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1、阅读新课堂概括内容第一部分：典范文本精读第一部分：典范文本精读常见题型常见题型1请用简洁的语言概括文章的内容。请用简洁的语言概括文章的内容。2文中写了哪几件事？文中写了哪几件事？3根据提示把文章的故事情节补充完整。根据提示把文章的故事情节补充完整。4文章详写了什么？略写了什么？文章详写了什么？略写了什么？5某文段的内容是否多余？某文段的内容是否多余？典范文本典范文本其实很简单其实很简单“抓抓强盗盗抓抓强盗啊！盗啊！”女人歇斯底里地叫喊着。女人歇斯底里地叫喊着。“歇斯底里地歇斯底里地叫喊叫喊”突出事发的突然性和女人的惊慌程度。突出事发的突然性和女人的惊慌程度。光天化日下光天化日下，一个歹徒正在一
2、个歹徒正在抢劫劫，旁若无人；被旁若无人；被抢的女人拼命抱的女人拼命抱紧自自己的坤包己的坤包，死活不放。死活不放。大街上人来人往。有的大街上人来人往。有的视而不而不见，有的，有的驻足足远观，有的且看且退有的且看且退，谁也也不敢制止歹徒行劫。不不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止不敢制止，连呵斥一声的呵斥一声的举动也没有；不也没有；不仅不敢呵不敢呵斥斥，就是悄悄用手机就是悄悄用手机报个警也无人肯个警也无人肯试。写过往的人的表现。排比句和两写过往的人的表现。排比句和两个个“不仅不仅”具体描写了过往的人对事态的漠视态度。具体描写了过往的人对事态的漠视态度。沉默。好一沉默。好一阵可怕的沉默。可怕的沉默。沉默沉
3、默过后后，有个戴着眼有个戴着眼镜、弱不禁、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲像狼一般冲向歹徒。向歹徒。“戴着眼镜、弱不禁风戴着眼镜、弱不禁风”与与“一声怒吼一声怒吼，像狼一般冲像狼一般冲”形成巨大的形成巨大的反差反差，故事情节有了陡然的变化故事情节有了陡然的变化，引人入胜。引人入胜。歹徒大惊，立即掏出一把尖刀歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧狗咬耗子是吧？再不？再不识趣老子趣老子捅了你！了你！”小伙小伙愣怔一下怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。仍然像狼一般猛扑上去。很快很快，小伙小伙摇摇晃晃晃晃，蹲了下去；但片刻蹲了下去；但片刻
4、，又咬又咬紧牙关站立起来。牙关站立起来。虽然然被被锋利的尖刀刺中下腹利的尖刀刺中下腹，但小伙但小伙强忍忍剧痛痛，没有倒下。他一手没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄抓住刀柄，不不让尖刀深入；一手像尖刀深入；一手像钳子子，死死死死钳住歹徒的手腕不放。住歹徒的手腕不放。动作描写和神态描动作描写和神态描写写，表现小伙勇敢坚强地与歹徒做斗争的精神表现小伙勇敢坚强地与歹徒做斗争的精神，令人心生敬佩和担忧之情。令人心生敬佩和担忧之情。女人趁机女人趁机挣脱脱，嗷嗷大叫嗷嗷大叫，挥拳拳砸向歹徒。向歹徒。歹徒的歹徒的脸红一一阵白一白一阵，一一时不知所措。不知所措。众众人人被被小小伙伙的的英英雄雄壮壮举深深深深感感染染，
5、群群情情激激愤，一一窝蜂蜂地地射射向向歹歹徒徒，七七手手八八脚脚，将歹徒将歹徒摁倒在地。倒在地。有人赶有人赶紧掏出手机掏出手机报警。警。在在小小伙伙正正义义之之举举的的感感召召下下，众众人人也也都都有有了了行行动动，这这也也衬衬托托出出小小伙伙的的光光辉辉形形象象。警警车风驰电掣般地赶到掣般地赶到，迅速迅速给歹徒戴上了手歹徒戴上了手铐。人人们小心扶住小伙小心扶住小伙，送上警送上警车。“儿儿子子，我我的的儿儿子子！”听听到到小小伙伙吃吃力力的的呻呻吟吟，人人们才才发现小小伙伙的的身身旁旁还站站着着个个小小男男孩孩。小小男男孩孩五五六六岁的的样子子，被被刚才才惊惊心心动魄魄的的一一幕幕吓吓呆呆了了
