《岳阳楼记》

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1、岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹登登 楼楼（唐）王之涣王之涣白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。鹳雀鹳雀送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 （唐）李白（唐）李白故人西辞故人西辞 ，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。黄鹤楼黄鹤楼落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。 序序（王勃）（王勃） 滕王阁滕王阁四大名楼：四大名楼：岳阳楼岳阳楼鹳雀楼鹳雀楼黄鹤楼黄鹤楼滕王阁滕王阁鹳鹳鹊楼楼山山西西黄鹤楼黄鹤楼湖北湖北滕王阁滕王阁江江西西岳阳楼岳阳楼湖南湖南一、作家简介一

2、、作家简介自幼孤贫自幼孤贫 勤勤学学苦苦读读庆历新庆历新政政 政治革新政治革新几起几落几起几落 百折不挠百折不挠军军中一范中一范 西西贼贼破破胆胆先先忧后乐忧后乐 心心系系天下天下 庆历新政失败后，范仲淹贬居邓庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友滕州，此时他身体很不好。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记。范仲淹一口答应。庆历岳阳楼作记。范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的挥毫撰写了著名的岳阳楼记岳阳楼记。背景介绍背景介绍读准字音读准字音谪谪守守属属于作文于作文

3、予观予观夫夫浩浩浩浩汤汤汤汤潇湘潇湘淫淫雨雨霏霏霏霏樯樯倾倾楫楫摧摧zhzh f shngXio xing yn qing j 阴风怒阴风怒号号岸芷岸芷汀汀兰兰皓皓月千里月千里宠辱宠辱偕偕忘忘ho tng ho xi 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。/划分朗读节奏划分朗读节奏庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。“守巴陵郡守巴陵郡”在这里沿用古称，就是在这里沿用古称，就是“”的意思。的意思。解释红色的字词解释红色的字词 阅读第

4、一节，思考：阅读第一节，思考：1、这一节告诉我们哪些信息、这一节告诉我们哪些信息?重修岳阳楼的背景、重修盛况重修岳阳楼的背景、重修盛况及写作的缘由及写作的缘由. .2、请说说你所了解的、请说说你所了解的“唐贤今唐贤今人人”吟咏岳阳楼的吟咏岳阳楼的“诗赋诗赋”。孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇酒，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？解释红色的字解释红色的字衔远山衔远山, ,

5、吞长江吞长江, ,浩浩汤汤浩浩汤汤, ,横无际涯横无际涯; ;朝晖夕阴朝晖夕阴, ,气象万千气象万千. .阅读第二节思考：阅读第二节思考：1 1、岳阳楼胜景怎样？、岳阳楼胜景怎样？3 3、假如你登临此楼，面对此景会有、假如你登临此楼，面对此景会有怎样的感情？怎样的感情？2、请用自己的话说说这一节的意思。请用自己的话说说这一节的意思。 若夫若夫霪雨霪雨霏霏霏霏, ,连月不连月不开开, ,阴风阴风怒号怒号, ,浊浪浊浪排空排空; ;日星隐耀日星隐耀, ,山岳潜山岳潜形形; ;商旅不行商旅不行, ,樯倾楫摧樯倾楫摧; ;薄暮冥冥薄暮冥冥, ,虎啸猿啼虎啸猿啼. .登登斯斯楼也楼也, ,则有则有去国怀

6、乡去国怀乡, ,忧谗畏讥忧谗畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极而悲者矣感极而悲者矣. .阅读第三节阅读第三节解释字词、翻译划线句解释字词、翻译划线句 若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏, ,连月不开连月不开, ,阴风怒号阴风怒号, ,浊浪排空浊浪排空; ;日星隐耀日星隐耀, ,山岳潜形山岳潜形; ;商旅不行商旅不行, ,樯倾楫摧樯倾楫摧; ;薄暮薄暮冥冥冥冥, ,虎啸猿啼虎啸猿啼. .登斯楼也登斯楼也,则有去国怀乡则有去国怀乡,忧谗畏忧谗畏讥讥,满目萧然满目萧然,感极而悲者矣感极而悲者矣.阅读第三节思考：阅读第三节思考：1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的写的是什么

7、时候的景物？有何特点？是什么时候的景物？有何特点？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？4、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。 登斯楼也登斯楼也,则有去国则有去国怀乡怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥,满目萧然满目萧然,感极而悲者矣感极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏,连月不开连月不开,阴风怒号阴风怒号,浊浪排空浊浪排空;日星隐耀日星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾楫摧樯倾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.览物之情览物之情览物之情览物之情霪雨霏霏霪雨霏霏薄暮冥

