《浙教版初中科学课件《声音的发生和传播》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版初中科学课件《声音的发生和传播》（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、郏赛亚、张浩笛、颜若萱等：郏赛亚、张浩笛、颜若萱等： 声音是怎样产生声音是怎样产生的的? 声音是从哪儿发出来的？声音是从哪儿发出来的？ 周厚雄、王超、程洁等：任何物体都会传播吗周厚雄、王超、程洁等：任何物体都会传播吗？声音为何在月球上听不到？声音为何在月球上听不到？陶扬钰、程洁、陈佳鑫等：声音是怎样传播的陶扬钰、程洁、陈佳鑫等：声音是怎样传播的?声波是什么？声波是什么？张雨婷、杨涵竹等：声音传播的快慢与什么有张雨婷、杨涵竹等：声音传播的快慢与什么有关？声速有多快？关？声速有多快？ 提供：音叉（音叉棒）、笔套、水、小石头提供：音叉（音叉棒）、笔套、水、小石头等来证明振动产生了声音。等来证明振动产
2、生了声音。注意：每个实验重复次数不超过注意：每个实验重复次数不超过2次次以音叉发声为例，让大家都能明显感以音叉发声为例，让大家都能明显感受到音叉在振动。（利用桌上的器材）受到音叉在振动。（利用桌上的器材）探究：声音可以在真空中传播吗？探究：声音可以在真空中传播吗？结论结论:声音能声音能在固体、液在固体、液体中传播体中传播吗？请举例吗？请举例说明说明 你站在桌的一端，另一位同学用你站在桌的一端，另一位同学用手指手指在桌的另一在桌的另一端桌面上端桌面上轻轻敲击轻轻敲击。你能听到敲击声吗？。你能听到敲击声吗？你把耳朵紧贴桌面，另一只手紧捂住耳朵，你把耳朵紧贴桌面，另一只手紧捂住耳朵，你还能听到敲击声
3、吗？你还能听到敲击声吗？声音能在固体中传播吗？声音能在固体中传播吗？ 将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出声音时，观察出声音时，观察烛焰烛焰的变化。的变化。声波：声波：声音是以波的形式通过介质将声音是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播的这种波。声源的振动向外传播的这种波。2 2、声波的应用声波的应用： （1 1）超声波粉碎胆结石）超声波粉碎胆结石 （2 2）探测海水深度）探测海水深度利用声纳探测海洋利用声纳探测海洋利用声纳探测鱼群利用声纳探测鱼群1 解释为什么队员们要贴着耳朵听？举例：北宋时代的沈括，估他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的
4、箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？物物质质温度温度（）速度速度（米（米/秒）秒）物质物质温度温度（）速度速度（米（米/秒）秒）空空气气-10325水水014500331铁铁0490020344铜铜0380030349松木松木03320固固体中声速体中声速液液体中声速体中声速 气气体中声速体中声速声音在某些物质中的速度声音在某些物质中的速度在空气中，在空气中，温度越高温度越高，声音，声音传播得越快传播得越快。2：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？对着山崖高声喊叫，你会听到什么？对着山崖高声喊叫，你会听到什么？为
5、什么我们在教室里讲话听不到回声？为什么我们在教室里讲话听不到回声？ 听不见回声的原因之一是我们离障碍听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从能把回声和原声区分开。从发出声音到能听发出声音到能听见回声的时间间隔在见回声的时间间隔在0.10.1秒以上，我们才能秒以上，我们才能听见回声。听见回声。 所以，回声到达耳朵比原声晚所以，回声到达耳朵比原声晚0.10.1秒以上，秒以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。郏赛亚、张浩笛、颜若萱等：郏赛亚、张浩笛、颜若萱等： 声音是怎样产生声音是怎样产生
6、的的? 声音是从那儿发出来的？声音是从那儿发出来的？ 周厚雄、王超、程洁等：任何物体都会传播吗周厚雄、王超、程洁等：任何物体都会传播吗？声音为何在月球上听不到？声音为何在月球上听不到？陶扬钰、程洁、陈佳鑫等：声音是怎样传播的陶扬钰、程洁、陈佳鑫等：声音是怎样传播的?声波是什么？声波是什么？张雨婷、杨涵竹等：声音传播的快慢与什么有张雨婷、杨涵竹等：声音传播的快慢与什么有关？声速有多快？关？声速有多快？不久，你也许会听到这样的话：不久，你也许会听到这样的话：“把音量开把音量开小点儿，否则冰箱里的东西全要冻上了小点儿，否则冰箱里的东西全要冻上了”。“劳驾，请加大分贝，我想让灯光再亮点儿，劳驾，请加大分贝，我想让灯光再亮点儿，因为水上音乐会已达到高潮。因为水上音乐会已达到高潮。”
