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1、课堂内容堂内容一、一、西厢记西厢记的剧情结构和主的剧情结构和主要人物介绍要人物介绍二、二、西厢记西厢记的戏剧冲突分析的戏剧冲突分析一、一、西厢记西厢记的剧情结构和人物介绍的剧情结构和人物介绍第一本第一本 张君瑞君瑞闹道道场第二本第二本 崔崔莺莺夜听琴夜听琴第三本第三本 张君瑞害相思君瑞害相思第四本第四本 草草桥店梦店梦莺莺第五本第五本 张君瑞君瑞庆团圆共共五五本本二二十十折折开端开端发展发展高潮高潮结局结局 作者环绕作品主线，根据主题要求，精心组织布局，将大小事件和故事情节巧妙地编织在五本二十折的结构中，形成一部宏伟的整体。各本有中心事件，各折又都有完整的戏剧情节，各本、各折之间，连环盘结，互
2、为因果，联递推进，使剧情沿着主线向预定的方向发展。第一本第一本 张君瑞君瑞闹道道场第一折第一折惊艳惊艳第二折第二折遇红遇红第三折第三折酬韵酬韵第四折第四折闹斋闹斋崔、张一见钟情，戏剧冲突开始酝酿产生。崔、张一见钟情，戏剧冲突开始酝酿产生。第二本第二本 崔崔莺莺夜听琴夜听琴第一折第一折围寺围寺第二折第二折请宴请宴第三折第三折赖婚赖婚第四折第四折听琴听琴兵困普救，张生解围，老夫人赖婚，爱情受阻，兵困普救，张生解围，老夫人赖婚，爱情受阻，戏剧冲突得以展开。戏剧冲突得以展开。第三本第三本 张君瑞害相思君瑞害相思红娘传书，莺莺闹简，集中表现莺莺的内心斗红娘传书，莺莺闹简，集中表现莺莺的内心斗争，以及莺莺
3、、红娘、张生之间的内部冲突，争，以及莺莺、红娘、张生之间的内部冲突，使冲突继续深化。使冲突继续深化。第一折第一折寄简寄简第二折第二折闹简闹简第三折第三折赖简赖简第四折第四折酬简酬简第四本第四本 草草桥店梦店梦莺莺第一折第一折佳期佳期第二折第二折拷红拷红第三折第三折送别送别第四折第四折惊梦惊梦莺莺酬柬，夫人莺莺酬柬，夫人“拷红拷红”，长亭，长亭“送别送别”，草桥，草桥“惊梦惊梦”，两种势力第二次正面冲突，矛盾激化，全，两种势力第二次正面冲突，矛盾激化，全局出现高潮。局出现高潮。第五本第五本 张君瑞君瑞庆团圆第一折第一折报喜报喜第二折第二折寄愁寄愁第三折第三折争婚争婚第四折第四折团圆团圆莺莺寄书，
4、郑恒争婚，崔、张团圆，矛盾解决，二莺莺寄书，郑恒争婚，崔、张团圆，矛盾解决，二人的理想得以实现。人的理想得以实现。第一个戏剧冲突第一个戏剧冲突很明显，就是张生、莺莺与老夫人的冲突。由于张生当时没有功名，家道中落，是个穷书生，老夫人又不招白衣女婿，所以一开始张生与莺莺的爱情就是隐蔽的。当老夫人得知此事后，张生就不得不赴京赶考，博取功名，以娶莺莺。这一戏剧冲突是西厢记的主线，贯穿整个剧本。第二个戏剧冲突第二个戏剧冲突应从第二章的孙飞虎围困寺庙，逼莺莺与其成亲开始至张生出计策，请杜将军出现化险为夷结束。是剧本的一个小高潮，让我这个从未读过西厢记的人深入其境，一个好的剧本就是能把读者引入情境，成为剧本
