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1、“一带一路一带一路” 的前世的前世第第 14 课课课标：课标： 通过通过“丝绸之路丝绸之路”的开通，的开通， 了解丝绸之路在中外交往中的作用。了解丝绸之路在中外交往中的作用。丝绸之路开辟篇1.1.西域的地理概念西域的地理概念 汉代人把今天甘肃汉代人把今天甘肃 和和 以西，也就以西，也就是现在是现在 和更远的广大地区，称为和更远的广大地区，称为西域西域。玉门关玉门关阳关阳关新疆新疆 2.2.背景背景招贤令 自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络月氏，共灭匈奴。事成之后，重赏！请回答：（1）请找出，张骞、汉武帝在图中的位置？（2）汉武帝亲自相送，说明了什么？ 第第一一次次
2、 时间目的结果时间目的结果活动：连连看活动：连连看请用线条把下列相关的内容连接起来请用线条把下列相关的内容连接起来。公元前公元前138年年-126年年公元前公元前119年年为了联络大月氏夹为了联络大月氏夹击匈奴（击匈奴（p67）为了访问西域各国，为了访问西域各国，建立友好关系建立友好关系促进了汉朝与西域之间的相互促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来了解与往来p69使汉朝了解到西域的具体情况以使汉朝了解到西域的具体情况以及各国想与汉朝往来的愿望及各国想与汉朝往来的愿望p68 第第二二次次 3 3、张骞出使西域、张骞出使西域学生看课本学生看课本P68-69P68-69，在课文中划出，并做好标注。，
3、在课文中划出，并做好标注。没能完成使命没能完成使命（沟通西域）（沟通西域） （了解西域）（了解西域）根据材料，根据材料，说说张骞说说张骞在出使西域在出使西域过过程中可能会遇到哪些程中可能会遇到哪些困困难难？困难：困难：自然条件恶劣、匈奴追杀、道路不熟、语言不通、缺衣少食、自然条件恶劣、匈奴追杀、道路不熟、语言不通、缺衣少食、思乡情浓、思乡情浓、材料一：张骞通西域图材料一：张骞通西域图初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 史记史记大宛列传大宛列传材料二：材料二：送元二使安西唐王维材料：材料： “初初骞骞行时百余人，去行时百余人，去十三岁十三岁，惟，惟二人二
4、人得还。得还。 ” 史记史记大宛列传大宛列传启示：我们应当学习张骞启示：我们应当学习张骞爱国、不屈不挠、用于探爱国、不屈不挠、用于探索和开拓的精神。在学习索和开拓的精神。在学习和工作中不畏艰险，勇于和工作中不畏艰险，勇于开拓进取，立志报效祖国。开拓进取，立志报效祖国。材料一：材料一：材料一：材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六切起来。汉武帝每年派
5、往西域的使者，多则十几次少则五六切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。次，每次多达百余人甚至数百人。次，每次多达百余人甚至数百人。次，每次多达百余人甚至数百人。 大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象 材料二：材料二：材料二：材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以
6、及和欧洲文化有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。的交流，所以，通西域的意义十分重大。的交流，所以，通西域的意义十分重大。的交流，所以，通西域的意义十分重大。 张岂之（清华大学历史系教授）张岂之（清华大学历史系教授）张岂之（清华大学历史系教授）张岂之（清华大学历史系教授） 促进了西汉与西域间的相互往来。促进了西汉与西域间的相互往来。为开辟丝绸之路创造了条件为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化，促进了东西方经济文化交流。交流。4、张骞
7、通西域的意义：空凿丝绸之路丝绸之路管理篇管理篇秦朝形势秦朝形势图图P45西汉形势西汉形势图图P60 时间时间事件事件意义意义西汉西汉东汉东汉设置设置西域都护府西域都护府班超出使西域班超出使西域甘英出使甘英出使大秦大秦标志着西域正式归属中央政权，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括其管辖范围包括今新疆及巴尔今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区喀什湖以东、以南的广大地区。重建西域各国与汉朝的联系重建西域各国与汉朝的联系开辟了通往开辟了通往西亚西亚的路线的路线（公元前（公元前6060年年）（汉宣帝）（汉宣帝）新疆地区新疆地区正式成为我国不可分割的一部分。（罗马帝国）（罗马帝国）两汉对西域的管
