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1、第第4节：免疫调节（第二课时）节：免疫调节（第二课时）授课人：授课人：组成组成组成组成功能功能功能功能类型类型类型类型第一道第一道第一道第一道第二道第二道第二道第二道第三道第三道第三道第三道皮肤皮肤皮肤皮肤和和和和黏膜黏膜黏膜黏膜体液中的体液中的体液中的体液中的杀菌杀菌杀菌杀菌物质物质物质物质( (如如如如溶菌酶溶菌酶溶菌酶溶菌酶) )和和和和吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞免疫器官免疫器官免疫器官免疫器官和和和和免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞阻挡和杀灭病原阻挡和杀灭病原阻挡和杀灭病原阻挡和杀灭病原体，清扫异物体，清扫异物体，清扫异物体，清扫异物溶解、吞噬溶解、吞噬溶解、吞噬溶解、吞噬和消灭
2、病菌和消灭病菌和消灭病菌和消灭病菌产生产生产生产生抗体抗体抗体抗体，消，消，消，消灭病原体灭病原体灭病原体灭病原体( (抗原抗原抗原抗原) )非特异性非特异性非特异性非特异性免疫免疫免疫免疫特异性特异性特异性特异性免疫免疫免疫免疫人体抵御病原体攻击的三道防线人体抵御病原体攻击的三道防线特异性免疫特异性免疫(获得性免疫获得性免疫)：出生以后才产生的，它通常出生以后才产生的，它通常只能只能对对某某特定特定的病原体或异物起作用。的病原体或异物起作用。体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫分分类类特点：特点：抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞记忆细胞记忆细胞被抗原被抗原侵入的侵入的
3、组织细胞组织细胞细胞与靶细细胞与靶细胞紧密接触胞紧密接触靶细胞破裂死亡靶细胞破裂死亡抗原被消灭抗原被消灭细胞免疫的过程细胞免疫的过程感感应应阶阶段段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段 淋巴因子淋巴因子(如白细胞介素、如白细胞介素、干扰素等）干扰素等）（五）体液免疫与细胞免疫的关系（五）体液免疫与细胞免疫的关系相互配合，共同发挥作用相互关系 效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂，释放淋巴因子 效应B细胞产生抗体与抗原结合产生效应方式效应T细胞浆细胞产生效应细胞靶细胞抗原作用对象细胞免疫项目体液免疫免疫调节第二课时公开课2005年广东省高考题年广东省高考题下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（多选题）
4、下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（多选题）（ ）A、细胞免疫中效应、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原细胞产生抗体消灭抗原B、淋巴因子能够增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用、淋巴因子能够增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞D、体液免疫中，效应、体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡细胞与靶细胞接触使其裂解死亡BC免疫调节第二课时公开课探讨：探讨：免疫系统的防卫功能是不免疫系统的防卫功能是不是是越强越好越强越好呢？那么太弱？呢？那么太弱？四四 免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病机体免疫功能失调引起：机体免疫功能失调
5、引起：1）自身免疫病自身免疫病2）过敏反应过敏反应3）免疫缺陷症免疫缺陷症等等（一）自身免疫病（一）自身免疫病（一）自身免疫病（一）自身免疫病概念：概念： 在某些在某些特殊情况特殊情况下，人体免疫系下，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应统对自身的组织所发生免疫反应“敌我敌我不分不分”。自身免疫反应自身免疫反应对自身的组织和对自身的组织和器官造成器官造成损伤损伤并并出现症状出现症状，就成为自身，就成为自身免疫病。免疫病。（一）自身免疫病（一）自身免疫病（一）自身免疫病（一）自身免疫病举例：举例：1）系统性红斑狼疮）系统性红斑狼疮2）风湿性心脏病）风湿性心脏病3）类风湿关节炎）类风湿关节炎系统
6、性红斑狼疮系统性红斑狼疮免疫调节第二课时公开课系统性红斑狼疮患者体表出现红斑系统性红斑狼疮患者体表出现红斑返回返回返回返回免疫调节第二课时公开课风湿性关节炎风湿性关节炎返回返回返回返回免疫调节第二课时公开课（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应概念：概念： 指已免疫的机体指已免疫的机体再次接受再次接受相同物相同物质的刺激时所发生的反应。质的刺激时所发生的反应。（图片）（图片）特点：特点： 1)1)、发作迅速、反应强烈、消退较快；、发作迅速、反应强烈、消退较快；请有过过敏反应的同学讲述一请有过过敏反应的同学讲述一下过敏的经历下过敏的经历。 2)2)、一般不具破坏性；、一般不具破
