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1、 在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致语法一致语法一致语法一致、逻辑意义逻辑意义逻辑意义逻辑意义一致一致一致一致和和就近一致就近一致就近一致就近一致原则。原则。 一、语法一致原则一、语法一致原则 语法上一致就是谓语动词和主语在单、复语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。数形式上保持一致。1.以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短
2、语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。语为复数时，谓语动词用复数形式。如：如：Hisfatherisworkingonthefarm.TostudyEnglishwellisnoteasy.Whathesaidisveryimportantforusall.Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago.Readinginthesunisbadforyoureyes.注意：注意：注意：注意：由由what引导的主语从句引导的主语从句，后面的谓语动词，后面的谓语动词多数情况用单数形式
3、，但若表语是复数或多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。词用复数形式。如：如：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.WhatIsayanddois（are）helpfultoyou. 2.由连接词由连接词and或或bothand连接起来的合成主语后面，连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。要用复数形式的谓语动词。如：如：LucyandLilyaretwins.SheandIareclassmates.Theboyandthegirlweres
4、urprisedwhentheyheardthenews.BothsheandheareYoungPioneers.注意：注意：注意：注意：（1）若）若and所连接的两个词是指同一个人或物或同所连接的两个词是指同一个人或物或同一概念时，它后面的谓语动词就应用单数形式。一概念时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：如：Thewriterandartisthascome.Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.（2）由）由and连接的并列单数主语前如果分别有连接的并列单数主语前如果分别有no，each，every（3）morethana（an）/o
5、ne，manya（an）修饰时，其修饰时，其谓语动词要用单数形式。谓语动词要用单数形式。如：如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom.Noboyandnogirllikesit.3.主语为单数名词或代词，尽管后面跟有主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with，togetherwith，except，but，like，aswellas，ratherthan，morethan，nolessthan，besides，including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。若主语为复数，谓语用复数
6、形式。如：如：Mr.Green，togetherwithhiswifeandchildren，hascometoChina.NobodybutJimandMikewasontheplayground.She，likeyouandTom，isverytall. 4.either，neither，each，every或或no+单数名词单数名词和由和由some，any，no，every构成的复合不定代词，构成的复合不定代词，都作单数看待。都作单数看待。如：如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.注意：注意：注意：注意：（1）在口语中当）在口
7、语中当either或或neither后跟有后跟有“of+复数名词（或代词）复数名词（或代词）”作主语时，其谓语动词作主语时，其谓语动词也可用复数。也可用复数。如：如：Neitherofthetextsis（are）interesting.（2）若）若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。谓语动词用单数或复数都可以。如：如：Noneofushas（have）beentoAmerica.5.在定语从句时，关系代词在定语从句时，关系代词that，who
8、，which等作等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：如：Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.6.如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有形式。这些词有family,class,crowd,committee,population,audience等。等。如：如：Clas
9、sFourisonthethirdfloor.ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.注意：注意：注意：注意：people，police，cattle等名词一般都用作复等名词一般都用作复数。数。如：如：Thepolicearelookingforthelostchild.7.由由“alotof，lotsof，plentyof，therestof，themajorityof+名词名词”构成的短语以及由构成的短语以及由“分数或百分分数或百分数数+名词名词”构成的短语作主语，其谓语动词的数要根构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。据短语中后
10、面名词的数而定。如：如：Therearealotofpeopleintheclassroom.Therestofthelectureiswonderful.50%ofthestudentsinourclassaregirls.注意：注意：注意：注意：anumberof“许多许多”，作定语修饰复数名词，作定语修饰复数名词，谓语用复数；谓语用复数；thenumberof“的数量的数量”，主语是，主语是number，谓语用单数。，谓语用单数。8.在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：如：Therecomesthebus.Onthewallarem
11、anypictures.Suchistheresult.Sucharethefacts. 二、逻辑意义一致原则二、逻辑意义一致原则逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。但意义为单数）。1.what，who，which，any，more，all等代词可以是单等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：如：Whichisyourbag？Whichareyourbags？Alli
12、sgoingwell.AllhavegonetoBeijing.2.表示表示“时间、重量、长度、价值时间、重量、长度、价值”等的名词的复数作主等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体。概念上是一个整体。如：如：Thirtyminutesisenoughforthework.3.若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。如：如：“TheArabianNights”isaninte
13、restingstory-book.4.表数量的短语表数量的短语“oneandahalf”后接复数名词作主后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单数形式。语时，其谓语动词可用单数形式。如：如：Oneandahalfapplesisleftonthetable.5.算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。其谓语动词采用单数形式。如：如：Twelvepluseightistwenty.Fifty-sixdividedbyeightisseven.6.一些学科名词是以一些学科名词是以ics结尾，如：结尾，如：mathematics，p