8、理两汉对西域的管理丝绸之路丝绸之路交流篇交流篇想一想：为什么这条商路被称为“丝绸之路”？丝绸之路上出土的丝织品长长安安河西走廊河西走廊西域西域中亚中亚西亚西亚欧欧洲洲1 1、陆上丝绸之路路线、陆上丝绸之路路线长安长安河西走廊河西走廊西域西域中亚中亚西亚西亚欧欧洲洲2.2.海上丝绸之路的路线海上丝绸之路的路线中国人民在南海的活动已有中国人民在南海的活动已有20002000多年，最早发现了南海的岛屿多年，最早发现了南海的岛屿礁滩，并予以命名。礁滩，并予以命名。南海是我国领土不可分割的一部分。南海是我国领土不可分割的一部分。漆器漆器苜蓿苜蓿苜蓿苜蓿mm xuxu苜蓿苜蓿苜蓿苜蓿葡萄葡萄汗血马汗血马丝
9、绸丝绸胡琴胡琴核桃核桃铸铁术造纸术造纸术魔术魔术佛佛教教凿井技术凿井技术瓷瓷器器魔术魔术胡琴胡琴佛教佛教佛教佛教玻璃玻璃玻璃玻璃核桃核桃西域西域传入传入中原中原中原中原传入传入西域西域瓷器瓷器 造纸术造纸术丝绸丝绸铸铁术漆器漆器凿井技术凿井技术3 3、中西方往来物品及技术、中西方往来物品及技术阅读教材并观看下列图片，回答：假如您是长安的一名商人，现在去西域做生意，您会带什么物品去贩卖，又带回什么东西呢漆器漆器苜蓿苜蓿苜蓿苜蓿mm xuxu葡萄葡萄汗血马汗血马丝绸丝绸胡琴胡琴核桃核桃铸铁术造纸术造纸术魔术魔术佛佛教教凿井术凿井术瓷瓷器器玻璃玻璃经济之路：中国中国文化之路：西方西方葡萄魔术胡琴造纸
10、术汗血马铸铁术佛教凿井术苜蓿玻璃瓷器丝绸漆器核桃印刷术友谊之路：意义：丝绸之路是意义：丝绸之路是古代东西方古代东西方往来的往来的大动脉大动脉，对于中国同其，对于中国同其他国家和地区的他国家和地区的贸易与文化贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。交流，起到了极大的促进作用。4 4、意义、意义活动：我来举证？活动：我来举证？西方中国丝绸之路丝绸之路传承篇传承篇合作共赢谱新篇（合作共赢谱新篇（“一带一路一带一路”战略）战略）2013年，习近平主席提出 “一带一路”的战略。我国借用古代我国借用古代“丝绸之丝绸之路路”的历史符号，大力的历史符号，大力推进推进“一带一路一带一路”建设，建设，高举和平发展的
11、旗帜，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的主动发展与沿线国家的经济合作，经济合作，共同打造共同打造政政治互信、经济融合、文治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同命运共同体和责任共同体。体。 -习近平习近平西域的地理概念西域的地理概念丝绸之路丝绸之路对西域的管理对西域的管理张骞通西域张骞通西域西域都护的设置西域都护的设置陆上丝绸之路陆上丝绸之路海上丝绸之路海上丝绸之路张骞通西域张骞通西域沟沟通通中中外外文文明明的的“丝丝绸绸之之路路”班超经营西域班超经营西域 一个朝代：一个机构：两条商路：两位使者：瞬间记忆瞬间记忆瞬间记忆瞬间记忆西汉西汉西域都护府西
12、域都护府张骞、班固张骞、班固陆上、海上陆上、海上丝绸之路丝绸之路1 1、王之涣、王之涣、王之涣、王之涣凉州词凉州词凉州词凉州词之中有之中有之中有之中有“ “羌笛何须怨杨柳，春风不度羌笛何须怨杨柳，春风不度羌笛何须怨杨柳，春风不度羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关玉门关玉门关玉门关” ”。汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为。汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为。汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为。汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为A A、大秦、大秦、大秦、大秦 B B、西域、西域、西域、西域 C C、安息、安息、安息、安息 D D、新疆、新疆、新疆、新疆2 2、丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序
13、是丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是 西亚西亚西亚西亚 河西走廊河西走廊河西走廊河西走廊 欧洲欧洲欧洲欧洲 今新疆境内今新疆境内今新疆境内今新疆境内 A A A A B B B B C C C C D D D D 3 3、新疆自古以来是我国不可分割的一部分。西汉政府为加、新疆自古以来是我国不可分割的一部分。西汉政府为加、新疆自古以来是我国不可分割的一部分。西汉政府为加、新疆自古以来是我国不可分割的一部分。西汉政府为加 强这一地区的管辖而设立强这一地区的管辖而设立强这一地区的管辖而设立强这一地区的管辖而设立 A A 西域都护西域都护西域都护西域都护 B B 新疆都护新疆都护新疆都护新疆都护 C C 宣政院宣政院宣政院宣政院 D D 新疆维吾尔族自治区新疆维吾尔族自治区新疆维吾尔族自治区新疆维吾尔族自治区ABB B活动探究： 有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、核桃。请你根据所学的知识来说一说，这个情节是真是假？请说明理由？ 假的葡萄、核桃是西汉张骞通西域后，由丝绸之路传入我国；秦朝在西汉之前，秦朝不可能出现葡萄、核桃。
