现代汉语词汇课堂PPT

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1、 第四章第四章 词汇词汇第一节第一节 词汇和词的结构词汇和词的结构第二节第二节 词义的性质和构成词义的性质和构成第三节第三节 义项和义素义项和义素第四节第四节 语义场语义场第五第五节节 词义和语境的关系词义和语境的关系第六节第六节 现代汉语词汇的组成现代汉语词汇的组成第七节第七节 熟语熟语第八节第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化词汇的发展变化和词汇的规范化1第一节第一节 词汇和词的结构词汇和词的结构v词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。范围的）词和固定短语的总和。v词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和词汇是词的集合体

2、，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树林和树的关系。个体的关系，好比树林和树的关系。v一个人掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也一个人掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达思想。就越能确切地表达思想。v掌握词汇的方法：掌握词汇的方法：v 深入生活搜集词汇；深入生活搜集词汇；v 认真阅读汲取营养；认真阅读汲取营养；v 加强写作实践掌握词汇。加强写作实践掌握词汇。 一、词汇一、词汇2二、词汇单位二、词汇单位v语素是语言中最小的音义结合体。是能语素是语言中最小的音义结合体。是能够区别意义的最小的语言单位。语素的够区别意义的最小的语言单位。语素的作用和职能主要就是构词。作用和职能主要就是

3、构词。v现代汉语的语素现代汉语的语素都都是单音节的是单音节的（本民族（本民族语言的）语言的），如，如“人、学人、学”等；也有两个等；也有两个音节的，如音节的，如“枇杷、玲珑枇杷、玲珑”；还有三个；还有三个或三个以上音节的，如或三个以上音节的，如“冬不拉、萨其冬不拉、萨其马马”等。等。 （一）语素（一）语素3v确定语素的方法主要是确定语素的方法主要是替代法替代法。所谓替。所谓替代法，就是用已知语素替代有待确定是代法，就是用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。也就是对某个语不是语素的语言单位。也就是对某个语言片段（一般是双音节）的各个成分进言片段（一般是双音节）的各个成分进行同类替换。行同类

4、替换。v清洁清洁 清楚清楚 清白清白 清爽清爽 清洁清洁 圣洁圣洁 纯洁纯洁 整洁整洁4使用替代法应注意的问题：使用替代法应注意的问题：v首先，一个双音节的或多音节的语言片段，在替换首先，一个双音节的或多音节的语言片段，在替换时必须是两个或多个成分同时都可以分别被替换，时必须是两个或多个成分同时都可以分别被替换，否则这种替换法是不符合要求的。否则这种替换法是不符合要求的。 蜘蛛：喜蛛蜘蛛：喜蛛 檐蛛檐蛛 蜘蛛：蜘蜘蛛：蜘 蜘蜘 v其次，在替换时，必须保持结构单位意义的基本一其次，在替换时，必须保持结构单位意义的基本一致。替代后的语素义同原来语言片段的语义要有一致。替代后的语素义同原来语言片段的

5、语义要有一定的联系。定的联系。 马虎：老虎马虎：老虎 猛虎猛虎 幼虎幼虎 雄虎雄虎 马虎：马车马虎：马车 马蹄马蹄 马尾马尾 马匹马匹 5语素的分类语素的分类：成词语素和不成词语素：成词语素和不成词语素v成词语素是能够独立成词的语素叫自由语素，自由语素是既能够独立成成词语素是能够独立成词的语素叫自由语素，自由语素是既能够独立成词，又能同别的语素自由构词的语素。例如：词，又能同别的语素自由构词的语素。例如： 山：山脉山：山脉 山峰山峰 山涧山涧 冰山冰山 江山江山 看：看法看：看法 看齐看齐 查看查看 偷看偷看 美：美观美：美观 美妙美妙 美好美好 完美完美 鲜美鲜美v不成词语素：不能单独成词的

6、语素叫不成词语素，不成词语素只能同别不成词语素：不能单独成词的语素叫不成词语素，不成词语素只能同别的语素组合成词。例如：的语素组合成词。例如： 器：器材器：器材 器官器官 器皿器皿 兵器兵器 仪器仪器 悉：悉心悉：悉心 悉数悉数 获悉获悉 熟悉熟悉 得悉得悉 乎乎：胖乎乎乎乎：胖乎乎 热乎乎热乎乎 蔫乎乎蔫乎乎 傻乎乎傻乎乎 蒙蒙：灰蒙蒙蒙蒙：灰蒙蒙 雾蒙蒙雾蒙蒙 蒙蒙亮蒙蒙亮 蒙蒙细雨蒙蒙细雨 6v另有一类另有一类不成词不成词语素同别的语素组合成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又叫词缀。义，又叫词缀。 阿、子、性、者、家、员

7、、儿阿、子、性、者、家、员、儿v成词语素和不定位语素叫词根，是词的基成词语素和不定位语素叫词根，是词的基本意义的负荷者。本意义的负荷者。7（二）词（二）词v词是句中最小的能够独立运词是句中最小的能够独立运用的语言单位。用的语言单位。 v小黄和小张去跑步了。小黄和小张去跑步了。 8v首先，除了少数异读词以外，词的首先，除了少数异读词以外，词的语音形式是固定而单一的。语音形式是固定而单一的。v其次，词的意义是明确而融合的。其次，词的意义是明确而融合的。 v再次，词的功能是定型而完整的。再次，词的功能是定型而完整的。 9鉴定词的方法：鉴定词的方法：v问答鉴定法问答鉴定法v提取鉴定法提取鉴定法v扩展鉴

8、定法扩展鉴定法10v短语是词和词的语法组合，短语又称短语是词和词的语法组合，短语又称为词组。为词组。 v它和词都表示一定的意义，也是造句它和词都表示一定的意义，也是造句成分，可以单说或单用，这时就存在成分，可以单说或单用，这时就存在一个跟短语划界的问题。一个跟短语划界的问题。 11（三）固定短语（三）固定短语v固定短语是词跟词的固定组合，一般不固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中词语。能任意增减、改换其中词语。v熟语包括成语、惯用语、歇后语；熟语包括成语、惯用语、歇后语；v熟语结构上较为固定，功能上相当于一熟语结构上较为固定，功能上相当于一个词。个词。 12（四）略语（四）略

9、语v略语是语言中经过压缩和省略的词略语是语言中经过压缩和省略的词语，可分为两类：语，可分为两类：简称简称和和数词略语数词略语。131.1.简称简称v简称是较复杂的名称的简化形式，与全简称是较复杂的名称的简化形式，与全称相对而言，把全称删简成简称，简称称相对而言，把全称删简成简称，简称大都是选取名称中有代表性的语素或词大都是选取名称中有代表性的语素或词压缩而成。压缩而成。 14简化形式的几种方式：简化形式的几种方式：1.家用电器家电2.外交部长外长3.中学、小学中小学4.乌鲁木齐市乌市5.安全理事会安理会15v有些简称经过长期使用，已经凝固成一有些简称经过长期使用，已经凝固成一个单词了：化肥、初

10、中个单词了：化肥、初中v但是有的简称由于简缩不当往往容易产但是有的简称由于简缩不当往往容易产生误解或者让人不知所云：上吊厂、男生误解或者让人不知所云：上吊厂、男牛女猪牛女猪 162.2.数词略语数词略语 v对一些习用的联合短语，选择其中对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项各项的共同语素加上短语包含的项数，即构成数词略语，还有一些是数，即构成数词略语，还有一些是根据共同的属性加上列举的项数构根据共同的属性加上列举的项数构成的。成的。17三、三、词的结构词的结构v词都是由一个或几个语素构成的，构词语素分为词都是由一个或几个语素构成的，构词语素分为两种，一种叫词根，一种叫词缀

