《商不变规律课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商不变规律课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标1.使同学们初步理解并掌握商的变化规律，会灵活运用商的变化规律进行解题。2.培养同学们的观察、抽象概括能力以及思维的灵活性与敏捷性。3.培养同学们善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。 我给你我给你1414块饼，块饼，平均分平均分2 2天吃完，天吃完，怎么样？怎么样？太太少少了了！ 那我就给那我就给你你140140块饼块饼, ,平均分平均分2020天天吃完。吃完。 太好了！太太好了！太好了！这回每好了！这回每天我可以多吃天我可以多吃些了！些了！你认为小你认为小猪说得有猪说得有道理吗？道理吗？返返 回回14 2 140 20 280 40 560 80 5600 800 先算出商，再观
2、察，先算出商，再观察，你发现了什么？你发现了什么？被除数被除数除数除数商商77777被除数和除数被除数和除数同时同时扩大（或缩小）扩大（或缩小）相相同同的倍数，的倍数，商不变商不变。 刚才的故事中刚才的故事中,小猴子小猴子是运用什么规律教育贪是运用什么规律教育贪吃的小猪的呢吃的小猪的呢?20022040161603208 计算这两组题，计算这两组题，你能发现什么？你能发现什么？10010522040被被除除数数不不变变除除数数扩扩大大商商缩缩小小商商扩扩大大除除数数不不变变 被被除除数数扩扩大大返返 回回找找规规律律，填填一一填填。27 3 270 30 2700 30056 7 560 70
3、 5600 70080 2 800 20 8000 20048040=36090=35070=40040=56080=4040=57412101数学诊所数学诊所8 4 01 46602 42 404 8 3 0 02 1 04 62302 32 30上面的计算对吗上面的计算对吗? ?你知道应用了什么规律吗？你知道应用了什么规律吗？很快说出下面各题的得数 12030560804804036090630070032004008100300912427748 古时候，有一个贪财的地主到了给长工古时候，有一个贪财的地主到了给长工们发工钱的时候，他对长工们说们发工钱的时候，他对长工们说:“:“你们的工你
4、们的工钱一共是钱一共是170170两银子，两银子，6060个长工平均分，每个长工平均分，每人应得人应得2 2两，还余下两，还余下5 5两。就请大家喝杯茶吧！两。就请大家喝杯茶吧！21 21 7 0605你发现了什你发现了什么问题吗？么问题吗？我来问！我来问！我来答！我来答！（1）被除数乘）被除数乘2，除数怎样变化，商不变？，除数怎样变化，商不变？（2）除数除以）除数除以10，被除数怎样变化，商不变？，被除数怎样变化，商不变？（3）被除数不变，除数除以）被除数不变，除数除以2，商会怎样变化？，商会怎样变化？（除数也要乘（除数也要乘2 2）（被除数也要除以（被除数也要除以1010）（商会扩大（商会扩大2 2倍）倍） 通过今天的学习，通过今天的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？快告诉大家吧！快告诉大家吧！谢谢 谢谢 ！