8、冥薄暮冥冥缘由缘由:患得患失患得患失,悲景生悲情悲景生悲情.3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？写的是什么时候的景物？2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？至若至若春和春和景景明明, ,波澜不波澜不惊惊, ,上下天光上下天光, ,一一碧万顷碧万顷; ;沙鸥沙鸥翔集翔集, ,锦鳞锦鳞游泳游泳; ;岸芷汀兰岸芷汀兰, ,郁郁郁郁青青青青. .而或而或长烟一空长烟一空, ,皓月千里皓月千里, ,浮浮光跃金光跃金, ,静影沉璧静影沉璧, ,渔歌互答渔歌互答, ,此乐

9、此乐何极何极! !登斯楼也登斯楼也, ,则有心旷神怡则有心旷神怡, ,宠辱宠辱偕偕忘忘, ,把把酒临风酒临风, ,其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣. .阅读第四节阅读第四节解释加点字、翻译加线句解释加点字、翻译加线句凭凭窗窗远远眺眺 至若春和景明至若春和景明, ,波澜不惊波澜不惊, ,上下天光上下天光, ,一碧万顷一碧万顷; ;沙鸥翔集沙鸥翔集, ,锦鳞游泳锦鳞游泳; ;岸芷汀兰岸芷汀兰, ,郁郁青青郁郁青青. .而或长烟一空而或长烟一空, ,皓月千里皓月千里, ,浮光浮光跃金跃金, ,静影沉璧静影沉璧, ,渔歌互答渔歌互答, ,此乐何极此乐何极! !登斯登斯楼也楼也, ,则有心旷神怡则有心旷神怡,

10、,宠辱偕忘宠辱偕忘, ,把酒临风把酒临风, ,其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣. . 阅读第四节思考：阅读第四节思考： 1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？写的是什么时候的景物？有何特点？ 2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样生出怎样 的情感？的情感？ 3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？ 4、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。. .登斯楼也登斯楼也,则有心旷神怡则有心旷神怡,宠宠辱偕忘辱偕忘,把酒临风把酒临风,其喜洋洋其喜洋洋者矣者矣. 至若春和景明至若春和景明,波澜不惊波

11、澜不惊,上下天光上下天光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁郁郁青青青青.而或长烟一空而或长烟一空,皓月千皓月千里里,浮光跃金浮光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔歌渔歌互答互答,此乐何极此乐何极!览览物物之情之情览物之情览物之情春和景明春和景明皓月千里皓月千里缘由缘由:春风得意春风得意,喜景生喜情喜景生喜情.3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？1、若夫霪雨霏霏若夫霪雨

12、霏霏,连月不开连月不开,阴风怒阴风怒号号,浊浪排空浊浪排空;日日星隐耀星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾樯倾楫摧楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.阴阴 2、至若春和景至若春和景明明,波澜不惊波澜不惊,上下上下天光天光,一碧万顷一碧万顷;沙沙鸥翔集鸥翔集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁青青郁郁青青.而或长烟一空而或长烟一空,皓月皓月千里千里,浮光跃金浮光跃金,静静影沉璧影沉璧,渔歌互答渔歌互答,此乐何极此乐何极!晴晴2、登斯楼也、登斯楼也,则有心旷神则有心旷神怡怡,宠辱偕忘宠辱偕忘,把酒临风把酒临风,其其喜洋洋者矣喜洋洋者矣.喜喜迁迁 客客 骚骚 人人览览物物之之

13、情情 因因景景阴阴睛睛和和职职升升降降而而或或喜喜或或悲悲1 1、 登斯楼也登斯楼也, ,则则有去国怀乡有去国怀乡, ,忧谗忧谗畏讥畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极而悲者矣感极而悲者矣. .悲悲嗟夫嗟夫! !予予尝尝求古仁人求古仁人之之心心, ,或或异二者之异二者之为为, ,何哉何哉? ?不以物喜不以物喜, ,不以己悲不以己悲; ;居居庙堂庙堂之高则忧其民之高则忧其民, ,处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君. .是进是进亦忧亦忧, ,退退亦忧亦忧. .然则然则何时而乐耶何时而乐耶? ?其其必曰必曰: “: “先天下之忧而忧先天下之忧而忧, ,后天下之乐而后天下之乐而乐乐”乎乎. .噫噫!

14、 !微微斯人斯人, ,吾谁与归吾谁与归? ?阅读第五节阅读第五节思考问题：思考问题：1、找出你不理解的字词句，向周围同、找出你不理解的字词句，向周围同学请教。重点注意以下加线字词。学请教。重点注意以下加线字词。阅读第五节回答问题。阅读第五节回答问题。1、“二者之为二者之为”具体指哪两种心情？具体指哪两种心情？2、哪些句子体现了作者阔大情怀？、哪些句子体现了作者阔大情怀？哪句话体现了作者远大的政治抱负？哪句话体现了作者远大的政治抱负？3、“进进”“退退”指代的内容分别是什么？指代的内容分别是什么？4、最后一句表明了作者怎样的思想？、最后一句表明了作者怎样的思想？2、请从第五段中捕捉有关、请从第五

