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1、复习：复习：意识意识起源起源生理基础生理基础内容内容本本质质1 1、从起源看、从起源看, ,意识是自然界长期发展的产物。（意识是自然界长期发展的产物。（ ）2 2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。意识的来源。 （ ）3 3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对事物的反映一样。映一样。 （ ）4 4、具体感觉是客观存在的反映，抽象理论是人脑思维的产物。、具体感觉是客观存在的反映，抽象理论是人脑思维的产物。（ ）5 5、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识
2、是主观臆造、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观臆造的。的。 （ ）6 6、现实生活中没有、现实生活中没有“鬼神鬼神”，所以，所以“鬼神鬼神”等宗教迷信观念等宗教迷信观念是人们主观想象。（是人们主观想象。（ ）7 7、“日有所思，夜有所梦日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。客观存在的反映。 （ ） 课课堂堂练练习习：判判断断举例分析说明举例分析说明“精神不是精神不是万能的，但没有精神是万万能的，但没有精神是万万不能的万不能的”。第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界
3、人能够能动地改造世界 法国科学家法伯曾做过一个著名的法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫毛毛虫”试验，这种毛毛虫有一种试验，这种毛毛虫有一种“跟随者跟随者”的习性，总的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过
4、去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死去。去。 第一步：第一步：2008年年9月月25日，神七将升空实现日，神七将升空实现航天员太空行走航天员太空行走 第二步：第二步：2010年左右，神八年左右，神八/神九将发射飞神九将发射飞行器行器 实现无人对接实现无人对接 第三步：第三步：2011年左右，神十实现有人对接年左右，神十实现有人对接然后然后建立永久性的空间试验室，建成中国的空建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以进行规模比间工程系统，航天
5、员和科学家可以进行规模比较大的空间科学试验较大的空间科学试验1 1、意识活动具有目的性和计划性、意识活动具有目的性和计划性2 2、意识活动具有主动创造性和自觉选择、意识活动具有主动创造性和自觉选择性性（一）人能够能动地认识世界（一）人能够能动地认识世界（1）意识不仅能反映事物的外部现象而且能）意识不仅能反映事物的外部现象而且能够把握事物的本质和规律够把握事物的本质和规律（2）意识不仅能反映事物的当前，而且能够）意识不仅能反映事物的当前，而且能够追溯过去，推测未来。追溯过去，推测未来。世界上只有尚未认识之物，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。而没有不可认识之物。 前面有一块石头，请问：
6、前面有一块石头，请问：“是先有石头，还是先是先有石头，还是先有人们对石头的认识？有人们对石头的认识？” 现在有一部电影现在有一部电影阿凡达阿凡达，同样的问题：，同样的问题：“是是先有电影先有电影阿凡达阿凡达，还是先有人们关于电影，还是先有人们关于电影阿凡达阿凡达的构思？的构思？” 现在有一现在有一颗探月卫星颗探月卫星“嫦娥一号嫦娥一号” ，还是同样的，还是同样的问题：问题：“是先有是先有探月卫星探月卫星“嫦娥一号嫦娥一号” ，还是先有人，还是先有人们关于们关于探月卫星探月卫星“嫦娥一号嫦娥一号”的设计？的设计？”深度思考深度思考探究探究: :人能够制造出自然界原本没有的东西，人能够制造出自然界
7、原本没有的东西，说明了什么？说明了什么？（二）人能够能动地（二）人能够能动地改造改造世界世界 探究：神八、嫦娥一号的设计探究：神八、嫦娥一号的设计灵感从哪里来的？意识在人们改灵感从哪里来的？意识在人们改造世界的活动中是怎样发挥作用的？造世界的活动中是怎样发挥作用的？1 1、意识对改造客观世界具有指导作用、意识对改造客观世界具有指导作用意识意识人的行为人的行为人的实践人的实践意识中意识中的理念的理念现实的东西现实的东西指导指导把把变成变成物物质质意识对客观事物的反作用意识对客观事物的反作用意识意识指指 导导人的行动、人的实践人的行动、人的实践使使 用用一种物质一种物质的东西的东西作用于作用于另一
