影响社会体育发展的因素

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1、影响社会体育发展的因素 内容提要内容提要 自自觉参与体育活参与体育活动是每个公民的是每个公民的权利，也是社会文明利，也是社会文明进步的步的标志。近年来随着志。近年来随着“以人以人为本本”的的观念得到普念得到普遍遍认可，促可，促进人包括身体在内的全面人包括身体在内的全面发展成展成为社会共社会共识。我国各。我国各级政府和体育政府和体育组织采取各种措施保障城采取各种措施保障城乡居民参与体育的机会，使我国体育人口的数量不断增居民参与体育的机会，使我国体育人口的数量不断增长，但是由于各种主客，但是由于各种主客观原因的限制，并非每个人都原因的限制，并非每个人都能自能自觉地加入到体育地加入到体育锻炼的行列中

2、来，的行列中来，进而影响了社而影响了社会体育的会体育的发展。社会的政治展。社会的政治经济发展状况和社会文化展状况和社会文化环境，是影响社会体育境，是影响社会体育发展的外在宏展的外在宏观因素；社会体因素；社会体育的体制、管理水平及硬件与育的体制、管理水平及硬件与软件条件是影响社会体件条件是影响社会体育育发展的中展的中观因素；社会成因素；社会成员的体育意的体育意识、对体育的体育的态度和知度和知识水平是影响社会体育水平是影响社会体育发展的微展的微观因素。因素。掌握掌握题题l.l.影响社会体育参与的因素可以分为哪影响社会体育参与的因素可以分为哪几类几类? ?2.2.外在因素如何影响社会体育参与外在因素

3、如何影响社会体育参与? ?请分请分别说明。别说明。3.3.体育内部有哪些因素影响社会体育参体育内部有哪些因素影响社会体育参与？与？4.4.影响社会体育参与的微观因素有哪些影响社会体育参与的微观因素有哪些？5.5.谈谈影响你参与或远离体育的原因。谈谈影响你参与或远离体育的原因。第一第一节节：影响社会体育：影响社会体育发发展的宏展的宏观观因素因素第二第二节节：影响社会体育：影响社会体育发发展的中展的中观观因素因素第三节：影响社会体育发展的微观因素第三节：影响社会体育发展的微观因素 影响社会体育影响社会体育发发展的因素很多，可以展的因素很多，可以简简单单地分地分为为3类类：体育自身以外的宏：体育自身

4、以外的宏观观因素，因素，包括政治、包括政治、经济经济、文化、文化、传传播媒介；体播媒介；体育自身因素的中育自身因素的中观观因素，包括体育体制、因素，包括体育体制、体育管理水平、体育管理者、体育体育管理水平、体育管理者、体育场场地地设设施；体育参与者的微施；体育参与者的微观观因素，包括家因素，包括家庭、教育程度、体育意庭、教育程度、体育意识识、心理和交、心理和交际际圈。圈。第一第一节节 影响社会体育影响社会体育发发展的展的 宏宏观观因素因素一、政治一、政治二、二、经济经济三、文化三、文化四、四、传传播媒介播媒介一、政治一、政治 (一一)不同政治制度影响着不同政治制度影响着对社会体育的参与社会体育

5、的参与权利利 政治制度决定了体育的政治制度决定了体育的领导权掌握在哪个掌握在哪个阶级手手中。中。统治治阶级通通过国家政国家政权颁布法律、政策、法布法律、政策、法令，令，规定着体育的宗旨、方定着体育的宗旨、方针、政策，由、政策，由专门设立的体育机构以立的体育机构以强制性的手段制性的手段监督督执行，并通行，并通过任命体育机构的任命体育机构的领导人有效地掌握体育人有效地掌握体育领导权。(二)不同的政治体制影响参与热情国家政治体制是指一个国家的权力划分、职能配置、组织机构及运行机制等关系模式的总和。一般来说，政治体制有3种类型：一是中央集一是中央集权权制制，如前苏联；二二是地方分是地方分权权制制，如美

