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1、欢欢迎迎进进入入我我们们的的课课堂堂 金金华华四四中中 黄黄 洁洁 萍萍初中语文阅读训练初中语文阅读训练知识回顾知识回顾 1.什么是环境描写？什么是环境描写？ 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。和自然环境的描写。 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。温馨提示温馨提示 分析环境描写的作用，可
2、以通过分析环境描写的作用，可以通过透过透过主题主题思想去分析思想去分析，联系人物，联系人物性格性格去品味，去品味，依据依据情节情节发展去推发展去推理，揣摩文章理，揣摩文章感情感情去体会去体会。 唤醒记忆唤醒记忆 完成课堂练习一，根据以往所学完成课堂练习一，根据以往所学的课文，回忆分析环境描写在文中的课文，回忆分析环境描写在文中的作用的作用这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西样东西
3、生命。生命。散步莫怀戚散步莫怀戚这是属于（这是属于（ ）描写，其作用）描写，其作用自然环境自然环境通过描写初春时节万物复苏的景色，通过描写初春时节万物复苏的景色，渲染渲染了一家人散步时和谐温馨的气氛，了一家人散步时和谐温馨的气氛，烘托烘托出全出全家人愉快美好的心情。为下文我背母亲，妻家人愉快美好的心情。为下文我背母亲，妻子背儿子的情节作子背儿子的情节作铺垫铺垫，表现了作者对生命，表现了作者对生命的感悟。的感悟。 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，形的大柜台，柜里面预备着热水，
4、可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。店面隔壁
5、的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 鲁迅孔乙己鲁迅孔乙己 这是属于（这是属于（ ）描写，其作用）描写，其作用 交代交代了人物活动的特定的场所，暗示了故了人物活动的特定的场所，暗示了故事发生的社会背景，事发生的社会背景，烘托烘托出孔乙己的独特个出孔乙己的独特个性，为下文孔乙己的悲惨遭遇作性，为下文孔乙己的悲惨遭遇作铺垫铺垫。社会环境社会环境天气是那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转天气是那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。-最后一课都德最后一课都德这是属于这是属于描写，作用是描写，作用是环境环境 交待交待了故事
6、发生的时间、地点及时代了故事发生的时间、地点及时代背景。背景。烘托烘托出小弗郎士天真不懂事的性出小弗郎士天真不懂事的性格特点，为下文故事情节的展开作格特点，为下文故事情节的展开作铺垫。铺垫。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。了，但我却还以为船慢。 社戏鲁迅社戏鲁迅这是属于这是属于描写，作用是描写，作用是自然环境自
7、然环境这段描写这段描写渲染渲染了一种朦胧的了一种朦胧的诗情画意诗情画意，烘托烘托出出看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情急切的心情。小结小结环境描写的作用。环境描写的作用。交待交待故事发生的时间、地点、场所，故故事发生的时间、地点、场所，故事发生的时代背景。事发生的时代背景。渲染渲染气氛（欢乐、悲凉，热闹、冷清；气氛（欢乐、悲凉，热闹、冷清；烦躁，寂静等）烦躁，寂静等）.烘托烘托（衬托衬托）人物性格或心情。）人物性格或心情。推动推动故事情节的发展。故事情节的发展。为后面情节作为后面情节作铺垫铺垫。学会总结学会总结抓关键词：交待、渲染、烘托、推动、铺垫抓关键
8、词：交待、渲染、烘托、推动、铺垫迁移训练用所归纳的知识解答中考题练习二用所归纳的知识解答中考题练习二答题方法（格式）的指导答题方法（格式）的指导 这属于这属于 描写，描写， 交代交代故事发生的故事发生的 （时间、地点、时代背景等）（时间、地点、时代背景等） 渲染渲染 （欢乐、悲哀、热闹、冷清；烦躁，宁（欢乐、悲哀、热闹、冷清；烦躁，宁静等）气氛静等）气氛 烘托（衬托）烘托（衬托） （喜悦、悲哀、难过、急切等）（喜悦、悲哀、难过、急切等）心情心情 推动推动 情节的发展。情节的发展。 为后面为后面 情节作情节作铺垫（埋下伏笔）铺垫（埋下伏笔）。1.说说划线句在文中的作用说说划线句在文中的作用天空是
