《初中二年级语文上册课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中二年级语文上册课件 (2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、早晨日出，傍晚日落，这是我们习以为常的自然现象两小儿面对太阳，曾问出了孰大孰小的问题，你用心观察过这样的自然现象吗？其中蕴涵着什么样的科学道理呢？本文为我们做出了科学的解释字词全解日薄西山：日薄西山：意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落将死亡或腐朽的事物即将没落气息奄奄：气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落腐朽的事物即将没落“夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏”：虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏句段全解“原因何在？恐怕是
2、一种感情的影响，原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日日薄西山，气息奄奄薄西山，气息奄奄”句解：句解：“薄薄”指接近，靠近的意思这句引指接近，靠近的意思这句引语一般形容人之将死，生物的最后阶段语一般形容人之将死，生物的最后阶段“太阳静静地躺在西方的地平线上，变得如太阳静静地躺在西方的地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄，殷红此之大，颜色是那样深黄，殷红”句解：句解：“躺躺”字，把日落拟人化，写出白日字，把日落拟人化，写出白日的喧嚣渐渐消退后的那种静谧的感受的喧嚣渐渐消退后的那种静谧的感受重点解析本文用大篇幅描写落日时的景象有什么作本文用大篇幅描写落日时的景象有什么作用？用？答：大篇幅描写日落时
3、的景象，一是给读答：大篇幅描写日落时的景象，一是给读者具体直观的印象，因为并不是每一位读者具体直观的印象，因为并不是每一位读者都见到了文章所描写的种种景象，或者者都见到了文章所描写的种种景象，或者有的读者熟视无睹二是引出本文的说明有的读者熟视无睹二是引出本文的说明对象，为下文的说明作铺垫对落日的描对象，为下文的说明作铺垫对落日的描写，也让文章更加生动写，也让文章更加生动文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序文章解释落日幻觉的顺序与描写落日幻觉的顺序为什么不同？为什么不同？答：在描写落日情景时，作者先写了落日的大小答：在描写落日情景时，作者先写了落日的大小的变化，再写落日形状的变化，最后写落
4、日时天的变化，再写落日形状的变化，最后写落日时天空光彩的变化而说明落日科学原理时，则先说空光彩的变化而说明落日科学原理时，则先说明落日颜色变化的原因，再介绍落日时天空光彩明落日颜色变化的原因，再介绍落日时天空光彩的变化，最后介绍太阳形状及大小的变化这样的变化，最后介绍太阳形状及大小的变化这样安排乐意更好说明人们不太熟悉的科学原理，而安排乐意更好说明人们不太熟悉的科学原理，而人们容易接受的科学知识则可以放在后面略写人们容易接受的科学知识则可以放在后面略写日落时的幻觉产生幻觉的原因变大在大气层外天文学家用各种仪器，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的深黄，殷红日落的时候，阳
5、光所穿透的大气层增厚，而黄，红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄，殷红形状变扁这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射特随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度与宽度之比为26.5:32,观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的出现蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧出现美丽的紫光是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的 颜色：深黄，殷红红黄光穿透力强颜色：深黄，殷红红黄光穿透力强 暗弧，亮弧地面及大气层的暗弧，亮弧地面及大气层的 光彩光彩 弯曲弯曲落日的幻觉落日的幻觉 紫光人眼的叠合效应紫光人眼的叠合效应形状：变扁大气折射形状：变扁大气折射大小：变大大小一样大小：变大大小一样
