乘法的初步认识 (10)

上传人:ni****g 文档编号:589906887 上传时间:2024-09-12 格式:PPT 页数:20 大小:19.56MB
返回 下载 相关 举报
乘法的初步认识 (10)_第1页
第1页 / 共20页
乘法的初步认识 (10)_第2页
第2页 / 共20页
乘法的初步认识 (10)_第3页
第3页 / 共20页
乘法的初步认识 (10)_第4页
第4页 / 共20页
乘法的初步认识 (10)_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《乘法的初步认识 (10)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《乘法的初步认识 (10)(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、复兴小学复兴小学 李媛媛李媛媛二年级数学上册二年级数学上册乘法的初步认识乘法的初步认识二年级二年级 李媛媛李媛媛一、复习导入一、复习导入4+6+7=174+6+7=17加数加数加数加数加数加数和和小飞机里一共有多少人?小飞机里一共有多少人?3 33 3 3 3 3 3 3=153=153 33 33 33 33 36 66 66 66 6小火车里一共有多少人?小火车里一共有多少人?6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6过山车里一共有多少人?过山车里一共有多少人?2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2=142=14每束玫瑰花有7朵,现在要扎15束,一共需要多少朵?2 + 2

2、+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2=142 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14 72=1472=14 27=1427=14读作:读作:7 7乘乘2 2等于等于1414读作:读作:2 2乘乘7 7等于等于1414乘号乘号 求求3 3个个2 2或或2 2个个3 3相加是多少,相加是多少,4 4个个3 3或或3 3个个4 4,5 5个个4 4或或4 4个个5 5分别相加是多分别相加是多少,都可以用连加法计算,还可以少,都可以用连加法计算,还可以用一种更简便的方法计算:用一种更简便的方法计算:2 + 2 + 2 + 2 + 24 + 8+ 55 + 5 + 53 + 7 + 6

3、+ 2给每个加数都相同的算式打上“”。()() () () 个 个 个 4 22 44 24 33 44 33 63 66 333 3 3 3=156 6 6 6=24你能把上面两个加法算式写成乘法算式吗?你能把上面两个加法算式写成乘法算式吗?35=15 或或 53=1546=24 或或 64=24用小圆片摆用小圆片摆5 5个个4 4或或4 4个个5 5。5 4 = 20因数乘号因数积32432553继续动脑筋2、画一画,写一写三、巩固练习三、巩固练习2+2+2=62+2+2=62 23=63=632=64+4+4+4+4=204+4+4+4+4=2054=2045=20三、巩固练习三、巩固练习8 44444444432483284323、填一填7 5 4、改一改。5 715 33 15 三、巩固练习三、巩固练习5、读一读三、巩固练习三、巩固练习乘法加数相同加数相同的的加法加法可以用可以用乘法乘法表示比表示比较简便。便。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号