江苏省高考历史一轮复习 第13单元 世界资本主义经济政策的调整课件

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1、第十三单元世界资本主义第十三单元世界资本主义经济政策的调整经济政策的调整第十三单元第十三单元 单元线索特征单元线索特征单元线索特征通史线索通史线索历史特征历史特征 20世世纪纪三三四四十十年年代代19世纪中期以来，资本主义一直推行世纪中期以来，资本主义一直推行传统的自由放任的经济政策；传统的自由放任的经济政策；20世世纪纪30年代经济大危机后，罗斯福新年代经济大危机后，罗斯福新政开始加强国家对经济的干预，开政开始加强国家对经济的干预，开创了国家垄断资本主义的经济发展创了国家垄断资本主义的经济发展新模式新模式(1)20世纪世纪30年代经济危机爆年代经济危机爆发具有影响大、破坏性强、发具有影响大、

2、破坏性强、波及范围广的特点波及范围广的特点(2)罗斯福新政实质是在维护罗斯福新政实质是在维护资本主义制度的前提下，实资本主义制度的前提下，实行国家干预的政策调整行国家干预的政策调整第十三单元第十三单元 单元线索特征单元线索特征第二第二次次世世界界大大战战后后二战后，主要资本主义国家普遍实行二战后，主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义，到国家垄断资本主义，到20世纪世纪70年年代各国减少对经济的干预，代各国减少对经济的干预，“混合混合经济经济”开始出现；与此同时，资本开始出现；与此同时，资本主义经济领域出现一些新变化主义经济领域出现一些新变化二战后，各国的国家垄断资二战后，各国的国家垄断资本

3、主义模式普遍发展；普遍本主义模式普遍发展；普遍实行实行“福利国家福利国家”制度；经制度；经济结构中第三产业迅速发展；济结构中第三产业迅速发展；出现出现“新经济新经济”主题主题归归纳纳从从19世纪以来传统的自由放任经济政策，到世纪以来传统的自由放任经济政策，到20世纪世纪30年代后迎来以国年代后迎来以国家干预为特征的国家垄断资本主义，资本主义的经济政策发生了巨大家干预为特征的国家垄断资本主义，资本主义的经济政策发生了巨大的变迁的变迁第十三单元第十三单元 复习指导策略复习指导策略复习指导策略1 1复习本单元，应抓住一条线索：资本主义运行机制的复习本单元，应抓住一条线索：资本主义运行机制的调整。突出

4、三个重点：经济危机的影响、罗斯福新政的措施及调整。突出三个重点：经济危机的影响、罗斯福新政的措施及特点和当代资本主义新变化的表现。从生产力和生产关系角度特点和当代资本主义新变化的表现。从生产力和生产关系角度分析理解分析理解2020世纪世界经济大危机爆发的原因和罗斯福新政的实世纪世界经济大危机爆发的原因和罗斯福新政的实质；认识罗斯福新政的历史必然性，理解其新的特点及深远影质；认识罗斯福新政的历史必然性，理解其新的特点及深远影响。响。 第十三单元第十三单元 复习指导策略复习指导策略 2 2复习资本主义制度运行机制的调整时，以资本主义经复习资本主义制度运行机制的调整时，以资本主义经济理论与政策不断调

5、整变化为主题。要抓住资本主义发展的阶济理论与政策不断调整变化为主题。要抓住资本主义发展的阶段性段性，注意其发展的新变化；同时理解资本主义运行机制自我调节，注意其发展的新变化；同时理解资本主义运行机制自我调节的多方面的深远影响，分析自由放任和国家干预经济思想形成的多方面的深远影响，分析自由放任和国家干预经济思想形成和运用的背景，说明生产关系只有不断调整才能促进社会生产和运用的背景，说明生产关系只有不断调整才能促进社会生产力发展的必要性。力发展的必要性。 3 3复习社会福利制度和复习社会福利制度和“新经济新经济”时，要抓住其概念、内时，要抓住其概念、内涵和外延，注意其产生的影响，从而认识到评价社会

6、现象要把涵和外延，注意其产生的影响，从而认识到评价社会现象要把握的标准和角度。握的标准和角度。第十三单元第十三单元 复习指导策略复习指导策略 4 4在复习本单元时注意知识间的联系和对比：一是将西在复习本单元时注意知识间的联系和对比：一是将西方经济体制与苏联斯大林模式、中国的改革开放进行比较，从方经济体制与苏联斯大林模式、中国的改革开放进行比较，从中分析资本主义经济体制的调整对中国经济政策提供的借鉴；中分析资本主义经济体制的调整对中国经济政策提供的借鉴；二是将本单元内容与当今社会热点相联系进行考查，如罗斯福二是将本单元内容与当今社会热点相联系进行考查，如罗斯福新政对农民实行补贴、对弱势群体的救助

7、、新政对农民实行补贴、对弱势群体的救助、“以工代赈以工代赈”对当对当今构建和谐社会保障体系方面的作用、从西方福利国家中吸取今构建和谐社会保障体系方面的作用、从西方福利国家中吸取哪些经验和教训等。哪些经验和教训等。第第2323讲讲 空前严重的资本主义世界经济危机与罗斯空前严重的资本主义世界经济危机与罗斯福新政福新政第第2323讲讲空前严重的资本主义空前严重的资本主义世界经济危机与罗斯福新政世界经济危机与罗斯福新政第第2323讲讲 学习目标导航学习目标导航 1 1空前严重的资本主义世界经济危机：空前严重的资本主义世界经济危机：2020世纪世纪3030年代经年代经济危机爆发的深刻社会背景及其表现；济

8、危机爆发的深刻社会背景及其表现；2020世纪世纪3030年代经济危机年代经济危机的特点及影响；传统的特点及影响；传统“自由放任自由放任”政策失败的原因及影响。政策失败的原因及影响。 2 2罗斯福新政：罗斯福上台的背景及其新政措施；罗斯罗斯福新政：罗斯福上台的背景及其新政措施；罗斯福新政的影响；国家垄断资本主义新模式的背景、实质及影响。福新政的影响；国家垄断资本主义新模式的背景、实质及影响。学习目标导航第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 考点考点 1 12020世纪世纪3030年代世界经济危机年代世界经济危机1 1危机背景危机背景 (1)(1)贫富悬殊：劳动人民相对贫困，国民贫富悬殊：劳

9、动人民相对贫困，国民_扩大，扩大，限制了社会实际消费能力的增长。限制了社会实际消费能力的增长。 (2)(2)证券投机：人们醉心于证券投机：人们醉心于_活动，股票上市活动，股票上市量猛增，股价大幅度提高。量猛增，股价大幅度提高。 (3)(3)分期付款：毫无顾忌的分期付款和分期付款：毫无顾忌的分期付款和_，烘，烘托出市场的虚假繁荣。托出市场的虚假繁荣。主干考点梳理贫富差距贫富差距股票投机股票投机银行贷款银行贷款第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 【特别提醒特别提醒】 经济危机的三个具体因素是指广大劳动人经济危机的三个具体因素是指广大劳动人民相对贫困、资本家盲目扩大生产、股票投机活动。其中广

10、大民相对贫困、资本家盲目扩大生产、股票投机活动。其中广大劳动人民的相对贫困，使社会实际消费能力的增长低于社会生劳动人民的相对贫困，使社会实际消费能力的增长低于社会生产的发展，生产和市场的矛盾扩大。而资本家盲目扩大生产，产的发展，生产和市场的矛盾扩大。而资本家盲目扩大生产，使生产和市场的矛盾日益尖锐。股票的投机活动则掩盖了这种使生产和市场的矛盾日益尖锐。股票的投机活动则掩盖了这种矛盾，使矛盾最后激化到总爆发，经济危机发生。这三个因素矛盾，使矛盾最后激化到总爆发，经济危机发生。这三个因素层层递进，紧密相连。层层递进，紧密相连。 2 2危机表现危机表现 (1)1929 (1)1929年年1010月下

11、旬，华尔街股票市场形势急转直下，股月下旬，华尔街股票市场形势急转直下，股价狂跌，价狂跌，_。股市崩溃股市崩溃第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 (2)(2)大批大批_，企业破产；农产品价格猛跌，失业，企业破产；农产品价格猛跌，失业人数激增，人数激增，“大萧条大萧条”时代来临。时代来临。 3 3危机特点危机特点 (1)(1)范围广泛：大危机迅速席卷范围广泛：大危机迅速席卷_，主要资，主要资本主义国家出现衰退或萧条。本主义国家出现衰退或萧条。 (2)(2)持续时间长：直到持续时间长：直到_年，美国等国才陆续走年，美国等国才陆续走出危机阴影。出危机阴影。 (3)(3)破坏巨大：整个资本主义世

12、界破坏巨大：整个资本主义世界_下降了下降了三分之一以上，失业工人超过三分之一以上，失业工人超过3 0003 000万。万。银行倒闭银行倒闭19331933工业产量工业产量资本主义世界资本主义世界第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 4 4危机影响危机影响 (1)(1)加深了各国的社会危机，示威游行不断发生，法西斯加深了各国的社会危机，示威游行不断发生，法西斯分子趁机造势，扩大政治影响。分子趁机造势，扩大政治影响。 (2)(2)各国纷纷加强对经济的各国纷纷加强对经济的_，加紧在国际市场的，加紧在国际市场的争夺，使彼此之间的矛盾更加尖锐。争夺，使彼此之间的矛盾更加尖锐。 (3)(3)各国加紧