6、国；三是三是结结合型合型，如澳大利亚。中央集中央集权型的政治体制把国家的型的政治体制把国家的权力集中在中央政力集中在中央政府，由中央向地方府，由中央向地方发布行政命令，地方按命令布行政命令，地方按命令执行，行，没有自主没有自主权，这种体制种体制对集中有限的集中有限的资源完成国家源完成国家重大任重大任务是十分有效的，但忽是十分有效的，但忽视地方地方积极主极主动性；性；地方分地方分权的政治体制中，地方政府有自己的很大自的政治体制中，地方政府有自己的很大自主主权，可以自由决定，可以自由决定辖区内的区内的许多事物，多事物，这种体制种体制能使各地区按照自己的能使各地区按照自己的实际，制定，制定发展措施，

7、采取展措施，采取相相应的手段，但也容易造成政出多的手段，但也容易造成政出多门，甚至与中央，甚至与中央政府利益冲突的情况；政府利益冲突的情况；结合型政治体制努力集中前合型政治体制努力集中前两种体制的两种体制的优点，避免不足。点，避免不足。(三三)不同的政治需求决定了社会体育不同的政治需求决定了社会体育发发展的展的内容内容由于由于统统治治阶级阶级占有生占有生产资产资料，占有体育的料，占有体育的支配支配权权，可以通，可以通过过国家的法律、命令等形国家的法律、命令等形式来影响社会上式来影响社会上对对不同体育内容的参与。不同体育内容的参与。二、二、经济经济( (一一) )经济发展水平影响着社会体育投人的

8、数量展水平影响着社会体育投人的数量 一个国家的一个国家的经济发展水平决定了展水平决定了对体育的投入数量。体育的投入数量。旧中国能用来旧中国能用来训练和和锻炼的体育的体育场地地4 9824 982个，其中体个，其中体育育场馆、游泳池、游泳池132132个；新中国成立个；新中国成立4040年内年内兴建体育建体育场地地528 000528 000个，其中体育个，其中体育场馆、游泳池、游泳池53895389个。个。现在全在全国有近国有近6060万个各万个各类体育体育场地，其中地，其中7070以上是改革开放以上是改革开放以后以后兴建的。建的。“九五九五”期期间，全国公共体育，全国公共体育设施建施建设加加

9、快，国家投入巨快，国家投入巨额资金金兴建的建的20002000余余处的的“全民健身路全民健身路径径”，为城城乡居民参加体育活居民参加体育活动提供了方便，提供了方便，缓解了解了锻炼规模模扩大和体育大和体育场馆数量不足的矛盾。数量不足的矛盾。( (二二) )居民收人水平影响居民收人水平影响对体育的投体育的投资改革开放二十几年，我国国民改革开放二十几年，我国国民经济和社会和社会发展展发生生历史性史性变化。化。经济保持了保持了稳定高速增定高速增长，从，从19791979一一-2002-2002年，国内生年，国内生产总值年均增年均增长9 94 4，经济实力得到明力得到明显增增强，20012001年国内生

10、年国内生产总值达到达到95 93395 933亿元，比元，比19901990年增年增长近两倍，排名也由近两倍，排名也由19901990年世界年世界第十位，第十位，发展中国家第二位，展中国家第二位，跃升到世界第六位，升到世界第六位，发展中国家第一位。外展中国家第一位。外汇储备20022002年年7 7月底达到月底达到2 2 456456亿美元左右，美元左右，仅次于日本，居世界第二位。由次于日本，居世界第二位。由于收入的增加，人民群众参与体育于收入的增加，人民群众参与体育锻炼，进行体育行体育消消费的比例明的比例明显增加。增加。2020年前的体育年前的体育锻炼项目多目多为篮球、足球、球、足球、乒乓球

11、、羽毛球和球、羽毛球和哑铃等等较少体育少体育经费投入的投入的项目，而目，而现在体育旅游、健身器、跑步机在体育旅游、健身器、跑步机等消等消费较高的健身方式被广大群众接受。高的健身方式被广大群众接受。 (三三)社会社会经济发展决定了人展决定了人们闲暇暇时间的的多少，多少，进而影响而影响对社会体育的参与社会体育的参与 从拉丁从拉丁词“Licere”演演变而来的休而来的休闲原指原指“被被允允许”或或“自由自由”，说明明对休休闲活活动的的选择是自是自由的，没有由的，没有强制性色彩。很明制性色彩。很明显，个体自由，个体自由选择休休闲活活动的的观点是建立在点是建立在“充足的充足的闲暇暇时间”前前提下的。随着