5、的一部分，环环相扣，才不失滋味。戏剧冲突的发展戏剧冲突的发展第三个戏剧冲突第三个戏剧冲突就是老夫人悔婚约与张生害相思。这是第三章的高潮，也是后二章的铺叙。张生莫名其妙地成为了莺莺的哥哥，老夫人以先夫将小姐许配郑恒为由，棒打鸳鸯，使双方痛苦不已，这是张生害相思病的一个主要原因，到此，作者已不能释手，只得随剧情的发展而发展下去。第四个戏剧冲突第四个戏剧冲突其实是缠绵悱恻的爱情，即莺莺与张生的私会，扭扭捏捏，其中莺莺怕红娘漏了口风，故意在红娘在场时当面数落张生，使得张生痛不欲生，最后红娘牵线，有情人终成夫妻之实，生米已成熟饭，只待老夫人的批准同意。第五个戏剧冲突第五个戏剧冲突发生在送张生赴京赶考的送
6、别筵上，这充分反映了旧封建、旧礼教的罪恶，也是作者写西厢记的高潮部分，荡气回肠，色彩隽永，非一般作品可比拟。最后一个戏剧冲突要数郑恒的搅局，这也是大结局前的一个必要的插曲。更是作品之所以完善的不可或缺的部分。二、二、西厢记西厢记的戏剧冲突分析的戏剧冲突分析（一）戏剧冲突的双线结构（一）戏剧冲突的双线结构西厢记西厢记的戏剧冲突有两条发展线索：一的戏剧冲突有两条发展线索：一是以老夫人一方同以崔莺莺、张生、红娘为是以老夫人一方同以崔莺莺、张生、红娘为另一方之间的冲突线；二是以崔莺莺、张生、另一方之间的冲突线；二是以崔莺莺、张生、红娘之间的冲突线。红娘之间的冲突线。（二）双线结构之间的关系（二）双线结
7、构之间的关系这两条冲突线，互相制约，交错展开，形成这两条冲突线，互相制约，交错展开，形成西厢记西厢记特有的戏剧性。特有的戏剧性。1 1、情境的矛盾冲突；、情境的矛盾冲突；西厢记歌颂的是一对青年男女的爱情,剧中甚至有合欢的情节。但这些情节却都发生在普救寺一个佛门净地。我们知道,寺庙是一个杜绝七情六欲、宁静安谧、不问俗事的地方，但却谱写出一曲经久不衰的爱情赞歌。也许作者是想告诉我们爱情是不分时间和地点的，但这种情节和地点的安排总让人觉得有些滑稽，因为这种安排不符合读者的思维惯式，从而引发读者的笑声。（三）戏剧冲突的具体表现（三）戏剧冲突的具体表现2 2、人物的矛盾冲突；、人物的矛盾冲突；西厢记中矛
8、盾设置的侧重点就是人物矛盾的设置,而人物矛盾又可以分为人物自身矛盾和正反人物之间的矛盾两大类。（1）人物自身的矛盾冲突）人物自身的矛盾冲突行为和身份的不谐调西厢记剧本开头对张生的介绍是:“书剑飘零,功名未遂,游于四方”、“才高难入俗人机,时乖不遂男儿愿”。他一出场就是一个志向高远但功名未遂正在为功名而努力的儒士形象。且剧中交代张生先人拜礼部尚书，可见他也是出身书香门第。在封建时代，一个出自书香门第的儒士,不可能不知道儒家的礼节，不会不懂男女授受不亲的道理。可他却对第一次见面的红娘，在别人没有询问的情况下把自己的姓名、籍贯、生辰、甚至是婚配情况一一道来。这种行为与张生的儒士身份极不相符。难怪被红
9、娘抢白一顿，骂他是傻角。也正是他这种自相矛盾的行为让我们看到一个坠入情网的书生迂腐得可爱的一面,从而使剧本融入喜剧色彩。思想和行为的不谐调通过思想和行为的不谐调给读者带来喜剧审美感受的代表人物当属剧本中的痴角莺莺了。剧本对莺莺的介绍是:“年一十九岁，针指女工，诗词数算，无不能者”。她是相府小姐,不论是她从小接受的教育还是她所处的社会环境都要求她做到中规中矩,要求她接受封建婚姻,可是她自己内心情感又倾向于自由婚姻。一方面,封建性的制约使她不能失去女性的矜持，但另一方面，内心深处情感的折磨又驱使她不能放弃爱情。在这种情况下，莺莺在剧中有多次言行不一的行为。下面仅以酬简前的一个过场戏为例：=旦云红娘