13、对各国加紧对_的掠夺，世界局的掠夺，世界局势变得动荡不安。势变得动荡不安。5 5胡佛的反危机措施胡佛的反危机措施(1)(1)措施：实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企措施：实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。业以摆脱危机的政策。干预干预殖民地和半殖民地殖民地和半殖民地(2)(2)结果：经济危机非但没有克服，反而更加恶化，社会结果：经济危机非但没有克服，反而更加恶化，社会矛盾更加尖锐。矛盾更加尖锐。【特别提醒】【特别提醒】 自由主义是西方传统的经济思想，是由英自由主义是西方传统的经济思想，是由英国的古典政治经济学派首先提出的，其代表是被誉为国的古典政治经济学派首先提出

14、的，其代表是被誉为“经济学经济学之父之父”的亚当的亚当斯密。主要主张一是认为资本主义的经济秩序能斯密。主要主张一是认为资本主义的经济秩序能够通过市场机制自行调节，政府对于经济领域中的问题应当实够通过市场机制自行调节，政府对于经济领域中的问题应当实行自由放任的原则，用不着干预经济生活，也不必直接参与再行自由放任的原则，用不着干预经济生活，也不必直接参与再生产过程。资产阶级政府应尽量减少财政开支，做个廉价的资生产过程。资产阶级政府应尽量减少财政开支，做个廉价的资本主义经济的本主义经济的“守夜人守夜人”。第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 考点考点

15、2 2罗斯福新政罗斯福新政1 1背景：背景：2020世纪世纪3030年代的经济危机、社会危机及胡佛反年代的经济危机、社会危机及胡佛反危机措施的失败。危机措施的失败。2.2.特点：国家大力加强对经济的干预，使特点：国家大力加强对经济的干预，使_承担承担起保障经济稳定发展的责任。起保障经济稳定发展的责任。3 3措施措施(1)(1)金融：命令银行暂时休业整顿，恢复金融：命令银行暂时休业整顿，恢复_；实行美元贬值；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业。实行美元贬值；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业。(2)(2)工业：通过工业：通过_，加强对工业的，加强对工业的计划指导，防止盲目竞争引起生产过剩。计

16、划指导，防止盲目竞争引起生产过剩。美国政府美国政府全国工业复兴法全国工业复兴法银行信用银行信用(3)(3)农业：成立农业调整署；为减耕减产农民提供补贴，农业：成立农业调整署；为减耕减产农民提供补贴，以调整农产品结构，稳定农产品价格。以调整农产品结构，稳定农产品价格。(4)(4)社会福利：建立联邦紧急救济署；加强社会保障措施；社会福利：建立联邦紧急救济署；加强社会保障措施；推行推行“_”，兴办公共工程。，兴办公共工程。(5)(5)社会立法：通过社会立法：通过_；成立全国劳；成立全国劳工关系委员会，保障工人的基本权利。工关系委员会，保障工人的基本权利。【归纳总结】【归纳总结】 罗斯福新政的特点：在

17、保持资本主义自由罗斯福新政的特点：在保持资本主义自由企业制度的前提下，通过政府加强对经济的全面干预的办法，企业制度的前提下，通过政府加强对经济的全面干预的办法，对垄断资本主义的某些方面进行抑制或扶植，又对劳动人民作对垄断资本主义的某些方面进行抑制或扶植，又对劳动人民作出了一定让步，以缓和劳资矛盾，换取人民对政府的支持，最出了一定让步，以缓和劳资矛盾，换取人民对政府的支持，最终保证了垄断资产阶级的根本利益。终保证了垄断资产阶级的根本利益。第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理全国劳工关系法全国劳工关系法以工代赈以工代赈第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理4 4新政影响新政影响(1)(1

18、)经经济济：_创创历历史史新新高高，农农业业生生产产稳稳定定，对对外外贸易趋向活跃，人民生活得到恢复。贸易趋向活跃，人民生活得到恢复。(2)(2)政政治治：缓缓和和了了美美国国的的_；遏遏制制了了美美国国的的法法西西斯势力，使美国避免了走上斯势力，使美国避免了走上_。(3)(3)机制：开创了国家垄断资本主义的新模式。机制：开创了国家垄断资本主义的新模式。原原因因：“_”政政策策已已无无法法适适应应资资本本主主义义生生产产力力的飞速发展。的飞速发展。实实质质：将将垄垄断断组组织织与与_相相结结合合，国国家家垄垄断断资资本本主义开始出现。主义开始出现。工业生产工业生产社会矛盾社会矛盾法西斯道路法西

19、斯道路自由放任自由放任国家政权国家政权第第2323讲讲 主干考点梳理主干考点梳理影影响响：资资本本主主义义告告别别“自自由由放放任任”政政策策占占统统治治地地位位的的时时代，迎来代，迎来_时期。时期。【特特别别提提醒醒】 罗罗斯斯福福新新政政在在不不触触动动资资本本主主义义制制度度的的前前提提下下，以以立立法法的的形形式式加加强强国国家家对对经经济济生生活活与与社社会会生生活活的的干干预预，是是资资本本主主义义生生产产关关系系的的自自我我调调节节。正正如如罗罗斯斯福福自自己己所所说说的的那那样样：“我我们们拒拒绝绝了了任任何何彻彻底底的的革革命命计计划划。为为了了永永远远地地纠纠正正我我们们经

20、经济济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”国家垄断资本主义国家垄断资本主义第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究 探究点一罗斯福新政探究点一罗斯福新政“新新”的含义的含义1 1新的理论和政策：凯恩斯主义，罗斯福新政是对凯恩新的理论和政策：凯恩斯主义，罗斯福新政是对凯恩斯主义进行的大规模实践。凯恩斯主张抛弃西方传统经济理论，斯主义进行的大规模实践。凯恩斯主张抛弃西方传统经济理论，改用货币调节的手段来维持经济稳定，同时用政府行政干预的改用货币调节的手段来维持经济稳定，同时用政府行政干预的方式来影响经济发展，解决失业问题。由于凯恩

21、斯主义切实有方式来影响经济发展，解决失业问题。由于凯恩斯主义切实有效地解决了效地解决了2020世纪世纪3030年代的经济危机难题，凯恩斯被称为经济年代的经济危机难题，凯恩斯被称为经济领域里的哥白尼和达尔文、资本主义制度的拯救者和领域里的哥白尼和达尔文、资本主义制度的拯救者和“战后繁战后繁荣之父荣之父”。重点要点探究第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究2 2新的特点：尽量避免采用国有化形式而力图保持资本新的特点：尽量避免采用国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度，同时也采取了一些有利于工人和小生产主义的自由企业制度，同时也采取了一些有利于工人和小生产者的措施，以缓和国内阶级矛盾。罗斯福

22、新政的实质是在不触者的措施，以缓和国内阶级矛盾。罗斯福新政的实质是在不触动资本主义私有制的前提下，运用国家机器干预社会再生产，动资本主义私有制的前提下，运用国家机器干预社会再生产，对国民收入进行再分配，对发展国民经济的重要环节予以促进，对国民收入进行再分配，对发展国民经济的重要环节予以促进，并对不利于总体经济发展的明显弊病进行改革。并对不利于总体经济发展的明显弊病进行改革。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究3 3新的起点：罗斯福新政实际上是对生产关系进行的局新的起点：罗斯福新政实际上是对生产关系进行的局部调整，把美国的私人垄断资本主义迅速推向非法西斯式的国部调整，把美国的私人垄断资本主

23、义迅速推向非法西斯式的国家垄断资本主义。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义制度家垄断资本主义。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义制度的开端，而且对其他许多资本主义国家经济政策发展产生了重的开端，而且对其他许多资本主义国家经济政策发展产生了重要影响。它开创了资本主义国家发展现代化的新模式，对第二要影响。它开创了资本主义国家发展现代化的新模式，对第二次世界大战后的资本主义制度产生了深远的影响。次世界大战后的资本主义制度产生了深远的影响。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究例例1 1 20112011 江苏卷江苏卷 富兰克林富兰克林 罗斯福是美国历史上第一罗斯福是美国历史上第一位利用位利用“炉

24、边谈话炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在向人民阐释其施政方针的总统。在“新政新政”期间，罗斯福期间，罗斯福“炉边谈话炉边谈话”的内容最有可能的是的内容最有可能的是( () )A A主张推行计划经济模式主张推行计划经济模式B B阐释福利国家所带来的弊端阐释福利国家所带来的弊端C C解读解读全国劳工关系法全国劳工关系法D D展望展望“新经济新经济”时代的奇迹时代的奇迹 答案答案 解析解析 解答本题应结合罗斯福新政的内容进行分析判断。解答本题应结合罗斯福新政的内容进行分析判断。罗斯福罗斯福“炉边谈话炉边谈话”的内容一定与新政内容有关，据此逐一分的内容一定与新政内容有关，据此逐一分析备选项。新政