12、社会提下的。随着社会进步和步和经济发展，人展，人们的的闲暇暇时间越来越多。越来越多。简单地从我国休假地从我国休假时间的多少的多少变化就可以反映出来。化就可以反映出来。 (四四)经济发展水平也影响着体育展水平也影响着体育结构和手段构和手段 改革开放前，甚至在改革开放前，甚至在5年前，广大群众的体育年前，广大群众的体育锻炼还多是追求身体的健康，增多是追求身体的健康，增强体体质是最主要的目的，但是最主要的目的，但近几年，情况近几年，情况发生了悄然的生了悄然的变化，人化，人们参加体育参加体育锻炼又增加了社会交又增加了社会交际、心理、心理调节、改善关系、教育子女、改善关系、教育子女等目的，出等目的，出现

13、了体育旅游、体育舞蹈、了体育旅游、体育舞蹈、蹦极、跳极、跳伞、滑翔、攀岩、登山等深受大众喜滑翔、攀岩、登山等深受大众喜爱的体育的体育项目。目。这些些体育体育项目多是要求有目多是要求有较好的好的经济基基础，有一定的空，有一定的空闲时间，而，而这些正是随着些正是随着经济发展，展，现代社会可以提供代社会可以提供给我我们的。的。三、文化三、文化不同文化影响不同文化影响对对体育的体育的态态度，从而决定度，从而决定了体育的参与。了体育的参与。从地域方面考从地域方面考虑虑可以把文化分可以把文化分为东为东方文方文化和西方文化。西方文化化和西方文化。西方文化倾倾向于科学精向于科学精神，神，东东方文化偏重于人文方

14、文化偏重于人文伦伦理精神。理精神。如果以如果以时时代性代性为标为标准，我准，我们们又可以把文又可以把文化划分化划分传统传统文化和文化和现现代文化。代文化。 (一一)不同文化的价不同文化的价值观值观决定了社会体育的内容决定了社会体育的内容 和形式和形式 (二二)不同的文化影响社会体育的参与形式不同的文化影响社会体育的参与形式 (三三)文化的交流可能改文化的交流可能改变变社会体育社会体育态态度和内容度和内容四、四、传传播媒介播媒介( (一一) )传播媒介把体育播媒介把体育项目介目介绍给受众受众 传播媒介大致有播媒介大致有4种种类型：型：报纸、广播、广播、电视、互、互联网。网。许多多20世世纪五六十

15、年代出生的人是听着宋世五六十年代出生的人是听着宋世雄那充雄那充满激情的解激情的解说了解和喜了解和喜欢上上乒乓球和排球运球和排球运动的。的。80年代的年代的电影少林寺影少林寺让无数的孩子无数的孩子对武武术产生了无限的向往；如今的青少年也是在生了无限的向往；如今的青少年也是在电视和和互互联网中知道了网中知道了罗纳尔多、多、齐达内、达内、劳尔和和贝克克汉姆。也正是姆。也正是传媒把足球、武媒把足球、武术、跆拳道、跆拳道传播到世界播到世界各地，各地，让千千万万的人参与各种各千千万万的人参与各种各样的体育运的体育运动，并并乐在其中。在其中。( (二二) )传播媒介可以培养人播媒介可以培养人们的体育的体育观

16、念念 传播媒介由于播媒介由于传播速度快、信息量大，受到播速度快、信息量大，受到许多人的多人的关注，关注，对人人们的生活方式的生活方式产生很大影响。生很大影响。现在人在人们每每天在家看天在家看电视的的时间大大超大大超过以前，上网以前，上网时间和和频率率也有很大增加，人也有很大增加，人们在在满足自己足自己视觉和听和听觉的需要的的需要的同同时，自，自觉不自不自觉地会模仿媒介中人物的生活方式，地会模仿媒介中人物的生活方式，接受一些新的接受一些新的观念。在念。在这种情况下，利用种情况下，利用传播媒介的播媒介的作甩来培养人作甩来培养人们的体育意的体育意识，增，增强体育体育观念受到普遍念受到普遍重重视。例子

