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1、万 盛 米 行万盛米行万盛米行 万盛米行是苏州甪直镇一家老字号店铺，始于民国初年，由镇上沈、范两家富商合伙经营。米行规模宏大，有存放米食的廒间近百，是当时吴东地区首屈一指的大米行，成为甪直镇及周围10多个乡镇的粮食集散中心之一。米行的格局为“前店后场”，前面是做买卖的店铺，后面是大米加工的工场和储存粮食的廒仓。叶圣陶叶圣陶走近作者走近作者叶圣陶叶圣陶 （1894-19881894-1988） 现代著名作家，儿童文学现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍作家，教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。代表作钧，江苏苏州人。代表作品品: :长篇小说长篇小说倪焕之倪焕之、短篇小说短篇小说潘先生在难中潘先
2、生在难中多收了三五斗多收了三五斗。稻草人稻草人是我国第一部是我国第一部童话集。童话集。1、了解运用对话描写展示社会背景，表 现人物心理，塑造人物形象，揭示深 刻主题的写法；2、品味、欣赏小说的重点语段，感悟“丰 收成灾”的社会根源，体会旧中国农民 的辛酸和不断增长的反抗意识。学习目标学习目标给加点的字注音给加点的字注音:埠头埠头 占占卜卜 作作梗梗 粜粜 斛子斛子 廒间廒间 褡裢褡裢 窠窠 沽沽 执拗执拗 停泊停泊 船舷船舷 不屑不屑 呷呷 嗤笑嗤笑tiokxibzhn bgnghod liangnixibxinch自由朗读课文，熟悉课文情节自由朗读课文，熟悉课文情节写作背景：20世纪30年代
3、是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，生活更加悲惨。1、小说主要叙述了旧社会江南小镇农民在“丰 收”以后的什么故事（丰收给农民带来了什 么）？请概括成三个画面。2、作者展开故事情节时运用最“多”的描写方法 是什么？第一部分(l一70)，第二部分(第7l段)，主要人物主要人物主要人物主要人物 写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。主要场所主要场所主要场所主要场所主要活动主要活动主要活动主要活动 写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。旧毡帽朋友米行街头船上粜米购物议论( ( ( (对话）对话）对话）对话）( ( ( (对话）对话）对话）
4、对话）感悟民情，矛盾之多感悟民情，矛盾之多 小说往往是一个时代的缩影，本文所摄制的“缩影”里给人鲜明印象的是一个极不和谐的“多”字，比如农民粮食产量的多与所承受的税收的多矛盾，众多矛盾的多，为我们揭示了“丰收成灾”的社会根源。请摘读你能有所发现请摘读你能有所发现的段落，再提炼出矛盾的的段落，再提炼出矛盾的“多多”。 租债多、剥削多、压迫多、洋货多失望多、节支多、发泄多、悲剧多悲剧多角色朗读角色朗读 ，感受丰收，感受丰收 思考旧毡帽的心理或行为变化过程，用两思考旧毡帽的心理或行为变化过程，用两个字概括。个字概括。 希望愤激哀求失望冷淡厌烦鄙视威吓旧毡帽们：米行先生：对比对比旧毡帽朋友不幸命运的挣
5、扎：旧毡帽朋友不幸命运的挣扎：34段的两个段的两个“同样地同样地”和两个和两个“白白的白白的”说明挣扎完全失败说明挣扎完全失败不想粜出不想粜出摇到范墓去摇到范墓去哀求米行先生哀求米行先生又争现钱又争现钱丰收成灾，原因之多丰收成灾，原因之多1.1.洋米、洋面的冲击，非粜不可洋米、洋面的冲击，非粜不可2.2.向局子里捐钱向局子里捐钱3.3.向田主交纳地租向田主交纳地租4.4.米行米行“同行公议同行公议”，勾结压价，勾结压价洋肥皂洋火洋油洋布洋镜雪白毛巾小囡帽热水瓶最便宜的小洋囝囝酒、肉节支之多节支之多计划之多计划之多船上议论，愤恨之多船上议论，愤恨之多抗租 抗债 抢米忠厚老实的农民发出反抗的呼声主
6、题思想主题思想 小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，多方面写出了“多收了三五斗”的农民只能更加不幸与无奈的原因，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村 、对农民的真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。课文写作，特色之多课文写作，特色之多1.鲜明的对比手法；2.简洁的环境描写；3.凝练的人物刻画。米行粜米米行粜米街头购物街头购物谷贱伤农谷贱伤农丰收成灾丰收成灾社会环境黑暗社会环境黑暗多多收收了了三三五五斗斗主题主题情节情节表现表现原因原因农民命运悲惨农民命运悲惨船上议论船上议论悯 农李李李李 绅绅绅绅 春种一粒粟，春种一粒粟， 秋收万颗子。秋收万颗子。 四海无闲田，四海无闲田， 农夫犹饿死。农夫犹饿死。名著学习，感悟之多名著学习，感悟之多
