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1、导语导语指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！（指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！（最意气风发的一最意气风发的一句话句话）自信人生二百年，会当水击三千里！（自信人生二百年，会当水击三千里！（最自信的一句话最自信的一句话）人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人！（人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人！（最凛然的一最凛然的一句话句话）中国人民从此站起来了！（中国人民从此站起来了！（最震撼世界的一句话最震撼世界的一句话）能够用能够用“最最”来称之的人是巨人，巨人就是岁月的形体来称之的人是巨人，巨人就是岁月的形体,我们我们不可能用某把尺子丈量他的高度，但我们可以从这高度中汲不可能用某把尺子丈量他的高
2、度，但我们可以从这高度中汲取力量。毛泽东的高度无人可及，他的气魄无人能比，这样取力量。毛泽东的高度无人可及，他的气魄无人能比，这样的高度，这样的气魄是怎样一步步奠定起来的呢？让我们共的高度，这样的气魄是怎样一步步奠定起来的呢？让我们共同同忆往昔：峥嵘岁月稠忆往昔：峥嵘岁月稠。（美）埃德加（美）埃德加斯诺斯诺-永远的中国情结永远的中国情结提问：课文的题目引自哪一首词提问：课文的题目引自哪一首词?是什么意是什么意思？思？ (不寻常的日子是很多的。毛泽东青年时期与不寻常的日子是很多的。毛泽东青年时期与何叔衡、蔡和森、张昆弟等革命挚友一起谈何叔衡、蔡和森、张昆弟等革命挚友一起谈论天下，探求革命道路。或
3、撰文评论时政，论天下，探求革命道路。或撰文评论时政，或下乡访问农夫，或读书寻求真理，或泛舟或下乡访问农夫，或读书寻求真理，或泛舟抒发豪情，这便是抒发豪情，这便是“峥嵘岁月峥嵘岁月”。)沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；。恰同学少年，风华正茂；
4、书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年年时年时年32岁岁毛泽东简介毛泽东简介毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于生于湖南省湖南省长沙府长沙府湘潭县湘潭县韶山冲。中国革命家、政治韶山冲。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党领导人。家、战略家、理论家和中国共产党领导人。毛泽东是现代世界历史中最重要的人物之一毛泽东是现代世界历史中最重要的人物之一.时代时代杂志将他评为杂志将他评为20世
5、纪最具影响世纪最具影响100人之一。人之一。新中国的缔造者毛泽东新中国的缔造者毛泽东埃德加埃德加斯诺，斯诺，1905年生于美年生于美国，享誉世界的著名记者。国，享誉世界的著名记者。1936年年7月到达中央苏区陕北保月到达中央苏区陕北保安，成功采访了毛泽东等大批安，成功采访了毛泽东等大批中共高层领导人，写成中共高层领导人，写成红星红星照耀中国照耀中国（译名（译名西行漫记西行漫记），彻底粉碎了国民党对毛），彻底粉碎了国民党对毛泽东和我党苏区的泽东和我党苏区的“妖魔化妖魔化”宣传，轰动世界。宣传，轰动世界。他把一生最宝他把一生最宝贵的年华献给了中国人民的解放事贵的年华献给了中国人民的解放事业，他以自
6、己的行动，在中美两国业，他以自己的行动，在中美两国人民之间架起了一座友谊的桥梁。人民之间架起了一座友谊的桥梁。检查预习（自主学习）检查预习（自主学习）1、课文主要描写毛泽东对旧的观念和制度、课文主要描写毛泽东对旧的观念和制度的的反叛反叛事件，请同学们读课文，归纳出这事件，请同学们读课文，归纳出这些典型事例。并思考这些事件对毛泽东的些典型事例。并思考这些事件对毛泽东的思想产生了怎样的思想产生了怎样的影响影响。（1）P51第三段：第三段：“罢罢课课”：反抗会取得意料之外的效：反抗会取得意料之外的效果）果）（2）P52第一段：和父亲辩第一段：和父亲辩论：论：“读书读书”使人博学、强使人博学、强大。大