17、：。例子：课本本P91正是在认识到传播媒介在培养体育意识、传播体育观念的作用，1997年成都体育学院按照国家招生计划，正式招收体育新闻学方向硕士研究生5名。高等院校正式招收这一专业方向研究生，这无疑将促进体育观念的进一步传播。( (三三) )传播媒介播媒介为人人们科学健身提供指科学健身提供指导为了适了适应人人们健身的要求，健身的要求，许多多传播媒播媒介介专门开开设了一些了一些栏目来介目来介绍一些健身一些健身的科学知的科学知识。如。如“健美健美5 5分分钟”、“专家家教你打教你打篮球球”、“老年保健老年保健”等等节目，目，为人人们科学健身提供了指科学健身提供了指导，满足了人足了人们健身的需求。健

18、身的需求。 ( (四四) )传播媒介刺激人播媒介刺激人们参与体育消参与体育消费体育体育传播把精彩的比播把精彩的比赛留留给了了观众，同众，同时也也让他他们跃跃欲欲试，试图穿上穿上鲨鱼皮，登上滑雪板，皮，登上滑雪板，练几脚射几脚射门，灌几个灌几个篮筐。于是筐。于是买来器材服装，到运来器材服装，到运动场上去上去练练；或者或者买上一些健身器在家上一些健身器在家练习，还有的干脆有的干脆买票到比票到比赛现场为自己心中的偶像加油自己心中的偶像加油呐喊。而喊。而这些都促些都促进了了体育消体育消费的增的增长。在传播媒介的宣传下，人们的观念发生在传播媒介的宣传下，人们的观念发生了很大的变化。很多人把参与体育锻炼了

19、很大的变化。很多人把参与体育锻炼作为健康投资的重要内容，自觉进行体作为健康投资的重要内容，自觉进行体育消费。以前很多人的锻炼多是散步、育消费。以前很多人的锻炼多是散步、太极拳等传统的不需要很大投资或根本太极拳等传统的不需要很大投资或根本没有投资的项目，但现在人们的参与项没有投资的项目，但现在人们的参与项目已经开始转向健身器、旅游、高尔夫目已经开始转向健身器、旅游、高尔夫等投资较多的项目。健身器的档次已经等投资较多的项目。健身器的档次已经由几年前百元级向现在的千元级过渡。由几年前百元级向现在的千元级过渡。当然，传播媒介也可能占用太多的闲暇当然，传播媒介也可能占用太多的闲暇时间，致使人们没有时间参

20、加体育锻炼。时间，致使人们没有时间参加体育锻炼。同时，由于受利益的驱动，有时传播媒同时，由于受利益的驱动，有时传播媒介也有可能对观众的体育参与产生误导。介也有可能对观众的体育参与产生误导。第二节 影响社会体育发展的 中观因素一、体育体制一、体育体制 体制，体制，顾顾名思名思义义，是体系与机制的，是体系与机制的总总和。和。体育体制是指一个国家中有关体育的体育体制是指一个国家中有关体育的责责权权划分、划分、组织组织机构、机构、职职能配置、运行方能配置、运行方式与运行机制等的式与运行机制等的总总和。和。二、体育管理水平 (一一)管理与管理思想管理与管理思想变变化化 管理是指一定管理是指一定组织组织中

21、的管理者，遵循事中的管理者，遵循事物的客物的客观规观规律，运用合理的管理手段、律，运用合理的管理手段、方法和程序，方法和程序，对对管理客体通管理客体通过实过实施施计计划、划、组织组织和控制等和控制等职职能，能，协调协调他人的活他人的活动动，发挥发挥各种各种资资源的作用，共同源的作用，共同实现实现既定的既定的目目标标的活的活动过动过程。程。(二)体育管理体制类型政府管理型体制的特点是政府政府管理型体制的特点是政府设立立专门的机构管理的机构管理社会体育。政府的社会体育。政府的权力高度集中，并采用行政的方力高度集中，并采用行政的方式式进行从宏行从宏观到微到微观的各个的各个层次的全面管理，比如次的全面