15、段中捕捉有关信息，用六个字概括信息，用六个字概括“迁客骚迁客骚人人”的览物之情的特点？的览物之情的特点？ 迁客骚人的览物之情迁客骚人的览物之情以以物物喜喜以以己己悲悲为为 自自 己己古仁人的思想情感古仁人的思想情感不不以以物物喜喜不不以以己己悲悲忧其民忧其民 忧其君忧其君先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐 作作者的政治抱负者的政治抱负引引 出出为为 天天 下下衬衬 托托为 天 下先先天天下下之之忧忧而而忧忧后后天天下下之之乐乐而而乐乐一一 心心 为为 公公 这一名言，尽管包含这一名言，尽管包含“忠君忠君”思想，思想，不可避免地带有时代和阶级的局不可避免地带有时代和阶级的局

16、限性，但他强调心怀天下，忧在限性，但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天仍吃苦在前，享乐在后，在今天仍有借鉴和教育意义。有借鉴和教育意义。试用简要的语言概括中心思想。试用简要的语言概括中心思想。 通过对迁客骚人登楼时或悲或通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的喜的“览物之情览物之情”的分析议论，表达的分析议论，表达了作者了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的阔的阔大情怀和大情怀和“先天下之忧，后天下之乐先天下之忧，后天下之乐而乐而乐”政治抱负。政治抱负。本文在表达方式上有何特色？本文在表达方式上有何特色？叙事、写景、抒情和议论

17、紧密结合。叙事、写景、抒情和议论紧密结合。景中有情，情中潜理，理中蕴情。景中有情，情中潜理，理中蕴情。翻译下列句子翻译下列句子:1 1、越明年、越明年, ,政通人和政通人和, ,百废具兴。百废具兴。2 2、刻唐贤今人诗赋于其上、刻唐贤今人诗赋于其上. .属予作文以记之。属予作文以记之。3 3、览物之情、览物之情, ,得无异乎得无异乎? ?4 4、登斯楼也、登斯楼也, ,则有去国怀乡则有去国怀乡, ,忧谗畏讥忧谗畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极而悲者矣。感极而悲者矣。5 5、而或长烟一空、而或长烟一空, ,皓月千里皓月千里, ,浮光跃金浮光跃金, ,静影沉璧。静影沉璧。到了第二年，滕子京政务

18、顺利，百姓和乐，各种荒废了到了第二年，滕子京政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。的事业都兴办起来了。把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。来记述这件事。有时湖面上的大片烟雾完全消失（晴空万里），有时皎洁的有时湖面上的大片烟雾完全消失（晴空万里），有时皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的日光闪着金色，月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的日光闪着金色，有时湖面波澜不兴，静静的月影像沉在水中的白璧。有时湖面波澜不兴，静静的月影像沉在水中的白璧。登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人登上这

19、座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。观赏这里的自然景物而触发的情感，怎能不有所不同呢？观赏这里的自然景物而触发的情感，怎能不有所不同呢？翻译下列加线的句子翻译下列加线的句子:6 6、予尝求古仁人之心、予尝求古仁人之心, ,或异二者之为，何哉？或异二者之为，何哉？7 7、不以物喜、不以物喜, ,不以己悲。不以己悲。8 8、居庙堂之高则忧其民、居庙堂之高则忧其民, ,处江湖之远则忧其君。处江湖之远则忧其君。9 9、

20、先天下之忧而忧、先天下之忧而忧, ,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。1010、微斯人、微斯人, ,吾谁与归吾谁与归? ?我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？ 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。或：或：不因为外物的好和自己的得就喜，也不因为不因为外物的好和自己的得就喜，也不因为外物的坏和自己的失就悲。外物的坏和自己的失就悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，（不在朝廷做官而）在朝廷做官就为老百姓忧虑，（不在朝廷做官而）身处偏远的江湖间就

21、为国君忧虑。身处偏远的江湖间就为国君忧虑。在天下人忧虑之前就忧，在天下人快乐之后才乐。在天下人忧虑之前就忧，在天下人快乐之后才乐。没有这样的人，我又和谁志同道合呢？没有这样的人，我又和谁志同道合呢？ 一千多年前的封建士大夫能吃苦在一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？找出这样的例子吗？拓展延伸拓展延伸儒家学说儒家学说： 修身修身 齐家齐家 治国治国 平天下平天下 陆游：陆游： 位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国明朝东林党人：明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。家事国事天下事，事事关心。清朝顾炎武：清朝顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。孙中山：孙中山： 天下为公天下为公毛泽东：毛泽东： 粪土当年万户侯粪土当年万户侯周恩来：周恩来： 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书中国共产党人：中国共产党人：解放全人类解放全人类 拓展延伸读一读拓展延伸读一读 品一品品一品