25、加强国家对经济的干预，并不是推行计划经济析备选项。新政加强国家对经济的干预，并不是推行计划经济模式，模式，A A项不正确。福利国家是战后资本主义的新变化，项不正确。福利国家是战后资本主义的新变化，B B项不项不符合题意。符合题意。2020世纪世纪9090年代美国经济进入年代美国经济进入“新经济新经济”时代，故时代，故D D项排除。项排除。全国劳工关系法全国劳工关系法是新政颁布的法案之一，故答案是新政颁布的法案之一，故答案为为C C。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究 命题分析命题分析 鉴于本考点内容在资本主义发展史上的重要鉴于本考点内容在资本主义发展史上的重要性，几乎每年的高考题都有涉

26、及。复习本考点时，既要从微观性，几乎每年的高考题都有涉及。复习本考点时，既要从微观角度深入分析罗斯福新政的内容、特点、本质及影响等问题，角度深入分析罗斯福新政的内容、特点、本质及影响等问题，也要从综合、宏观角度将其与也要从综合、宏观角度将其与2020世纪世界不同政治制度国家经世纪世界不同政治制度国家经济发展不同模式的探索联系起来进行综合分析。济发展不同模式的探索联系起来进行综合分析。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究变式题变式题20112011 胶州模拟胶州模拟 斯塔夫里阿诺斯在斯塔夫里阿诺斯在全球通史全球通史中说：中说：“( (苏联的苏联的) )五年计划引起了全世界的关注，尤其是因五

27、年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。为同一时期西方经济的崩溃。因此，原先的怀疑态度转变因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。为真正的兴趣，有时转变为模仿。”当时的当时的“模仿模仿”主要是指主要是指( () )A A罗斯福新政的实施罗斯福新政的实施B B人民资本主义的推行人民资本主义的推行C C社会福利制度的建立社会福利制度的建立 D D中国的经济体制改革中国的经济体制改革 答案答案 第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究 解析解析 计划经济是以国家完全控制为主的经济手段，计划经济是以国家完全控制为主的经济手段，1929192919331933年经济危

28、机过程中，美国罗斯福新政采取国家干预年经济危机过程中，美国罗斯福新政采取国家干预经济的方式，以摆脱经济危机，加强国家宏观调控，借用了计经济的方式，以摆脱经济危机，加强国家宏观调控，借用了计划经济的某些手段，故答案为划经济的某些手段，故答案为A A项。项。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究 探究点二罗斯福新政的深远影响探究点二罗斯福新政的深远影响 拓展探究拓展探究 题题示示(1)(1)一定程度上减轻了经济危机对美国的经济破坏，一定程度上减轻了经济危机对美国的经济破坏，促进了社会生产力的恢复。促进了社会生产力的恢复。(2)(2)保存了美国资本主义的

29、民主制度，缓和了社会矛盾，保存了美国资本主义的民主制度，缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资产阶级统治。遏制了美国的法西斯势力，巩固了资产阶级统治。(3)(3)国家加强对经济干预的政策，成为资本主义特别是垄国家加强对经济干预的政策，成为资本主义特别是垄断资本主义发展史上的里程碑。断资本主义发展史上的里程碑。(4)(4)新政仅仅是在解决引起经济危机的生产和销售之间的新政仅仅是在解决引起经济危机的生产和销售之间的矛盾上初见成效，并没有消除导致经济危机产生的根源，矛盾上初见成效，并没有消除导致经济危机产生的根源，第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究即生产的社会化与生产资料私人占有制

30、之间的矛盾。因此，新即生产的社会化与生产资料私人占有制之间的矛盾。因此，新政不能从根本上消除经济危机。政不能从根本上消除经济危机。问题二罗斯福新政对我们的社会主义现代化建设有何启问题二罗斯福新政对我们的社会主义现代化建设有何启示？示？提示提示(1)(1)要大胆吸收资本主义的先进文明成果，将市场要大胆吸收资本主义的先进文明成果，将市场机制和政府干预有机统一起来，防患于未然。机制和政府干预有机统一起来，防患于未然。(2)(2)强化金融监管力度，实施正确的货币政策，防止金融强化金融监管力度，实施正确的货币政策，防止金融风险；重视农业，强本固基；健全法律法规，保证各项改革的风险；重视农业，强本固基；健

31、全法律法规，保证各项改革的顺利进行。顺利进行。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究(3)(3)要关注弱势群体利益，建立健全社会保障体系；以工要关注弱势群体利益，建立健全社会保障体系；以工代赈，启动市场；注重保护和发展民族工业。代赈，启动市场；注重保护和发展民族工业。(4)(4)注意化解社会矛盾，努力建设和谐社会；充分利用人注意化解社会矛盾，努力建设和谐社会；充分利用人才资源，大力促进再就业工程；建立下岗职工的基本生活保障才资源，大力促进再就业工程；建立下岗职工的基本生活保障制度。制度。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究例例2 220112011 安徽卷安徽卷 下图改编自保罗下图改

32、编自保罗 肯尼迪肯尼迪大国的兴大国的兴衰衰。据此判断，下列说法正确的是。据此判断，下列说法正确的是( () )A A德国开始步入欧洲强国之列德国开始步入欧洲强国之列B B经济危机使英国丧失了世界霸主地位经济危机使英国丧失了世界霸主地位C C苏联成功度过经济危机，实现了工业化苏联成功度过经济危机，实现了工业化D D美国在世界经济中仍占据着关键地位美国在世界经济中仍占据着关键地位 答案答案 解析解析 本题解题关键是掌握本题解题关键是掌握2020世纪世纪3030年代主要资本主义年代主要资本主义国家及苏联的经济发展状况。国家及苏联的经济发展状况。A A项当时是苏联步入欧洲强国之项当时是苏联步入欧洲强国

33、之列，特别是第二个五年计划的完成，工业产值居于世界第二位、列，特别是第二个五年计划的完成，工业产值居于世界第二位、欧洲第一位；欧洲第一位；B B 项一战后英国就丧失了世界霸主的地位，而不项一战后英国就丧失了世界霸主的地位，而不是是3030年代；年代；C C项当时经济危机主要发生在资本主义世界，苏联项当时经济危机主要发生在资本主义世界，苏联没有发生经济危机；没有发生经济危机；D D项从制造业的比重来看，美国占的比重项从制造业的比重来看，美国占的比重最大，可以判断在世界经济中仍占据着关键地位。故判断最大，可以判断在世界经济中仍占据着关键地位。故判断D D项项正确。正确。第第2323讲讲 重点要点探

34、究重点要点探究 命题分析命题分析 对罗斯福新政影响的复习，既要注重其对二对罗斯福新政影响的复习，既要注重其对二战后资本主义经济政策调整的辐射影响，也要注意结合同一时战后资本主义经济政策调整的辐射影响，也要注意结合同一时期的苏俄的新经济政策及新时期我国的社会主义市场经济体制，期的苏俄的新经济政策及新时期我国的社会主义市场经济体制，分析各自的经济模式特点及其相互借鉴之处，理解立足国情，分析各自的经济模式特点及其相互借鉴之处，理解立足国情，与时俱进调整经济政策的必要性。与时俱进调整经济政策的必要性。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究变式题变式题20112011 安阳模拟安阳模拟1998199

35、8年年4 4月月1313日，美国日，美国时代时代周刊把周刊把2020世纪的世纪的1717位总统按政绩优劣进行排序，富兰克林位总统按政绩优劣进行排序，富兰克林 罗罗斯福斯福( (任期任期19331933年年19451945年年) )名列第一，历史学家对他的评语是名列第一，历史学家对他的评语是“改变了美国生活的全貌改变了美国生活的全貌”他主要改变了美国他主要改变了美国( () )传统的经济政策传统的经济政策民众的生产生活处境民众的生产生活处境三权分立三权分立的政治体制的政治体制对苏政策的基本原则对苏政策的基本原则A A B B C C D D 答案答案 第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究

36、解析解析 本题主要考查罗斯福新政相关内容。本题主要考查罗斯福新政相关内容。“新政新政”使使美国经济逐渐走出低谷，失业人数减少，人民生活水平得到恢美国经济逐渐走出低谷，失业人数减少，人民生活水平得到恢复和改善等。在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，为普通百复和改善等。在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，为普通百姓提供了最低限度的经济安全保障，改善了公众的生活状况，姓提供了最低限度的经济安全保障，改善了公众的生活状况，缓解了经济危机引发的社会危机。缓解了经济危机引发的社会危机。“新政新政”也开创了国家干预也开创了国家干预经济发展的新模式，选项中经济发展的新模式，选项中与罗斯福无直接联系。与罗斯福无直接

37、联系。第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究 史料链接史料链接 阅读以下材料，探究问题。阅读以下材料，探究问题。材料一材料一“新政新政”与以前的改良主义相比，有两点主要的与以前的改良主义相比，有两点主要的区别：一是在范围和程度上要远远宏大和深刻得多，并且制度区别：一是在范围和程度上要远远宏大和深刻得多，并且制度化、系统化；二是摆脱理想主义，高度实用主义。化、系统化；二是摆脱理想主义，高度实用主义。“新政新政”倡倡导者的着眼点是改造体制，而不是改造人。导者的着眼点是改造体制，而不是改造人。材料二材料二“2020世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调