7、。（3）P52第三段：第三段：“跳跳塘塘”：公：公开反抗来保卫自己权利开反抗来保卫自己权利时效果更好。时效果更好。（4）P53倒三段：和父亲争执，脱离家庭：走上了外出倒三段：和父亲争执，脱离家庭：走上了外出求学求学的道路，开阔了眼界。的道路，开阔了眼界。（5）P54倒二段：同情倒二段：同情“叛徒叛徒”，钦慕，钦慕“激进激进”教员教员：增强了叛逆性，开始有了一些政治认识。增强了叛逆性，开始有了一些政治认识。（6）P55第二段：违背第二段：违背父志，考父志，考进进“激进激进”学校学校：接触：接触到到“激进激进”思想。思想。（7）P57第二段第二段：剪：剪去去发辫：由认为皇帝以及大多数官吏都发辫：由
8、认为皇帝以及大多数官吏都是好的，到有了强烈的反满情绪。是好的，到有了强烈的反满情绪。（8）P57第四段：决心加入黎元洪革命军：使自己认识到学第四段：决心加入黎元洪革命军：使自己认识到学生军不如正规军。生军不如正规军。（9）P61倒一段：不和父母之命的媳妇园房（属插叙）、和倒一段：不和父母之命的媳妇园房（属插叙）、和嫖妓青年绝交：嫖妓青年绝交：只关心天只关心天下大事。下大事。（10）P65第一段：反对、驱逐张敬尧：逐渐认识到学生运第一段：反对、驱逐张敬尧：逐渐认识到学生运动及团体的厉害。动及团体的厉害。（11）P65第二段：在北平组织反军阀运动：使自己更加认第二段：在北平组织反军阀运动：使自己更
9、加认识到政治团体的力量。识到政治团体的力量。（12）P65第三段：将工人组织起来革命第三段：将工人组织起来革命：走：走上革命上革命道路，道路，成为一个马克思主义者。成为一个马克思主义者。2、毛泽东的思想发展过程，是一个提升的毛泽东的思想发展过程，是一个提升的过程。毛泽东的快速成长，你认为什么是主过程。毛泽东的快速成长，你认为什么是主要原因呢？要原因呢？学习、实践、历史环境学习、实践、历史环境毛泽东读过哪些书？参加过哪些学习活毛泽东读过哪些书？参加过哪些学习活动？这些书籍和活动对他的思想发展起动？这些书籍和活动对他的思想发展起到什么作用？到什么作用？3、思考、思考：（1）第一次读到报名为）第一次
10、读到报名为民报民报的报纸：受到的报纸：受到“民族主义民族主义”派的影响，开始发表政见派的影响，开始发表政见（2）当兵时读了）当兵时读了湘江日报湘江日报：接触到：接触到“社会改良主义社会改良主义”。（3）短暂上了）短暂上了“商业学校商业学校”和和“省立一中省立一中”不适就自修，读不适就自修，读到世界历史和世界地理：第一次开始放眼看世界。到世界历史和世界地理：第一次开始放眼看世界。（4）读了康有为关于改革运动的两本书和梁启超编）读了康有为关于改革运动的两本书和梁启超编的的新民丛报新民丛报：认识了一些政治但还没有成为反：认识了一些政治但还没有成为反君主的人。君主的人。（5）读一本叫）读一本叫世界大英
11、雄传世界大英雄传的书：读到拿破仑、的书：读到拿破仑、林肯等资产阶级代表人物，受到民主思想影响。林肯等资产阶级代表人物，受到民主思想影响。（6）第一次读到报名为）第一次读到报名为民力民力的报纸：受到的报纸：受到“民民族主义族主义”派的影响，开始发表政见。派的影响，开始发表政见。（7）(总写总写)选择上选择上“湖南师范学校湖南师范学校”：我的政治观念开始确定。这一时：我的政治观念开始确定。这一时期，我的头脑是自由主义、民主改良主义、空想社会主义的混合物。期，我的头脑是自由主义、民主改良主义、空想社会主义的混合物。(具体写具体写)自己写了一篇题为心力的文章；一个教员常给我看旧自己写了一篇题为心力的文
12、章；一个教员常给我看旧民报：愈加清楚同盟会的活动和会纲。开始阅读新青年杂志：民报：愈加清楚同盟会的活动和会纲。开始阅读新青年杂志：陈、胡成了我的模范，代替我已经厌弃的康、梁。陈、胡成了我的模范，代替我已经厌弃的康、梁。(8)在在“北大北大”做图书佐理员时参加哲学和新闻研究会，借此旁听大学的做图书佐理员时参加哲学和新闻研究会，借此旁听大学的课程。课程。(9)第二次到北平读了共产党宣言阶级斗争社会主义史三第二次到北平读了共产党宣言阶级斗争社会主义史三本书，转变为马克思主义者。本书，转变为马克思主义者。传主在叙述自己的人生历传主在叙述自己的人生历程时，是按照如下两条线程时，是按照如下两条线索进行的：