22、管理，比如从制定从制定总体体发展展规划，到划，到组织各各类活活动以及以及评比表比表彰先彰先进等。在另一方面，各种社会体育等。在另一方面，各种社会体育组织管理管理则常常不具常常不具备实质性的管理功能。政府管理型的性的管理功能。政府管理型的优点点是有利于集中有限的是有利于集中有限的资源，源，实现预期的目期的目标，缺点，缺点是容易抑制社会是容易抑制社会对体育的支持和参与，因而在很大体育的支持和参与，因而在很大程度上限制了社会体育的程度上限制了社会体育的发展。展。政府管理型政府管理型社会管理型的特点是社会体育主要由各社会管理型的特点是社会体育主要由各种社会体育种社会体育组织负责组织负责，政府一般不：，

23、政府一般不：设设立立专门专门的体育管理机构，政府的体育管理机构，政府对对于体育于体育事事务务很少介入和干很少介入和干预预，即使介入和干，即使介入和干预预，也常常采用立法或也常常采用立法或经济补贴经济补贴方式方式间间接地接地进进行。行。 社会管理型社会管理型 结合型社会体育管理体制是由政府和社会合型社会体育管理体制是由政府和社会组织共共同管理体育的管理体制，政府同管理体育的管理体制，政府设立立专门的社会体的社会体育管理机构，或指定几个育管理机构，或指定几个组织负责管理社会体育。管理社会体育。政府政府对社会体育社会体育实行宏行宏观控制，即制定方控制，即制定方针、政、政策，策，发挥协调、监督的督的职

24、能。社会体育能。社会体育组织在政在政府的宏府的宏观管理下，管理下，负责社会体育的社会体育的业务管理，如管理，如制定制定项目目发展展规划、各种划、各种规章制度，章制度，组织训练和和比比赛，开展大众体育活，开展大众体育活动等。等。结合型合型(三)我国体育管理体制的变化20世世纪90年代以前，我国政府行使着年代以前，我国政府行使着绝大部分的社会体大部分的社会体育管理育管理权，也就是，也就是说社会体育行社会体育行为基本上是政府管理下基本上是政府管理下的行的行为。我国最早的社会体育管理机构是。我国最早的社会体育管理机构是1949年年10月成月成立的中立的中华全国体育全国体育总会，它的主要任会，它的主要任

25、务就是就是协助政府助政府组织和推和推动群众体育活群众体育活动，并可行使部分政府，并可行使部分政府权力。力。1952年年10月，国月，国务院成立了中院成立了中华人民共和国体育运人民共和国体育运动委委员会，会，其中的群众体育司是管理社会体育的主要其中的群众体育司是管理社会体育的主要职能部能部门。1955年，全国年，全国总工会成立了体育部，它工会成立了体育部，它负责协调国家体国家体委在机关和企事委在机关和企事业单位开展体育活位开展体育活动。1956年，国年，国务院院要求建立要求建立县级体委，体委，1957年，年，20多个行多个行业体育体育协会成立，会成立，至此我国社会体育管理体系基本建成，形成了政府

26、占主至此我国社会体育管理体系基本建成，形成了政府占主导地位的社会体育管理体制。地位的社会体育管理体制。在在这这种管理体制下，国家必然承担着种管理体制下，国家必然承担着绝绝大部分的大部分的经济义务经济义务，其主要管理手段也，其主要管理手段也必然主要是行政手段。国家必然主要是行政手段。国家经济经济上的落上的落后，后，导导致社会体育致社会体育经费经费的的严严重重匮匮乏。社乏。社会体育本身缺乏造血功能，会体育本身缺乏造血功能，经济经济上不能上不能自我自我创创收，社会体育的收，社会体育的发发展不能呈展不能呈现现良良性循性循环环的局面，社会体育的局面，社会体育发发展的物展的物质质条条件得不到保件得不到保证