11、。两种，一种叫词根，一种叫词缀。v词根指的是意义实在、在合成词内的位置不固定词根指的是意义实在、在合成词内的位置不固定的的成词成词语素和语素和不成词语素不成词语素；词缀指的是意义不实；词缀指的是意义不实在、在合成词内位置在前或在后的在、在合成词内位置在前或在后的不成词不成词语素。语素。v从汉语构成的情况我们可以分成单纯词和合成词从汉语构成的情况我们可以分成单纯词和合成词两种。两种。18（一）单纯词（一）单纯词v由一个语素构成的词，叫单纯词。由一个语素构成的词，叫单纯词。v单音节的如单音节的如“天、江天、江”；多音节的有以下几类：；多音节的有以下几类：1.1.联联绵绵词词指指两两个个不不同同的的

12、音音节节连连缀缀表表示示一一个个意意义义而而不不能能拆拆开开成成两两个个语语素素的的词词。根根据据读读音音，连连绵绵词词可可以以分为三类分为三类：（1 1）双声：）双声：琉璃、惆怅、琵琶琉璃、惆怅、琵琶（2 2）叠韵：）叠韵：蜻蜓、迷离、窈窕蜻蜓、迷离、窈窕（3 3）其它：）其它：牡丹、蝴蝶、峥嵘牡丹、蝴蝶、峥嵘v3.3.音译的外来词音译的外来词19v2.2.叠音词叠音词由不成词语素的音节重叠构由不成词语素的音节重叠构成，它只是一个语素构成的词。成，它只是一个语素构成的词。 如：猩猩、姥姥、瑟瑟等。如：猩猩、姥姥、瑟瑟等。v3.3.音译词音译词是以读音相近的字翻译外族是以读音相近的字翻译外族词

13、语而形成的单纯词。如：咖啡、克隆、词语而形成的单纯词。如：咖啡、克隆、沙发、葡萄沙发、葡萄 、巧克力、的士等。、巧克力、的士等。20二、合成词二、合成词合成词有复合式、附加式、合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式重叠式三种构词方式v1.1.复合式复合式至少要由两个不相同的词根结至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，主要有五种类型。主要有五种类型。211.1.复合式复合式v至少要由两个不相同的词根结合在一起构至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，主要有成。从词根和词根之间的关系看，主要有五种类型

14、。五种类型。（1 1）联合性：由两个意义相同、相近、相关）联合性：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成、又叫并列式。或相反的词根并列组合而成、又叫并列式。例如：例如：v 途径途径 体制体制 价值价值v 骨肉骨肉 尺寸尺寸 领袖领袖v 国家国家 质量质量 窗户窗户 22（2 2）偏偏正正型型前前一一词词根根修修饰饰、限限制制后后一一词词根根。例如：例如：气功气功 冰箱冰箱 / /倾销、筛选等倾销、筛选等（3 3）补充型）补充型后一词根补充说明前一词根。后一词根补充说明前一词根。 例如：提高、说服例如：提高、说服/ /车辆、书本等。车辆、书本等。（4 4）动宾型）动宾型前一词根表示动

15、作、行为，后前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作行为所支配关涉的事物。又叫一词根表示动作行为所支配关涉的事物。又叫支配式。例如：司机、管家、站岗等。支配式。例如：司机、管家、站岗等。（5 5）主谓型）主谓型前一词根表示被陈述的事物，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。又叫陈述式。例后一词根是陈述前一词根的。又叫陈述式。例如：地震、日食、心酸、月亮等。如：地震、日食、心酸、月亮等。23 2. 2.重叠式重叠式由相同的词根相叠构成重叠由相同的词根相叠构成重叠式。例如：姐姐、哥哥、爹爹、仅仅、刚刚式。例如：姐姐、哥哥、爹爹、仅仅、刚刚等。等。 3. 3.附加式附加式由词根和词缀构

16、成。词缀在由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。 （1 1）前加式（前缀）前加式（前缀+ +词根），如：词根），如：老、阿、老、阿、小、第小、第 （2 2）后加式（词根）后加式（词根+ +后缀），如：后缀），如：子、头、子、头、儿、然、巴儿、然、巴24生造词问题：生造词问题：v学习构词法只在了解词在构成方面的学习构词法只在了解词在构成方面的理据，帮助我们理据，帮助我们“用词用词”，而不是让，而不是让我们用它来我们用它来“造词造词”。v高人、严困、监区高人、严困、监区25第二节：词义的性质和构成第二节：词义的性质和构成v词义是词的意义，包括词

17、汇意义和语法意词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容，词的形式是语音。义，即词的内容，词的形式是语音。v词汇学讲的词义通常是指词汇意义，即狭词汇学讲的词义通常是指词汇意义，即狭义的词义，广义的词义还包括词的语法意义的词义，广义的词义还包括词的语法意义，即词性。义，即词性。 一、词义的性质一、词义的性质( (一一) )词义是什么词义是什么26（二）词义的概括性（二）词义的概括性 v词义所反映的任何一种客观事物或现象词义所反映的任何一种客观事物或现象都是进行了概括的。一般的词指的都是都是进行了概括的。一般的词指的都是整类事物或现象。整类事物或现象。例如：改革、笔等例如：改革、笔等v专有

18、名词也有概括性。例如：杜甫专有名词也有概括性。例如：杜甫 27（三）词义的模糊性（三）词义的模糊性v词义有模糊性的一面，词义的模糊性指的是词义有模糊性的一面，词义的模糊性指的是词义的界限有不确定性，它来源于词所指的词义的界限有不确定性，它来源于词所指的事物边界不清。事物边界不清。 凌晨、早上、上午；青年、中年凌晨、早上、上午；青年、中年v词义的模糊性是客观事物连续性的反映。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。28（四）词义的民族性（四）词义的民族性v词义的民族性源于语言同文化的同化融合过程，词义的民族性源于语言同文化的同化融合过程，同类事物不同的语言用什么词、用几个词来表同类事物不同的语言用什

19、么词、用几个词来表示可以不同，词义概括的对象范围也可以不同，示可以不同，词义概括的对象范围也可以不同，它体现了词义的民族性。它体现了词义的民族性。 哥哥、弟弟哥哥、弟弟brotherbrother 姐姐、妹妹姐姐、妹妹sistersister 姑姑、阿姨姑姑、阿姨auntaunt 叔叔、舅舅叔叔、舅舅uncle uncle v词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩上也可以显示出民族性。上也可以显示出民族性。 狗狗 29二、词义二、词义的分类的分类v词义是由多种因素构成的。词义是由多种因素构成的。v实词都有一种与概念相联系的核心实词都有一种与概念相联系的

20、核心意义意义理性义，此外还可能有附理性义，此外还可能有附着在理性义上面的色彩义。着在理性义上面的色彩义。 30( (一一) )理性义理性义v词汇意义包括词的理性义及各种各样的色彩词汇意义包括词的理性义及各种各样的色彩意义。意义。v词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义，或叫概念义、主要意义。义，或叫概念义、主要意义。 花、花茶、花、花茶、v词典对词目所作的解释，主要是理性义。词典对词目所作的解释，主要是理性义。31（二）色彩义（二）色彩义v理性意义是词义的主要部分，词还有附属于理性意义的色彩义，也可称作附属义。 感情色彩 语体色彩 形象色彩321.1.感

21、情色彩感情色彩v有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称做样的词称做“褒义词褒义词”。例如：忠诚、大例如：忠诚、大方、漂亮、壮丽等。方、漂亮、壮丽等。v有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这样的词叫做样的词叫做“贬义词贬义词”。例如：走狗、小例如：走狗、小人、马虎、霸道等。人、马虎、霸道等。v更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，它们是中性词