38、整机遇。一次是在革、调整机遇。一次是在2020年代初的俄国，一次是在年代初的俄国，一次是在3030年代西年代西方危机时期的美国，还有一次是在方危机时期的美国，还有一次是在7070年代末期以来的中国。年代末期以来的中国。”走向走向2121世纪的中国和世界世纪的中国和世界第第2323讲讲 重点要点探究重点要点探究 解读史料解读史料 材料一主要论述了罗斯福新政的特点：范围广、力度大；材料一主要论述了罗斯福新政的特点：范围广、力度大；注重解决实际问题；以改革经济体制为主；遵从经济规律，通注重解决实际问题；以改革经济体制为主；遵从经济规律，通过提高消费力来拉动经济发展。过提高消费力来拉动经济发展。材料二

39、论述了材料二论述了2020世纪现代化道路上的三次改革。三国改革世纪现代化道路上的三次改革。三国改革的前提条件及其实质不同：罗斯福新政是在坚持资本主义制度的前提条件及其实质不同：罗斯福新政是在坚持资本主义制度的前提下进行改革；新经济政策是在无产阶级专政条件下的改的前提下进行改革；新经济政策是在无产阶级专政条件下的改革；中国的改革开放是在坚持社会主义制度的前提下进行的。革；中国的改革开放是在坚持社会主义制度的前提下进行的。但三者都体现了立足国情，与时俱进，将计划经济与市场经济但三者都体现了立足国情，与时俱进，将计划经济与市场经济相结合，灵活调整自身的经济政策。相结合，灵活调整自身的经济政策。第第2

40、323讲讲 重点要点探究重点要点探究第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题教师备用习题1 120112011 福建卷福建卷 图图(a)(a)、(b)(b)、(c)(c)是有关美国是有关美国1929192919331933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时社会状况的是年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时社会状况的是( () ) A A生产严重过剩生产严重过剩 B B通货膨胀严重，百姓无力购买商品通货膨胀严重，百姓无力购买商品C C失业加剧贫困，社会购买力下降失业加剧贫困，社会购买力下降 D D体现了资本主义社会的基本矛盾体现了资本主义社会的基本矛盾 答案答案 B B 第第2323讲讲

41、教师备用习题教师备用习题 解析解析 本题以漫画作为命题素材，通过本题以漫画作为命题素材，通过1929192919331933年经年经济大危机考查考生调动和运用历史知识，分析解决历史问题的济大危机考查考生调动和运用历史知识，分析解决历史问题的能力。从图能力。从图(c)(c)可以明显看出生产严重过剩；从图可以明显看出生产严重过剩；从图(b)(b)可以反映可以反映出失业加剧贫困，社会购买力下降；从图出失业加剧贫困，社会购买力下降；从图(a)(a)可体现出资本主可体现出资本主义社会的基本矛盾；在经济危机的冲击下，物价下跌，百姓因义社会的基本矛盾；在经济危机的冲击下，物价下跌，百姓因购买力有限，无力购买

42、商品，而通货膨胀严重的具体表现是货购买力有限，无力购买商品，而通货膨胀严重的具体表现是货币贬值、物价上涨，这与当时的实际情况不符；故选币贬值、物价上涨，这与当时的实际情况不符；故选B B项。项。第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题2 220112011 上海卷上海卷 罗斯福就任美国总统后，采取了一系罗斯福就任美国总统后，采取了一系列措施，其结果是列措施，其结果是( () )A A国家开支显著上升国家开支显著上升B B农产品数量明显增加农产品数量明显增加C C银行数量不断增多银行数量不断增多 D D美元逐渐升值美元逐渐升值 答案答案 第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题 解析解析 本

43、题以罗斯福新政的措施为切入点，考查考生分本题以罗斯福新政的措施为切入点，考查考生分析理解问题的能力。罗斯福行政的核心内容是通过国家力量平析理解问题的能力。罗斯福行政的核心内容是通过国家力量平衡供需，而国家干预经济的最终后果是增加国家的财政支出，衡供需，而国家干预经济的最终后果是增加国家的财政支出，故选故选A A项。农产品数量明显减少，而非增多；银行数量只是恢项。农产品数量明显减少，而非增多；银行数量只是恢复，而非增多；美元应当是贬值，才能刺激出口。复，而非增多；美元应当是贬值，才能刺激出口。第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题3 320102010 江苏卷江苏卷 1933 1933年，美

44、国成立农业调整署，购买年，美国成立农业调整署，购买并屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是并屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是( () )A A增加肉类储备应急救济增加肉类储备应急救济B B减少农业津贴开支减少农业津贴开支C C提高并稳定农副产品价格提高并稳定农副产品价格D D缓和农场主间的竞争缓和农场主间的竞争 答案答案 第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题 解析解析 本题考查考生对罗斯福新政期间关于农业改革的本题考查考生对罗斯福新政期间关于农业改革的发散思维能力，考查了考生多角度分析历史问题的能力。根据发散思维能力，考查了考生多角度分析历史问题的能力。根据题干提供的信息和所学知识：关

45、于农业政策的目的是由政府收题干提供的信息和所学知识：关于农业政策的目的是由政府收购剩余农产品以控制市场价格，提高农产品价格和农民购买力。购剩余农产品以控制市场价格，提高农产品价格和农民购买力。第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题4 420102010 天津卷天津卷 1933 1933年罗斯福实行新政后，美国商品年罗斯福实行新政后，美国商品获得了更大的海外市场，国内商品价格也有一定提高，债务人获得了更大的海外市场，国内商品价格也有一定提高，债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作用的新政措施是用的新政措施是( ()

46、)A A整顿财政金融整顿财政金融 B B调整农业结构调整农业结构C C复兴工业生产复兴工业生产 D D实行社会救济实行社会救济 答案答案 解析解析 联系罗斯福新政中改革金融措施，放弃金本位制，联系罗斯福新政中改革金融措施，放弃金本位制，实行美元贬值，其目的是刺激出口，联系题干，可以判断答案实行美元贬值，其目的是刺激出口，联系题干，可以判断答案为为A A项。项。 第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题5 520102010 上海卷上海卷 下图所示的曲线反映罗斯福新政前后下图所示的曲线反映罗斯福新政前后的的( () ) A A农产品价格的波动农产品价格的波动 B B社会失业率的起伏社会失业率的

47、起伏 C C银行倒闭数量的变化银行倒闭数量的变化 D D公共工程投资额的增减公共工程投资额的增减 答案答案 解析解析 A A、D D两项只要从罗斯福新政的内容去分析，即可两项只要从罗斯福新政的内容去分析，即可排除。失业率在新政后迅速降到排除。失业率在新政后迅速降到0 0，因此，因此B B项与史实不符。联系项与史实不符。联系新政中整顿金融的措施，新政中整顿金融的措施，C C项是合理的选择。项是合理的选择。第第2323讲讲 教师备用习题教师备用习题第第2424讲讲 战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化第第2424讲讲战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化第第2424讲讲 学习目标导航学习目标

48、导航 战后资本主义的新变化：二战后由国家垄断资本主义到战后资本主义的新变化：二战后由国家垄断资本主义到“混合经济混合经济”的演变；的演变；“福利国家福利国家”发展的背景、表现及其利弊；发展的背景、表现及其利弊；第三产业兴起的背景、特点及其影响；第三产业兴起的背景、特点及其影响；“新经济新经济”的出现及其特的出现及其特点。点。学习目标导航适当减少国家适当减少国家对经济的干预，对经济的干预，发展发展“_”20世纪世纪70年代，欧美资本年代，欧美资本主义国家出现主义国家出现“_”局局面面“混混合合经济经济”20世纪世纪50年代年代70年代初，出年代初，出现资本主义发展现资本主义发展的的_普遍实行国家

49、普遍实行国家对经济的对经济的_战后西方国家盛行战后西方国家盛行_经济理论经济理论国家国家垄断垄断资本资本主义主义影响影响表现表现背景背景第第2424讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 考点考点 1 1国家垄断资本主义的发展国家垄断资本主义的发展主干考点梳理凯恩斯主义凯恩斯主义宏观调控宏观调控滞胀滞胀混合经济混合经济黄金时期黄金时期第第2424讲讲 主干考点梳理主干考点梳理 【特别提醒】【特别提醒】 国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本主义相结合的资本主义。其实质是资本主义生产关系的局资本主义相结合的资本主义。其实质是资本主义生产关系的局部调整。它产生于部调整

50、。它产生于1919世纪末世纪末2020世纪初，初步发展于罗斯福新政，世纪初，初步发展于罗斯福新政，广泛发展于第二次世界大战后。主要形式是国家直接掌握资本，广泛发展于第二次世界大战后。主要形式是国家直接掌握资本，建立国有企业和国有经济；国有资本和私人资本在企业内部结建立国有企业和国有经济；国有资本和私人资本在企业内部结合；通过财政税收等政策对私人资本主义企业进行管理和调节。合；通过财政税收等政策对私人资本主义企业进行管理和调节。第第2424讲讲 主干考点梳理主干考点梳理考点考点2 2建立建立“福利国家福利国家”1 1背景：为了缩小背景：为了缩小_，减少因贫困而带来的社，减少因贫困而带来的社会问题

51、。会问题。2 2实质：国家运用实质：国家运用_政策和社会服务开支，保政策和社会服务开支，保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全。障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全。3 3历程：历程：2020世纪六七十年代日渐完备；世纪六七十年代日渐完备；7070年代后受挫但年代后受挫但是继续发展；是继续发展；8080年代，缩小年代，缩小“福利国家福利国家”的规模。的规模。4 4评价评价(1)(1)一定程度上保障了人民的利益，有效地缓解社会矛盾，一定程度上保障了人民的利益，有效地缓解社会矛盾，稳定了稳定了_。贫富差距贫富差距社会保障社会保障资本主义制度资本主义制度第第2424讲讲 主干考点梳理主干考点梳理

