《高中数学 2.6.2 求曲线的方程同步教学课件 苏教版选修21》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 2.6.2 求曲线的方程同步教学课件 苏教版选修21（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设
2、设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自
3、主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课
4、资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方
5、方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 演示结束演示结束菜菜 单单课课
6、时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 课标解读1.了解求曲线方程的步骤，会求一些简单曲线的方程(重点)2.掌握求动点轨迹方程的常用方法(难点)3.对动点轨迹(方程)的限制与检验(易错点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 求曲线的方程的
7、一般步骤 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基
8、达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 求曲线方程的常用方法 直接法 代入法 参数法 几何法 定义法 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1
9、 直接法求动点轨迹方程 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当
10、当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 代入法求动点的轨迹方程 菜菜 单单课课时时作作
11、业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究
12、教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 参数法求动点的轨迹方程 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分
13、分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选
14、修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基
15、达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教
16、教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学
17、 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂
18、双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教
19、教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 课时作业（十四）课时作业（十四）菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究
20、究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析易易错错易易误误辨辨析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源SJ 数学数学 选修选修2-1
