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1、欣赏古诗词、散文：好雨知时节，好雨知时节，清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。当春乃发生。当春乃发生。路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。人家屋顶上全笼着着。人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而
2、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的稀稀疏疏的,在雨里静默着。在雨里静默着。纪纪伯伯伦伦纪伯伦档案室：黎巴嫩人，哲学诗人和杰出画家，和泰戈尔一黎巴嫩人，哲学诗人和杰出画家，和泰戈尔一样是近代东方走向世界的先驱。一生坎坷，在短暂样是近代东方走向世界的先驱。一生坎坷，在短暂而辉煌的人生旅途中，他饱经颠沛流离、而辉煌的人生旅途中，他饱经颠沛流离、痛失亲人痛失亲人爱情波折与疾病
3、的煎熬之苦。可他从未放弃过自己的追求。爱情波折与疾病的煎熬之苦。可他从未放弃过自己的追求。组诗组诗有五首，作者借助大自然中常见的事物，采用借物抒怀的有五首，作者借助大自然中常见的事物，采用借物抒怀的方式，歌颂了生命、自然、天真、纯洁、美和爱，表达了对和谐完美方式，歌颂了生命、自然、天真、纯洁、美和爱，表达了对和谐完美的向往，通过诗情画意显示了对人生各个方面的透视和彻悟。的向往，通过诗情画意显示了对人生各个方面的透视和彻悟。1 1、我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。、我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。2 2、如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众
4、。、如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众。(纪纪伯伯伦伦说说美美)你是东方刮来的第一阵风，从根本上扫荡着西方，你是东方刮来的第一阵风，从根本上扫荡着西方，但是，你给我们带来的只是鲜花。但是，你给我们带来的只是鲜花。( (罗斯福评纪罗斯福评纪伯伦伯伦) ) 配乐朗读课文，随着动听的音乐配乐朗读课文，随着动听的音乐想象作品展现的画面，体会文中美好想象作品展现的画面，体会文中美好的情韵。的情韵。比一比，看谁读得准：天穹天穹 千山万壑千山万壑 璀璨璀璨 镶嵌镶嵌 行程终了行程终了 翱翔翱翔 盛气凌人盛气凌人 纤细纤细 心扉心扉 酷肖酷肖qinghcucnqinlioolngxinfixio
5、 诗人歌唱诗人歌唱_的雨的雨, , 你瞧你瞧“_。”读读说说：读读说说：诗人歌唱了雨什么？诗人歌唱了雨什么？读读品品：读读品品： 划出自己喜欢的句子品味划出自己喜欢的句子品味品味。品味。( (角度角度: :用词、修辞、句式、用词、修辞、句式、情感、抒情方式、结构形式等情感、抒情方式、结构形式等) )作者何能对雨作出如此艺术作者何能对雨作出如此艺术而生动的描绘而生动的描绘? ?1. 1. 第一人称；第一人称；2. 2. 想象丰富；想象丰富；3. 3. 拟人手法。拟人手法。读读品品：读读品品：读读仿仿：读读仿仿： 1.1.我是大海的叹息，是天空的泪水，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。是
6、田野的微笑。 2.2.我是根根晶亮的银线，神把我从我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。山万壑装点。（选一仿写，注意要有中心）（选一仿写，注意要有中心） 范例：范例： 1.A.我我( 希望希望)是迷途中的一屡炊烟，是雾海中是迷途中的一屡炊烟，是雾海中的一座灯塔，是沙漠中的一片绿洲。的一座灯塔，是沙漠中的一片绿洲。 B.B.我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。是蝴蝶的情侣。 2.我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽
7、的人间。以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。 我（雪）是朵朵微笑的棉花，尽情绽放着，我（雪）是朵朵微笑的棉花，尽情绽放着，以我温暖的胸怀，拥抱裸露的大地。以我温暖的胸怀，拥抱裸露的大地。 默读结合反复朗读纪伯伦的默读结合反复朗读纪伯伦的浪浪之歌之歌，诗中出现了怎样的浪，并诗中出现了怎样的浪，并划出自己划出自己喜欢的句子，用旁批的形式写下自己的喜欢的句子，用旁批的形式写下自己的赏析短评，最好整理成一篇赏析小短文赏析短评，最好整理成一篇赏析小短文写在文后的空白处。写在文后的空白处。其其 实实最寻常的事物也能激起心灵之声最寻常的事物也能激起心灵之声让我们们做生活的有心人让我们们做生活的有心人你你 会会 发发 现现我们的周围处处是美我们的周围处处是美我们的心灵同样风光无限我们的心灵同样风光无限装装点点山山壑壑传传递递感感情情解解除除干干渴渴医医治治相相思思启启迪迪心心扉扉(联想联想)奉献者使者镶镶嵌嵌绿绿地地