22、。例如：山脉、河流、彩，它们是中性词。例如：山脉、河流、结论等。结论等。 332.2.语体色彩语体色彩v语体色彩又叫文体色彩，语体色彩又叫文体色彩，有些词语由于经常有些词语由于经常用在某种语体中，便带上了该语体所特有的用在某种语体中，便带上了该语体所特有的色彩色彩。v有的具有书面语色彩，例如：投入、心态、有的具有书面语色彩，例如：投入、心态、反思等。反思等。v有的具有口语色彩，例如：脑袋、聊天儿、有的具有口语色彩，例如：脑袋、聊天儿、巴不得等。巴不得等。v选择具有语体色彩的词，固然同使用的场合选择具有语体色彩的词，固然同使用的场合有关，也同说话人的文化修养有关。例如：有关，也同说话人的文化修养

23、有关。例如：P231P231343.3.形象色彩形象色彩 表示具体事物的词往往给人一种形象感，这种形象感来自对该事物的形象的概括 一百只鹅、两条蛇 美丽、平静 具体形象色彩的词不限于“形态”方面，还可以包括“动态，颜色，声音”等。 云海、玉带桥、美人鱼、喇叭花等35三、词义的理解与词的运用三、词义的理解与词的运用v由于词义所指的对象时大千世界中种种复杂由于词义所指的对象时大千世界中种种复杂的事物、现象等，所以的词义的内涵式十分的事物、现象等，所以的词义的内涵式十分复杂而细致的。复杂而细致的。v只有认真深入领会词义的内涵特性，用起来只有认真深入领会词义的内涵特性，用起来才能表达得准确、鲜明、生动

24、。才能表达得准确、鲜明、生动。v不能准确地理解词义所指的范围，所受的限不能准确地理解词义所指的范围，所受的限制，就会导致用词的失误。制，就会导致用词的失误。36第三节第三节 义项和义素义项和义素v义项，是词的理性意义的分项说明。义项，是词的理性意义的分项说明。词的义词的义项多少，是从该词出现的语境观察出来的。项多少，是从该词出现的语境观察出来的。v有的词只有一个义项，有的词只有一个义项，例如：例如：“国人国人”。v有的则有两个或两个以上义项有的则有两个或两个以上义项、例如：、例如：“把把戏戏”。v一个词有几个义项，各义项之间存在着互补一个词有几个义项，各义项之间存在着互补关系，即各个义项只出现

25、在自己的语境中，关系，即各个义项只出现在自己的语境中，每个具体语境只有一个义项适用。每个具体语境只有一个义项适用。一、义项一、义项37（二）义项的分类（二）义项的分类词义词义基本义：词的几个义项中基本的常用的义项。基本义：词的几个义项中基本的常用的义项。转义：由基本义项直接或间接地发展转化来的义项。转义：由基本义项直接或间接地发展转化来的义项。词的转义主要是通过词的转义主要是通过引申引申和和比喻比喻两种方法产生的。两种方法产生的。转义转义引申义引申义在基本义的基础上经过推演发展而产生在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义。如：的意义。如：“深深”。比喻义比喻义借用一个词的基本意义来比喻另一种

26、事借用一个词的基本意义来比喻另一种事物，这时所产生的新的意义。如：物，这时所产生的新的意义。如：“帽子帽子”。38（三）单义词和多义词（三）单义词和多义词v词根据义项的多少可分为单义词和词根据义项的多少可分为单义词和多义词。多义词。391 1、单义词、单义词v只有一个义项的词叫单义词。只有一个义项的词叫单义词。 懂、葡萄懂、葡萄/ /送别、花眼送别、花眼v交际时，单义词不受语境的限制，也不会交际时，单义词不受语境的限制，也不会产生歧义。产生歧义。术语一般都是单义词，例如：术语一般都是单义词，例如：内因、外因等。专有名词以及一部分常见内因、外因等。专有名词以及一部分常见事物的名称也是单义词，例如

27、：中国、北事物的名称也是单义词，例如：中国、北京、小麦等。京、小麦等。402.2.多义词多义词v有两个或两个以上的义项的词叫多义词。有两个或两个以上的义项的词叫多义词。例例如：如：“宽宽”。v多义词对语境有很强的依赖性，在一定的语多义词对语境有很强的依赖性，在一定的语境中只能有一个义项适用。境中只能有一个义项适用。v如果在同一语境中可以同时适用两个或更多如果在同一语境中可以同时适用两个或更多的义项，这个词就会产生歧义了。例如：的义项，这个词就会产生歧义了。例如：“他的担子不轻。他的担子不轻。”41（四）同音词（四）同音词v同音词是语音相同而意义之间并无联系的一同音词是语音相同而意义之间并无联系

28、的一组词。组词。如：如：“别别”有三项意义。有三项意义。v同音词可分为同字同音词和异字同音词两种。同音词可分为同字同音词和异字同音词两种。 如：如： “ “别别”、“公事公事公式公式工事工事攻势攻势”等。不论何种同音词，都必须声母、等。不论何种同音词，都必须声母、韵母、声调完全相同。韵母、声调完全相同。42二、义素v义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫语义成分或语义特征。的区别特征，所以又叫语义成分或语义特征。 灌木灌木矮小而丛生的木本植物。矮小而丛生的木本植物。 乔木乔木树干高大，主干和分枝有明显区别的树干高大，主干和分枝有明显

29、区别的木本植物。木本植物。v共同特征共同特征共同义素共同义素v区别特征区别特征区别义素区别义素43 义素分析的步骤义素分析的步骤v首先，要明确分析的对象。义素分析一般总首先，要明确分析的对象。义素分析一般总是在一些相关的词，也就是同一语义场当中是在一些相关的词，也就是同一语义场当中进行。进行。v其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素。义素。v最后义素确定之后，还需要采取种种方法进最后义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达。行表达。 （二）义素分析（二）义素分析44（三）义

30、素分析的运用（三）义素分析的运用v可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义。可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义。v可以突显示词义之间的异同及联系。可以突显示词义之间的异同及联系。v词汇之间可以结成种种语义场，同一语义场词汇之间可以结成种种语义场，同一语义场的各词之间必有相同的义素，又有互相区别的各词之间必有相同的义素，又有互相区别的义素。的义素。45第四节第四节 语义场语义场 一、语义场一、语义场 交通工具交通工具 公用公用 有轨有轨 用电用电 线路固定线路固定 地面运行地面运行公共汽车公共汽车 + + - - + + + - - + +无轨电车无轨电车 + + - + + + + - +

31、+ +出租汽车出租汽车 + + - - - + + - - - +地铁地铁 + + + + + -+ + + + + -轻轨轻轨 + + + + + + + + + + 土土 有轨电车有轨电车 + + + + + + + + + + +46（一）语义场（一）语义场 通通过过不不同同词词之之间间的的对对比比，根根据据它它们们词词义义的的共共同同特特点点或或关关系系划划分分出出来来的的类类。属属于于同同一一语语义义场场的的各各词词义义有有共共同同的的语语素素，表表明明它它们们属属于于同同一一个个语语义义场场；又又有有一一些些不不同同的的语素，表明词义彼此之间的区别。语素，表明词义彼此之间的区别。

32、处处于于不不同同语语义义场场中中的的词词的的意意义义会会有有所所不不同同，这这是是受受同一语义场同一语义场 中其他词的词义制约的结果。中其他词的词义制约的结果。 例如：例如： （A A）金）金木木水水火火土土 （B B）金）金银银铜铜铁铁锡锡47（二）语义场的层次（二）语义场的层次v语义场有不同的层次，上一层次中某个词的义语义场有不同的层次，上一层次中某个词的义素必然为下一层次的各词所具有，而下一层次素必然为下一层次的各词所具有，而下一层次又必然有自己一些特殊的义素。又必然有自己一些特殊的义素。v上一层次的词叫上位词，下一层次的词叫下位上一层次的词叫上位词，下一层次的词叫下位词。上位词必有自己