27、证，这严这严重制重制约约了社会体育了社会体育的的发发展。展。三、社会体育指导员社会体育指社会体育指导员是指在群众性体育活是指在群众性体育活动中从事运中从事运动技技能能传授、科学健身指授、科学健身指导和和组织管理工作的人管理工作的人员。为了了鼓励社会体育指鼓励社会体育指导员积极从事社会体育工作加极从事社会体育工作加强社会社会体育指体育指导员队伍的建伍的建设与管理，国家体育与管理，国家体育总局于局于1993年年12月月颁布了社会体育指布了社会体育指导员等等级制度，并于制度，并于1994年年6月开始月开始实施。社会体育指施。社会体育指导员技技术分分为4个等个等级：三：三级、二、二级、一、一级、国家、

28、国家级。从。从19951999年年5年年间，我国社会体育指，我国社会体育指导员数量有了很大数量有了很大发展，展，1996年年和和1997年比年比1995分分别增增长155和和6339，19981999年社会体育指年社会体育指导员的平均年的平均年发展展规模模为37735人。人。 四、场地设施 体育体育场地地设施是群众参与体育活施是群众参与体育活动的的载体。改革开体。改革开放以来，全国公共体育放以来，全国公共体育设施建施建设加快，国家投加快，国家投资兴建了大量的建了大量的“全民健身路径全民健身路径”、“全民健身工程全民健身工程”、“全民健身中心全民健身中心”等。但等。但这些体育些体育设施仍无法施仍

29、无法满足足人民不断增人民不断增长的体育需求，同的体育需求，同时这些些场馆的分布多的分布多在学校和在学校和单位，社会上的位，社会上的场馆多数是豪多数是豪华型，超型，超过普通群众的消普通群众的消费能力。收能力。收费低或不收低或不收费的的场馆多多为篮球、足球、排球球、足球、排球类，无法，无法满足群众多足群众多样化的需要。化的需要。第三第三节节 影响社会体育影响社会体育发发展的展的 微微观观因素因素一、家庭一、家庭二、受教育程度二、受教育程度三、三、经济经济条件条件四、体育四、体育观观念和需求因素念和需求因素五、个人的身体状况五、个人的身体状况六、个人生活方式六、个人生活方式七、交七、交际际圈圈一、家

30、庭一、家庭 国外很早就注意通国外很早就注意通过家庭来影响人家庭来影响人们参与社会体育活参与社会体育活动，从而促，从而促进社社会健康水平的提高。会健康水平的提高。联邦德国从邦德国从1985年推行年推行“家庭体育家庭体育奖章章”制度，其制度，其目的是目的是动员全家参加体育活全家参加体育活动。这种种奖章制度分两章制度分两级：初：初级布布质纪念念徽。全家共同参加一次大众体育活徽。全家共同参加一次大众体育活动(如如15公里徒步旅行公里徒步旅行)，每个家庭成，每个家庭成员可得一枚布可得一枚布质纪念徽；高念徽；高级铜质奖章。凡全家共同参加章。凡全家共同参加3次大众体次大众体育活育活动，每个家庭成，每个家庭成

31、员可得一枚可得一枚铜质奖章。比利章。比利时推行推行“每家一千米每家一千米计划划”，即每个家庭成，即每个家庭成员都参加跑步，每周都参加跑步，每周总长度不少于度不少于I 000米。美国米。美国设立立总统体育体育奖：规定参加定参加锻炼的家庭可以的家庭可以获得得总统签署的署的证书。澳大利。澳大利亚举行行“找找30分分钟”运运动，即每天每人抽出，即每天每人抽出30分分钟进行行锻炼。类似的似的还有芬有芬兰的的“家庭滑雪运家庭滑雪运动”，埃及的，埃及的“家庭家庭马拉松拉松”，利比，利比亚的的“家庭家庭节日日”，“家庭家庭闲暇周暇周”，“家庭友家庭友谊赛”，印度的，印度的“健身健身节慢跑活慢跑活动”等。等。一