14、olitics，physics以及以及news，works等，都属于形式上是复数的名词，实等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。如：如：Thepaperworkswasbuiltin1990.Ithinkphysicsisnteasytostudy.7.trousers，glasses，clothes，shoes，jeans等词作主语时，等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有谓语用复数，但如果这些名词前有a（the）pairof等量词修饰等量词修饰时，谓语动词用单数。时，谓语动词用单
15、数。如：如：Myglassesarebroken.Thepairofshoesunderthebedishis.8.“定冠词定冠词the+形容词或分词形容词或分词”，表示某一类人时，动词用数。，表示某一类人时，动词用数。9.aircraft，deer，fish，means，species，series，works，sheep作主语时根据意义决定作主语时根据意义决定如：如：Thesheepisbig.Thesheepareeatinggrass.11.a(large)quantityof修饰可数或不可数名词修饰可数或不可数名词,其短语作主语时其短语作主语时,谓语动词用单数。谓语动词用单数。如：如
16、：Alargequantityofpeopleisneededhere.注意：注意：注意：注意：quantities一般用复数。一般用复数。如如:Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.短语短语inquantity,inlargequantities意为意为“大量大量”;insmallquantities意为意为“少量少量”。10.population作主语时，谓语用单数，当涉作主语时，谓语用单数，当涉及人口组成时，用复数及人口组成时，用复数。12.agreatdealof,alargeamountof修饰不可数名词修饰不可数名词,其短语作主语时其短语作主语时
17、,谓语动词通常用单数谓语动词通常用单数;largeamountsof修饰不可数名词修饰不可数名词,其短语作主语时其短语作主语时,谓谓语动词通常用复数。语动词通常用复数。如如:Alargeamountof(Agreatdealof)damagewasdoneinaveryshorttime.Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.三、就近一致原则三、就近一致原则在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。的主语保持一致。1.当两个主语由当两个主语由eitheror，neithernor，whether
18、or，notonlybutalso连接时，连接时，谓语动词和邻近的主语一致。谓语动词和邻近的主语一致。如：如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.Neithertheynorheiswhollyright.Isneitherhenortheywhollyright？2.therebe句型句型的的be动词动词单复数取决于其后的主语。单复数取决于其后的主语。如果其后是由如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。个主语保持一致。如：如：Therearetwochairsandadeskinthero
19、om.注意：注意：注意：注意：Here引导的句子用法同上。引导的句子用法同上。如：如：Hereisamapandahandbookforyou. 1.NobodybutBettyandMary_latefor2.classyesterdayA.wasB.wereC.hasbeenD.havebeen2.Awomanwithsomechildren_soonA.iscomingB.arecomingC.hascomeD.havecome3.Everything,includingtheclothes,_stolenthatevening.A.isB.wasC.areD.wereAABChoose
20、thebestanswers.4.Nooneexceptmyparents_anythingaboutthis.A.knowB.knowsC.isknownD.areknown5.Theteacheraswellasthestudents_thebookalreadyA.hasreadB.havereadC.arereadingD.isreading6.Allbutone_intheaccidentA.waskilledB.werekilledC.willbekilledD.arekilledABB7.Oneortwodays_enoughtoseethecityA.areB.is C.amD
21、.be8.NeithermywifenorImyself_abletopersuademydaughtertochangehermindA.isB.areC.amD.be9.NotonlyIbutalsoJaneandMary_tiredofhavingoneexaminationafteranotherA.isB.are C.amD.be10.Nottheteacher,butthestudents_lookingforwardtoseeingthefilmA.isB.areC.amD.beBCBB11.Theelderlywholosttheirchildreninthewar_goodc
22、areofinthevillagenow.A.hasbeentakenB.weretakenC.havebeentakenD.willbetaken12.Alibrarywithfivethousandbooks_tothenationasagift.A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered13.Whenandwheretobuildthenewfactory_yet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided CAA14.Thenumberofpeoplein
23、vited_fifty,butanumberofthem_absentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were15.E-mail,aswellastelephones,_animportantpartindailycommunication.A.isplayingB.haveplayedC.areplayingD.play16._ofthelandinthatdistrict_coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;is D.T
24、wofifths;areCCA17.Noonebutherparents_it.A.knowB.knowsC.isknowingD.areknowing18.Theresultsoftheexamination_thatyouallhavemadegreat_.A.show;progressB.shows;progressC.show;progressesD.shows;progresses19.Here_anewpairofshoesforyou.A.isBareC.haveD.hasBAA20.How_yourfamily?Verywell,thankyou.A.isB.areC.wasD.were21.Itissaidthatthegirlandherbrother_fromAfrica.A.hascomeB.comesC.comeD.hadcome22.Theteam_solargethattherearenotenoughgiftsforallmembers.A.isB.areC.wasD.were23.“Ifanybody_tobuythebook,pleaseputdown_name,”saidthemothertohersons.A.wants;hisB.want;theirC.willbuy;hisD.wants;theirBCAA
