《核心素养与学习力校本培训PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《核心素养与学习力校本培训PPT（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 核心素养与学习力核心素养与学习力赴华师大研修笔记 XXX21世纪最大的特征是：变化变化 持续、迅速、无法预计的变化一、变化的时代需要有适应变化的能力一、变化的时代需要有适应变化的能力前喻文化时代并喻文化时代后喻文化时代一、变化的时代需要有适应变化的能力一、变化的时代需要有适应变化的能力知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年， 19世纪为30至40年， 20世纪70年代为5至10年， 20世纪90年代以后为3至5年。晚辈向长辈学习,知识以传承方式繁衍学习发生在同辈人之间,知识以平面方式扩散长辈向晚辈学习,知识以多元方式产生和扩散（文化与承诺，美，玛格丽特米德）二、二、核心素养核心素养实
2、质是环境适应能力实质是环境适应能力知识 能力 素质 核心素养核心素养：全球化时代，人才的素质和能力是具有世界共通性的关键能力必备品格二、核心素养实质是环境适应能力二、核心素养实质是环境适应能力中国教育部提出：关键能力二、核心素养实质是环境适应能力二、核心素养实质是环境适应能力认知力（感知理解层面，注意力、记忆力、理解力）决断力（分析评价层面，分析力、判断力、决策力）表现力（行动创新层面，执行力、实践力、创新力）学习力是适应力之源，而真正的学习,应具备三项关键能力：二、核心素养实质是环境适应能力二、核心素养实质是环境适应能力国际21世纪教育委员会于1996年，向联合国教科文组织(UNIESCO)
3、提交的报告教育财富蕴藏其中中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领。学会认知（learning to know）学会做事（learning to do）学会合作（learning to together）学会做自己（learning to be） 2003年又增加了第五大支柱:学会改变三、三、从课程领导力到空间领导力从课程领导力到空间领导力21世纪能力:适应社会快速变迁的能力（联合国教科文）将知识迁移或应用到新情境中的能力（美国科学院）持续学习的热情和能力 好教师应该永远是一个学习者和学习的促进者四、拥有学习力，不要错在起跑线上四、拥有学习力，不要错在起跑线上起跑线在哪里
4、?怎样做才是不错?怎样才能出杰出人才?四、拥有学习力，不要错在起跑线上四、拥有学习力，不要错在起跑线上据统计，学习中有80%的东西需要记忆。可以说，没有记忆就没有学习。儿童时期有大量的背诵作为基础，基本的记忆能力就形成了，而且成年后依然能保持很强的记忆力。大量的背诵和阅读，令自信心增强、学习力提高只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己新的观点（想象能力和创新能力）四、拥有学习力，不要错在起跑线上四、拥有学习力，不要错在起跑线上 儿童的模仿能力和下载（记忆）能力特别强,起跑线对了，不仅大量储存了人类最有价值最经典的东西，更重要的是保持了记忆能力结论：让学生拥有带得走的能力学习力
