除法的初步认识除法的初步认识表内除法（一）表内除法（一） 一、创设情境，引出新知一、创设情境，引出新知 请你试着分一分，并思考问题：请你试着分一分，并思考问题：（（1）可以怎样分竹笋？）可以怎样分竹笋？（（2）到底每盘应放几个？）到底每盘应放几个？ 我想把我想把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘个盘里，请你帮我分一分里，请你帮我分一分平均平均””是什么意思？是什么意思？ 二、除法意义二、除法意义把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个3除法算式：除法算式：12÷÷4＝＝3读作：读作：12除以除以4等于等于3一）认识除号，读除法算式（一）认识除号，读除法算式……除号除号可以用除法表示可以用除法表示 （二）除号的由来（二）除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的）在他的《代数》一书中，第一次用《代数》一书中，第一次用“÷”“÷”表示除法表示除法÷”“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思均分的意思把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。
个除法算式：除法算式：12÷÷4＝＝3读作：读作：12除以除以4等于等于3……除号除号3 除法算式：除法算式：12÷÷4＝＝3 （三）理解除法算式的含义（三）理解除法算式的含义12÷÷4表示什么？表示什么？12表示什么？表示什么？4表示什么表示什么? ?3表示什么？表示什么？？？把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个3读作：读作：12除以除以4等于等于3……除号除号 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个612÷2＝＝6 除法算式：除法算式：把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个412÷3＝＝4212÷6＝＝2 三、巩固应用三、巩固应用（一）基本练习（一）基本练习1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思读出下列除法算式，说一说算式的意思8÷÷4＝＝215÷÷5＝＝36÷÷2＝＝316÷÷4＝＝49÷÷3＝＝3读作：读作： 读作：读作： 读作：读作： 读作：读作： 读作：读作： 8除以除以4等于等于29除以除以3等于等于36除以除以2等于等于315除以除以5等于等于316除以除以4等于等于4 2. 把把15条鱼平均放在条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（个盘里，每个盘里放（ ）条。
条 （一）基本练习（一）基本练习15÷÷5＝＝33 （（1）把）把10根根 平均分成平均分成2份，每份（份，每份（ ）根 10÷ ÷ ＝＝（（2）把）把10根根 平均分成平均分成5份，每份（份，每份（ ）根 10÷ ÷ ＝＝ （二）辨析练习（二）辨析练习分一分，填一填分一分，填一填525252 四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第15页练习三，第页练习三，第1～～3题 部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！ 。