32、个家庭中，一人一个家庭中，一人爱好体育，往往好体育，往往带动全家全家练习，从而出从而出现大量的体育之家。我国大量的体育之家。我国许多多优秀运秀运动员都是在家庭的影响下走人体育都是在家庭的影响下走人体育竞技技场的。随着人的。随着人们健康健康观念的增念的增强和和对体育功能的体育功能的认识，越来越，越来越多的家庭鼓励孩子参与体育多的家庭鼓励孩子参与体育锻炼。家。家长也往往身也往往身体力行，体力行，带领子女从事体育活子女从事体育活动。这说明家庭明家庭对子女体育意子女体育意识的培养有重要影响，同的培养有重要影响，同时家庭成家庭成员在体育活在体育活动过程中，可以相互指程中，可以相互指导，相互督促，相互督促

33、，保保证科学有科学有规律地律地进行体育健身。行体育健身。二、受教育程度二、受教育程度随着社会生随着社会生产力力发展，社会展，社会对劳动者的素者的素质要求也在不断提高，建国要求也在不断提高，建国50多年来，中国人的受教育程度在提升。从多年来，中国人的受教育程度在提升。从2000年第五次全国人口普年第五次全国人口普查结果看，我国大果看，我国大陆31个省、自治区、直个省、自治区、直辖市和市和现役役军人的人口中，接受大人的人口中，接受大学学(大大专以上以上)教育的教育的4 571万人；接受高中万人；接受高中(含中含中专)教育的教育的14 109万人；万人；接受初中教育的接受初中教育的42 989万人；

34、接受小学教育的万人；接受小学教育的45 19l万人万人(以上各种受教以上各种受教育程度包括各育程度包括各类学校的学校的毕业生、肄生、肄业生和在校生生和在校生)。同。同1990年第四次全年第四次全国人口普国人口普查结果相比，每果相比，每l0万人中万人中拥有大学程度的人由有大学程度的人由1 422人上升人上升为3 611人，具有高中程度的人由人，具有高中程度的人由8 039人上升人上升为ll 146人，具有小学程度的人人，具有小学程度的人由由37 057人下降人下降为35 701人。到人。到2003年底，北京、上海两个城市接受高年底，北京、上海两个城市接受高等教育的人均超等教育的人均超过50，达到

35、高等教育普及化，达到高等教育普及化阶段。一般来段。一般来说，体育参，体育参与程度与受教育程度成正比，学与程度与受教育程度成正比，学历越高参与程度越高。一个人的学越高参与程度越高。一个人的学历与与其其职业有一定的有一定的联系，学系，学历高的人一般能高的人一般能获得一个得一个较高的社会地位，高的社会地位，经济收入也收入也较高，因此体育参与情况高，因此体育参与情况较好。好。三、三、经济经济条件条件个人个人经济经济条件不条件不仅仅影响体育参与的程度，影响体育参与的程度，也影响体育参与的也影响体育参与的质质量。量。经济经济条件比条件比较较好的人群，体育参与程度和好的人群，体育参与程度和质质量量优优于于较

36、较差的人群。个人的差的人群。个人的经济经济条件，条件，还还决定了决定了人人们们的体育消的体育消费层费层次，有什么次，有什么样样的的经济经济条件，就会参与什么条件，就会参与什么层层次和程度的体育次和程度的体育娱乐娱乐消消费费。四、体育四、体育观观念和需求因素念和需求因素体育体育观念，是指人念，是指人们对体育的基本体育的基本认识，以及在，以及在这一一认识基基础上上对体育在人生中的地位和价体育在人生中的地位和价值观中的中的排序，它是影响社会体育参与的决定性因素。人的排序，它是影响社会体育参与的决定性因素。人的体育行体育行为是受是受观念意念意识支配的，体育支配的，体育观念念强的人，的人，体育参与的行体

