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1、学习目标：学习目标：知识目标：通过本课学习，使学生了解新知识目标：通过本课学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的代表人物及其论著，掌握新文化运动中的代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。其历史意义。能力目标：通过对新文化运动的分析，指能力目标：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。题的能力。自主学习自主学习4分钟分钟 默读
2、课本默读课本P4042，并思考以下问题，并思考以下问题1 1、中华民国建立以后，从西方传入的（、中华民国建立以后，从西方传入的（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）等思想观念，深受知识阶层，特别是青年学生的欢迎。窃取）等思想观念，深受知识阶层，特别是青年学生的欢迎。窃取辛亥革命果实的（辛亥革命果实的（ ），为实现独裁和专制，颁布了（），为实现独裁和专制，颁布了（ ），规定国民教育，以孔子之道为修身大本。），规定国民教育，以孔子之道为修身大本。2 2、新文化运动兴起于（、新文化运动兴起于（ ）年，）年，代表人物代表人物（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ），两面大旗（），两面大旗（ ）（）（ ），主要阵
3、地（），主要阵地（ ），这），这一杂志是（一杂志是（ ）创办的，原名（）创办的，原名（ ）。）。3 3、新文化运动的内容是：提倡（、新文化运动的内容是：提倡（ ），反对（），反对（ ）；提倡（）；提倡（ ），反对迷信盲从；提倡新道德，反对（），反对迷信盲从；提倡新道德，反对（ ）；提倡（）；提倡（ ），），反对旧文学。反对旧文学。4 4、19171917年，俄国（年，俄国（ ）的胜利，使中国（）的胜利，使中国（ ）看到了）看到了“新世纪的曙光新世纪的曙光”。19181918年，李大钊在年，李大钊在 上发表了上发表了 和和 ，赞扬十月革命，还在北，赞扬十月革命，还在北京创办了京创办了 。新文化运
4、动进入了一个新阶段。新文化运动进入了一个新阶段。5 5、新文化运动的评价：新文化运动是我国历史上一次空前的（、新文化运动的评价：新文化运动是我国历史上一次空前的（ ）运动。他启发着人们追求（）运动。他启发着人们追求（ ），探索（），探索（ ）的真）的真理，为（理，为（ ）在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动）在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动也有对东西方文化（也有对东西方文化（ ）的偏向，这一直影响到后来。）的偏向，这一直影响到后来。民主民主自由自由平等平等博爱博爱袁世凯袁世凯中华民国约法中华民国约法1915陈独秀陈独秀李大钊李大钊胡适胡适鲁迅鲁迅民主民主科学科学新青年新青年陈独秀陈
5、独秀青年杂志青年杂志 旧道德旧道德新文学新文学民主民主独裁专制独裁专制科学科学十月社会主义革命十月社会主义革命先进知识分子先进知识分子新青年新青年庶民的胜利庶民的胜利布尔什维主义的胜利布尔什维主义的胜利每周评论每周评论思想大解放思想大解放民主和科学民主和科学救国救民救国救民马克思主义马克思主义绝对否定或绝对肯定绝对否定或绝对肯定尝试题尝试题比一比：复述新文化运动的比一比：复述新文化运动的内容内容？（1 1分钟）分钟） 复述新文化运动的复述新文化运动的历史意义历史意义抢答题抢答题：独立完成课时巧练：独立完成课时巧练P24P24当堂预习当堂预习+ +当堂训练部分当堂训练部分动脑筋动脑筋课时巧练课时巧练P24 P24 第第8 8题题 独立完成课时巧练独立完成课时巧练P24 P24 第第7 7题题新旧思潮起冲突，新旧思潮起冲突，青年杂志运动搞。青年杂志运动搞。民主科学为旗帜，民主科学为旗帜，陈李胡鲁作代表。陈李胡鲁作代表。十月革命送曙光，十月革命送曙光，马克思主义响中国。马克思主义响中国。新文化运动载史册，新文化运动载史册，人们思想大解放。人们思想大解放。小结小结