33、的下位词，下位词也可以词。上位词必有自己的下位词，下位词也可以有自己的下位词，对它的下位词来说它又成了有自己的下位词，对它的下位词来说它又成了上位词。上一层次的称作上位词。上一层次的称作“母场母场”，下一层次，下一层次的称作的称作“子场子场”。 48v语义场的各项，也可以没有共同的上位词，语义场的各项，也可以没有共同的上位词，这种情况往往是两个对称的词。这些没有这种情况往往是两个对称的词。这些没有上位概念的词大都可以合称。如：上位概念的词大都可以合称。如：“父母父母”“”“儿女儿女 ”等只是合成。v有些词可以兼属不同层次的语义场。例如：有些词可以兼属不同层次的语义场。例如： 金金 木木 水水

34、火火 土土金金 银银 铜铜 铁铁 锡锡49（三）语义场分析（三）语义场分析 语义场由于各成员相互之间的关系不同，语义场由于各成员相互之间的关系不同，可以分出不同的种类。主要有可以分出不同的种类。主要有“类属义场类属义场”、“顺序义场顺序义场”、“关系义场关系义场”、“同义义场同义义场”“”“反义义场反义义场”等。等。501.1.类属义场类属义场v类属义场的成员同属于一个较大的类，如类属义场的成员同属于一个较大的类，如“飞飞机、轮船、车子等机、轮船、车子等”同属交通工具类。同属交通工具类。v在汉语中类属义场所概括的事物，往往超过所在汉语中类属义场所概括的事物，往往超过所列举的事物的总和，例如列举

35、的事物的总和，例如“柴、米、油、盐柴、米、油、盐” 中的中的“米米”实际可以代表一切实际可以代表一切“主食类粮食主食类粮食”。 512.2.顺序义场顺序义场v各成员按照某种固定的顺序排列。如：各成员按照某种固定的顺序排列。如：“新新生儿生儿-婴儿婴儿-幼儿幼儿-儿童儿童-少年少年-青青-中年中年-老年老年” ；v如果义场中包含的成员很多，往往在前面加如果义场中包含的成员很多，往往在前面加上数词上数词“一楼一楼-二楼二楼-三楼三楼”；v有些顺序义场可以周而复始，叫做有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义循环义场场”，如，如“白天白天-黑夜黑夜”循环交替。循环交替。 523.3.关系义场关系义场v

36、一般由两个成员组成，二者处于某种关系的一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、依靠。例如：两端，互相对立、依靠。例如：“老师老师学生学生”便是因教育关系形成的语义场。便是因教育关系形成的语义场。v关系义场的两个成员一般都有关系义素来表关系义场的两个成员一般都有关系义素来表明其关系。明其关系。 53二、同义义场和同义词二、同义义场和同义词 意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做同义词。同义词包括两类。义场中的各个词叫做同义词。同义词包括两类。 两个（或一组）词，不论从哪一方面来看，意义都两个（或一组）词，不论从哪一

37、方面来看，意义都相同，在语言中通常可以换用，即等义词，在词汇里比相同，在语言中通常可以换用，即等义词，在词汇里比较少。如：较少。如：衣服衣服-衣裳衣裳 气力气力-力气力气 演讲演讲-讲演讲演 意义并不完全相同，基本意义相同，但有细微的差意义并不完全相同，基本意义相同，但有细微的差别，因此也有人称为近义词。近义词的一般所说的同义别，因此也有人称为近义词。近义词的一般所说的同义词主要是指这类同义词。如：词主要是指这类同义词。如：天气天气-气候气候 误解误解-曲解曲解 滥用滥用-乱用乱用 （一）同义义场（一）同义义场54（二）同义词的差别（二）同义词的差别 同义义场中各词的基本意义都是一同义义场中各

38、词的基本意义都是一致的，至少在某一义项上它们之间有着致的，至少在某一义项上它们之间有着共同的义素，而且主要义素都是相同的。共同的义素，而且主要义素都是相同的。但另一方面，各同义词之间必然会有一但另一方面，各同义词之间必然会有一些或大或小，或显或隐的差别。同义义些或大或小，或显或隐的差别。同义义场中的各词在意义上是大同小异，同义场中的各词在意义上是大同小异，同义词的词的“小异小异”虽然小，但很值得重视。虽然小，但很值得重视。551.1.理性意义方面的差别：理性意义方面的差别： （1 1）意意义义的的轻轻重重词词义义的的轻轻重重有有所所不不同同，程程度度轻轻重重的的差差异异，词词义义的的着着重重方

39、方面面不不同同。如如：损损坏坏、毁毁坏坏；努努力力、竭竭力力；改革、改良。改革、改良。 （2 2）范围的大小：）范围的大小：一般是同义的名词表现出来的细微一般是同义的名词表现出来的细微差别。如：年代、年月；事情、事件、事故；边疆、边境、差别。如：年代、年月；事情、事件、事故；边疆、边境、边界；粮食、食粮；灾难、灾荒、饥荒。边界；粮食、食粮；灾难、灾荒、饥荒。 （3 3）集体与个体不同）集体与个体不同如：如：树林-树、人口-人 （4 4）搭配对象不同）搭配对象不同有的同义词的差别表现在它们所适有的同义词的差别表现在它们所适用的对象、范围不同。如：爱护用的对象、范围不同。如：爱护爱戴；希望爱戴；希

40、望期望；期望；采纳采纳采用；发挥、发扬采用；发挥、发扬 562.2.色彩方面的差别色彩方面的差别主要表现在感情色彩和语体色彩方面。主要表现在感情色彩和语体色彩方面。 （1 1）感情色彩不同）感情色彩不同分别是褒义词、中性词、贬义词。分别是褒义词、中性词、贬义词。如：如：成果、后果、结果；果断、武断；顽强、顽固成果、后果、结果；果断、武断；顽强、顽固 还有一种带有评价色彩的含蓄义。如：还有一种带有评价色彩的含蓄义。如：诚实诚实-老实；女老实；女士士-女人女人-女子女子-女性。女性。 （2 2）语体色彩不同）语体色彩不同有些同义词所表示的概念意义相有些同义词所表示的概念意义相同，但是所附加的语体色

41、彩不同。同，但是所附加的语体色彩不同。 恐吓恐吓吓唬；若干吓唬；若干一些一些 ；可以；可以准予；私自准予；私自擅自；好擅自；好美好；胳膊美好；胳膊臂。臂。573.3.词性方面的差异词性方面的差异 当一个词具有几种不同的意义，并且分别属当一个词具有几种不同的意义，并且分别属于不同词类的时候，则可以在意义相同或相近而词于不同词类的时候，则可以在意义相同或相近而词性相近的条件下，分别同别的词形成同义词。如：性相近的条件下，分别同别的词形成同义词。如：深刻深入；充分充足；根本基本 一组同义词之间的细微差别是多方面的，有一组同义词之间的细微差别是多方面的，有时是错综交织在一起的。例如：时是错综交织在一起

42、的。例如：“危害、伤害、损危害、伤害、损害害”，都有，都有“使受损害使受损害”的意思，但它们在词义上的意思，但它们在词义上既有轻重的不同，也有用法的不同，还各有不同的既有轻重的不同，也有用法的不同，还各有不同的搭配对象。例如：搭配对象。例如：伤害自尊心、损害集体利益、危害人民的生命财产。58（三）辨析同义词的方法（三）辨析同义词的方法 从语境中去考察，可能替换的总是显示出同义词中从语境中去考察，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。相同的部分，不能替换的往往是差异所在。他为全连安排了住处，才到团部汇报。他为全连安排了住处，才到团部汇报。政府为他安排了工作，从此一家人

