《人教版八年级物理第一章第一节长度及其测量课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理第一章第一节长度及其测量课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 长度及其测量长度及其测量一、国际单位制：一、国际单位制：测量需要有标准。测量某个物理量时用来比较的标准量叫单位单位国际单位制国际单位制：19601960年第年第1111届国际届国际计量大会上通过的一套单位制计量大会上通过的一套单位制( (简简称称SISI).).二、长度单位二、长度单位1 1. .国际单位：国际单位： 米米( () )2. 2. 常用单位：常用单位：10103 3 10103 3 10103 3 10103 3 10 10 10千千米米 米米 毫毫米米 微微米米 纳纳米米 km m mm m nmkm m mm m nm分米分米 厘米厘米 dm cmdm cm2 2长度单位换
2、算长度单位换算一张纸的厚度为一张纸的厚度为7.57.51010-5-5m m = = m=m= KmKm大大单位单位小小单位，单位，乘以进率乘以进率小小单位单位大大单位，单位，除以进率除以进率珠穆朗玛峰的高度为珠穆朗玛峰的高度为8844.43m8844.43m= = Km=Km= mmmm757.510-88.844438.84443106三、长度的测量三、长度的测量最基本测量：最基本测量：观察测量工具：观察测量工具： 测量长度最测量长度最基本的工具基本的工具: :刻度尺刻度尺螺旋测螺旋测微器微器游标卡尺游标卡尺零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值活动活动1 :1 :观察刻度尺观察刻度尺取出你
3、的刻度尺，仔细观察一下：取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.1.它的它的量程量程是是 ； 2.2.它的它的分度值分度值是是 ; ;3.3.它的它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？ 8cm0.1cm使使刻刻度度尺尺 紧紧靠靠被测物体被测物体; ; 尺的位置尺的位置, ,不能倾斜不能倾斜; ;刻刻度度尺尺的的 与与被被测测物物体的一端对齐体的一端对齐. .有刻度的一边有刻度的一边放正放正零刻度零刻度刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法: : 信息快递信息快递会会放放测量值要测量值要估读估读到到 ; ;视线要与尺面视线要与尺面 . .会会读读会会看看会会记记记录测量结果时记录测量结果时, ,要写出要写出
4、和和 。垂直垂直分度值的下一位分度值的下一位数字数字单位单位0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会放会放0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会看会看分度值分度值 ；物体长；物体长度度 . . 分度值分度值 ；物体长度；物体长度 . . 会读会读0.1cm2.78cm1cm2.8cm会记会记数字数字： 准确值准确值 + + 估计值估计值单位单位有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决决定定活动活动1 1：用刻度尺测量物理书的：用刻度尺测量物理书的宽度宽度注意：
5、注意：会放、会看、会读、会放、会看、会读、会记会记 活动活动2 2：用刻度尺测量纸张的厚度：用刻度尺测量纸张的厚度采用采用间接测量间接测量的方法的方法“测多算测多算少少”测出整本书的厚度测出整本书的厚度H;H;算出纸的张数算出纸的张数N; N; 一张纸的厚度一张纸的厚度D=H/ND=H/N。测多算少法（累积法）测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法 相互配合法相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高） 测较短的曲线，例如地图册上的测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长铁路线长化曲为直法（替代法）化曲为直法（替代法）二、误差：测量值与真
6、实值之间的差二、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）异。（物体的真实长度叫真实值。）注意：误差和错误的区别：注意：误差和错误的区别：误差不可避免，它是因为测量误差不可避免，它是因为测量工具本工具本身的精密程度、测量方法的完善程身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素度等客观因素和测量者主观因素引引起的。起的。错误是可以避免的，它主要是由于错误是可以避免的，它主要是由于实实验方法不正确、仪器使用不正确、验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因读数不正确等原因引起的。引起的。 例例1：关于误差，以下说法：关于误差，以下说法错误错误的是：的是：A 误差
7、是测量值和真实值之间的差异。误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无无论论用用什什么么精精密密的的测测量量仪仪器器，都都不不可可能没有误差。能没有误差。C 选选用用精精密密的的仪仪器器，改改进进测测量量方方法法，可可减少误差。减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可误差是难免的，所以减少误差是不可能的。能的。 D三、时间的测量三、时间的测量学习停表的使用方法；测试两次连学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。续按表的时间。讨论：这个时间对于计时测量带来讨论：这个时间对于计时测量带来的实验误差。的实验误差。1、测量一次脉搏跳动的时间。、测量一次脉搏跳动的时间。 方法：方法：测量脉搏一分钟内跳动次数测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：，则：t=n/60 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？间？ 可以减少实验误差。可以减少实验误差。2、测定单摆来回摆动一次所需时间、测定单摆来回摆动一次所需时间周期。周期。 方法：方法：测定单摆完成摆动测定单摆完成摆动50个周期所需要个周期所需要的时间的时间t，则来回摆动一次所需要的时间，则来回摆动一次所需要的时间t0： t0 =t/50