10、收拾卧房,我睡去。=红云不争你要睡呵,那里发付那生?=旦云甚么那生?=红云姐姐,你又来也!送了人性命不是耍处。你若又翻悔,我出首与夫人,你着我将简帖儿约下他来。=旦云这小贱人倒会放刁,羞人答答的,怎生去!=红云有甚的羞,到那里只合着眼者。=红催莺云去来去来,老夫人睡了也。=旦走科=红云俺姐姐言语虽是强,脚步儿早先行也。本来已经约好与张生幽会，但莺莺又觉得有些害羞，就说“收拾卧房”，表面上看起来莺莺反悔了。眼看一场喜事要就此中断，热心的红娘就劝说莺莺。可还没说两句，莺莺倒是“脚步儿早先行”。从这里我们可以看出崔莺莺的“假意儿”和心口不一的特点。正是她这种弱点，让我们看到了一个血肉丰满的封建贵族小
11、姐形象，她企图制造“假意儿”骗人，却又被自己亲手否定，造成自打嘴巴的滑稽效果。三个年轻人之间的相互冲突；三个年轻人之间的相互冲突；（2）剧中人物之间的矛盾冲突）剧中人物之间的矛盾冲突老夫人与年轻人之间的冲突；老夫人与年轻人之间的冲突；老夫人与年轻人之间的冲突老夫人与年轻人之间的冲突后期，在三个后期，在三个场景以三景以三种形式表种形式表现出来，分出来，分别是是赖婚婚时与与张生之生之间的的个个别矛盾、拷矛盾、拷红时与以与以红娘娘为代言人的三个年代言人的三个年轻人之人之间的的综合矛盾、合矛盾、送送别时与崔与崔张二人的家二人的家庭内部矛盾。庭内部矛盾。前期（前期（赖婚之前），老婚之前），老夫人表夫人表
12、现为“缺席的在缺席的在场”，或者如影子般附在，或者如影子般附在红娘身上，或者如空气般娘身上，或者如空气般弥散在崔弥散在崔莺莺的生活空的生活空间。老夫人与年轻老夫人与年轻人之间的后期人之间的后期冲突冲突赖婚赖婚拷红拷红送别送别赖婚赖婚老夫人与张生的个别矛盾，是内与外的冲突。老夫人站在家族利益的立场与可能损害内部利益的外在力量发生冲突。拷红拷红红娘成了张生与崔莺莺的代言人，是年轻人与老夫人之间的一次综合性的冲突，是双方之间的综合性激烈冲突。送别送别逼迫张生求取功名，实质已由当初的外部矛盾转化为家庭内部矛盾。结局的双赢给这个家庭矛盾多上涂上了温馨的色彩。西厢记的戏剧冲突，实际上是在妥协妥协中得到解决
13、的：老夫人方面，维护门第利益，不招白衣女婿的要求，得到了满足；张生、崔莺莺方面，在执著相爱的基础上，终于结为夫妻，也得到了满足。课堂小堂小结西厢记西厢记用一条主线贯穿大小矛盾和内外用一条主线贯穿大小矛盾和内外冲突，冲突，戏剧情节的发展汪洋恣肆，气象万千，犹如长江三峡，一波未平，一波又起，莺，张一对青年男女，在惊涛骇浪中为爱情而抗争、而痛苦、而欢乐。在这剧情曲折回环的发展中，作品结构将生动丰富的矛盾冲突，编织入多姿多彩的戏剧性情节。从而使全剧红紫绚丽、枝叶横生，却主干突出，纹理清晰。整部作品，针线密细，结构严整，十分工巧却不见剪裁之迹。工于提炼却如生活一样朴素自然，真正达到了“情节的生动性和情节的生动性和丰富性丰富性”、“巧妙的布局和彻底的戏剧性巧妙的布局和彻底的戏剧性”相结合。26 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