43、不愁吃穿政府为他安排了工作，从此一家人不愁吃穿。他把工作安排了一下，就匆匆地走了他把工作安排了一下，就匆匆地走了。重新安排祖国河山重新安排祖国河山。厂长布置完工作，大家就开始行动了厂长布置完工作，大家就开始行动了。给独唱会布置会场给独唱会布置会场。布置舞台布置舞台。59（四）同义词的作用（四）同义词的作用1.1.可以使语言的表达精确、严密。可以使语言的表达精确、严密。2.2.可以使语体风格鲜明。可以使语体风格鲜明。3.3.可以使文句生动活泼，富于变化。可以使文句生动活泼，富于变化。4.4.可以使语气委婉。可以使语气委婉。5. 5. 可以加强语势，使语意完足。可以加强语势，使语意完足。60三、反

44、义义场和反义词三、反义义场和反义词v两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。个词互为反义词。如：如：“上-下”v构成反义的两个词必须是属于同一意义范畴的。不构成反义的两个词必须是属于同一意义范畴的。不同范畴的词不能构成反义义场。同范畴的词不能构成反义义场。v反义词的存在是以客观事物的矛盾对立为前提的。反义词的存在是以客观事物的矛盾对立为前提的。如：正如：正反、对反、对错、大错、大小小 v反义词是词义与词义、词与词的关系，词和短语不反义词是词义与词义、词与词的关系，词和短语不能构成反义词。如：好能构成反义词。如：好不好、大不好、大不

45、大不大（一）反义义场（一）反义义场61（二）反义义场的类型（二）反义义场的类型v从从成成员员的的相相互互关关系系看看，反反义义义义场场分分为为两两类类：互互补补反反义义义义场场和和极极性性反义义场。反义义场。621.1.互补反义义场互补反义义场v在互补反义义场中，在互补反义义场中，A A和和B B是相互排斥的，是相互排斥的，不是不是A A就是就是B B，排除了，排除了“既不是既不是A A也不是也不是B B的中间状态。肯定的中间状态。肯定A A必定否定必定否定B B，肯定，肯定B B必必定否定定否定A A；反过来，否定；反过来，否定A A必然肯定必然肯定B B，否，否定定B B必然肯定必然肯定A

46、 A。v生生-死死 公公-私私 动动-静静 存存-亡亡 真真- - -假假 内内-外外 曲曲-直直 有有-无无632.2.极性反义义场极性反义义场v在极性反义义场中，肯定在极性反义义场中，肯定A A，就否定，就否定B B；肯定；肯定B B，就否定，就否定A A。但是不能逆推，否定。但是不能逆推，否定A A，不一，不一定就是定就是B B；否定；否定B B，不一定就是，不一定就是A A，因为还有，因为还有C C、D D、E E等其他意义存在的可能。两者之间可以等其他意义存在的可能。两者之间可以有中间状态和其他情况。有中间状态和其他情况。v白白黑黑 高高矮矮 南南北北 买买卖卖 厚厚薄薄 忙忙闲闲

47、前前后后64（三）反义词的不平衡现象（三）反义词的不平衡现象v反义义场中的词总是成对的，但是两个反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等，词之间的语义范围、使用频率并不相等，这样就形成反义词的不平衡现象。这样就形成反义词的不平衡现象。v有些由形容词构成的反义词，两个词对有些由形容词构成的反义词，两个词对“-“-不不-”-”这个格式反应不一样。如：这个格式反应不一样。如： “ “厚厚薄薄”65( (四四) )反义词的作用反义词的作用 1. 1.运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻意思的鲜明对

48、照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。地表示出来。 2. 2.多组反义词连用，可以起到加强语气、强多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。调核心意思的作用。 3. 3.反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。言更加深刻有力。 4. 4.由于反义词具有鲜明的对比作用，人们有由于反义词具有鲜明的对比作用，人们有时为了使语言新颖而又简练，按原有的词临时创时为了使语言新颖而又简练，按原有的词临时创造一个反义词造一个反义词66第五节第五节 词义和语境的关系词义和语境的关系一、语境对解释词义的作用一、语境对解释词义的作用 语境就是语言单位出

49、现时的环境。语语境就是语言单位出现时的环境。语境是其简称。语境大致可以分为两类：上境是其简称。语境大致可以分为两类：上下文语境和情景语句（又叫社会现实语境）下文语境和情景语句（又叫社会现实语境）。二、语境对词义的影响二、语境对词义的影响 语境对词义的影响是多方面的，主要语境对词义的影响是多方面的，主要有四种。有四种。67v上下文语境上下文语境词、短语、句子等在语流中出现时，词、短语、句子等在语流中出现时，它前面和后面出现的其他语言单位。它前面和后面出现的其他语言单位。“上下文上下文”是是一个宽泛的概念，在一段话或一篇文章中凡出现在一个宽泛的概念，在一段话或一篇文章中凡出现在某语言单位的词、语、

50、句都是该语言单位的上文，某语言单位的词、语、句都是该语言单位的上文，出现在后的都是下文。最切近最重要的上下文却是出现在后的都是下文。最切近最重要的上下文却是跟该词处于同一个句子的其他的词或短语。跟该词处于同一个句子的其他的词或短语。v如：宏伟的拦河大坝高高耸立。如：宏伟的拦河大坝高高耸立。上文下文68v情景语境则指说话时的人物、背景、牵涉情景语境则指说话时的人物、背景、牵涉到的人或物，时间处所、社会环境以及说到的人或物，时间处所、社会环境以及说听双方的辅助性交际手段听双方的辅助性交际手段( (包括表情、姿态、包括表情、姿态、手势等等非语言因素手势等等非语言因素) )。在日常生活中，人。在日常生

51、活中，人们总是结合着情景语境选择词语、理解词们总是结合着情景语境选择词语、理解词语的。比如说，语的。比如说，“这小伙子不错。这小伙子不错。”情景语境情景语境69解释词义要根据该词所出现的语境。解释词义要根据该词所出现的语境。 1. 1.指示法：在语境中出现的有些词甚指示法：在语境中出现的有些词甚至可以直接在情景语境中得到解释。如：苹至可以直接在情景语境中得到解释。如：苹果。果。 2. 2.因文定义：许多词依靠上下文语境因文定义：许多词依靠上下文语境来解释。这里，上下文不是指一处两处，而来解释。这里，上下文不是指一处两处，而是指可能得到和必须得到的尽可能多的上下是指可能得到和必须得到的尽可能多的

52、上下文。文。 3. 3.词的一种解释应能在相当多的上下词的一种解释应能在相当多的上下文语境中适用，没有这种概括性，就会产生文语境中适用，没有这种概括性，就会产生随意性。随意性。70二、语境对词义的影响二、语境对词义的影响( (一一) )语境使词义单一化语境使词义单一化 词往往是多义的，但是在一定的语境中只使用一个词往往是多义的，但是在一定的语境中只使用一个义项。如：打酱油、打铁、打格子、打伞等。义项。如：打酱油、打铁、打格子、打伞等。( (二二) )语境使词义具体化语境使词义具体化 词义具有概括性，但是词义又可以指整类事物中的词义具有概括性，但是词义又可以指整类事物中的某些个或某一个个体，什么

53、时候指整类，什么时候指某些个或某一个个体，什么时候指整类，什么时候指个别成员，由语境决定。如：书个别成员，由语境决定。如：书256256页。页。 语境可以对词义进行任意的分割，即可指其中的某语境可以对词义进行任意的分割，即可指其中的某一部分。如：角球、扣球。一部分。如：角球、扣球。( (三三) )语境增加临时性意义语境增加临时性意义 有些词出现在一定语境中的时候，词义增添了一些有些词出现在一定语境中的时候，词义增添了一些新的义素。如：新的义素。如：“养鸡养鸡”“”“冻鸡冻鸡”、“鸡又叫了鸡又叫了”“”“鸡下蛋了鸡下蛋了”等。等。71( (四四) )语境表现出词义的选择性语境表现出词义的选择性

