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1、制作人：兰方白云区第九小学2013年4月15日 1 1、教材分析、教材分析前滚翻是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。小学体育教学中的一项重要内容，前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。 2 2、教学理念、教学理念 小学二年级的学生年龄小，体育意识淡薄，理解能力较差，为此，我在教学中主要采用讲解示范法和分组练习法。一节课的成败，不光看学生的表现，更重要的是要看教学方法是否运用得恰如
2、其分，恰到好处。再由于小学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，所以我在教学中还采用启发式教学法和愉快教学法，充分激发学生的学习兴趣，指导学生掌握前滚翻的基本技能，养成学生爱锻炼的良好行为习惯。3、教学重点与难点、教学重点与难点教学重点：教学重点：教会学生含胸低头、提臀、蹬腿、滚动圆滑，动作协调。 教学难点：教学难点：教会学生正确掌握团身紧动作。4 4、目标分析、目标分析教学目标：教学目标：1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。5 5
3、、过程分析、过程分析 教学程序：教学程序：本单元通过四课时来学习前滚翻教材，第一、二课时以导入兴趣入手，从简单的滚翻开始，尝试模仿练习基本技术。通过示范讲解练习，由浅入深学习。第三、四课时进一步巩固滚翻技术，引导学生分层次的进行尝试和个性的展示，并对学生的学习情况进行考核及评价。组织队形：一、开始与准备一、开始与准备部分部分学生成六路纵队站立，师生问好。接着是课堂常规练习，通过学生成一路纵队跟着老师绕操场慢跑（5分钟），再通过模仿操练习，教师领做（2分钟），然后进行集中注意力的练习“四面转法”，目的就是提高学生注意力，有利于全课教学任务能够更好地完成。二、二、基本部分基本部分掌握技能阶段：这部
4、分教学用时约29分钟。这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好完成本课运动技能领域目标，我依据循序渐进的教学原则，把这一部分分成二个层次推进教学。第一层次：练习完整动作17（5个环节）。第二层次：拓展游戏12二、基本部分二、基本部分 练习完整动作：练习完整动作：1、教师语言诱导，激发学生的学习欲望。2、教师示范、讲解动作要领。 3、用简明的儿歌进行尝试与分组练习：“一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球”。4、保护与帮助：前后的同学两人一组进行帮助与保护。5、游戏“比谁先站稳”（每人2-3次）：引导学生学练完整动作，无形中提高了前滚翻的动作质量。三、结束部分三、结束部分1、恢复身心阶段：这部分教学用时
5、约4分钟。孩子们坐在垫子上，背靠背拍腿擅手臂进行全身心的放松，并与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。2、课堂小结（1）以提问方式问学生我们这节课学了什么动作。（2）表扬优秀学生，鼓励差生。（3）师生再见，收拾器材。 前滚翻动作要领前滚翻动作要领蹲撑，两腿蹬直，同时屈臂、低头、提蹲撑，两腿蹬直，同时屈臂、低头、提臋、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、臋、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿，上体与膝部靠紧，两手抱迅速屈小腿，上体与膝部靠紧，两手抱小腿向前滚动成蹲撑站立。（学生熟记：小腿向前滚动成
6、蹲撑站立。（学生熟记：一蹲蹬二低三团身四抱腿一蹲蹬二低三团身四抱腿动作口诀。动作口诀。要求：动作规范准确，速度快要求：动作规范准确，速度快注意安全！（两同学相互间要做好保护与注意安全！（两同学相互间要做好保护与帮助滚翻动作）帮助滚翻动作）完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作易犯错误易犯错误现象：两手支撑过远。现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地，使臀部高抬。蹬地，使臀部高抬。分解动作之一分解动作之一纠正方法：使两手与膝关纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。节在同一垂直面。易犯错误易犯错误屈臂，低头含胸，使屈臂，低头含胸，使头后部、肩、背、腰头后部、肩、背、腰依
7、次着垫。依次着垫。现象：头顶垫子。现象：头顶垫子。纠正方法：使头后部着垫。纠正方法：使头后部着垫。现象：砸垫。现象：砸垫。纠正方法：使其头、肩、纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫。背、腰依次着垫。分解动作之二分解动作之二易犯错误易犯错误背部着垫时抱小腿团背部着垫时抱小腿团身。身。现象：身体松散。现象：身体松散。纠正方法：大腿与胸之间纠正方法：大腿与胸之间夹小沙包，使其身体团紧。夹小沙包，使其身体团紧。分解动作之三分解动作之三易犯错误易犯错误现象：坐于垫上。现象：坐于垫上。纠正方法：胸部积极、纠正方法：胸部积极、主动地与大、小腿靠拢。主动地与大、小腿靠拢。跟上体成蹲撑。跟上体成蹲撑。分解动作之
8、四、五分解动作之四、五完整动作重点：含胸低头，滚动圆滑，成直重点：含胸低头，滚动圆滑，成直线滚动。线滚动。 难点：蹬地有力，团身要紧，头后难点：蹬地有力，团身要紧，头后部着垫。部着垫。左边图中实验向我左边图中实验向我们展示了球状物体们展示了球状物体更容易向前滚动。更容易向前滚动。因此，要做好前滚因此，要做好前滚翻，必须做到团身翻，必须做到团身要紧，滚动圆滑。要紧，滚动圆滑。6 6、教法分析、教法分析 根据教学内容的结构特征和学生学习垫上技巧的心理规律，本节课采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。1.讲解示范法讲解示范法2. 练习法是体育课主要教学手段练习法是体育课主要教学手段3. 游戏竞赛法游戏竞赛法 7 7、评价分析、评价分析本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过程。教师示范、讲解、引导准备部分基本练习、纠正错误动作学生动作稳定阶段反馈放松与小结评价评价:
