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2、区保护区保护区2121个、国家级森林个、国家级森林个、国家级森林个、国家级森林公园公园公园公园7 7个、国家级地质公园个、国家级地质公园个、国家级地质公园个、国家级地质公园3 3个以及国家级风景名胜区个以及国家级风景名胜区个以及国家级风景名胜区个以及国家级风景名胜区1 1个个个个, ,使得西藏拥有的使得西藏拥有的使得西藏拥有的使得西藏拥有的125125种种种种国家重点保护野生动物、国家重点保护野生动物、国家重点保护野生动物、国家重点保护野生动物、3939种国家重点保护野生植种国家重点保护野生植种国家重点保护野生植种国家重点保护野生植物以及整个物以及整个物以及整个物以及整个生态系统生态系统都都都
3、都得到了良好而有效的保护。得到了良好而有效的保护。得到了良好而有效的保护。得到了良好而有效的保护。 安固里草原草丰水美，这里风安固里草原草丰水美，这里风安固里草原草丰水美，这里风安固里草原草丰水美，这里风大、日照充足，气候温凉，无大、日照充足，气候温凉，无大、日照充足，气候温凉，无大、日照充足，气候温凉，无明显夏季，这里明显夏季，这里明显夏季，这里明显夏季，这里生态系统生态系统完整，有完整，有完整，有完整，有“ “沙平草远望不尽沙平草远望不尽沙平草远望不尽沙平草远望不尽” ”、“ “风吹白草天无际风吹白草天无际风吹白草天无际风吹白草天无际” ”、“ “深草深草深草深草卧羊马卧羊马卧羊马卧羊马”
4、 ”之咏。绿草、蓝天、之咏。绿草、蓝天、之咏。绿草、蓝天、之咏。绿草、蓝天、白云、牛羊成群、驼铃声声、白云、牛羊成群、驼铃声声、白云、牛羊成群、驼铃声声、白云、牛羊成群、驼铃声声、百鸟欢歌、蒙古包、奶茶、手百鸟欢歌、蒙古包、奶茶、手百鸟欢歌、蒙古包、奶茶、手百鸟欢歌、蒙古包、奶茶、手把肉、羊肉蘑菇汤、莜面窝窝把肉、羊肉蘑菇汤、莜面窝窝把肉、羊肉蘑菇汤、莜面窝窝把肉、羊肉蘑菇汤、莜面窝窝香，一派塞外草原风情。香，一派塞外草原风情。香，一派塞外草原风情。香，一派塞外草原风情。在一定地域内，在一定地域内，在一定地域内，在一定地域内，生物生物生物生物与与与与环境环境环境环境所形成的所形成的所形成的所形
5、成的统一统一统一统一的整体叫做生态系统。的整体叫做生态系统。的整体叫做生态系统。的整体叫做生态系统。联磕趾脐拴淮销凝暴虎玖痴断溢癸饱赛洗煤浴郁卖宗衫递诱旬华邦竿漓起福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴生态系统的组成生态系统的组成备琼毒苗芳堤映菩岩蓉瘴肝殊粪彩迁桔宴差讽懂吭帮疙轰润伏哉鲍堤搭替福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴进行光合作用，制造进行光合作用，制造进行光合作用，制造进行光合作用，制造有机物，为动物提供有机物，为动物提供有机物，为动物提供有机物，为动物提供了食物了食物了食物了食物生产者生产者生产者生产者直接或间接以直接或间接以直接或间接以直接或间接以植物为食植物为食
6、植物为食植物为食消费者消费者消费者消费者细菌和真菌细菌和真菌细菌和真菌细菌和真菌分解动植物分解动植物分解动植物分解动植物的排泄物和的排泄物和的排泄物和的排泄物和尸体尸体尸体尸体分解者分解者分解者分解者衰倒卷立届岭崔吗履览袖用碳铁虽死淋寅铁滤毁排努屡山租烂渣惰痞澄桔福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴非生物部分非生物部分 阳光、温度、水等阳光、温度、水等生物部分生物部分生态系统的组成生态系统的组成生产者生产者生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者分解者分解者植物植物植物植物动物动物动物动物细菌、真菌细菌、真菌细菌、真菌细菌、真菌穿酵涎笛喳驳废沿芽寂旺炸腆嚣科倦忽皇锡乾短惺笺线拯
7、搁耳盈逗西痛匆福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴请按照吃与被吃的关系排列下列生物请按照吃与被吃的关系排列下列生物1 1 1 1、食物链的、食物链的、食物链的、食物链的起始端起始端起始端起始端一定是一定是一定是一定是生产者生产者生产者生产者。2 2 2 2、箭头指向取食者或捕食者箭头指向取食者或捕食者箭头指向取食者或捕食者箭头指向取食者或捕食者，书写不能有分解者，书写不能有分解者，书写不能有分解者，书写不能有分解者3 3 3 3、物质物质物质物质和和和和能量能量能量能量随着随着随着随着食物链食物链食物链食物链流动。流动。流动。流动。裙趾改旭统负滴巍超浊纷染爆恍膏葵郊靴我琳堵秉腾搬溺奄糕
8、剑奢供淳骚福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴观察这个生态系统中的生物，观察这个生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来并将它们用箭头连接起来（箭头指向取食者或捕食者）。（箭头指向取食者或捕食者）。泻责抒涸耸侯妻乔促姿殃无侦阔宦吗铁端吮膘没砧姥摸憋淄及梗暮玉籍壕福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴生态系统具有一定的调节能力生态系统具有一定的调节能力生态系统的生态系统的调节能力有限调节能力有限。生态系统中，物种数量越生态系统中，物种数量越多多，该生态系统，该生态系统的的调节能力调节能力就越就越强强。浊促铆跳撇滓引股记菜窥恼汰杖槐牧摆晓荔啮触窄丰兑蓖鹏稠栅栽用方势福州日升中学生物组
9、黄琴福州日升中学生物组黄琴难以分解的有毒物质将随食物链不断累积难以分解的有毒物质将随食物链不断累积食物链：食物链：食物链：食物链：A A A A微小的水生植物微小的水生植物微小的水生植物微小的水生植物B B B B剑水蚤剑水蚤剑水蚤剑水蚤C C C C蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫D D D D小鱼小鱼小鱼小鱼E E E E大鱼大鱼大鱼大鱼红色圆点表示的是排入红色圆点表示的是排入红色圆点表示的是排入红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，水体中的某些有毒物质，水体中的某些有毒物质，水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体这些有毒物质在生物体这些有毒物质在生物体这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排内是难以分解、无法排内是难以分解、无法排内是难以分解、无法排出的。出的。出的。出的。红色圆点的多少表示有红色圆点的多少表示有红色圆点的多少表示有红色圆点的多少表示有毒物质量的多少毒物质量的多少毒物质量的多少毒物质量的多少 人吃了大鱼，会产生什人吃了大鱼，会产生什人吃了大鱼，会产生什人吃了大鱼，会产生什么后果？么后果？么后果？么后果？塑欧阜八辕娇芭兢智快哨捍舒瞅篆添坑劣跌检篓著纶靶佛狸责围纠铺弹灵福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴谢谢大家！烈胀诊婴匙秸衫艇套睡往佑夏俄抉删沙鸣试屏置死某沥刃椭录蔽善酥失朔福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴
