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1、多思善想 学习选取立论的角度唐源 目标：学习选取立论的角目标：学习选取立论的角度，怎样围绕题目多角度立度，怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度，在多思善想最佳立意角度，在多思善想的过程中，通过对材料的分的过程中，通过对材料的分析，例题的剖析，培养我们析，例题的剖析，培养我们在作文中的多向思维，并进在作文中的多向思维，并进行迁移拓展训练。行迁移拓展训练。导导 言言 客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。“横横看成
2、岭侧成峰，远近高低各不同看成岭侧成峰，远近高低各不同”，所以我们对同一事物、，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。例如对于项羽这个同一问题就会产生不同的看法和认识。例如对于项羽这个历史人物，历来就有不同的看法和评价。司马迁认为项羽历史人物，历来就有不同的看法和评价。司马迁认为项羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王霸王，位虽，位虽不终，近古以来未尝有也不终，近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽的成就；李，充分肯定了项羽的成就；李清照也对项羽作了充分肯定：清照也对项羽作了充分肯定：“生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。”而毛泽东同
3、志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗人民人民解放军占领南京解放军占领南京中说我们中说我们“宜将剩勇追穷寇，不可沽名宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王学霸王”。 下面我们一起来温故知新，根据教材下面我们一起来温故知新，根据教材“话题探讨话题探讨”中中“滥竽充数滥竽充数”的例子进行多角度的思考，主要有哪些角的例子进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？度呢？讨 论 正面思考：批评南郭先生不懂装懂。正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制度，给制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，滥竽充数者有机可乘
4、；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。位子，还算有点自知之明。 从人物角度方面分析：从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体
5、主义、团队精队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。神。 根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？度呢？ 、一个事物或材料，至少可以从、一个事物或材料，至少可以从“正正面面”（肯定）和（肯定）和“反面反面”（否定）两个角度（否定）两个角度去审视；去审视； 、多人或多物的材料，有几、多人或多物的材料，有几“人人”或或几几“物物”就有几个审视角度；就有几个审视角度； 、一事多、一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几个审视角度；，就有几个审视角度； 、一个事件，针对
6、不同的背景、写作、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。目的，审视的角度就不同。练 习 根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。出几个观点。 在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源泰在和敌人赫拉克勒斯格斗时，只要脚不离大地，便可源源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不源不断地从母亲那里汲取力量，击败任何强大敌手。但不幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱骗到空中，离开幸的是，这个奥秘被对手发现，安泰被诱
7、骗到空中，离开大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三个人物大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三个人物入手。）入手。） 从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失去力量的来源。据此可以提炼这样的观点：去力量的来源。据此可以提炼这样的观点： 个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； 党只有紧密依靠群众，才能立于不败之地；党只有紧密依靠群众，才能立于不败之地； 决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢；放矢； 时刻不忘中国母亲的栽培。时刻不忘中国母亲的栽培。 从
8、母亲的角度分析，可以提炼出：从母亲的角度分析，可以提炼出： 适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力；适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力； 让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立； 看起来是爱，其实是害。看起来是爱，其实是害。 从敌人赫拉克勒斯的角度分析：从敌人赫拉克勒斯的角度分析： 知己知彼，百战不殆：知己知彼，百战不殆： 出奇才能制胜；出奇才能制胜； 要讲究方法。要讲究方法。 如果运用求异思维，进行假设推理，假如安泰知道自如果运用求异思维，进行假设推理，假如安泰知道自己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由己离开母亲便失去力量，他就不会被对手骗到空中，由此可以提炼出：
9、此可以提炼出： 要有自知之明，才能无往而不胜；要有自知之明，才能无往而不胜； 做什么事要扬长避短，方能百战百胜；做什么事要扬长避短，方能百战百胜； 要不断完善自我。要不断完善自我。迁迁 移移 延延 伸伸 选择最佳角度立意训练：选择最佳角度立意训练： 一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：是每个角度都可以写出好文章的。原因在于： 、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。 、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平、有些角度很一般，写出的文章难免