8、种物另一种物质的东西质的东西从而引起物质具体形态的变化从而引起物质具体形态的变化反反作作用用这里的两个这里的两个“物质物质”的一样吗？的一样吗？前者指劳动资料主要是生产工具；后前者指劳动资料主要是生产工具；后者指者指“劳动对象劳动对象”注意：注意： 意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化，引起客观事物的变化，而是通过而是通过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物物质形态的变化。质形态的变化。能动的改造世界能动的改造世界（2）正确意识正确意识能促进事物发展能促进事物发展,使人们的实践活动获得使人们的实践活动获得成功；成功；错误意识错误意识能阻碍事物发展能阻碍事物发展,使人们的实践活动遭使
9、人们的实践活动遭到失败。到失败。（二）人能够能动地（二）人能够能动地改造改造世界世界1 1、意识对改造、意识对改造客观世界客观世界具有指导作用具有指导作用2 2、意识对于、意识对于人体生理活动人体生理活动具有调节和控制作具有调节和控制作用用（1）人在意识的指导下能动地改造世界，即）人在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践通过实践把意识中的东西变成现实的东西，把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。永远也不可能出现的东西。方法论：方法论：树立正确意识，克服错误意识树立正确意识，克服错误意识 请你谈谈身边的请你谈谈身边的“罗森塔尔效应罗森塔尔效应
10、”。罗森。罗森塔尔效应说明了什么？塔尔效应说明了什么？美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他来到一所普通中学，在一个班里随便地走他来到一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时
11、才对他们的老师说，自己对这几个学授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。生一点也不了解，这让老师们很是意外。“请相信我！请相信我！”“努力不一定成功努力不一定成功, ,但放弃一定失败。但放弃一定失败。” 高昂的精神高昂的精神, ,可以催人向上；可以催人向上；萎靡的精神萎靡的精神, , 使人悲观、消沉。使人悲观、消沉。二、人能够能动地二、人能够能动地改造改造世界世界1 1、意识对改造、意识对改造客观世界客观世界具有指导作用具有指导作用2 2、意识对于、意识对于人体生理活动人体生理活动具有调节和控制作具有调节和控制作用用(二二)人能够能动地改造世界人能够能动地改造
12、世界二、意识的能动作用二、意识的能动作用(一一)人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界1 1、意识活动具有目的性和计划性、意识活动具有目的性和计划性2 2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性、意识活动具有主动创造性和自觉选择性1 1、意识对改造客观世界具有指导作用、意识对改造客观世界具有指导作用（正确、错误）（正确、错误）2 2、意识对于人体活动具有调节和控制作用、意识对于人体活动具有调节和控制作用3 3、意识不仅能反映事物的外部现象意识不仅能反映事物的外部现象 而且能够把握事物的本质和规律而且能够把握事物的本质和规律 从前，有个牧师劝穷人信教。从前，有个牧师劝穷人信教。 他问一个穷人：他问
13、一个穷人：“你死后愿升天堂，你死后愿升天堂，还是愿下地狱？还是愿下地狱？” 穷人回答说：穷人回答说：“唉，看吧！哪边的唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！玉米面便宜，就到哪边去吧！” 思考：这些小故事说明了什么道理？思考：这些小故事说明了什么道理？从自身和社会实际出发，实事求是从自身和社会实际出发，实事求是1 1、一切从实际出发、一切从实际出发 实事求是的实事求是的含义含义（是什么）（是什么） 是指我们做事情要是指我们做事情要尊重尊重物质运动的客物质运动的客观规律，观规律，从从客观存在的事物客观存在的事物出发出发，经过经过调调查研究，查研究，找出找出事物本身固有的而不是臆造事物本身固有的
14、而不是臆造的规律性，的规律性，以此作为以此作为我们行动的依据。我们行动的依据。（三）一切从实际出发（三）一切从实际出发 实事求是实事求是）马克思主义哲学认为：物质和意识、马克思主义哲学认为：物质和意识、客观规律和主观能动性的辩证关系原理，客观规律和主观能动性的辩证关系原理，要求我们必须坚持一切从实际出发，实事要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。（求是。（哲学依据哲学依据）坚持一切从实际出发，实事求是是）坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好各种事情的我们做好各种事情的基本要求基本要求，也是无产，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的政策的前
15、提前提和和依据依据。（。（重要性重要性）2 2、一切从实际出发、实事求是的、一切从实际出发、实事求是的哲学依据哲学依据和和重要性重要性：（：（为什么为什么）秀才过沟秀才过沟一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何跨过沟的方法。一位农夫告诉他，不如何跨过沟的方法。一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。农夫双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。农夫说，不是那么跳法。说罢，单脚起跳，一说，不是那么跳法。说罢，单脚
