《课外阅读指导课课件90936》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外阅读指导课课件90936（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观书有感观书有感 朱熹朱熹朱熹朱熹v半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，v天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。v问渠那得清如许问渠那得清如许?v为有源头活水来。为有源头活水来。阅览室一角阅览室一角阅阅读读秘秘诀诀v浏览兼精读不动笔墨不读书毛泽东v以读促思、热爱书吧、热爱书吧这是知识的源泉！这是知识的源泉！高尔基高尔基、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。汗水流得多，收获更丰满。 臧克家臧克家 、书看多了，文章自然就会写了。、书看多了，文章自然就会写了。鲁迅鲁迅、合理安排时间，就等于节约时间。、合理安排时间，就等于节约
2、时间。培根培根、没有时间，挤；学不进去，钻。、没有时间，挤；学不进去，钻。谢觉哉谢觉哉、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。籍。古希腊哲学家古希腊哲学家、我读书奉行九个字，就是、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书读书好，好读书，读好书”。 冰心冰心8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。风。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基为什么要进行课外阅读？ 阅读是语文
3、教学一个重要组成部分。抓好阅读是语文教学一个重要组成部分。抓好语文中的阅读训练，语文中的阅读训练，不仅可以培养良好的不仅可以培养良好的阅读习惯，扩大视野，拓展思维能力，提阅读习惯，扩大视野，拓展思维能力，提高写作能力，为学好其他学科打下坚实基高写作能力，为学好其他学科打下坚实基础，还可以让自己在学习语文的同时，通础，还可以让自己在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。世界观。 一是一是选读法选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种，即根据自己在课内外学习或写作
4、上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。以便学以致用。二是二是粗读法粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。而是快速地观其概貌。 三是三是精读法精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。精细地读。四是四是摘读法摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。读。 读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。说说你的读书笔记所采用的形式和主要的读书笔记内容
5、1、西游记、西游记-吴承恩吴承恩2、水浒传、水浒传-施耐庵施耐庵3、朝花夕拾、朝花夕拾-鲁鲁 迅迅4、骆驼祥子、骆驼祥子-老老 舍舍5、繁星、繁星春水春水-冰冰 心心6、鲁滨孙漂、鲁滨孙漂 流记流记-（英）笛福（英）笛福7、格列佛游记、格列佛游记-（英）斯威夫特（英）斯威夫特8、名人传、名人传-（法）罗曼（法）罗曼罗兰罗兰9、童年、童年-（苏联）高尔基（苏联）高尔基10、钢铁是怎样炼成的、钢铁是怎样炼成的-（苏联）奥斯特洛（苏联）奥斯特洛夫斯基夫斯基11、三、三 国国 演演 义义-罗贯中罗贯中12、红、红 楼楼 梦梦- 曹雪芹曹雪芹再见！再见！Purple cloud utility room
6、C reation 2002.11 阅读，终生的承诺阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉世界上最动人的皱眉,是在读书时那苦思的刹那；是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在读书时那会心的微笑。是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！让阅读成为我们终生的承诺！