9、一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了岑寂天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟；目光越过一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟；目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。裹着晚风，逐渐清晰。 这是属于这是属于自然环境自然环境的描写。通过对自的描写。通过对自然环境的描写，然环境的描写，交待交待了天气的寒冷，了天气的寒冷，为下文冬夜烧鱼汤的故事情节作为下文冬夜烧鱼汤的故事情节作铺垫铺垫。天气的寒冷天气的寒冷衬托衬托出人情的温暖。出人情的温暖。文中有两处关于
10、雪的环境描写，说说这文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（样写的好处。（3 3分）分）（A A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。落着薄薄一层雪。（B B）男人看了看天空，雪越下越大，地上）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。铺了厚厚的一层。这是小说中的这是小说中的环境描写环境描写，交待交待了随着了随着时间的推移，天气变得更冷了；时间的推移，天气变得更冷了；烘托烘托出出人物失落、苦涩的心情；人物失落、苦涩的心情；渲染渲染了苍凉凝了苍凉凝重的气氛。重的气氛。3.3.第一段在文中起什么作用第一段在文中起什么作用? ? 雨霏霏，雾
11、茫茫。雨雾好像是漓江的纱雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点，游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔把大自然中的绝编织成篇。把大自然中的绝编织成篇。 答：这是答：这是环境描写环境描写。交待交待故事发生的环故事发生的环境。境。引起下文。引起下文。渲染渲染了朦胧的诗情。了朦胧的诗情。用漓江的阴柔情致用漓江的阴柔情致烘托烘托摇船人的阳刚之美。摇船人的阳刚之美。( (意思对即可。答出任意两点，一点意思对即可。答出任意两
12、点，一点1 1分，共分，共2 2分分) )第第(14)(14)段画线句描写的春景有什么特点段画线句描写的春景有什么特点? ?作者作者描写这春景有什么用意描写这春景有什么用意? ? 庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。子正在新巢上低徊软语。这段春景描写有这段春景描写有和平美丽和平美丽( (安详、恰然安详、恰然) )的的特点。通过描写美好的景物与孩子买不成小鸡特点。通过描写美好的景物与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情之后的痛苦心情形成形成强烈的强烈的对比对比；衬托衬托出孩子出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。买不成小鸡之后痛苦的心情。1 1这是属于
13、自然环境的描写。通过对自然环境的描这是属于自然环境的描写。通过对自然环境的描写，写，交待交待了天气的寒冷，为下文冬夜烧鱼汤的故事情了天气的寒冷，为下文冬夜烧鱼汤的故事情节作节作铺垫铺垫。天气的寒冷。天气的寒冷衬托衬托出人情的温暖。出人情的温暖。 2 2. .这是小说中的环境描写，这是小说中的环境描写， 交待交待了随着时间的了随着时间的推移，天气变得更冷了；推移，天气变得更冷了；烘托烘托出人物失落、苦涩的心出人物失落、苦涩的心情；情；渲染渲染了苍凉凝重的气氛。了苍凉凝重的气氛。 3. 3.这是环境描写。这是环境描写。交待交待故事发生的环境。故事发生的环境。引引起下文。起下文。渲染渲染了朦胧的诗情
14、。了朦胧的诗情。用漓江的阴柔情致用漓江的阴柔情致烘托烘托摇船人的阳刚之美。摇船人的阳刚之美。 4 4. .这段春景描写有这段春景描写有和平美丽和平美丽( (安详、恰然安详、恰然) )的特点。的特点。通过描写美好的景物与孩子买不成小鸡之后的痛苦心通过描写美好的景物与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情情形成形成强烈的强烈的对比对比；衬托衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。的心情。（1 1）抓住）抓住5 5个关键词，熟记环境描写个关键词，熟记环境描写在文章中的在文章中的一般一般作用作用（2 2）分析环境描写的作用还必须紧扣）分析环境描写的作用还必须紧扣文章的内容，文章的内容，不能生搬硬套。不能生搬硬套。（3 3）在具体答题时环境描写的五个作）在具体答题时环境描写的五个作用用不是面面俱到不是面面俱到的。的。（4 4）语言组织要）语言组织要通顺通顺（5 5）同样是考环境描写的作用，考试）同样是考环境描写的作用，考试时有不同的时有不同的题型，题型，所以要注意灵活分所以要注意灵活分析析祝大家心想祝大家心想“试试”成！成！