16、起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳跃，双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳”思考：该秀才可笑之处在哪？给我们的启思考：该秀才可笑之处在哪？给我们的启示是什么？示是什么？（1）它要求）它要求充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性，坚持用科学，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。律，在实践中检验和发展真理。3 3、一切从实际出发、实事求是的、一切从实际出发、
17、实事求是的要求要求：（怎么做怎么做）（2）把）把发挥主观能动性发挥主观能动性和和尊重客观规律尊重客观规律结合起结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。合起来。（3）既要反对）既要反对夸大意识能动作用夸大意识能动作用的唯意志主义，的唯意志主义，又要反对又要反对片面强调客观条件片面强调客观条件，安于现状、因循守，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。旧、无所作为的思想。人能够能动地人能够能动地认识世界认识世界人能够能动地人能够能动地改造世界改造世界物质决定物质决定意识意识(原理原理)意识对物意识对物质有能动质有能动作用作用(原理原理)世世界界
18、的的本本质质是是物物质质意意识识的的能能动动作作用用物质和意识的物质和意识的辩证关系辩证关系一切一切从实从实际出际出发，发，实事实事求是求是(方法方法论论)（）自然界是（）自然界是物质的物质的（）人类社会（）人类社会是物质的是物质的（）人的意识（）人的意识是物质的产物是物质的产物,人脑的机能人脑的机能,是是客观存在的反映客观存在的反映重视和调动意重视和调动意识的力量，树识的力量，树立正确意识，立正确意识，克服错误意识克服错误意识( (方法论方法论) )一切从一切从实际出实际出发，主发，主观符合观符合客观客观( (方法方法论论) )归纳：归纳：物质和意识的辩证关系原理物质和意识的辩证关系原理及方
19、法论及方法论原理原理方法论方法论世界的本原是物质，世界世界的本原是物质，世界上先有物质，后有意识，上先有物质，后有意识，物质决定意识；物质决定意识；一切从实际出发，实事求一切从实际出发，实事求是是意识对物质具有能动作用，意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造界，而且能够能动地改造世界。世界。重视和调动意识的力量，重视和调动意识的力量，树立正确意识，克服错误树立正确意识，克服错误意识。意识。某大城市郊区的农民，祖祖辈辈以种菜为生，有着丰富某大城市郊区的农民，祖祖辈辈以种菜为生，有着丰富的种菜经验，前几年种菜收入相当可观，去年，上级的种菜经验，前
20、几年种菜收入相当可观，去年，上级下达文件要求各地增加粮食生产，某地领导为了响应下达文件要求各地增加粮食生产，某地领导为了响应上级号召，让农民改种粮食，结果农民收入大幅下降，上级号召，让农民改种粮食，结果农民收入大幅下降，城市居民的蔬菜供应也受到影响。城市居民的蔬菜供应也受到影响。 运用所学哲学知识对材料加以分析。运用所学哲学知识对材料加以分析。（1）物质决定意识，意识对物质具有能动作用，这一原理要物质决定意识，意识对物质具有能动作用，这一原理要求人们在实际工作中必须坚持一切从实际出，发实事求是。求人们在实际工作中必须坚持一切从实际出，发实事求是。该地区的上级部门要求增加粮食生产的文件精神不天文
21、数字该地区的上级部门要求增加粮食生产的文件精神不天文数字合本地实际，命令农民改种菜为种粮，犯了教条主义错误。合本地实际，命令农民改种菜为种粮，犯了教条主义错误。（2）意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。这要求重视意识的作用，树立正确意识这要求重视意识的作用，树立正确意识 ，克服错误意识。，克服错误意识。 上级领导下达错误的文件，某地领导错误的命令，给农民造成上级领导下达错误的文件，某地领导错误的命令，给农民造成了巨大的经济损失，
22、也给市民生活带来了不便，正体现了这一了巨大的经济损失，也给市民生活带来了不便，正体现了这一点。点。智者的愚昧智者的愚昧 亚里士多德是古希腊古代百科全书式亚里士多德是古希腊古代百科全书式的科学家，据说他认为男人的牙齿要的科学家，据说他认为男人的牙齿要比女人的多。对这个问题，只要他数比女人的多。对这个问题，只要他数数自己夫人的牙齿便一清二楚。可是数自己夫人的牙齿便一清二楚。可是他认为他认为根本没有必要去数牙齿根本没有必要去数牙齿，因此，因此，一生都未发现这个错误。一生都未发现这个错误。可笑的预言可笑的预言 “没有理由相信，哪个人会把计算机放在他们的家里。”肯奥尔森，DEC创始人兼总裁、董事长，（1977年.） “飞机是一种有趣的玩具，但毫无军事价值。”法国高级军事学院院长、第一次世界大战协约国军总司令福煦元帅.