52、(2)(2)助长了部分人的惰性，降低了人们的工作积极性。增助长了部分人的惰性，降低了人们的工作积极性。增加了加了_，造成财政赤字。，造成财政赤字。【走出误区】【走出误区】 二战结束后，有人把二战结束后，有人把“福利国家福利国家”看做是看做是“社社会主义会主义”的同义语。这种看法是片面的。福利制度是垄断资本的同义语。这种看法是片面的。福利制度是垄断资本家为缓和国内矛盾、维护资本主义制度而不得不支付的一种代家为缓和国内矛盾、维护资本主义制度而不得不支付的一种代价，并不能改变资本主义国家价，并不能改变资本主义国家“按资分配按资分配”的制度，也不能彻底的制度，也不能彻底消灭贫困和两极分化，所以不能同社

53、会主义相提并论。消灭贫困和两极分化，所以不能同社会主义相提并论。财政支出财政支出第第2424讲讲 主干考点梳理主干考点梳理考点考点3 3第三产业的兴起第三产业的兴起1 1原因：科学技术的进步，社会生产力的发展；公众生原因：科学技术的进步，社会生产力的发展；公众生活水平的提高以及活水平的提高以及_的多样化。的多样化。2 2表现：成为国民经济中增长速度最快的部门，其产值表现：成为国民经济中增长速度最快的部门，其产值和和_超过物质生产部门。超过物质生产部门。3 3作用作用(1)(1)拓展了经济拓展了经济_，增加了就业，扩大了市场，增加了就业，扩大了市场，改善了资源配置。改善了资源配置。(2)(2)缓

54、和了经济的缓和了经济的_，使经济发展产生了质的变，使经济发展产生了质的变化。化。消费需求消费需求周期性波动周期性波动就业人数就业人数活动领域活动领域第第2424讲讲 主干考点梳理主干考点梳理考点考点4 4“新经济新经济”的出现的出现1 1背景：二战后，美国发展新兴工业；背景：二战后，美国发展新兴工业；_和信息技术革命的推动。和信息技术革命的推动。2 2形成：形成：2020世纪世纪9090年代开始，美国经济出现了年代开始，美国经济出现了1010年的经年的经济增长，济增长，“_”问世。问世。3 3特点：以特点：以_为基础、以信息技术为主导的为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。新的经济增长模

55、式。经济全球化经济全球化知识经济知识经济新经济新经济第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究 探究点一二战后资本主义新变化的表现及认识探究点一二战后资本主义新变化的表现及认识 拓展探究拓展探究 问题一结合材料一分析，从二战结束后到问题一结合材料一分析，从二战结束后到2020世纪世纪7070年代年代初初(20(20世纪五六十年代世纪五六十年代) )，资本主义国家为什么会出现经济发展，资本主义国家为什么会出现经济发展的的“黄金时期黄金时期”？提示提示(1)(1)国家垄断资本主义：政府通过各种手段对国民国家垄断资本主义：政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理；不断调整财政、税收、金融政策；在一些经

56、济进行宏观管理；不断调整财政、税收、金融政策；在一些基础工业和公用事业中推行国有化政策；推行比较广泛的社会基础工业和公用事业中推行国有化政策；推行比较广泛的社会福利制度，以保障社会的安定。福利制度，以保障社会的安定。重点要点探究第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究(2)(2)第三次科技革命的推动：利用第三次科技革命的先进第三次科技革命的推动：利用第三次科技革命的先进成果，提高劳动生产率，发展新兴产业。如：原子能、电子计成果，提高劳动生产率，发展新兴产业。如：原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济发展。

57、经济发展。问题二问题二“新经济新经济”是不同于传统经济是不同于传统经济工业经济的一种工业经济的一种新型经济，结合材料二分析你对新型经济，结合材料二分析你对“新经济新经济”的认识。的认识。提示提示“新经济新经济”包括了三个要素：经济全球化为背景，知包括了三个要素：经济全球化为背景，知识经济为基础，信息技术为主导。识经济为基础，信息技术为主导。“新经济新经济”的实质，就是信息的实质，就是信息化与全球化。化与全球化。“新经济新经济”的核心是高科技创新及由此带动的一系的核心是高科技创新及由此带动的一系列其他领域的创新。促成列其他领域的创新。促成“新经济新经济”出现的现实环境是全球经济出现的现实环境是全

58、球经济一体化。信息技术革命的推进，新经济的发展，一体化。信息技术革命的推进，新经济的发展，第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究必然导致全球一体化进程的加快。必然导致全球一体化进程的加快。问题三战后资本主义的新变化对我国的社会主义发展有问题三战后资本主义的新变化对我国的社会主义发展有何启示？何启示？提示提示(1)(1)局部调整有利于生产力发展局部调整有利于生产力发展改革要不断深改革要不断深化。化。(2)(2)国家垄断资本主义国家垄断资本主义国家干预要和市场相结合。国家干预要和市场相结合。(3)(3)福利国家福利国家加强社会保障体系。加强社会保障体系。(4)(4)第三产业第三产业大力发展第三

59、产业。大力发展第三产业。(5)(5)新经济新经济重视科技、教育；融入全球化。重视科技、教育；融入全球化。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究例例1 120112011 浙江卷浙江卷 20 20世纪世纪7070年代，美国经济陷入生产年代，美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境，一个重要原因是停滞和通货膨胀并存的困境，一个重要原因是( () ) A A美国无法保持和苏联竞争的势头美国无法保持和苏联竞争的势头 B B世界经济朝着区域集团化方向发展世界经济朝着区域集团化方向发展C C阿拉伯国家采取有效措施联合斗争阿拉伯国家采取有效措施联合斗争D D美国实行了供给学派和货币学派的主张美国实行了供

60、给学派和货币学派的主张 答案答案 解析解析 2020世纪世纪7070年代，美国经济陷入年代，美国经济陷入“滞胀滞胀”困境重要困境重要原因是受石油危机的影响。在第四次中东战争中，中东国家团原因是受石油危机的影响。在第四次中东战争中，中东国家团结一致，以石油为武器，对支持以色列的美国等国家实施禁运，结一致，以石油为武器，对支持以色列的美国等国家实施禁运，引发了一场经济危机。此时美苏争锋中美国处于劣势，但并不引发了一场经济危机。此时美苏争锋中美国处于劣势，但并不是美国无法保持与苏联竞争的势头，是美国无法保持与苏联竞争的势头，A A项错误；二战后，世界项错误；二战后，世界经济就开始朝着区域集团化方向发

61、展，促进了经济全球化的发经济就开始朝着区域集团化方向发展，促进了经济全球化的发展，与美国展，与美国“滞胀滞胀”的出现无关，的出现无关，B B项排除；美国实行了供给项排除；美国实行了供给学派和货币学派的主张是医治学派和货币学派的主张是医治“滞胀滞胀”的思路，而不是导致的思路，而不是导致“滞胀滞胀”的原因，的原因，D D项也不选。项也不选。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究 命题分析命题分析 本考点内容与当今的社会时政热点问题联系本考点内容与当今的社会时政热点问题联系较为密切，复习时，既要注意关注基本的微观知识，也要从经较为密切，复习时，既要注意关注基本的微观知识，也要从经济体制改革、经济

62、发展模式的调整及创建和谐社会的角度加强济体制改革、经济发展模式的调整及创建和谐社会的角度加强与其他知识点的联系。与其他知识点的联系。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究变式题变式题 20112011 济南模拟济南模拟 “在现有条件下，国家必须有计在现有条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。”这反映了当代资本主义经济发展的重要特征是这反映了当代资本主义经济发展的重要特征是( () )A A运用国

63、家政权的力量宏观调控经济运用国家政权的力量宏观调控经济B B借鉴实行社会主义计划经济借鉴实行社会主义计划经济C C充分发挥市场的自我调节作用充分发挥市场的自我调节作用D D实行法西斯主义的垄断经济实行法西斯主义的垄断经济 答案答案 第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究 解析解析 题干的含义就是强调国家对经济应该要进行大力题干的含义就是强调国家对经济应该要进行大力干预，因此干预，因此A A项符合题意。项符合题意。B B项从题干中体现不出来，项从题干中体现不出来，C C、D D两项两项的说法不符合题意。的说法不符合题意。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究 史料链接史料链接 阅读下列材

64、料，思考探究。阅读下列材料，思考探究。材料一煤是我们发展工业的基础，它是我们全国人民最材料一煤是我们发展工业的基础，它是我们全国人民最大的财产之一大的财产之一煤炭工业的组织将由专局掌握，而这项组织煤炭工业的组织将由专局掌握，而这项组织将与煤气和电力供应工业相关联，而这两种工业都已达到国有将与煤气和电力供应工业相关联，而这两种工业都已达到国有化的时机化的时机社会主义者所能接受的任何简短纲领必须包括要社会主义者所能接受的任何简短纲领必须包括要使国家走一段漫长的道路以达到所希望的目标的措施。使国家走一段漫长的道路以达到所希望的目标的措施。英国首相艾德礼英国首相艾德礼工党的展望工党的展望材料二直到材料

