制线路故障的分析能进行电气控制线路故障的分析2.掌握三相电动机直接启动控制电路
18、的安装掌握三相电动机直接启动控制电路的安装与维护与维护3.掌握三相电动机星形一三角形降压启动控掌握三相电动机星形一三角形降压启动控制电路的安装与维护制电路的安装与维护 4.进一步熟悉安全用电常识进一步熟悉安全用电常识教学目标设计教学目标设计专业能力目标：专业能力目标：能能根根据据机机械械负负载载情情况况选选择择合合适适三三相相异异步电动机启动方法步电动机启动方法;能能根根据据具具体体的的方方案案进进行行电电路路的的连连接接和和测试。测试。教学目标设计教学目标设计知识目标：知识目标：1.掌握电动机直接启动控制电路工作原理；掌握电动机直接启动控制电路工作原理；2.掌握电动机的降压启动控制电路工作原
19、掌握电动机的降压启动控制电路工作原理理 ；3掌握电动机正反转控制电路工作原理。掌握电动机正反转控制电路工作原理。社会和方法能力目标：社会和方法能力目标：1培养各小组实事求是、勤于思考、勇于培养各小组实事求是、勤于思考、勇于探究的科学态度；探究的科学态度；2逐步养成理论与实践相结合，认知与应逐步养成理论与实践相结合，认知与应用相结合，主动学习，善于独立思考的学用相结合，主动学习，善于独立思考的学习习惯；习习惯；3培养各小组的合作意识。培养各小组的合作意识。4.培养学生的对比分析能力。培养学生的对比分析能力。 教学重点、难点教学重点、难点教学重点：教学重点：1.三相异步电动机的降压启动三相异步电动
20、机的降压启动工作原理工作原理2.三相异步电动机的正反转控制电路三相异步电动机的正反转控制电路教学难点：教学难点：1.三相异步电动机的降压启动方式比较和三相异步电动机的降压启动方式比较和2.三相异步电动机的正反转控制电路三相异步电动机的正反转控制电路 任务案例安装三相异步电动机的启动控制电路并进行维护安装三相异步电动机的启动控制电路并进行维护任务书任务书一、任务一、任务三相异步电动机的启动控制电路设计，连接和测试三相异步电动机的启动控制电路设计，连接和测试二、功能二、功能1.三相异步电动机的启动控制电路设计三相异步电动机的启动控制电路设计2.三相异步电动机的启动控制电路连接三相异步电动机的启动控
21、制电路连接3.三相异步电动机的启动控制电路测试三相异步电动机的启动控制电路测试三、技术指标三、技术指标测量范围：测量范围：启动电流启动电流四、工期要求四、工期要求整个任务在整个任务在2学时内完成学时内完成五、材料准备五、材料准备电动机、电阻、按钮、负荷开关、热继电器、接触器、熔断器、自电动机、电阻、按钮、负荷开关、热继电器、接触器、熔断器、自耦变压器、三相电源、万用表、导线等。耦变压器、三相电源、万用表、导线等。六、任务提交资料六、任务提交资料1.电路图电路图2.测试数据测试数据3.元件清单元件清单4.仪器设备清单仪器设备清单5.任务总结任务总结 教学过程信息搜集信息搜集 在教师指导下分析任务
22、并搜集资料在教师指导下分析任务并搜集资料学习搜集到的相关资料学习搜集到的相关资料指导学生搜集资料指导学生搜集资料搜集三相异步电动机启动的方法，搜集三相异步电动机启动的方法，控制电路，优缺点，适用场合等控制电路，优缺点，适用场合等资料资料教学内容教学内容 教学过程组织实施组织实施-方案设计方案设计 三相异步电动机启动方案的设计三相异步电动机启动方案的设计教学内容教学内容随时接受各小组的咨询随时接受各小组的咨询在教师的指导下进行三相异步电在教师的指导下进行三相异步电动机启动方案的设计动机启动方案的设计教学过程组织实施组织实施-电路测电路测试试教学内容教学内容指导各小组进行三相异步电动机指导各小组进
23、行三相异步电动机启动电路的性能测试启动电路的性能测试三相异步电动机启动电路的三相异步电动机启动电路的性能测试性能测试在教室的指导下进行三相异步在教室的指导下进行三相异步电动机启动电路的参数测试电动机启动电路的参数测试教学过程讨论交流讨论交流 教学内容教学内容三相异步电动机的启动方式三相异步电动机的启动方式的优缺点的优缺点组织学生交叉检查、点评组织学生交叉检查、点评讨论、分析、演示、讲解讨论、分析、演示、讲解互相检查和评价互相检查和评价教学过程归纳总结归纳总结 三相异步电动机的启动方式三相异步电动机的启动方式的选用的选用教学内容教学内容教师点评并且做适当补充教师点评并且做适当补充各组派代表归纳总结各组派代表归纳总结教学过程考核评价考核评价 对本次任务的过程和结果进行评价对本次任务的过程和结果进行评价对学生进行评价对学生进行评价各组学生自评、小组内互评各组学生自评、小组内互评教学内容教学内容教学过程布置下次任务布置下次任务布置下次任务布置下次任务发放任务书发放任务书下达下次任务下达下次任务接受下次任务接受下次任务教学内容教学内容布置任务教学方法与手段课程实施：以项目为载体，以任务促学习任任务务驱驱动动教教学学信息提供制定计划任务实施检查评估谢谢各位专家评委谢谢各位专家评委