54、1. 1.运用词语最应注意的词语搭配。词语搭配，可解释为运用词语最应注意的词语搭配。词语搭配，可解释为词语在怎样的语境中出现。如：词语在怎样的语境中出现。如：“骑马骑马”。 2. 2.词出现的语境有宽有窄，有的词只能在特定语境中出词出现的语境有宽有窄，有的词只能在特定语境中出现，所谓词的搭配不当，就是说词出现在不能出现的某种语现，所谓词的搭配不当，就是说词出现在不能出现的某种语境中，或者说与某种起决定性的义素互相抵触。境中，或者说与某种起决定性的义素互相抵触。 3. 3.词语组合影响词义的选择，组合的词语越多，在它形词语组合影响词义的选择，组合的词语越多，在它形成的语境框架中可能出现的词就越少

55、。如：成的语境框架中可能出现的词就越少。如： “在上跑在上跑” ” “ “在赛场上跑在赛场上跑”72第六节第六节 现代汉语词汇的组成现代汉语词汇的组成一、基本词汇和一般词汇一、基本词汇和一般词汇二、古语词、方言词、外来词二、古语词、方言词、外来词三、行业语、隐语三、行业语、隐语73( (一一) )基本词汇基本词汇v词汇中最主要的部分是基本词汇，它和词汇中最主要的部分是基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。语法一起构成语言的基础。 v基本词大都是实词，也有一部分虚词。基本词大都是实词，也有一部分虚词。74 1. 1.稳固性稳固性稳固并不是一成不变，事实上基本词稳固并不是一成不变，事实上基本词也在

56、变，主要就是作为语素保留在语词中，有些古代的也在变，主要就是作为语素保留在语词中，有些古代的单音词发展到现在复音化了，成为多音节的合成词，这单音词发展到现在复音化了，成为多音节的合成词，这是汉语词汇的一条内部发展规律。是汉语词汇的一条内部发展规律。 2. 2.能产性能产性用基本词作为语速创造出来的新词，用基本词作为语速创造出来的新词，最便于人们理解和接受，最便于流传，所以那刺耳千百最便于人们理解和接受，最便于流传，所以那刺耳千百年来流传下来的基本词，便构成了构成新词的基础。一年来流传下来的基本词，便构成了构成新词的基础。一般有很强的构词能力。如：用般有很强的构词能力。如：用“水水”大头构成的词

57、有大头构成的词有“水表、水笔、水草水表、水笔、水草”等。基本词也有构词能力弱或没有等。基本词也有构词能力弱或没有的，例如：的，例如：“你、我、谁、没有你、我、谁、没有”，等等。，等等。 3. 3.全名常用性全名常用性全民族所共同理解，流行地域广，全民族所共同理解，流行地域广，使用高频率高。使用高频率高。基本词汇的特点基本词汇的特点75( (二二) )一般词汇一般词汇v基本词汇是词汇的核心，基本词汇以外的词语，除少数罕用基本词汇是词汇的核心，基本词汇以外的词语，除少数罕用词外，都是一般词汇。词外，都是一般词汇。v二者的关系二者的关系 第一，基本词汇具有能产性，不断地向一般词汇输入新鲜第一，基本词

58、汇具有能产性，不断地向一般词汇输入新鲜血液。血液。 第二，基本词汇和一般词汇可以互相转化。如第二，基本词汇和一般词汇可以互相转化。如“君君”、“党党”、“原子原子”、“集体集体”。一般词汇的特点：一般词汇的特点： 没有基本词汇那样强的稳固性，但却有很大的灵活性，没有基本词汇那样强的稳固性，但却有很大的灵活性，主要体现在旧词的消亡和新词的产生。主要体现在旧词的消亡和新词的产生。76二、古语词、方言词、外来词二、古语词、方言词、外来词v它们来源于古代文言著作，因为它们可它们来源于古代文言著作，因为它们可以表达特殊的意义或感情色彩、语体色以表达特殊的意义或感情色彩、语体色彩，所以才被普通话吸收。彩，

59、所以才被普通话吸收。v古语词可以分两种：历史词和文言词。古语词可以分两种：历史词和文言词。( (一一) )古语词古语词77v历史词所表示的事物或现象在本民族的现实生活中已经历史词所表示的事物或现象在本民族的现实生活中已经消失，只是在涉及到历史事件、现象、人物或涉及到外消失，只是在涉及到历史事件、现象、人物或涉及到外民族的特定情况，再或者为了达到一定的修辞效果才会民族的特定情况，再或者为了达到一定的修辞效果才会使用。使用。 v文言词指那些在古代汉语中使用的词语，它们所代表或文言词指那些在古代汉语中使用的词语，它们所代表或指称的事物、现象、关系等在现实生活中仍然存在，但指称的事物、现象、关系等在现

60、实生活中仍然存在，但是绝大多数已经被通俗易懂的现代汉语词语所替换。是绝大多数已经被通俗易懂的现代汉语词语所替换。 历史词历史词781.1.可使语言简洁匀称。可使语言简洁匀称。2.2.可以表达庄重严肃的感情色彩。可以表达庄重严肃的感情色彩。3.3.可以表达幽默、讽刺等意义。可以表达幽默、讽刺等意义。古词语在表达上的作用古词语在表达上的作用79( (二二) )方言词方言词v方言词是普通话从各方言中吸取来的词。例如：名堂、把戏、垃圾、二流子等等。v这些方言词都表达了某种特殊的意义，普通话里没有相当的词来表示，所以被吸收了进来。v有的词是表示方言地区特有事物的。如：橄榄，椰子等。80( (三三) )外

61、来词外来词v外来词也叫借词，指的是从外族语言里外来词也叫借词，指的是从外族语言里借来的词。借来的词。v外来词的类型：外来词的类型： 音音译译、部部分分音音译译部部分分意意译译或或音音意意兼兼译译、音译加注汉语语素、借形。音译加注汉语语素、借形。81 1. 1.音译音译照着外语词的声音对译过来的，一般叫音译照着外语词的声音对译过来的，一般叫音译词，也叫纯音译词。词，也叫纯音译词。 2. 2.部分音译部分意译或音意兼译部分音译部分意译或音意兼译把一个外来词分成把一个外来词分成两半，音译一部分，意译一部分，两部分合成一个汉语词。两半，音译一部分，意译一部分，两部分合成一个汉语词。如：沙文主义、马克思

62、主义、浪漫主义、冰淇淋、苹果派、如：沙文主义、马克思主义、浪漫主义、冰淇淋、苹果派、爱克斯光、新西兰。爱克斯光、新西兰。 3. 3.音译加注汉语语素音译加注汉语语素整个词音译后，外加一个表示整个词音译后，外加一个表示义类的汉语语素。如：摩托车、啤酒、芭蕾舞、吉普车、义类的汉语语素。如：摩托车、啤酒、芭蕾舞、吉普车、沙丁鱼沙丁鱼 4. 4.借形借形一种是字母式借形词，又叫字母词。直接用一种是字母式借形词，又叫字母词。直接用国外文缩略字母与汉字组合而成的词，不是音译而是原形国外文缩略字母与汉字组合而成的词，不是音译而是原形借词，是汉语外来词的新形势。如：借词，是汉语外来词的新形势。如：MTVMTV

