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1、23 古古 诗诗 词三词三 首首蚕蚕 桑桑 塞塞 蓑蓑箬箬 昼昼耘耘 鹭鹭cnsngSisuruzhuynl 学习古诗的方法学习古诗的方法 解诗题，知作者解诗题，知作者 抓字眼，明诗意抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情多诵读，悟诗情 乡村四月乡村四月(宋宋)翁卷翁卷 绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了(lio)蚕桑蚕桑又插田。又插田。1.解诗题解诗题江南水乡江南水乡初夏美景初夏美景2.知作者知作者 翁翁 卷卷 南宋诗人，一生没南宋诗人，一生没有做官有做官。能诗，与徐玑。能诗，与徐玑( (jj) )、徐照、赵师秀并、徐照、赵师秀并
2、称称“永嘉永嘉( (jiji) )四灵四灵”。他的诗大多讲求技巧，他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。诗风清苦。 乡村四月乡村四月 (宋宋)翁卷翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了乡村四月闲人少，才了(lio)蚕桑又插田蚕桑又插田 。3.抓字眼抓字眼 明诗意明诗意山原：指山陵和原野。山原：指山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天白满川：指稻田里的水色映着天 空的光辉。空的光辉。子规：杜鹃鸟。子规：杜鹃鸟。了：结束。了：结束。 1.写了哪些景物？写了哪些景物？景物：绿原，白川，子规，烟雨、好一幅江南水乡初夏美景图3.哪两个字可以看出农民繁忙？才，
3、又 2.为什么说为什么说“闲人少闲人少”而不说而不说“农人忙农人忙”呢？呢？在繁忙、紧张中保持一种从容悠闲的气度。在繁忙、紧张中保持一种从容悠闲的气度。4.多诵读多诵读乡村四月乡村四月(宋宋)翁卷翁卷 绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了(lio)蚕桑蚕桑又插田。又插田。绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。才了才了(lio)蚕桑又插田。蚕桑又插田。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少， 体现了作者对乡村体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同表现出对劳动人民的同情，赞美
4、。情，赞美。5.悟诗情悟诗情四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。1.解诗题解诗题 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中指：，在文中指：兴致兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致；各种兴致；“四时四时”在这儿表示的是在这儿表示的是一年四季一年四季一年四季田园的各种兴致一年四季田园的各种兴致1.解诗题解诗题四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大(11261193) 南宋南宋诗人诗人。绍兴二十四年中进士。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，淳熙十年，
5、58岁病辞。此后岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，范成大的诗，以反映农村社以反映农村社会生活图景的作品成就最高会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗范成大晚年作的组诗四时四时田园杂兴田园杂兴，是他田园诗的，是他田园诗的代表作品。代表作品。2.知作者知作者四时田园杂兴四时田园杂兴昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家
6、。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂不懂做，从事做，从事靠近靠近3.抓字眼抓字眼 明诗意明诗意 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各
7、当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” ” 诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” ” 想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么？说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事 结合想象诵读，注意读出敬重之结合想象诵读，注
8、意读出敬重之情，读出诗的节奏。情，读出诗的节奏。赏析赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。哪两个字体现了孩子们的天真、童趣和勤劳？哪两个字体现了孩子们的天真、童趣和勤劳？ 也、学也、学 4.悟诗情悟诗情 展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 5.多诵读多诵读四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。 渔歌子渔歌子唐唐张志和张志和西塞山前白鹭飞，
9、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。 渔歌子渔歌子又名又名渔父渔父或或渔父乐渔父乐。作者写了五首作者写了五首渔歌子渔歌子，这是第一首。据，这是第一首。据词林纪事词林纪事转引的记载说，张志和曾谒见转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作更换，并作渔歌子渔歌子。 1.解诗题解诗题 张志和，本名龟龄，字子同，金华张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕宗时待诏翰林。后因
10、事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。自号玄真子，又自进，隐居江湖间。自号玄真子，又自称称“烟波钓徒烟波钓徒”。著书亦名。著书亦名玄真子玄真子。【词人简介】2.知作者知作者【注释】 不须：不想。 归：回去，回家。 西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。鳜鱼：俗称“花鱼”“桂鱼”。箬笠：用竹篾编成的斗笠。3.抓字眼抓字眼 明诗意明诗意 这首词写了哪些景物？白鹭、桃花、流水白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨鳜鱼、斜风、细雨 请同学们看课文插图，描绘这请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。首词所描写的景物。 这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈
11、现出迷迷蒙蒙的意境。 请同学们有感情地齐读这首词。西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子4.多诵读多诵读 表现了渔父悠闲自在的生活情趣，寄托了作表现了渔父悠闲自在的生活情趣，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀者爱自由、爱自然的情怀。 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自中，。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期间春江水涨、适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。静但又充满活力。 5.悟诗情悟诗情