10、人云亦云，平平淡淡。淡淡。 另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。那么，选择议论角度的要领有哪些呢多角度地多向立意。那么，选择议论角度的要领有哪些呢？ 写作应选取的角度是：写作应选取的角度是： 、题目或训练要求限定的角度。、题目或训练要求限定的角度。 、能触及题目或材料主旨的角度。、能触及题目或材料主旨的角度。 、有时代感、针对性的角度。、有时代感、针对性的角度。 、具有新颖性的角度。、具有新颖性的角度。 、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。）、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。）活 动 探 究 根
11、据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。训练。 世纪法国著名科幻小说家儒勒世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一凡尔纳，一生写了部科幻小说。当初他的第一部科幻生写了部科幻小说。当初他的第一部科幻小说小说气球上的星期五气球上的星期五接连被家出版社退接连被家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表进第家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒示同意出版，还与儒勒凡尔纳签
12、订了为期年凡尔纳签订了为期年的写作出版合同。的写作出版合同。 这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：侧面，可以从不同角度得出结论： 角度角度 立论立论凡尔纳、成功在于不懈努力凡尔纳、成功在于不懈努力妻子、鼓励给人信心促人成功妻子、鼓励给人信心促人成功赫哲尔、从事一项事业需要胆识赫哲尔、从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔、世有伯乐，然后有千里凡尔纳与赫哲尔、世有伯乐，然后有千里马马凡尔纳与赫哲尔、伟人背后总有无名英雄凡尔纳与赫哲尔、伟人背后总
13、有无名英雄 辨析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立辨析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出，、立论比较一般，意。总体分析可以得出，、立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，立论深刻新颖，具有很多人都容易选这几个角度来写，立论深刻新颖，具有较强的现实意义。较强的现实意义。 、选择、选择“安泰与赫拉克勒斯安泰与赫拉克勒斯”故事中的最佳角度：故事中的最佳角度：辨析：辨析： 从安泰的角度出发，从安泰的角度出发，“要有自知之明，才能无往不胜要有自知之明，才能无往不胜”“要不断完善自我要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出有这两个角度立意较新，可以写出有个性的文
14、章来。个性的文章来。 从母亲的角度来看，从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要是适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立能力培养孩子自立能力”“让让安泰安泰们早些独立们早些独立”“看起来看起来是爱，其实是害。是爱，其实是害。”三个角度的内容一致，可以合并：要三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。培养孩子的独立能力，不能溺爱。 从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角度不同而已，度不同而已，“出奇才能制胜出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感有一定的新颖性和时代感总总 结结一、多角度分析思考一、多角度分析思考 、一个事
15、物或材料，从、一个事物或材料，从“正面正面”和和“反面反面”两个角两个角度去审视；度去审视； 、多人或多物的材料，有几、多人或多物的材料，有几“人人”“”“物物”就有几个就有几个审视角度；审视角度； 、一事多、一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几个审，就有几个审视角度；视角度； 、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。角度就不同。二、选取最佳角度二、选取最佳角度 、题目要求限定的角度；、题目要求限定的角度； 、触及题目或材料、触及题目或材料主旨的角度；主旨的角度； 、有时代感、针对性的角度；、有时代感、针对性的角度；
16、 、具有新颖性的角度；、具有新颖性的角度； 、最适合自己的角度。、最适合自己的角度。 评价与反思评价与反思 作文在内容项的水平，在很大程度作文在内容项的水平，在很大程度上靠上靠“立意立意”体现。选材要严，开掘体现。选材要严，开掘要深，要深，“意高旨远意高旨远”，即使是日常生，即使是日常生活小事也应写出新意，写出深刻的道活小事也应写出新意，写出深刻的道理来。立意方面存在的主要问题是理来。立意方面存在的主要问题是“中心多，主题散中心多，主题散”、“主题大而空主题大而空”、“跑题跑题”。因此在讲究。因此在讲究“新、深新、深”同时，别忘了立意的同时，别忘了立意的“沉稳沉稳”即观点即观点正确，论证无懈可
17、击，不可一味地标正确，论证无懈可击，不可一味地标新立异。新立异。课下作文练习课下作文练习 指导：阅读课后指导：阅读课后写作练习写作练习训练二，根据下面的训练二，根据下面的材料，思考写作角度。材料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。题入手。 共同讨论解决：共同讨论解决： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？他为什么会掉
18、进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨明天有雨”的结论。的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无由此可以确立这样的观点：目中无“坑坑”恰恰是心恰恰是心中有中有“星星”的表现；而唯有这样的的表现；而唯有这样的“痴迷痴迷”才能成就大事才能成就大事课下作文练习课下作文练习 指导：阅读课后指导：阅读课后写作练习写作练习训练二，根据下面的训练二，根据下面的材料，思考写作角度。材料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分提示：我们先把
19、材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。题入手。 共同讨论解决：共同讨论解决： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨明天有雨”的结论。的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无由此可以确立这样的观点：目中无“坑坑”恰恰是心恰恰是心中有中有“星星”的表现；而唯有这样的的表现；而唯有这样的“痴迷痴迷”才能成就大事才能成就大事下课