65、二直到20002000年年1212月克林顿任期结束时，美国经济连月克林顿任期结束时，美国经济连续增长了续增长了112112个月，超过了美国历史上任何一次增长期。特别个月，超过了美国历史上任何一次增长期。特别是是19961996年起，年实际增长率达到年起，年实际增长率达到4%4%，而且与此同时，美国，而且与此同时，美国第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究经济保持着较低的失业率和通货膨胀率，经济保持着较低的失业率和通货膨胀率，19991999年这两项指标分年这两项指标分别为别为4.2%4.2%和和1.9%1.9%，基本上实现了传统经济学教科书中宏观经济，基本上实现了传统经济学教科书中宏观经济

66、四大目标不能同时实现的论点和菲利普斯曲线的假定，也否定四大目标不能同时实现的论点和菲利普斯曲线的假定，也否定了潜在的经济增长率和自然增长率，这种经济就是新经济。了潜在的经济增长率和自然增长率，这种经济就是新经济。刘绪贻刘绪贻我看美国新经济我看美国新经济 解读史料解读史料 材料一主要说明，在第二次世界大战后，受凯恩斯主义的材料一主要说明，在第二次世界大战后，受凯恩斯主义的影响，各国政府为了复兴经济，推动科技进步和应对经济危机，影响，各国政府为了复兴经济，推动科技进步和应对经济危机，同时也是为了应对压力，纷纷采取了国有化措施。英国工党执同时也是为了应对压力，纷纷采取了国有化措施。英国工党执政后，通

67、过一系列国有化法令，把一批煤炭、电力、煤气、铁政后，通过一系列国有化法令，把一批煤炭、电力、煤气、铁路、航空、电信、航运企业收归国有。英国实行国有化的部路、航空、电信、航运企业收归国有。英国实行国有化的部第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究门都是像能源、资源、钢铁和银行等关系到国计民生的基础行门都是像能源、资源、钢铁和银行等关系到国计民生的基础行业。国有化的动机是为了大规模的开发新资源，兴建公共工程，业。国有化的动机是为了大规模的开发新资源，兴建公共工程，推进科技进步。政府要在经济发展中承担领导作用。推进科技进步。政府要在经济发展中承担领导作用。材料二说明，从材料二说明，从2020世纪世

68、纪9090年代初开始，美国经济持续增长年代初开始，美国经济持续增长近十年，表现为近十年，表现为“两高两低两高两低”现象现象( (即经济高速增长和高劳动即经济高速增长和高劳动生产率，低失业率和低通货膨胀率生产率，低失业率和低通货膨胀率) )，人们把这段时期的美国，人们把这段时期的美国经济称为新经济。经济称为新经济。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究 探究点二西方福利国家的含义及影响探究点二西方福利国家的含义及影响1 1含义：二战以后，福利措施从零星的、局部的社会保含义：二战以后，福利措施从零星的、局部的社会保障发展成为一个庞大的体系，从单个的社会

69、救济发展成了一种障发展成为一个庞大的体系，从单个的社会救济发展成了一种公民的公民的“权利权利”。资本主义国家的福利政策包括医疗保健服务、。资本主义国家的福利政策包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等。养老、住房、失业保险、教育等。2020世纪六七十年代，福利国世纪六七十年代，福利国家制度逐渐完备，范围已涉及生、老、病、死、伤、残、孤、家制度逐渐完备，范围已涉及生、老、病、死、伤、残、孤、寡、失业和教育等各个方面，政府的社会福利开支及其在政府寡、失业和教育等各个方面，政府的社会福利开支及其在政府总开支中所占的比重越来越大。总开支中所占的比重越来越大。2 2影响：福利制度确实为各国社会成员

70、谋得许多福祉，影响：福利制度确实为各国社会成员谋得许多福祉，它在一定程度上促进了社会平等，缩短贫富差距，杜绝了因贫它在一定程度上促进了社会平等，缩短贫富差距，杜绝了因贫困引发的许多社会问题。困引发的许多社会问题。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究福利国家的弊病一方面集中在政府财政支出过大，政府负福利国家的弊病一方面集中在政府财政支出过大，政府负担过重，另一方面福利国家会带来社会道德危机，被认为不鼓担过重，另一方面福利国家会带来社会道德危机，被认为不鼓励工作，破坏家庭责任，自杀率高，性行为泛滥，简单地说就励工作，破坏家庭责任，自杀率高，性行为泛滥，简单地说就是是“穷人因懒惰而贫穷，富人因

71、努力而致富穷人因懒惰而贫穷，富人因努力而致富”，国家不该用福，国家不该用福利来鼓励这些穷人继续懒惰，甚至酗酒、婚前性行为、离婚、利来鼓励这些穷人继续懒惰，甚至酗酒、婚前性行为、离婚、单亲、犯罪等。单亲、犯罪等。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究例例2 220102010 上海卷上海卷19451945年英国工党上台执政后，大力推年英国工党上台执政后，大力推行社会福利等政策，目的是为了行社会福利等政策，目的是为了( () )A A强化自由放任主义强化自由放任主义B B加强政府对经济的干预加强政府对经济的干预C C减轻政府财政负担减轻政府财政负担 D D改变资本主义性质改变资本主义性质 答案

72、答案 解析解析 本题以二战后英国推行福利制度的目的为主题，本题以二战后英国推行福利制度的目的为主题，通过分析福利制度与国家垄断资本主义的内在联系，考查考生通过分析福利制度与国家垄断资本主义的内在联系，考查考生辩证分析历史问题的能力。社会福利政策是国家调控资本主义辩证分析历史问题的能力。社会福利政策是国家调控资本主义的重要手段，本质上仍然是国家对经济的干预。同时福利政策的重要手段，本质上仍然是国家对经济的干预。同时福利政策也意味着政府要承担更多的责任。也意味着政府要承担更多的责任。 命题分析命题分析 高考关注考查二战后西方国家福利制度政策高考关注考查二战后西方国家福利制度政策的出发点、具体表现及

73、利弊影响。复习时，除了要深刻探究福的出发点、具体表现及利弊影响。复习时，除了要深刻探究福利制度的具体内涵和多方面的影响外，还要注意运用社会史观利制度的具体内涵和多方面的影响外，还要注意运用社会史观分析福利制度对民众生活的具体影响，同时分析我国建立和健分析福利制度对民众生活的具体影响，同时分析我国建立和健全社会保障体系可以从西方福利国家中吸取哪些经验教训等。全社会保障体系可以从西方福利国家中吸取哪些经验教训等。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究变式题变式题有人以有人以“从摇篮到坟墓的全面照顾从摇篮到坟墓的全面照顾”来形容来形容19481948年以来的英国国民所享有的福利政策。二战后，西方

74、发达国家年以来的英国国民所享有的福利政策。二战后，西方发达国家在生产力发展的基础上确立并完善了社会福利制度。以下对在生产力发展的基础上确立并完善了社会福利制度。以下对“福利国家福利国家”的认识，不正确的是的认识，不正确的是( () )A A缓和社会矛盾，改善了低收入阶层的生活缓和社会矛盾，改善了低收入阶层的生活B B扩大社会消费，从根本上激发了工人积极性扩大社会消费，从根本上激发了工人积极性C C造成财政赤字，加剧了国家财政负担造成财政赤字，加剧了国家财政负担D D调整生产关系，反映了资本主义的新变化调整生产关系，反映了资本主义的新变化 答案答案 第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究 解

75、析解析 福利制度缓和了社会矛盾，扩大了消费市场。但福利制度缓和了社会矛盾，扩大了消费市场。但福利制度不能改变资本主义国家福利制度不能改变资本主义国家“按资分配按资分配”的制度，也不能的制度，也不能彻底消灭贫困和两极分化；同时给国家带来财政的沉重负担，彻底消灭贫困和两极分化；同时给国家带来财政的沉重负担，也降低了人们的工作积极性。也降低了人们的工作积极性。A A、C C、D D三项说法正确，答案为三项说法正确，答案为B B项。项。第第2424讲讲 重点要点探究重点要点探究20082008 山东卷山东卷 某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：把把40%40%的

76、国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。这是为了福利开支，减少税收，提高利率。这是为了( () )A A促进工业革命后经济的发展促进工业革命后经济的发展B B克服克服2020世纪世纪3030年代的经济危机年代的经济危机C C解决二战后初期的经济困难解决二战后初期的经济困难D D缓解缓解2020世纪世纪7070年代的经济滞胀年代的经济滞胀 答案答案 第第2424讲讲 教师备用习题教师备用习题教师备用习题 解析解析 “出售部分国有企业给私人出售部分国有企业给私人”“”“削减社会福利开削减社会福利开支支”实际上是减少

77、国家对经济的干预，其目的是缓解发达国家实际上是减少国家对经济的干预，其目的是缓解发达国家出现的经济出现的经济“滞胀滞胀”现象。现象。第第2424讲讲 教师备用习题教师备用习题单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升 单元时空定位单元时空定位 单元时空定位单元总结提升单元总结提升 单元时空定位单元时空定位 单元总结提升单元总结提升 单元要点归纳单元要点归纳 一、近代以来资本主义经济运行机制的演变过程一、近代以来资本主义经济运行机制的演变过程工业革命以来，资本主义经济的运行模式经历了自由资本工业革命以来，资本主义经济的运行模式经历了自由资本主义、私人垄断资本主义、国