7、坏性； 3)3)、有明显的遗传倾向和个体差异。、有明显的遗传倾向和个体差异。（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应过敏原：过敏原：引起过敏反应的物质叫做过敏原。引起过敏反应的物质叫做过敏原。举例：举例： 花粉、动物皮屑、粉尘、花粉、动物皮屑、粉尘、 丝、棉、药物、丝、棉、药物、尼龙、化纤、地毯、鸡鸭鸽的羽毛、尼龙、化纤、地毯、鸡鸭鸽的羽毛、 烟草、烟草、牛奶、鸡蛋、鱼、虾、青霉素等。牛奶、鸡蛋、鱼、虾、青霉素等。问：同学们在日常生活中了解到那些物问：同学们在日常生活中了解到那些物质是过敏原？质是过敏原？（二）（二）（二）（二） 过敏反应过敏反应过敏反应过敏反应机理：机理：过敏
8、原过敏原机体机体效应效应B细胞细胞抗体抗体刺激刺激刺激刺激皮肤、呼吸道黏膜、皮肤、呼吸道黏膜、消化道黏膜、血液的消化道黏膜、血液的某些细胞表面某些细胞表面吸附吸附吸附吸附产生产生产生产生免疫调节第二课时公开课（二）（二）（二）（二） 过敏反应过敏反应过敏反应过敏反应过敏原过敏原某些细胞某些细胞组织胺组织胺等等再次刺激再次刺激再次刺激再次刺激毛细血管扩张、血管通透增强、平毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加滑肌收缩、腺体分泌增加导致导致导致导致释放释放释放释放机理：机理：与抗体结合与抗体结合与抗体结合与抗体结合皮肤过敏反皮肤过敏反皮肤过敏反皮肤过敏反应应应应 ( (荨麻疹、荨麻疹
9、、荨麻疹、荨麻疹、湿疹、血管湿疹、血管湿疹、血管湿疹、血管性水肿性水肿性水肿性水肿) )呼吸道过敏呼吸道过敏呼吸道过敏呼吸道过敏反应反应反应反应( (过敏过敏过敏过敏性鼻炎、支性鼻炎、支性鼻炎、支性鼻炎、支气管哮喘气管哮喘气管哮喘气管哮喘) )消化道过消化道过消化道过消化道过敏反应敏反应敏反应敏反应( (食食食食物过敏性物过敏性物过敏性物过敏性胃肠炎胃肠炎胃肠炎胃肠炎) )全身过全身过全身过全身过敏反应敏反应敏反应敏反应( (过敏过敏过敏过敏性休克性休克性休克性休克) )免疫调节第二课时公开课（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应预防措施：预防措施：1）找出过敏原）找出过敏原
10、2）尽量避免再次接触该过敏原）尽量避免再次接触该过敏原（三）免疫缺陷症（三）免疫缺陷症（三）免疫缺陷症（三）免疫缺陷症概念：概念： 指由于机体指由于机体免疫功能不足免疫功能不足或或缺乏缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。而引起的疾病，叫免疫缺陷症。类型：类型：先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病：由遗传引起：由遗传引起：由疾病和其他因素引起：由疾病和其他因素引起（如（如爱滋病爱滋病等）等）爱滋病患者爱滋病患者HIV(一种一种RNA病毒病毒)（四）艾滋病（四）艾滋病（四）艾滋病（四）艾滋病致病机理：致病机理：（四）艾滋病（四）艾滋病（四）艾滋病（四）艾滋病HIV(HIV(
11、蓝色蓝色) )攻击攻击T T细胞细胞（四）艾滋病（四）艾滋病（四）艾滋病（四）艾滋病预防措施：预防措施：1）洁身自爱）洁身自爱2）注射器等医疗器械必须严格消毒）注射器等医疗器械必须严格消毒3）需要输入的血液和血液制品，必）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。须经过艾滋病病毒抗体检测。讨论：讨论：我们应如我们应如何对待爱何对待爱滋病人？滋病人？河南文娄村的爱滋病孤儿河南文娄村的爱滋病孤儿温家宝温家宝在河南与艾滋病在河南与艾滋病患者共度春节患者共度春节中国中国“民间防艾第一人民间防艾第一人”，获，获“亚洲的诺贝尔奖亚洲的诺贝尔奖”亚洲拉蒙亚洲拉蒙麦格塞麦格塞公共服务奖公共服务奖
12、高耀洁高耀洁五、免疫系统的功能五、免疫系统的功能: :防御功能：防御功能：抗感染或防止其他抗原抗感染或防止其他抗原异物入侵异物入侵 清除功能：清除功能：清除衰老、死亡或损伤清除衰老、死亡或损伤细胞细胞 监控功能：监控功能：消灭突变细胞消灭突变细胞免疫调节第二课时公开课六六 免疫学的应免疫学的应用用1.1.预防接种预防接种( (疫苗疫苗) ) ( ( ( (小资料小资料小资料小资料) ) ) )2.2.临床检测临床检测3.3.器官移植器官移植原理原理:根据根据根据根据抗原和相应抗原和相应抗原和相应抗原和相应的抗体特异性相结合的抗体特异性相结合的抗体特异性相结合的抗体特异性相结合的的的的特性特性特
