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1、 金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头。此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌只留下蝉蜕还挂在枝头。此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌人，撤退或转移，以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方，人，撤退或转移，以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方，撤退或转移，决不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽撤退或转移，决不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽走内容，稳定对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标，己走内容，稳定对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标，己方常常可用巧妙分兵转移的机会出击另一部分敌人。方常常可用巧妙分兵转
2、移的机会出击另一部分敌人。 三国时期，诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功，三国时期，诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功，终于在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了终于在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了不使蜀军在退回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前向姜维不使蜀军在退回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前向姜维密授退兵之计。姜维遵照诸葛亮的吩咐，在诸葛亮死后，秘不密授退兵之计。姜维遵照诸葛亮的吩咐，在诸葛亮死后，秘不发丧，对外严密封锁消息。他带着灵柩，秘密率部撤退。司马发丧，对外严密封锁消息。他带着灵柩，秘密率部撤退。司马懿派部队跟踪追击蜀军。姜维命工匠仿诸
3、葛亮模样，雕了一个懿派部队跟踪追击蜀军。姜维命工匠仿诸葛亮模样，雕了一个木人，羽扇纶巾，稳坐车中。并派杨仪率领部分人马大张旗鼓，木人，羽扇纶巾，稳坐车中。并派杨仪率领部分人马大张旗鼓，向魏军发动进攻。魏军远望蜀军，军容整齐，旗鼓大张，又见向魏军发动进攻。魏军远望蜀军，军容整齐，旗鼓大张，又见诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不知蜀军又耍什么花招，不敢轻诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不知蜀军又耍什么花招，不敢轻举妄动。司马懿一向知道诸葛亮举妄动。司马懿一向知道诸葛亮“诡计多端诡计多端”，又怀疑此次退，又怀疑此次退兵乃是诱敌之计，于是命令部队后撤，观察蜀军动向。姜维趁兵乃是诱敌之计，于是命令部队后撤，观察蜀军
4、动向。姜维趁司马懿退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移，司马懿退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移，撤回汉中。等司马懿得知诸葛亮已死，再进兵追击，为时已晚。撤回汉中。等司马懿得知诸葛亮已死，再进兵追击，为时已晚。 柿子柿子 搜索搜索 颜色颜色 花椒籽花椒籽 配合配合 协调协调 趴趴 恢复恢复 枝丫枝丫 抽搐抽搐 树干树干金蝉脱壳金蝉脱壳 夜幕降临夜幕降临 枝繁叶茂枝繁叶茂 聚精会神聚精会神 依依不舍依依不舍 五彩缤纷五彩缤纷 .朗读课文，说说课文主要讲朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？了一件什么事？ 作者揭开了金蝉脱壳的秘密的经过，作者揭开了金蝉脱壳的秘密的经过，介绍了
5、金蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳介绍了金蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的种种变化，表现了作者的高兴之之后的种种变化，表现了作者的高兴之情和喜爱之意，富有情趣，故事性很强。情和喜爱之意，富有情趣，故事性很强。 课文哪几个自然段写了金蝉脱壳的过课文哪几个自然段写了金蝉脱壳的过程的？文章可以分几段？每段讲了什么？程的？文章可以分几段？每段讲了什么？第一段（第一段（1-2）：写）：写“我我”听了叔叔们的听了叔叔们的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二段（第二段（3-6）：详写）：详写“我我“对金蝉脱壳对金蝉脱壳的揭秘情形，描写了金蝉脱壳的奇特动的揭秘情形，描写了金蝉脱壳的奇特动
6、人情景。人情景。第三段（第三段（7）：写金蝉脱壳后五彩缤纷，）：写金蝉脱壳后五彩缤纷，准备开始新的生活。准备开始新的生活。 这是多么这是多么 的事啊！的事啊！神奇有趣神奇有趣 这是多么这是多么奇特动人奇特动人的情景啊！的情景啊！ 脱壳前脱壳中脱壳后这是多么这是多么 的事啊！的事啊！神奇有趣神奇有趣 这是多么这是多么奇特动人奇特动人的情景啊！的情景啊！ 这是多么神奇有趣的事这是多么神奇有趣的事啊！啊！ 这是多么神奇有趣的事这是多么神奇有趣的事啊！啊！ 夜幕降临，蝉虫就从土里夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽脱掉它身上的旧衣，换上华
7、丽的新装。的新装。这是多么神奇的事啊！这是多么神奇的事啊！ 夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。旧衣，换上华丽的新装。 学习单一：学习单一：默读第默读第3-6自然段。想想：作者自然段。想想：作者是按怎样的顺序来写的？是按怎样的顺序来写的？脱壳前（脱壳前（3）脱壳中（脱壳中（4）脱壳后脱壳后（5） 这是多么这是多么神奇有趣神奇有趣的事啊！的事啊！ 这是多么这是多么奇特动人奇特动人的情景啊！的情景啊！ 突然，突然， 我发现了一只肥肥我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉的、通身发着金黄色亮
8、光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。在那里不动了。1.在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最最奇特动人奇特动人？蝉的颜色的变化蝉的颜色的变化极淡的绿色极淡的绿色深绿色深绿色又白又嫩又白又嫩蝉的动作的变化蝉的动作的变化A背头出壳时的动词背头出壳时的动词“抽搐抽搐”“裂开裂开”“钻出钻出”B蝉尾出壳的情景。蝉尾出壳的情景。 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经
9、出壳尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。尾就出来了。整个动作配合得自然协调。 思考：这段围绕哪句话来写？思考：这段围绕哪句话来写？学习单三：学习单三：金蝉脱壳后，各部位又发生了哪金蝉脱壳后，各部位又发生了哪些变化？些变化？颜色的变化：颜色的变化：灰白色灰白色由浅而深由浅而深 深绿色深绿色棕黑色棕黑色灰白色的光环灰白色的光环变化部位：变化部位：翅膀翅膀 肚子肚子 触角触角 这真是奇特动人的情景啊！这真是奇
10、特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。我高兴得几乎叫起来。 课文中哪些词语能表现出作者在课文中哪些词语能表现出作者在“观察观察”？搜索搜索发现发现聚精会神地盯着聚精会神地盯着仔细地看着仔细地看着 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 （1）有顺序）有顺序（2）有重点）有重点（3）有感情）有感情 这是多么神奇有趣的事啊！这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！这真是奇特动人的情景！ 观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。 巴巴甫甫洛夫洛夫 在对某个事物说在对某个事物说“是是”以前，以前，我要观察、触摸，而且不是一次，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。没有任何怀疑为止。 法布尔法布尔研究性作业研究性作业: :喜爱的一种小动物喜爱的一种小动物对对你你喜喜爱爱的的小小动动物物进进行行细细致致观观察察，抓抓住住一一两两个个重重点点进进行行描描述述，配配上上其其他他搜搜集集的的相相关关图图文文资资料料，形成研究性报告。形成研究性报告。