78、家垄断资本主义三个阶段。主义、私人垄断资本主义、国家垄断资本主义三个阶段。1 1第一次工业革命后，采用机器生产的工厂取代了以手第一次工业革命后，采用机器生产的工厂取代了以手工技术为基础的手工工场。资本家占有所有生产资料，控制整工技术为基础的手工工场。资本家占有所有生产资料，控制整个生产过程，工人被严格地组织在工厂里，成为依附于机器的个生产过程，工人被严格地组织在工厂里，成为依附于机器的雇佣劳动者。资产阶级要求自由经营、自由竞争和自由贸易，雇佣劳动者。资产阶级要求自由经营、自由竞争和自由贸易，自由资本主义在西欧和北美发展起来。自由资本主义在西欧和北美发展起来。单元要点归纳单元总结提升单元总结提升

79、 单元要点归纳单元要点归纳2 2随着第二次工业革命的开展，企业组织形式逐渐向股随着第二次工业革命的开展，企业组织形式逐渐向股份公司转变，激烈竞争促进了企业的合并，私人垄断组织成为份公司转变，激烈竞争促进了企业的合并，私人垄断组织成为资本主义国家经济生活的基础。资本主义国家经济生活的基础。3 3面对面对19291929年年19331933年的经济大危机，美国政府推行罗年的经济大危机，美国政府推行罗斯福新政，开创了国家干预经济的先河。斯福新政，开创了国家干预经济的先河。4 4二战以后，在资本主义发达国家，各国政府纷纷大力二战以后，在资本主义发达国家，各国政府纷纷大力干预经济，国家垄断资本主义获得长

80、足的发展。国营企业的产干预经济，国家垄断资本主义获得长足的发展。国营企业的产生与发展、社会福利政策的普遍实施、财政与金融政策的宏观生与发展、社会福利政策的普遍实施、财政与金融政策的宏观调控等等，使当代资本主义的运行机制出现了许多新的变化。调控等等，使当代资本主义的运行机制出现了许多新的变化。单元总结提升单元总结提升 单元要点归纳单元要点归纳二、战后西欧各国经济发展的阶段性特征及原因二、战后西欧各国经济发展的阶段性特征及原因1 119451945年到年到2020世纪世纪5050年代初：恢复时期。原因：西欧各年代初：恢复时期。原因：西欧各国凭借原有的经济技术基础，借助马歇尔计划的援助，工业生国凭借

81、原有的经济技术基础，借助马歇尔计划的援助，工业生产到产到5050年代初逐渐恢复到战前水平。年代初逐渐恢复到战前水平。2 22020世纪世纪5050年代初到年代初到19731973年：持续高速发展时期。原因：年：持续高速发展时期。原因：一是各国在凯恩斯主义的指导下，普遍采用国家垄断资本主义，一是各国在凯恩斯主义的指导下，普遍采用国家垄断资本主义，通过实行企业国有化、制定经济发展计划、建立通过实行企业国有化、制定经济发展计划、建立“福利国家福利国家”制度等多种途径，加强国家对经济的干预。二是战后以原子能、制度等多种途径，加强国家对经济的干预。二是战后以原子能、电子计算机、空间技术为主要标志的第三次

82、科技革命兴起，改电子计算机、空间技术为主要标志的第三次科技革命兴起，改变了传统的工业结构和工业布局，变了传统的工业结构和工业布局， 建立一系列新兴的工业部建立一系列新兴的工业部门，门， 大大提高了生产的技术密集程度和劳动生产率，大大提高了生产的技术密集程度和劳动生产率，单元总结提升单元总结提升 单元要点归纳单元要点归纳有力地促进了国民经济的发展。三是固定资本投资大大增加，有力地促进了国民经济的发展。三是固定资本投资大大增加，提高了整个国民经济的物质技术基础。这一时期欧洲共同体的提高了整个国民经济的物质技术基础。这一时期欧洲共同体的成立，其推动作用也是不可忽视的。成立，其推动作用也是不可忽视的。

83、3 319741974年到年到19821982年：经济年：经济“滞胀滞胀”时期。直接原因是时期。直接原因是2020世纪世纪7070年代的两次石油危机。在年代的两次石油危机。在“滞胀滞胀”的背后还有更深层的的背后还有更深层的原因，即资本主义的基本矛盾。前一时期，各国根据凯恩斯主原因，即资本主义的基本矛盾。前一时期，各国根据凯恩斯主义加强国家对经济的干预和调节，暂时缓解了矛盾，促进了经义加强国家对经济的干预和调节，暂时缓解了矛盾，促进了经济的发展。经济的大发展使生产急剧扩大，大大超过了市场支济的发展。经济的大发展使生产急剧扩大，大大超过了市场支付能力，严重的相对过剩，在付能力，严重的相对过剩，在7

84、070年代爆发出来。另外从年代爆发出来。另外从6060年代年代末开始，科学技术创新进入低潮，生产技术的革新停滞，使固末开始，科学技术创新进入低潮，生产技术的革新停滞，使固定资本更新减缓，投资不振。定资本更新减缓，投资不振。单元总结提升单元总结提升 单元要点归纳单元要点归纳4 419821982年到年到2020世纪世纪9090年代初：进入低速增长时期。从年代初：进入低速增长时期。从9090年代初至今：进入温和衰退和缓慢回升的时期。年代初至今：进入温和衰退和缓慢回升的时期。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养 方法十三材料解析题方法十三材料解析题( (背景原因类背景原因类) )【题型

85、特点题型特点】背景、原因型问答题，是从设问角度来划分的试题类型，背景、原因型问答题，是从设问角度来划分的试题类型，指的是考查历史事件发生原因指的是考查历史事件发生原因( (条件条件) )的问答题。常见的提示语的问答题。常见的提示语有有“请分析该历史事件发生的原因请分析该历史事件发生的原因( (历史条件、历史背景、历历史条件、历史背景、历史依据、历史史依据、历史/ /社会社会/ /经济经济/ /政治政治/ /文化根源文化根源) )”等。从能力考查等。从能力考查角度看，这种题型的试题，注重考查考生对历史知识内在联系角度看，这种题型的试题，注重考查考生对历史知识内在联系的把握与认识，具有综合性比较强

86、的特点。设问类型一般有两的把握与认识，具有综合性比较强的特点。设问类型一般有两种角度：种角度：学科方法素养单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养(1)(1)限定性的设问，如这一现象出现的有利限定性的设问，如这一现象出现的有利( (或不利或不利) )条件条件是什么，产生的历史是什么，产生的历史/ /社会社会/ /经济经济/ /政治政治/ /文化根源文化根源( (原因、国际原因、国际国内国内) )如何，根本如何，根本/ /主要主要/ /客观客观/ /主观主观/ /直接原因是什么等。直接原因是什么等。(2)(2)宽泛性的设问，如该事件发生的历史背景如何，历史宽泛性的设问，如该事件发生的历

87、史背景如何，历史条件如何，历史因素有哪些，其历史依据是什么，产生的原因条件如何，历史因素有哪些，其历史依据是什么，产生的原因是什么，为什么，等。对于这类问题需要依据问题设问的限定是什么，为什么，等。对于这类问题需要依据问题设问的限定全面地分析。全面地分析。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养例例 20112011 广东卷广东卷 在探讨在探讨“中国计划经济的形成和变革中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在问题时，某同学发现在2020世纪世纪3030年代中国兴起了一股计划经济年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下思潮，并摘录了以下材料

88、。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。列问题的指引下，进行深入探究。材料：许多人材料：许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。制度是有计划的，有组织的。”据东方杂志据东方杂志(1933(1933年年) )单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”，最急需的是，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济整个地实行社会

89、主义的统制经济( (计划经济计划经济) )和集体生产和集体生产”。据申报月报据申报月报(1933(1933年年) )“左左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。末日到了。”据独立评论据独立评论(1934(1934年年) )(1)(1)从国际和国内两方面分析从国际和国内两方面分析2020世纪世纪3030年代计划经济思潮年代计划经济思潮在中国兴起的原因。在中国兴起的原因。 (2)(2)分析分析2020世纪世纪5050年代中国选择计划经济体制的原因，并年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。简述这一体制对经济建设的影响。

90、 单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养 答案答案 (1) (1)资本主义世界经济危机，自由放任经济破产；资本主义世界经济危机，自由放任经济破产；苏联计划经济体制取得巨大成就；中国内忧外患。苏联计划经济体制取得巨大成就；中国内忧外患。(2)(2)原因：美国为首的资本主义国家孤立和包围新中国，原因：美国为首的资本主义国家孤立和包围新中国，“一边倒一边倒”，学习苏联；底子薄。，学习苏联；底子薄。影响：初期产生积极影响，初步形成了独立的工业体系；影响：初期产生积极影响，初步形成了独立的工业体系；后期束缚生产力的发展。后期束缚生产力的发展。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养