6、。这这里里提提到一个小男孩到一个小男孩，为下文的情节做铺垫。为下文的情节做铺垫。警警车一路一路鸣笛笛，将小伙送到医院。将小伙送到医院。幸幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到情得到缓解。解。有关部有关部门要要给小伙小伙评见义勇勇为奖，消息消息传来来，小伙所在的小伙所在的单位竟炸开了位竟炸开了锅。“他可是我他可是我们单位最胆小怕事的人啊！位最胆小怕事的人啊！”“平常平常谨小慎微得不敢小慎微得不敢踩死一只死一只蚂蚁！”“说歹歹徒徒不不费吹吹灰灰之之力力抢劫劫了了他他，我我们还信信！他他会会赤赤手手空空拳拳与与扬着着凶凶器器的的歹歹徒搏斗徒搏斗，太邪！太邪！”插插入入单
7、单位位同同事事的的议议论论，越越发发让让人人对对小小伙伙的的正正义义之之举举不不可可思思议议，再再次次引引出出下下文的故事情节。文的故事情节。这样的的议论传出出，记者深感蹊者深感蹊跷。“当当时，那那么么多多人人鱼不不动、水水不不跳跳的的，你你一一个个文文弱弱书生生，何何来来胆胆量量挺挺身身而而出出？特特别令令人人震震惊惊的的是是，面面对歹歹徒徒凶凶狠狠的的尖尖刀刀，你你为什什么么还敢敢奋勇勇向向前前？”记者找到病榻上的小伙者找到病榻上的小伙，好奇地探好奇地探问。小伙犹豫道：小伙犹豫道：“你是想听真你是想听真话，还是是”“当然想听真当然想听真话！”“那好那好，只是我的只是我的话你千万不要你千万不
8、要对外外报道。道。”小伙的小伙的脸上上飞过一一朵红云。云。语言描写和神态描写，令人期待小伙说出事情的真相。语言描写和神态描写，令人期待小伙说出事情的真相。记者者认真地点点真地点点头。小伙小伙说：“_”记者一者一愣：“就就这一点？一点？”“对，就就这一点！一点！”小小伙伙说说出出了了他他行行为为的的真真相相，竟竟然然是是儿儿子子的的一一句句话话。文文章章以以此此结结尾尾，令令人人回回味。味。1根据小说内容，将下列情节补充完整。根据小说内容，将下列情节补充完整。歹徒在光天化日下抢夺女士的坤包，现场的人们都胆怯沉默歹徒在光天化日下抢夺女士的坤包，现场的人们都胆怯沉默_，围围观观的的群群众众合合力力制
9、制服服歹歹徒徒救救助助小小伙伙_记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白2第第段的内容好像多余，是否可以删掉？段的内容好像多余，是否可以删掉？不不能能删删掉掉。有有了了这这一一段段的的内内容容，既既可可以以显显示示小小伙伙危危急急之之时时对对儿儿子子的的牵牵挂挂，也为文章末尾情节的出现做铺垫。也为文章末尾情节的出现做铺垫。文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身受重伤文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身受重伤有关部门要给小伙评见义勇为奖，小伙的行为受到同事的质疑有关部门要给小伙评见义勇为奖，小伙的行为受到同事的质疑3小说安排小伙单位同事议论纷纷这一情节有何用意？小说安排小伙单位同事
10、议论纷纷这一情节有何用意？这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙绍小伙“一声怒吼，像狼一般一声怒吼，像狼一般”挺身而出的场面形成鲜明的对比。挺身而出的场面形成鲜明的对比。4你能结合文章的题目和文章中的相关内容补充小伙说的话，让人明白你能结合文章的题目和文章中的相关内容补充小伙说的话，让人明白事情的真相吗？事情的真相吗？“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，爸，抓歹徒、抓歹徒呀！爸，抓歹徒、抓歹徒呀！我的儿子才我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前做孬种，让他都瞧不起吧？他面前做孬种，让他都瞧不起吧？”