13、性特性, ,用人工标记的抗体用人工标记的抗体用人工标记的抗体用人工标记的抗体对组织内的抗原进对组织内的抗原进对组织内的抗原进对组织内的抗原进 行检测行检测行检测行检测免疫调节第二课时公开课免疫学的应用免疫学的应用1.1.预防接种预防接种( (疫苗疫苗) ) ( ( ( (小资料小资料小资料小资料) ) ) )2.2.临床检测临床检测3.3.器官移植器官移植( ( ( (阅读阅读阅读阅读P39P39P39P39)免疫调节第二课时公开课免疫调节第二课时公开课1、最初进行的器官移植，为什么总是不能成功？、最初进行的器官移植，为什么总是不能成功？移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反移植
14、的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是当时没有针对这一问题采取任何的措施。应，但是当时没有针对这一问题采取任何的措施。2、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。长时间发挥作用。3、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临
15、的所有问题吗？的所有问题吗？不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。献器官。免疫调节第二课时公开课P40P40页页 课后课后练习练习1、判断下列表述是否正确：、判断下列表述是否正确：1）吞吞噬噬细细胞胞只只在在非非特特异异性性免免疫疫中中发发挥挥作作用用。（ ）2）只只要要接接触触一一次次某某种种抗抗原原，记记忆忆细细胞胞就就能能长长期期记记住住该抗原的特征该抗原的特征。（。（ ）3）机机体体自自身身的的组组织织和和细细胞胞不不可可能能成成为为抗抗原原。（ ）2、产生抗体的细胞是、产生抗体的细胞是（ ） A、吞噬细胞吞
16、噬细胞 B、靶细胞靶细胞 C、T细胞细胞 D、浆细胞浆细胞D D3、为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌，、为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌， 却不能抵御爱滋病病毒？却不能抵御爱滋病病毒？答：因为爱滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作答：因为爱滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的用的T淋巴细胞，当淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御爱滋病病毒。于瘫痪状态，因而不能抵御爱滋病病毒。练练 习习4、为什么室内尘土会使某些人产生过敏反应？为什么室内尘土会使某些人产生过敏反应？ 因为室内尘土是霉菌、人和动物的皮因为室内
17、尘土是霉菌、人和动物的皮屑、螨、纤维等的混合物，是重要的过敏屑、螨、纤维等的混合物，是重要的过敏原之一，所以会使某些人产生过敏反应。原之一，所以会使某些人产生过敏反应。各种过敏反应各种过敏反应返回返回免疫调节第二课时公开课天花：天花：在历史上，天花在历史上，天花（由（由天花病毒引起的一种天花病毒引起的一种烈性烈性传染病传染病）曾经导致很多人死亡。曾经导致很多人死亡。天花疫苗的发明和使用，则根除了这种天花疫苗的发明和使用，则根除了这种传染病的发生传染病的发生免疫调节第二课时公开课免疫预防免疫预防免疫预防免疫预防又称又称又称又称预防接种预防接种预防接种预防接种。是将灭活的病原体是将灭活的病原体是将
18、灭活的病原体是将灭活的病原体( ( ( (疫苗疫苗疫苗疫苗) ) ) )接接接接种到人体内，使人体内产生种到人体内，使人体内产生种到人体内，使人体内产生种到人体内，使人体内产生抗体及记忆细胞以预防传染抗体及记忆细胞以预防传染抗体及记忆细胞以预防传染抗体及记忆细胞以预防传染病的方法。病的方法。病的方法。病的方法。接种了疫苗的人体内接种了疫苗的人体内有了相应的抗体和记忆细有了相应的抗体和记忆细胞，当传染病的病原体侵胞，当传染病的病原体侵入体内时，就能迅速产生入体内时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体将大量的效应细胞和抗体将病原体清除，从而避免传病原体清除，从而避免传染病的发生。染病的发生。詹纳为男
19、孩接种牛痘詹纳为男孩接种牛痘免疫调节第二课时公开课为为预防严重危害人民健康的传染病，预防严重危害人民健康的传染病，我国制定了我国制定了“计划免疫计划免疫”的政策，规定的政策，规定所有所有的人都必须接受计划免疫。我国计划免疫的的人都必须接受计划免疫。我国计划免疫的疫苗有：疫苗有：百白破三联针百白破三联针（预防百日咳、白喉、（预防百日咳、白喉、破伤风）、破伤风）、小儿麻痹症糖丸小儿麻痹症糖丸、卡介苗卡介苗（预防（预防肺结核肺结核) )及及牛痘牛痘( (预防天花，已消灭，预防天花，已消灭，7070年代年代停止接种）等。停止接种）等。了解了解: :免疫调节第二课时公开课思考题接种疫苗可以预防所有的传染病吗?为什么?v不能.接种疫苗产生的抗体只能对特定的抗原起作用返回返回免疫调节第二课时公开课
