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2、这组数据反映了什么问题？1、侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现、侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。象还时有发生。2、青少年缺乏自我防范意识，自我保护的意识和能、青少年缺乏自我防范意识，自我保护的意识和能力。力。3、学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具、学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。有极其重要的意义。防范侵害防范侵害 保护自己保护自己【学习目标学习目标】1、了解青少年、了解青少年自我保护自我保护的的方法和技巧方法和技巧2、初步形成用、初步形成用法律武器法律武器保护自身合法保护自身合法权益的意识权益的意识3、学会、学会依靠依靠家庭、
3、学校、和社会保护家庭、学校、和社会保护自己，学会自己，学会拿起拿起法律武器维护自身合法法律武器维护自身合法权益权益 请同学们以导学案为依据，大声请同学们以导学案为依据，大声阅读教材，理解记忆！阅读教材，理解记忆！ 拿出你的激情！热情！自信！拿出你的激情！热情！自信！疯狂阅读疯狂阅读1、简要回答青少年如何防范侵害，保要回答青少年如何防范侵害，保护自己？自己？2、青少年避免侵害的前提是什么？、青少年避免侵害的前提是什么？3、遭遇意外、遭遇意外险情与情与伤害害时我我们应怎怎样办？4、遭遇不法分子的侵害、遭遇不法分子的侵害时我我们应怎怎样办？5、保、保护未成年人合法未成年人合法权益的两部益的两部专门法
4、律是什么？法律是什么？抽查方法抽查方法：1、每组、每组5号号抽查抽查下一组下一组2号号一道题，一道题，能理解记忆得给该组能理解记忆得给该组5分，准确迅速在教材找分，准确迅速在教材找到答案的给到答案的给2分。分。2、每组一号检查、每组一号检查本组本组其它其它成员。成员。 1、上上网网聊聊天天时，网网友友要要你你的的家家庭庭住住址址或或电话号号码时你你该怎么怎么办？2、假设你独自一人在家，这时有人敲门，、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人说是上门检查电路的，请你开门。来人说是上门检查电路的，请你开门。你会怎么办？你会怎么办？保持高度的警惕是避免侵害的前提保持高度的警惕是避免侵害的前提不不3、你
5、的好朋友要借你的身份证用，你、你的好朋友要借你的身份证用，你怎么办？怎么办？1.告诉他，你会向学校揭发他。告诉他，你会向学校揭发他。告诉他，你会向学校揭发他。告诉他，你会向学校揭发他。2.力量对比悬殊，把钱先给他。力量对比悬殊，把钱先给他。力量对比悬殊，把钱先给他。力量对比悬殊，把钱先给他。3.记住他的体貌特征。记住他的体貌特征。记住他的体貌特征。记住他的体貌特征。4.告诉班主任，校长。告诉班主任，校长。告诉班主任，校长。告诉班主任，校长。5.不能忍气吞声，纵容这种不良行为。不能忍气吞声，纵容这种不良行为。不能忍气吞声，纵容这种不良行为。不能忍气吞声，纵容这种不良行为。 在学校后操场，周围无人
6、的情况下，高在学校后操场，周围无人的情况下，高年级同学向你要钱，你该怎么办？年级同学向你要钱，你该怎么办？遭遇抢劫等不法遭遇抢劫等不法侵害时：要依靠侵害时：要依靠自己的智慧迅速自己的智慧迅速而准确的做出判而准确的做出判断，要采取机制断，要采取机制灵活的方法与其灵活的方法与其斗争！斗争！1.人身安全第一人身安全第一2.力量对比力量对比3.周围环境的利用周围环境的利用4.机智求助他人机智求助他人5.主观心理的调节主观心理的调节6.避免无谓地激怒对方避免无谓地激怒对方7.暂时妥协，事后报案暂时妥协，事后报案 放学后，在校门外的胡同里遇到抢劫，放学后，在校门外的胡同里遇到抢劫，该怎么办？该怎么办？ 2
7、、假如你到超市、假如你到超市买东西，超市的保安西，超市的保安怀疑你疑你偷了了东西，西，保安恐吓你，并要搜保安恐吓你，并要搜对你搜身你搜身检查，这是你是你该怎么怎么办？1、假如你父母以各种理由要求你辍学，在家帮、假如你父母以各种理由要求你辍学，在家帮助其料理家务你怎么办？助其料理家务你怎么办？协商（理论）协商（理论） 求助求助 运用法律来维护自己的合法权益运用法律来维护自己的合法权益（打官司）（打官司）如何防范侵害，保护自己如何防范侵害，保护自己?提高警惕提高警惕用智慧保护自己用智慧保护自己用法律保护自己用法律保护自己防范侵害，防范侵害，保护自己保护自己合作探究合作探究要求：要求： 1 1、时间
8、：、时间：8 8分钟，全员参与，积极讨分钟，全员参与，积极讨论，提高效率。论，提高效率。 2 2、全体起立，将凳子轻轻往前推。、全体起立，将凳子轻轻往前推。 3 3、小组长分工要明确，安排好展示和、小组长分工要明确，安排好展示和点评同学；点评同学；讨论过程中要注意方法和规讨论过程中要注意方法和规律的总结律的总结 4 4、展示同学展示同学有能力的可有能力的可脱稿脱稿展示，声展示，声音宏亮、表现大方、面向同学音宏亮、表现大方、面向同学. . 5 5、非展示同学非展示同学做好整理、补充和质疑做好整理、补充和质疑题目题目展示组展示组点评点评组组点评要求点评要求选择题选择题6 6组组3 3号号师师点评点评同学及时到同学及时到位，位，高效点评高效点评。点评点评要注重要注重答案的答案的完完整性，在补充整性，在补充答案要答案要点的同时点的同时有能力的同有能力的同学要总结学要总结答题规律答题规律，指导答题指导答题方法方法。其他人其他人把讨论结果把讨论结果落实到学案上落实到学案上, ,补充补充完善答案。完善答案。巩固落实基础知识巩固落实基础知识。11题题 （1）7组组6号号1组组12题题 （1）8组组5号号3组组12题题 （2）2组组5号号4组组5组组12题题 （3）9组组5号号