91、 解析解析 本题以研究性学习引入，以本题以研究性学习引入，以“经济政策经济政策( (制度制度) )的选择的选择与探索与探索”为主题，综合考查中外经济建设，考查了考生对主干为主题，综合考查中外经济建设，考查了考生对主干知识的理解和综合分析能力。解答本题关键一是据设问，提取知识的理解和综合分析能力。解答本题关键一是据设问，提取材料信息，迁移所学知识分析思考；二是注意求答项的解答方材料信息，迁移所学知识分析思考；二是注意求答项的解答方式，如背景、原因等方面的思考角度。第式，如背景、原因等方面的思考角度。第(1)(1)问解读材料信息：问解读材料信息：2020世纪世纪3030年代中国对当时苏联的计划经济

92、体制的肯定；年代中国对当时苏联的计划经济体制的肯定；单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养第二段材料第二段材料“内外层层叠叠的高压状态内外层层叠叠的高压状态”指的是外受资本主义指的是外受资本主义经济危机的冲击、内受工农武装割据的威胁；注意经济危机的冲击、内受工农武装割据的威胁；注意“2020世纪世纪3030年代年代”的时间限制，从该时期国内中国内战、国际上美国经济的时间限制，从该时期国内中国内战、国际上美国经济危机、苏联的社会主义建设角度进行分析计划经济思潮在中国危机、苏联的社会主义建设角度进行分析计划经济思潮在中国兴起的原因。兴起的原因。 第第(2)(2)问选择计划经济体制的原因

93、要从国内面临问选择计划经济体制的原因要从国内面临任务和国际环境分析；其影响要注意从积极与消极、现实与长任务和国际环境分析；其影响要注意从积极与消极、现实与长远角度分析。远角度分析。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养 方法总结方法总结 1 1方法方法 (1)(1)第一种方法：主要根据限定词分析历史事物的第一种方法：主要根据限定词分析历史事物的( () )条件、条件、( () )原因、原因、( () )根源、根源、( () )因素等。因素等。有利条件和不利条件一般是从对历史事物发展起积极促有利条件和不利条件一般是从对历史事物发展起积极促进作用还是起阻碍作用的角度来划分，主要从历史事

94、物自身发进作用还是起阻碍作用的角度来划分，主要从历史事物自身发展程度、客观存在的条件角度分析，格式如下：政治经济展程度、客观存在的条件角度分析，格式如下：政治经济思想文化社会环境思想文化社会环境( (或国际格局或国际格局) )。根源是指影响历史事物发展的根本原因。历史根源与社根源是指影响历史事物发展的根本原因。历史根源与社会根源基本相同：政治经济科技思想文化社会矛盾会根源基本相同：政治经济科技思想文化社会矛盾。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养经济根源：生产力生产关系经济结构经济格局经济根源：生产力生产关系经济结构经济格局。政治根源：政治制度变化格局演变政治根源：政治制度变化格

95、局演变( (政权更替政权更替) )政策政策调整阶级关系调整阶级关系。文化根源：文化政策或方针思想科技教育文学文化根源：文化政策或方针思想科技教育文学艺术艺术。根本原因等同于根本原因等同于 “历史历史( (社会社会) )根源，一般是：历史发根源，一般是：历史发展趋势展趋势( (生产力发展、时代要求生产力发展、时代要求) )主观需要主观需要；也要注意；也要注意经济、政治、思想文化等不同角度分析：经济现象的根本原因经济、政治、思想文化等不同角度分析：经济现象的根本原因一般是由生产力水平、生产关系的反作用或者上层建筑的反作一般是由生产力水平、生产关系的反作用或者上层建筑的反作用决定的；政治现象的根本原

96、因是根据经济决定政治的原用决定的；政治现象的根本原因是根据经济决定政治的原单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养理，即政治活动的根本原因是经济的原因；思想文化现象是由理，即政治活动的根本原因是经济的原因；思想文化现象是由社会存在决定的。社会存在决定的。主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。一般指在诸多原因中占支配地位的，起主导、决定作用的重要一般指在诸多原因中占支配地位的，起主导、决定作用的重要因素。与根本原因相比，远因是根本原因，近因是主要原因。因素。与根本原因相比，远因是根本原因，近因是主要原因。直接原因：最直接引发

97、事件的偶然性因素直接原因：最直接引发事件的偶然性因素( (导火线、借导火线、借口等口等) )。主观原因：事件主观原因：事件( (或人物或人物) )所在的阶级、阶层、团体、个所在的阶级、阶层、团体、个人：主观目的动机决策或方针具体历史经验人：主观目的动机决策或方针具体历史经验。客观原因：自然环境社会环境客观原因：自然环境社会环境( (形势形势) )经济状况政经济状况政治现状思想因素治现状思想因素。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养(2)(2)第二种方法：第二种方法：历史背景历史背景( (条件、因素、依据、原因等条件、因素、依据、原因等) )国际国际( (经济经济政治文化政治文化)

98、 )国内国内( (经济政治文化经济政治文化) )。经济背景生产力生产关系经济结构经济格局经济背景生产力生产关系经济结构经济格局。政治背景政局制度体制政策阶级民族外政治背景政局制度体制政策阶级民族外交军事交军事。文化背景思想科技教育文化背景思想科技教育。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养2 2解答注意事项解答注意事项(1)(1)要注意的是背景与原因的区别。要注意的是背景与原因的区别。“背景背景”是指对事态是指对事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。 “原因原因”是指造成某种结果或引起其他事情发生的条件。背景

99、是指造成某种结果或引起其他事情发生的条件。背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。(2)(2)要区分要区分“背景背景”“”“原因原因”“”“条件条件”三者关系：三者关系： “条件条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。“背背景景”“”“原因原因”“”“条件条件”三者有时可以通用，但严格说来三者有时可以通用，但严格说来“背景背景”所包含的内容又比所包含的内容又比“条件条件”和和“原因原因”更宽，纵横的范围更更宽，纵横的范围更广，广，“原因原因”和和“条件条件”只是只是“背景背景”的组成部分。的组

100、成部分。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养【跟踪训练跟踪训练】 20112011 日照模拟日照模拟 阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一以材料一以“五年五年”为单位进行国家建设的为单位进行国家建设的“五年计划五年计划”模式，起源于苏联。模式，起源于苏联。19291929年年4 4月联共月联共( (布布) )十六大制定通过了十六大制定通过了19281928年年19321932年国民经济计划，标志着五年计划的诞生。年国民经济计划，标志着五年计划的诞生。19521952年年19531953年，中国编制了第一个五年计划，从工业总产值增长年，中国编制了第一个五年计划，从

101、工业总产值增长98.3%98.3%、手工业增长、手工业增长60.9%60.9%、大型工矿项目施工、大型工矿项目施工694694个到具体的个到具体的各种产品产量增加多少等都有规定。各种产品产量增加多少等都有规定。“当时中央政府管当时中央政府管2 2万个万个硬指标，计划就是法律，硬得很。硬指标，计划就是法律，硬得很。”中央党校教授沈宝祥回忆。中央党校教授沈宝祥回忆。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养(1)(1)归纳材料，指出归纳材料，指出“五年计划五年计划”模式的特点。新中国成模式的特点。新中国成立之后，这一模式即成为中国经济发展的主要模式，试结合所立之后，这一模式即成为中国经济发

102、展的主要模式，试结合所学知识分析其原因。学知识分析其原因。材料二材料二20052005年年1010月党的十六届五中全会，审议和通过了月党的十六届五中全会，审议和通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议建议。与前面十个。与前面十个“五年五年”明显不同，第十一个明显不同，第十一个“五年五年”中中“计划计划”让位于为国民经济发展远景规定目标和方向的让位于为国民经济发展远景规定目标和方向的“规划规划”。(2)(2)权威专家解读，计划变规划，虽权威专家解读，计划变规划，虽“一字之差一字之差”，却是，却是耐人寻味的变化。这一耐人寻味

103、的变化。这一“变化变化”的含义是什么？试结合相关知的含义是什么？试结合相关知识，简要分析这一变化的必然性。识，简要分析这一变化的必然性。 单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养 答案答案 (1) (1)特点：经济指标具体细致，具有指令性。原因：特点：经济指标具体细致，具有指令性。原因：苏联模式是唯一成熟的社会主义模式；中苏同属社会主义阵营，苏联模式是唯一成熟的社会主义模式；中苏同属社会主义阵营，政治上接近；苏联对中国的援助等。政治上接近；苏联对中国的援助等。 (2)(2)变化：由计划经济体制转变为市场经济体制。必然性：变化：由计划经济体制转变为市场经济体制。必然性：十一届三中全会后

104、，中国开始探索有中国特色的社会主义道路；十一届三中全会后，中国开始探索有中国特色的社会主义道路；改革开放不断深入，社会主义市场经济体制建立和完善。改革开放不断深入，社会主义市场经济体制建立和完善。单元总结提升单元总结提升 学科方法素养学科方法素养 解析解析 本题考查对建国以来中国经济体制的转变的理解本题考查对建国以来中国经济体制的转变的理解认识。第认识。第(1)(1)问回答注意阅读材料，归纳材料信息中蕴含的特问回答注意阅读材料，归纳材料信息中蕴含的特点；注意依据建国之初的时代特征分析原因。第点；注意依据建国之初的时代特征分析原因。第(2)(2)问原因的问原因的回答，要思考两个层次的问题，一是为什么不再回答，要思考两个层次的问题，一是为什么不再“计划计划”，即，即抛弃旧模式；二是为什么选择抛弃旧模式；二是为什么选择“规划规划”，分析是与什么历史因，分析是与什么历史因素相适应的。素相适应的。