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1、两位数乘整十数复习导入一边珠算直接拨出得数一边说出结果。132= 224=323= 507=604=805= 2004= 3007=2624088400698003502100算盘中定位拨数，口头填空。50个十是（）；70个十是（）；12个十是（）；18个十是（）；56个十是（）；24个十是（）。复习导入500120560700180240新授探究试一试：2410= 2010= 2030新授探究算一算 比一比161=706=540=1610=7060=5040=新授探究两位数乘整十数，先把整十数当成（两位数乘整十数，先把整十数当成（ ），），再用两位数和几个十相乘，所得的积就是再用两位数和几个
2、十相乘，所得的积就是多少个十。不要忘记乘积的变化。多少个十。不要忘记乘积的变化。1616042042002002000*比较：两位数乘整十数怎样口算比较快捷？几个十几个十我校一共有17各班，每个班人数如下：36、35、33、45、42、40、38、35、33、41、42、40、43、42、40、47、46你能快速估一估，全校大约多少学生吗？ 说出你的想法。新授探究新授探究从“同样大小的袋子”和“随意抽出5袋”每袋重量的数据，你能想到什么？要估算要估算60袋蒜头总产量就是求（袋蒜头总产量就是求（ ）个）个（ ）是多少。）是多少。6030应用指导1：你想知道那片语文课文的总字数？应用指导2：用估算的方法怎样巧数作文字数2.口算下面各题，并听珠算乘法。巩固练习3210=8070=3070=3080=8060=7020=1055=2090=3080=9060=3230=8170=4070=3230=7060=32014009605600 55056702100 1800280024002400960480054004200巩固练习我发现： 每盒支数盒数= 总支数总支数巩固练习巩固练习巩固练习