37、育参与的行为就会持久、就会持久、稳定，即使在定，即使在时间少、少、条件差的情况下，也会条件差的情况下，也会创造条件去参加体育活造条件去参加体育活动。而体育而体育观念差的人，即使有充足的条件，也不会主念差的人，即使有充足的条件，也不会主动积极地去参加体育极地去参加体育锻炼。人。人们的体育的体育观念一般是念一般是在学校学在学校学习期期间形成的，与家庭形成的，与家庭环境也有着重要关境也有着重要关系，它影响人的一生。系，它影响人的一生。个人个人对对体育的需求也决定人体育的需求也决定人们们的体育参的体育参与。人与。人们们的健康需求、生命需求是参加的健康需求、生命需求是参加体育的最重要、最基本的体育的最重

38、要、最基本的动动因。一般来因。一般来说说，老年人、病患者都，老年人、病患者都对对体育有迫切的体育有迫切的需求。青少年需求。青少年对对社会体育的需求主要来社会体育的需求主要来自文化自文化娱乐娱乐、休、休闲闲、健美和社会交往，、健美和社会交往，i这这些需求往往不些需求往往不够稳够稳定，容易受到外部定，容易受到外部条件的影响而改条件的影响而改变变。人的体育人的体育观观念与体育行念与体育行为为是相是相辅辅相成的，相成的，人人们们的体育的体育观观念可以形成体育行念可以形成体育行为为，同，同样样人人们们在体育行在体育行为为中也可以加深体育中也可以加深体育观观念，人念，人们们在体育活在体育活动过动过程中，得

39、到了愉程中，得到了愉晚、健身的益晚、健身的益处处，会改，会改变变他他们对们对体育的体育的看法。看法。五、个人的身体状况五、个人的身体状况 个人的身体状况是能否参加体育活个人的身体状况是能否参加体育活动动的的前提，健康的人可以无前提，健康的人可以无忧忧无无虑虑地享受体地享受体育和育和娱乐娱乐，处处于于亚亚健康状健康状态态的人需要用的人需要用体育的方式改体育的方式改变亚变亚健康，不健康的人健康，不健康的人则则可能更多地求助于医可能更多地求助于医疗卫疗卫生手段，在疾生手段，在疾病急性病急性发发作期作期间间的人的人则则完全不适合参加完全不适合参加体育活体育活动动。 六、个人生活方式六、个人生活方式 个

40、人生活方式个人生活方式对体育参与影响很大，生活方式体育参与影响很大，生活方式中的空中的空闲时问、生活、生活节奏、生活空奏、生活空问、生活消、生活消费等都会不同程度地作用于人等都会不同程度地作用于人们的体育参与。空的体育参与。空闲时间的多少和支配方式是影响人的多少和支配方式是影响人们参与体育活参与体育活动的重要因素。目前我国城市居民的空的重要因素。目前我国城市居民的空闲时间大多大多用于用于观看看电视，这是影响社会体育参与、不利于是影响社会体育参与、不利于居民健康的一种生活方式。居民健康的一种生活方式。七、交际圈苟子在苟子在劝学篇中学篇中说：“蓬生麻中，不扶自直；蓬生麻中，不扶自直；白白纱在泥，与

41、之俱黑在泥，与之俱黑”；“故君子居必故君子居必择乡，游必，游必就士，所以防邪僻而近中正也就士，所以防邪僻而近中正也”，这充分充分说明了明了环境境对人的重要性。人的重要性。当初盂母三迁，目的不外乎是当初盂母三迁，目的不外乎是为孟子孟子创造一个良好的教造一个良好的教育育环境。境。寻找喜找喜欢体育的人做友伴，体育的人做友伴，实际上是上是为自己自己创造了一个体育造了一个体育锻炼的小的小环境。如果一个人的友伴多数喜境。如果一个人的友伴多数喜欢锻炼的的话，则这个人多半也会慢慢受到熏陶而喜个人多半也会慢慢受到熏陶而喜欢上上体育，但如果他周体育，但如果他周围的人，他的朋友的人，他的朋友们大多大多讨厌体育，体育，则他有可能会他有可能会远离体育。所以一个人的交离体育。所以一个人的交际圈中体育氛圈中体育氛围的的浓淡淡对其有重要影响。其有重要影响。