《小溪流的歌》课件

《小溪流的歌》课件《小溪流的歌》课件小溪流的歌小溪流的歌严文井严文井题记题记-----小溪流有一个歌，是永远也唱不完的小溪流有一个歌，是永远也唱不完的小溪流的歌严文井题记----- 小溪流有一个歌，是永远也唱不完 严文井严文井, ,原名严文原名严文锦著有散文集锦著有散文集《《严严文井散文选文井散文选》》，童话，童话集集《《南南和胡子伯伯南南和胡子伯伯》》等严文井的童话等严文井的童话富有哲理，饱含激情，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美风格清新，语言优美 严文井,原名严文锦著有散文集《严文井散文选》，童小溪流经历了哪几个成长阶段？小溪流经历了哪几个成长阶段？小溪流小溪流 → → →小河小河 大江大江 海海洋洋小溪流经历了哪几个成长阶段？小溪流 → →  成长阶段成长阶段 歌声特点歌声特点 力量表力量表现现 小溪流小河大江海洋 成长阶段 歌声特点 力量表现 小溪流小 歌声特点歌声特点 力量表现力量表现 小溪流小溪流哼哼唱唱哼哼唱唱用清亮的嗓子歌唱用清亮的嗓子歌唱拍拍、摸摸、挠挠、轻轻拍拍、摸摸、挠挠、轻轻让小树叶打转让小树叶打转 冲过石块的阻拦冲过石块的阻拦 歌声特点 力量表现 小溪流 歌声特点歌声特点 力量表现力量表现 小小 河河沙声地歌唱沙声地歌唱翻腾翻腾起沉淀的泥沙起沉淀的泥沙卷起卷起漂浮的枯树枝漂浮的枯树枝推送推送着木排着木排托起托起沉重的木船沉重的木船 歌声特点 力量表现 小 河沙声地歌唱翻腾起沉淀的泥沙 歌声特点歌声特点 力量表现力量表现 大大 江江低声吟唱低声吟唱用洪亮而低沉的胸音用洪亮而低沉的胸音掀起掀起汹涌的波涛汹涌的波涛举起举起庞大的轮船庞大的轮船 歌声特点 力量表现 大 江低声吟唱掀起歌声特点歌声特点 力量表现力量表现 海海 洋洋强烈地向强烈地向 四方欢唱四方欢唱他不断地他不断地 涌起来，向上，涌起来，向上，向前，向着四面八方向前，向着四面八方歌声特点 力量表现 海 洋强烈地向小溪流小溪流——枯树桩、枯树桩、 枯黄的草枯黄的草 小河小河————乌鸦乌鸦 大江大江——泥泥 沙沙 大海大海——沉船沉船 小溪流——枯树桩、小河——乌鸦 大江——泥 沙 大海——沉船“为什么？才不听你的咧！就不能停留！为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停留！为什么？不行！不能停留！”“为什么呀？就不！不能够停留！为什么呀？就不！不能够停留！ ”“休息？为什么？那可不成！休息？为什么？那可不成！”“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停“到前面去，自然是到前面去呀。

到前面去，自然是到前面去呀到前面去呀到前面去呀还要到前面去呀还要到前面去呀声音清脆像儿童声音清脆像儿童充满朝气像少年充满朝气像少年洪亮深沉像青年洪亮深沉像青年“到前面去，自然是到前面去呀到前面去呀还要到前面 劝阻者劝阻者 小溪流小溪流到前面去、不能停留、不知疲倦地奔流、奔流发牢骚、叹气、觉得奇怪、恐吓、感到累了、疲乏、愤愤地、怨恨不思进取、满足于现状不思进取、满足于现状勇于追求、坚定乐观勇于追求、坚定乐观自己像小溪流还是劝阻者？举个例子说一说 劝阻者 小溪流发牢才能健康成长才能健康成长不思进取，满足于现状，不思进取，满足于现状，就会被淘汰；就会被淘汰；勇于追求，坚定乐观，勇于追求，坚定乐观，才能健康成长不思进取，满足于现状，就会被淘汰；勇于追求，坚 童话童话是儿童文学的一种是通过丰富的想是儿童文学的一种是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育的一种文学体裁儿童进行思想教育的一种文学体裁 童话童话往往采用往往采用拟人拟人的方法，将整个大自然的方法，将整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使他们人格化。

他们人格化 童话是儿童文学的一种是通过丰富的想象、幻想和夸张来作 业：根据下面的提示，以第一人称“我”的口吻写出小 溪流成长为海洋的过程最好不超过200字 小溪流往前奔流（不知疲倦） ↓ 形成了小河（精神饱满） ↓ 长为大江（十分强壮） ↓ 汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）作 业：根据下面的提示，以第一人称“我”的口吻写出小 感谢聆听。