人教版中考物理专题复习第六章质量和密度

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1、结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺中考物理复习课件中考物理复习课件中考物理复习课件中考物理复习课件第六章第六章 质量和密度质量和密度结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺第六章第六章 质量和密度质量和密度 课标解读中考考点清单考点一考点一 质量质量考点二考点二 密度密度考点三考点三 测量物质的密度测量物质的密度考点四考点四 密度与社会生活密度与社会生活常考常考类型类型剖析剖析实验实验突破突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺课

2、标解读（课标解读（20112011修订版）修订版）1.通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性质的这些物理属性2.知道质量的含义会测量固体和液体的质量知道质量的含义会测量固体和液体的质量3.通过实验，理解密度会测量固体和液体的密度通过实验，理解密度会测量固体和液体的密度解释生活中一些与密度有关的物理现象解释生活中一些与密度有关的物理现象4.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响步的影

3、响结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺中考考点清单中考考点清单考点一质量考点一质量1.质量质量（1）物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母）物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母表示表示（2）质量的基本单位是）质量的基本单位是，符号是，符号是，常用的比千克小的单位有克（常用的比千克小的单位有克（g）、毫克（）、毫克（mg），），比千克大的单位有吨（比千克大的单位有吨（t）（3）单位换算：）单位换算：1 g=kg；1 mg=g=kg；1 t=kg（4）物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变）物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变.m千克

4、千克kg10-310-310-6103结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺 常考物体质量常考物体质量 一个鸡蛋的质量约为一个鸡蛋的质量约为50 g，一个苹果的质量约为，一个苹果的质量约为150 g，一，一名中学生的质量约为名中学生的质量约为50 kg，物理课本的质量约为，物理课本的质量约为200 g.2.天平的使用天平的使用（1）天平的结构）天平的结构中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺（2）托盘天平）托盘天平操作前操作前操作中操作中被测物体质量不能超过被测物

5、体质量不能超过_看：观察天平看：观察天平_ _ 和和_加减砝码用加减砝码用 ，不能用手，不能用手，不能把砝码弄湿、弄脏不能把砝码弄湿、弄脏放：天平放在放：天平放在 上，将游上，将游码移至码移至 处处潮湿的物体和化学药品不能直潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中接放到天平的盘中调：调节调：调节 ，使指针指在零刻度线处使指针指在零刻度线处_称：物体放称：物体放 ，使用，使用_添加砝码添加砝码_物体的质量物体的质量= =砝码质量砝码质量+ +游码读数游码读数11111213141516称量称量分度值分度值量程量程镊子镊子水平台水平台标尺左端的零刻度线标尺左端的零刻度线横梁两端的平衡螺母横梁两端

6、的平衡螺母左盘左盘镊子镊子中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺注意事项：注意事项：1.每个天平都有自己的每个天平都有自己的“称量称量”，也就是它所能称的，也就是它所能称的最大质量最大质量2.向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏不能把砝码弄湿、弄脏.3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝

7、宝顺顺考点二密度考点二密度1.1.在物理学中，某种物质组成的物体的在物理学中，某种物质组成的物体的 之比叫做这种物质的密度用之比叫做这种物质的密度用表示表示. .2.2.公式：如果用公式：如果用表示密度、表示密度、m m表示质量、表示质量、V V表示体表示体积，那么用公式写出来就是积，那么用公式写出来就是密度在数密度在数值上等于物体单位体积的质量值上等于物体单位体积的质量3.3.单位及单位换算：密度单位及单位换算：密度的单位是由质量单位和的单位是由质量单位和体积单位组成的在国际单位制中，密度的基本单体积单位组成的在国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是位是千克每立方米，符号是有时候

8、也有时候也用克每立方厘米做密度的单位，符号是用克每立方厘米做密度的单位，符号是换算关系为：换算关系为：1 g/cm1 g/cm3 3=kg/mkg/m3 3. .质量与它的体积质量与它的体积kg/mkg/m3 3g/cmg/cm3 31 110103 3中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺常见物质密度常见物质密度 水的密度（水的密度（1.0103 kg/m3），冰的密度（），冰的密度（0.9103 kg/m3），海水的密度（），海水的密度（1.03103 kg/m3），煤油、酒精的密），煤油、酒精的密度（度（0.8

