《七年级语文上册 第五单元 化石吟课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第五单元 化石吟课件 （新版）新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化石的形成吟：是古典诗歌的一种名称吟：是古典诗歌的一种名称。如梁甫吟。这里是如梁甫吟。这里是赞颂的赞颂的意思。意思。这是一首赞颂化石的抒情诗这是一首赞颂化石的抒情诗 1.1.安静美观而不落俗套（安静美观而不落俗套（ ）2.2.形容寂静无声的样子。（形容寂静无声的样子。（ ）3.3.称赞而且佩服。（称赞而且佩服。（ ）4.4.（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（ ）5.5.奇异而虚幻。（奇异而虚幻。（ ） 幽雅幽雅 悄然悄然 叹服叹服 葱茏葱茏 奇幻奇幻 6、直到海水枯干，石头粉碎。、直到海水枯干，石头粉碎。 形容经历极长时间。形容经历极长时间。7、星斗变换位置，比喻时间变化。、星斗变换位置，
2、比喻时间变化。(海枯石烂海枯石烂)(斗转星移斗转星移)根据释义写出相应的词语。根据释义写出相应的词语。整体感知整体感知本诗可分为几大部分？主要讲了什么本诗可分为几大部分？主要讲了什么内容？内容？表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情？听录音，思考问题：听录音，思考问题：体味诗句：发问想象抒写遐思回答呼应化石吟化石吟远古神奇景观对科学的神奇，人类伟大的赞美展现引发全诗结构全诗结构特点特点: 首尾呼应首尾呼应本诗的主要内容及思想感情本诗的主要内容及思想感情好诗阅读有节奏，好诗阅读有节奏， 反复吟诵感悟深，反复吟诵感悟深， 重点词句细品味，重点词句细品味， 联想想像悟中心联想想像悟中心。怎
3、样阅读诗歌？朗读你所喜欢的句子并说说对这个句子的理解朗读你所喜欢的句子并说说对这个句子的理解A、发、发 问问 想想 象象问的问的生奇生奇命异命异早现早现期象期象 最早的鱼儿最早的鱼儿_？ 鸟儿鸟儿_？ 登陆的鱼儿登陆的鱼儿_？ 树儿树儿_？问问世界世界石头石头化石化石讲述讲述B远远古古神神奇奇景景观观你你描绘生物进化图画描绘生物进化图画3456肉体肉体否定造物主否定造物主回答真理回答真理灵火灵火乌有乌有潜行潜行躯壳躯壳信息信息密码密码皱纹皱纹海枯石烂、日转星移海枯石烂、日转星移太古太古近代近代恐龙恐龙猛马猛马重现重现回答呼应回答呼应C重现重现说话说话猛犸象研研 读读 赏赏 析析研读研读36节，
4、思考下列问题。节，思考下列问题。1、“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用一句在全诗中起什么作用？ 2、怎样理解、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码下一本珍贵的密码”一句？一句？3、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画细描画”是写人吗？你是怎样理解的？是写人吗？你是怎样理解的？4、当你面对复原的恐龙和猛犸时，你有何感想？、当你面对复原的恐龙和猛犸时，你有何感想？这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过第一人称第一人称“你
5、你”，使得化石成为和我，使得化石成为和我们亲切对话的艺术形象。它更是一首们亲切对话的艺术形象。它更是一首科学诗，全诗是科学家通过研究化石，科学诗，全诗是科学家通过研究化石，展现亿万年前的神奇景象，从而赞美展现亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇和人类的伟大。科学的神奇和人类的伟大。最早的鸟儿最早的鸟儿中华龙鸟中华龙鸟一种生长在海里叫三叶虫的古生物海星化石树叶化石恐恐龙龙化化石石恐龙标本恐龙蛋化石恐龙蛋化石其它动物其它动物 化石化石在南美洲发现的昆在南美洲发现的昆虫化石。通过和亚虫化石。通过和亚洲昆虫化石的比较，洲昆虫化石的比较，科学家发现有很多科学家发现有很多相似之处。从而从相似之处。从而从生物学的角度再一生物学的角度再一次地印证了亚特兰次地印证了亚特兰提斯（圣经中提斯（圣经中的伊甸园）的存在。的伊甸园）的存在。 爱尔兰麋鹿复原图爱尔兰麋鹿亦称巨型鹿爱尔兰麋鹿亦称巨型鹿由英国和俄国科学家对其古老骨头和牙齿的分析表明，由英国和俄国科学家对其古老骨头和牙齿的分析表明，这种巨型草食动物一直生存到公元前这种巨型草食动物一直生存到公元前5000年，比早先年，比早先所认为的晚所认为的晚3000多年。多年。