63、、WHOWHO等。以后总等。以后总是借用日语中的汉字词。是日本人直接借用汉字创造的，是借用日语中的汉字词。是日本人直接借用汉字创造的，汉语借回来不读日语而读汉字音，叫汉字式借形的。如：汉语借回来不读日语而读汉字音，叫汉字式借形的。如：资本，元素等。资本，元素等。82三、行业语、隐语三、行业语、隐语v是各种行业应用的词语，是各种行业应用的词语，对发展科学文化事业有重要的意义对发展科学文化事业有重要的意义 。v某些行业用语，特别是科学术语，在一定的条件下随着科学知识的某些行业用语，特别是科学术语，在一定的条件下随着科学知识的普及和某一行业的发展而渐渐地被推广，取得全民性，在专门意义普及和某一行业的

64、发展而渐渐地被推广，取得全民性，在专门意义之外又获得了一个一般的意义，从而成为普通话词汇。之外又获得了一个一般的意义，从而成为普通话词汇。v比重、水平、反应、消化等。比重、水平、反应、消化等。( (一一) )行业语行业语83( (二二) )隐语隐语v隐语是个别社会集团或秘密组织中的一种隐语是个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的特殊用语。只有内部人懂得的特殊用语。v隐语，一般是用赋予现有普通词语以特殊隐语，一般是用赋予现有普通词语以特殊的含义的办法构成的。有的是用字谜办法的含义的办法构成的。有的是用字谜办法创造的。创造的。v有少数隐语失去了秘密性，而进入了全民有少数隐语失去了秘密性，而

65、进入了全民的共同语里。的共同语里。v洗手、挂花、挂彩、清一色洗手、挂花、挂彩、清一色84第七节第七节 熟熟 语语 v熟语又叫习用语，是人们常用的定型化熟语又叫习用语，是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇单位。了的固定短语，是一种特殊的词汇单位。v熟语包括熟语包括成语成语、惯用语惯用语和和歇后语歇后语。v熟语语的特点：结构的定型性、语义的熟语语的特点：结构的定型性、语义的融合性、功能的整体性、风格的民族性。融合性、功能的整体性、风格的民族性。85一、成语一、成语v成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。如：破釜沉舟、功亏一篑等。定短语。如：破釜

66、沉舟、功亏一篑等。v成语的特征有：成语的特征有： 意义整体性意义整体性 结构凝固性结构凝固性 风格典雅性风格典雅性86 1. 1.意义整体性意义整体性成语的意义是整体表示的，成语的意义是整体表示的，是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出来是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出来的整体意义。如：的整体意义。如：“破釜沉舟破釜沉舟”，表面意义是，表面意义是“砸破饭锅沉下船砸破饭锅沉下船”，实际含义是，实际含义是“下定决心干到下定决心干到底底”。 2. 2.结构凝固性结构凝固性成式都是固定的，不能任成式都是固定的，不能任意变动词序或抽换、增减其中的成分。如：意变动词序或抽换、增减其中的成分。如：

67、“任任重道远重道远”，不能变更为，不能变更为“道远任重、任重路远道远任重、任重路远”等。等。 3. 3.风格典雅性风格典雅性成语大豆来自古代文献，成语大豆来自古代文献，其语体风格至今仍保留着原书面语庄重、典雅的其语体风格至今仍保留着原书面语庄重、典雅的特色。特色。（一）成语的特征（一）成语的特征871.1.神话寓言神话寓言掩耳盗铃、狐假虎威、画蛇添足、自相矛盾、掩耳盗铃、狐假虎威、画蛇添足、自相矛盾、女娲补天、精卫填海、开天辟地、夸父追日。女娲补天、精卫填海、开天辟地、夸父追日。2.2.历史故事历史故事望梅止渴、四面楚歌等。望梅止渴、四面楚歌等。3.3.诗文语句诗文语句学而不厌、舍生取义等学而

68、不厌、舍生取义等4.4.口头俗语口头俗语“狼子野心、千夫所指狼子野心、千夫所指”等，都来自古代俚语。等，都来自古代俚语。“一干二净、三长两短一干二净、三长两短”等，都来自后世口语。等，都来自后世口语。( (二二) )成语的来源成语的来源88成语的构造成语的构造v以以“四字格四字格”为基本格式。为基本格式。v并列结构并列结构光明磊落、古今中外光明磊落、古今中外v偏正结构偏正结构后起之秀后起之秀v动兵结构动兵结构顾全大局顾全大局v补充结构补充结构逍遥法外逍遥法外v主谓结构主谓结构毛遂自荐毛遂自荐89( (四四) )成语的运用成语的运用 第一，弄清成语的实际意义。如：落花第一，弄清成语的实际意义。如

69、：落花流水、出尔反尔。流水、出尔反尔。 第二，成语是凝固结构，一般必须沿用第二，成语是凝固结构，一般必须沿用原型，不能随意变换和增减其中的成分。原型，不能随意变换和增减其中的成分。 第三，成语有其确定的字形和读音，须第三，成语有其确定的字形和读音，须分辨清楚，不能写错读错。分辨清楚，不能写错读错。90二、惯用语二、惯用语v惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语，惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语，它结构形式灵活多样，富于变化。与成语形成它结构形式灵活多样，富于变化。与成语形成了鲜明的对照。了鲜明的对照。v惯用语大都是三字的动宾短语，也有其他格式惯用语大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。的

70、。 动宾式：动宾式：耍花招、走后门、走过场耍花招、走后门、走过场 偏正式：偏正式：闭门羹、下马威、铁饭碗闭门羹、下马威、铁饭碗 主谓式：主谓式：天晓得、生米煮成熟饭天晓得、生米煮成熟饭 91 惯用语与成语有一定的相似性，但是，惯用语口语惯用语与成语有一定的相似性，但是，惯用语口语色彩浓，成语书面色彩浓；惯用语含义单纯，成语含义色彩浓，成语书面色彩浓；惯用语含义单纯，成语含义丰富。动兵结构的惯用语，依据表达的需要插入定语和丰富。动兵结构的惯用语，依据表达的需要插入定语和补语。如：碰钉子补语。如：碰钉子碰了个打钉子、开倒车碰了个打钉子、开倒车开历开历史的倒车等。史的倒车等。 有的惯用语既不能改变它

71、的构成成分有的惯用语既不能改变它的构成成分, ,也不能加进也不能加进别的成分别的成分, ,这种惯用语更像一个词。如：这种惯用语更像一个词。如：“巴不得巴不得”、“不管三七二十一不管三七二十一”。92三、歇后语三、歇后语 v歇后语是由近似于谜面、谜底的两歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用部分组成的带有隐语性质的口头用语。语。v歇后语可分为两类：一是喻意，一歇后语可分为两类：一是喻意，一是谐音。是谐音。93v它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释。如：它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释。如：大海里捞针大海里捞针无处寻等。无处寻等。v有的解释部分的意义是它的

72、字面上的意义。有的解释部分的意义是它的字面上的意义。 如：八仙过海如：八仙过海各显神通、小和尚念经各显神通、小和尚念经有口无有口无心、心、 狗逮耗子狗逮耗子多管闲事多管闲事 v有的解释部分的意义是它的转义，转化义是字面义的引有的解释部分的意义是它的转义，转化义是字面义的引申和使用范围的扩大或改变。如：石板上钉钉子申和使用范围的扩大或改变。如：石板上钉钉子硬硬碰硬、骑着毛驴看唱本碰硬、骑着毛驴看唱本走着瞧、刀切豆腐走着瞧、刀切豆腐两面两面光光 喻意歇后语喻意歇后语94谐音歇后语谐音歇后语v它的后一部分是借助音同或音近现象表达意它的后一部分是借助音同或音近现象表达意思，这是一种思，这是一种“言在此