13、一是索进行的：一是“反抗反抗”性性格的发展，一是格的发展，一是自己不断自己不断读书、学习读书、学习的人生历程的人生历程。双线结构双线结构：读书学习让毛泽东的思想有了很大的读书学习让毛泽东的思想有了很大的改变，而改变之后的毛泽东就显得更改变，而改变之后的毛泽东就显得更加叛逆。加叛逆。由此可见，毛泽东的叛逆性格与由此可见，毛泽东的叛逆性格与读书学习的兴趣爱好相互影响，相互读书学习的兴趣爱好相互影响，相互促进，促进，推动着少年毛泽东在人生道路推动着少年毛泽东在人生道路上不断前进，最终成为一名马克思主上不断前进，最终成为一名马克思主义者。义者。小结：小结：我们来比较一下，毛泽东的叛逆跟我们的叛逆一样不
14、一我们来比较一下，毛泽东的叛逆跟我们的叛逆一样不一样？样？4、思考、思考（明确：有一样的地方，也有不一样的地方。（明确：有一样的地方，也有不一样的地方。我们的叛逆中，一样的是曾经的幼稚冲动不成熟。不一样我们的叛逆中，一样的是曾经的幼稚冲动不成熟。不一样的，或者说难能可贵的是他淘气而有目标，叛逆而有追求。的，或者说难能可贵的是他淘气而有目标，叛逆而有追求。）从毛泽东的自述中，你是否可以从毛泽东的自述中，你是否可以归纳出毛泽东的主要性格品质？归纳出毛泽东的主要性格品质？学习探学习探究：究：对待父亲（传统道德中的父权）我家有我家有我家有我家有“两个党两个党两个党两个党”。一个是父亲，。一个是父亲，。
15、一个是父亲，。一个是父亲，是是是是“执政党执政党执政党执政党”。“反对党反对党反对党反对党”是我，是我，是我，是我，我的母亲和弟弟所组成的，有时我的母亲和弟弟所组成的，有时我的母亲和弟弟所组成的，有时我的母亲和弟弟所组成的，有时甚至雇工也在内。甚至雇工也在内。甚至雇工也在内。甚至雇工也在内。但当我十三岁时，我找到了一种但当我十三岁时，我找到了一种但当我十三岁时，我找到了一种但当我十三岁时，我找到了一种有力的理由和我的父亲辩论，我有力的理由和我的父亲辩论，我有力的理由和我的父亲辩论，我有力的理由和我的父亲辩论，我引经据典，站在父亲自己的立场引经据典，站在父亲自己的立场引经据典，站在父亲自己的立场
16、引经据典，站在父亲自己的立场上和他辩论。上和他辩论。上和他辩论。上和他辩论。我的不满增加起来了。辩证的斗我的不满增加起来了。辩证的斗我的不满增加起来了。辩证的斗我的不满增加起来了。辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着。争在我们的家庭中不断地发展着。争在我们的家庭中不断地发展着。争在我们的家庭中不断地发展着。我愤恨他，离开了家。我愤恨他，离开了家。我愤恨他，离开了家。我愤恨他，离开了家。我走到一个池塘的边上，对他威我走到一个池塘的边上，对他威我走到一个池塘的边上，对他威我走到一个池塘的边上，对他威胁，如果他再走近一点，我便跳胁，如果他再走近一点，我便跳胁，如果他再走近一点，我便跳胁，如果他再走近
17、一点，我便跳下去。下去。下去。下去。 坚持理想，坚决反抗对待读书：我熟读经书，但我不欢喜那些东西。我所欢喜读的是中国古时的传奇小说，尤其是关于造反的故事。然而我还继续求学，找到什么书便读，除了经书以外。在深夜，我常把我室中的窗门遮盖起来，使我的父亲看不见灯光。 最后我从家庭中出走。我到一个失业的法律学生家里去，在那里读了半年书。此后，我在一位老秀才面前攻读了更多的经书，并读了许多当代论著和几本书。漫长而艰难的求学路。学有所选，矢志不移学有所选，矢志不移对待农民有一天，我在这些故事中偶然发现一件可注意的事，即这些故事中没有耕种田地的乡下人。一切人物都是武士、官吏，或学者，从未有过一个农民英雄。然
18、而我永不忘记它。我觉得这些“叛徒”都是与我的家人一样的普通良民，于是我深恨对待他们的不公平了。然而在我们这般学生的眼光中，他是一位英雄，因为大家都同情这次造反。关注他们的命运，同情他们的遭遇关注他们的命运，同情他们的遭遇对待革命这时，长沙正在第一次革命的前夜。我激动异常，就写了一篇文章，贴在学校的墙壁上。 我和一个朋友毅然剪去发辫，并强力剪去他们的发辫。决定还是参加正规军。我和几个友人成立了新民学会。回转长沙以后，我就在政治上做更积极的活动了 。我代表新民学会到北平去，并在那里组织了一个反军阀的运动，新民学会将反张的斗争扩大而为普遍地反军阀的运动了。在北平我做了一个通讯社的社长，来推动反军阀工作。 革命的策划者，领导者革命的策划者，领导者拓展延伸：拓展延伸：你最欣赏毛泽东的哪一点精神品质？结合你最欣赏毛泽东的哪一点精神品质？结合自身实际来谈一谈自身实际来谈一谈。
