《江苏省南京高淳外国语学校八年级政治《享受健康的网络交往》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京高淳外国语学校八年级政治《享受健康的网络交往》课件 人教新课标版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梅梅平平是是八八年年级级学学生生，平平时时沉沉默默寡寡言言，独独来来独独往往，但但她她在在网网上上却却善善解解人人意意，开开朗朗活活泼泼。她她的的伶伶牙牙俐俐齿齿很很快快使使她她成成为为某某聊聊天天室室的的当当红红美美眉眉（妹妹妹妹），只只要要她她发发言言，总总有有很很多多人人跟跟帖帖鼓鼓励励她她。在在网网上上被被人人欣欣赏赏的的感感觉觉真真好好。因因此此，她她每每天天都都要要上上网网。渐渐渐渐地地，她她发发现现自自己己与与天天马马很很谈谈得得来来，现现实实中中的的苦苦恼恼和和心心事事都都找找他他倾倾诉诉。不不久久，梅梅平平产产生生了了强强烈烈的的好好奇奇心心：他他长长什什么么样样？多多大大年
2、年龄龄？帅帅不不帅帅？她她特特别别想想一一睹睹真真实实天天马马的的风风采采。这时，天马也正好提出了见面的要求。这时，天马也正好提出了见面的要求。1 1、梅平能与天马见面吗？为什么？、梅平能与天马见面吗？为什么？2 2、梅平会会见天马吗？可能有哪、梅平会会见天马吗？可能有哪几种结果？几种结果？3 3、这些结果会对梅平的生活产生、这些结果会对梅平的生活产生什么影响？什么影响？4 4、梅平在现实生活中遇到、梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？问题，还可以向谁求助？ 会有两种意见。一种是会有两种意见。一种是“能能”。理由是：网上沟通得好，也许网下能理由是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有
3、的网友都是坏人；做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一与人交往总是要从陌生人开始。另一种是种是“不能不能”，梅平只是八年级的女，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。后悔莫及。梅平能与天马见面吗？为什么？梅平能与天马见面吗？为什么？梅平会会见天马吗？可能有哪几种结果？梅平会会见天马吗？可能有哪几种结果？对梅平对梅平的生活会产生什么影响？的生活会产生什么影响？至少有三种结果：至少有三种结果：
4、梅平在现实生活中遇到问题，还可梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？以向谁求助？向父母、师长，以及身边熟悉、向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服信任的人求助；向社会公共服务机构求助。务机构求助。 资料三：暗藏杀机的网友见面资料三：暗藏杀机的网友见面 1 1、原因、原因一、学会自我保护一、学会自我保护、网络交往的负面作用（网络交、网络交往的负面作用（网络交往对象不可捉摸）往对象不可捉摸）网络交往对象不可捉摸，网络交往对象不可捉摸，网络交往环境经常被污染，网络交往环境经常被污染，网友的温柔体贴可能是真网友的温柔体贴可能是真心，可能是伪装。所以，心，可能是伪装。所以，我们必须增
5、强自我保护意我们必须增强自我保护意识。识。温馨提醒温馨提醒1 1、原因、原因一、学会自我保护一、学会自我保护、网络交往的负面作用（网络交、网络交往的负面作用（网络交往对象不可捉摸）往对象不可捉摸）、网上有违法犯罪现象和不良诱、网上有违法犯罪现象和不良诱惑惑 小齐经常利用上课余时间在网上小齐经常利用上课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跨出查找资料。一天，屏幕上突然跨出一个陌生网页的界面。他带着好奇一个陌生网页的界面。他带着好奇心，打开网页，屏幕上的画面令他心，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，次上网时，又忍
6、不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。从此，便一发不可收拾。小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受影响。如果处理不好，干扰，正常的生活受影响。如果处理不好，还会走上违法之路。还会走上违法之路。认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；拨打当地性教育热线电话拨打当地性教育热线电话 小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？渠道？小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己
7、的冲动？的冲动？应该从正当渠道了解青春期性生理、性心理的应该从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。 1 1、原因、原因一、学会自我保护一、学会自我保护、网络交往的负面作用（网络交往、网络交往的负面作用（
8、网络交往对象不可捉摸）对象不可捉摸）、网上有违法犯罪现象和不良诱惑、网上有违法犯罪现象和不良诱惑2 2、要求、要求、P73P73第二段第第二段第2 23 3行行、P72P72倒数第二行倒数第二行P73P73前二行前二行二、遵守网络规则二、遵守网络规则网上不能为所欲为网上不能为所欲为网络交往要遵守道德网络交往要遵守道德上网更要遵守法律上网更要遵守法律 网络交往的自由如同现实生活中的自由网络交往的自由如同现实生活中的自由一样，只要在道德、法律的范围内，就有一样，只要在道德、法律的范围内，就有极大的自由；但如果超越道德、法律的边极大的自由；但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此，这种自由是
9、界，就不再有自由了。因此，这种自由是有限度的。有限度的。网上不能为所欲为网上不能为所欲为 网网络络交交往往与与现现实实生生活活中中的的交交往往都都需需要要共共同同遵守规则遵守规则网络交往要遵守道德网络交往要遵守道德要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人； 全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自
10、护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。上网要遵守法律上网要遵守法律小小堂堂喜喜欢欢钻钻研研电电脑脑技技术术，听听说说制制造造病病毒毒的的黑黑客客都都很很聪聪明明，他他想想验验证证一一下下自自己己的的技技术术实实力力。他他先先攻攻击击同同学学的的信信箱箱，后后又又攻攻击击一一些些知知名名的的公公司司网网站站，竟竟连连连连得得手手。正正当当他他在在电电脑脑屏屏幕幕前前洋洋洋洋得得意意的的时时候候，冰冰冷冷的的手手铐铐送送上上门门来来，他他受到了法律的制裁。
11、受到了法律的制裁。小堂是抱着什么心态去尝小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？试制造电脑病毒的？ 小堂攻击同学信箱、公司网络，小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？司造成什么危害？小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？这种行为已经构成违法，当然会受到这种行为已经构成违法，当然会受到法律的制裁。在公共生活领域，一个法律的制裁。在公共生活领域，一个法盲的好奇心注定要受到制裁。他的法盲的好奇心注定要受到制裁。他的行为严重妨碍他人正常生活，破坏社行为严重妨碍他人正常生活，破坏社会安定。当然，好奇心本身并不一定会安定。当然，好奇心本身并不一定是坏事，法律不会制裁好奇心；但由是坏事，法律不会制裁好奇心；但由于好奇心导致的事实恶果，即违法行于好奇心导致的事实恶果，即违法行为，必定要受制裁。为，必定要受制裁。上网要遵守法律上网要遵守法律不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制作、传播病毒，不利用网络破坏公共设施； 享受健康的网络交往享受健康的网络交往不随意见网友不随意见网友,拒览黄色网站拒览黄色网站,学会自我保护学会自我保护,提高抗诱能力。提高抗诱能力。文明上网交流文明上网交流,不做非法活动不做非法活动,遵守网络规则遵守网络规则,享受健康生活。享受健康生活。本本 课课 结结 束束