73、而意在彼言在此而意在彼”、妙语双、妙语双关的现象。关的现象。 如：如：飞机上放鞭炮飞机上放鞭炮响响( (想想) )得高；四两棉花得高；四两棉花弹弹( (谈谈) )不上。不上。95第八节第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化词汇的发展变化和词汇的规范化 新词不断地产生，旧词逐渐地消亡；词的语义新词不断地产生，旧词逐渐地消亡；词的语义内容和词的语音形式也不断地发生变化。内容和词的语音形式也不断地发生变化。一、词汇的发展变化一、词汇的发展变化 词汇规范化工作有两个方面：一是维护词语的既词汇规范化工作有两个方面：一是维护词语的既有规范；二是对普通话从方言词、古语词或其他语有规范；二是对普通话从方言词、古

74、语词或其他语言新吸取进来的成分进行规范。言新吸取进来的成分进行规范。二、词汇的规范化二、词汇的规范化96( (一一) )新词的产生新词的产生 1. 1.社会的不断发展，提高了人们认识能力，发现了前社会的不断发展，提高了人们认识能力，发现了前任所未知的新特点，为了记录或指称，创造了新词，如：任所未知的新特点，为了记录或指称，创造了新词，如：火箭、卫星、电视机、计算机等。火箭、卫星、电视机、计算机等。 2. 2.在现代汉语中，由于词的双音化的发展趋势的要求，在现代汉语中，由于词的双音化的发展趋势的要求，有些单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形有些单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音

75、节形式。如：乘式。如：乘- -乘坐、安乘坐、安- -安装、人民警察安装、人民警察- -民警。民警。 3. 3.语言既有的构词材料和构词方式，是生产新词的语语言既有的构词材料和构词方式，是生产新词的语言基础。如：电脑、电扇、电影、电笔等都是用旧有的构言基础。如：电脑、电扇、电影、电笔等都是用旧有的构词材料电、脑、扇、笔等，按偏正关系组织起来的。词材料电、脑、扇、笔等，按偏正关系组织起来的。一、词汇的发展变化一、词汇的发展变化97新词的构成方式新词的构成方式v新词大多是复合式的。主要为偏正型、联合型和动新词大多是复合式的。主要为偏正型、联合型和动宾型。如：官商、电脑（）偏正，团伙、评估（联宾型。如

76、：官商、电脑（）偏正，团伙、评估（联合），枪手、盗版（动兵）。合），枪手、盗版（动兵）。v附加式的新词也明显地增多了，产生了一批新的词附加式的新词也明显地增多了，产生了一批新的词缀或准词缀。如：缀或准词缀。如： “ “化化”、“性性”、“多多”、“感感”、“族族”、“型型”等。例如：老龄化、开放性、等。例如：老龄化、开放性、多渠道、失落感、开拓性等。多渠道、失落感、开拓性等。v语言的简称也得到了空前的发展（因为要求语言的语言的简称也得到了空前的发展（因为要求语言的信息量增大而传达快速，要求词汇经济而简练地指信息量增大而传达快速，要求词汇经济而简练地指称客观事物。）如：空调、空姐、科研等。称客观

77、事物。）如：空调、空姐、科研等。98v标志旧事物、旧观念的词语，逐渐在语言中消失了或缩标志旧事物、旧观念的词语，逐渐在语言中消失了或缩小使用范围。如：丫环、童养媳等。小使用范围。如：丫环、童养媳等。v有的旧词词义增多了。如：有的旧词词义增多了。如：“产前、产后产前、产后”现在分别增现在分别增加了加了“产品生产前、产出后产品生产前、产出后”的意义。的意义。v一些曾退出人们日常交际过程的词语，又重新出现。如一些曾退出人们日常交际过程的词语，又重新出现。如: :当铺、交易所、股票、经纪人当铺、交易所、股票、经纪人( (二二) )旧词的逐渐消失和变化旧词的逐渐消失和变化99( (三三) )词义的演变词

78、义的演变 1. 1.词义的扩大词义的扩大-扩大旧词所概括的对象和范围，有的扩大旧词所概括的对象和范围，有的词，其意义所反映的事物的范围比以前扩大了，或者在原义词，其意义所反映的事物的范围比以前扩大了，或者在原义的基础上又引申发展出新的意义。如：的基础上又引申发展出新的意义。如：“收获收获”由由“农业的农业的收成收成”扩大到扩大到“一切行为的所得一切行为的所得”。还有。还有“健康健康”等词。等词。 2. 2.词义的缩小词义的缩小-即缩小词所概括的对象的范围，反映的即缩小词所概括的对象的范围，反映的事物的范围比以前缩小了，或者原来的某些意义消失了。如：事物的范围比以前缩小了，或者原来的某些意义消失

79、了。如：“为了为了”原义含有原因和目的两个方面的内同，现在只表示原义含有原因和目的两个方面的内同，现在只表示目的。目的。 3. 3.词义的转移词义的转移-表示甲类对象的词转用指称与之有关的表示甲类对象的词转用指称与之有关的乙类对象。如：乙类对象。如：“套话套话”原指文章、书信中按陈套写的词语，原指文章、书信中按陈套写的词语，先特指套用现成的结论或格式。先特指套用现成的结论或格式。100二、词汇的规范化二、词汇的规范化v词汇规范化工作有两个方面：一是维护词语的词汇规范化工作有两个方面：一是维护词语的既有规范；二是对普通话从方言词、古语词或既有规范；二是对普通话从方言词、古语词或其他语言新吸取进来

80、的成分进行规范。其他语言新吸取进来的成分进行规范。v应考虑三个主要原则：应考虑三个主要原则： 第一是必要性；第一是必要性； 第二是普遍性；第二是普遍性； 第三是明确性。第三是明确性。101第一、方言词的规范第一、方言词的规范v有些产生于或常用于某些方言地区的词，由有些产生于或常用于某些方言地区的词，由于它们具有某种特殊的表现力或特殊表现范于它们具有某种特殊的表现力或特殊表现范围，已经或将会成为普通话中某同义词群中围，已经或将会成为普通话中某同义词群中的有用的一员，这类词无论是在词的义项和的有用的一员，这类词无论是在词的义项和义素方面，还是在色彩义或搭配范围方面都义素方面，还是在色彩义或搭配范围

81、方面都是有差别的，决不能以个人的习惯、好恶来是有差别的，决不能以个人的习惯、好恶来决定它们的取舍。决定它们的取舍。v那些标志着只在某个或某几个地区产生和存那些标志着只在某个或某几个地区产生和存在的事物的词，不应看作在的事物的词，不应看作“规范对象规范对象” 。102v不要滥用外来词。如：用不要滥用外来词。如：用“连衣裙连衣裙”不用不用“布拉布拉吉吉”，用，用“发动机发动机”不用不用“马达马达”等。等。v统一外来词的汉字书写形式。如：用统一外来词的汉字书写形式。如：用“托拉斯托拉斯”不用不用“托拉思托拉思”等。等。v吸收外来词，应尽量采用意译方式。如：用吸收外来词，应尽量采用意译方式。如：用“维维生素生素”不用不用“维他命维他命”，用，用“青霉素青霉素”不用个不用个“盘尼西林盘尼西林”，用，用“话筒话筒”不用不用“麦克风麦克风”等。等。第二、外来词的规范吸收第二、外来词的规范吸收103第三、古语词的规范吸收第三、古语词的规范吸收v古语词也是丰富现代汉语词汇的一个重古语词也是丰富现代汉语词汇的一个重要途径。但是应该吸收那些有表现力或要途径。但是应该吸收那些有表现力或适应特殊场合需要的古语词，必须反对适应特殊场合需要的古语词，必须反对那些丧失了生命力的词语。要反对在写那些丧失了生命力的词语。要反对在写作中滥用古语词。作中滥用古语词。104