9、103 kg/m3）考点三测量物质的密度考点三测量物质的密度1.量筒的使用量筒的使用（1 1）“看看”：看单位、：看单位、和和单位：单位：1 1毫升（毫升（mLmL）1 1立方厘米（立方厘米（cmcm3 3）（2 2）“放放”：放在：放在 上上. .（3 3）“读读”：视线应与凹面的：视线应与凹面的或凸面的或凸面的在同一水平线上在同一水平线上. .量程量程分度值分度值水平台面水平台面最低处最低处最高处最高处中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺2.2.测量固体和液体的密度测量固体和液体的密度（1 1）测固体的密度）测

10、固体的密度a.a.实验原理实验原理 . . b.b.实验器材：天平、量筒、水、细线（适用于密实验器材：天平、量筒、水、细线（适用于密度大于水的固体）度大于水的固体） c.c.实验一般步骤：实验一般步骤：用天平测得物体质量用天平测得物体质量m m；把适量水倒入量筒，记下把适量水倒入量筒，记下V V1 1；再用细线拴住再用细线拴住物体放入水中浸没，记下物体放入水中浸没，记下V V2 2；固体密度固体密度 中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺（2 2）测液体的密度）测液体的密度a.a.实验原理实验原理. .b.b.实验器

11、材：天平、烧杯、量筒、被测液体实验器材：天平、烧杯、量筒、被测液体c.c.实验一般步骤：实验一般步骤：用天平测液体和烧杯的总用天平测液体和烧杯的总质量质量m m1 1；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积读出量筒内液体的体积V V；称出剩余液体和烧称出剩余液体和烧杯的质量杯的质量m m2 2；得出液体的密度得出液体的密度= 中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺考点四考点四 密度与社会生活密度与社会生活1.1.密度与温度密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度：一般来

12、说，同种物质温度越高密度，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，在殊，在4 4 时密度最大时密度最大. .2.2.密度与物质鉴别密度与物质鉴别：密度是物质的基本性质之一，不：密度是物质的基本性质之一，不同物质的密度一般不同，可以根据密度来鉴别物质同物质的密度一般不同，可以根据密度来鉴别物质3.3.应用应用：鉴定牛奶、农业选种、航空器材常利用高强：鉴定牛奶、农业选种、航空器材常利用高强度、低密度的合金或新型合成材料、机床底座用坚固度、低密度的合金或新型合成材料、机床底座用坚固且密度大的材料制成且密度大的材料制成. .越小越小中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页

13、首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺 一般来说，不同的材料具有不同的物理性质，其中一般来说，不同的材料具有不同的物理性质，其中包括：材料的密度、导电性、磁性、弹性、硬度、延展包括：材料的密度、导电性、磁性、弹性、硬度、延展性等继石器时代后，青铜器的出现大大促进了农业和性等继石器时代后，青铜器的出现大大促进了农业和手工业的发展青铜的特点是熔点低、硬度高半导体手工业的发展青铜的特点是熔点低、硬度高半导体等新材料将人类由工业社会推向了信息社会现代文明等新材料将人类由工业社会推向了信息社会现代文明的三大支柱为信息、能源和材料的三大支柱为信息、能源和材料中考考点清

14、单中考考点清单结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺类型一类型一 质量和密度的理解质量和密度的理解例例1 1（13 13 攀枝花）攀枝花）关于密度的说法正确的是关于密度的说法正确的是（ ）A.A.固体的密度一定比液体的密度大固体的密度一定比液体的密度大B.B.质量越大的物体质量越大的物体, ,它的密度越大它的密度越大C.C.体积越小的物体体积越小的物体, ,它的密度越大它的密度越大D.D.密度是表示物质的一种特性密度是表示物质的一种特性, ,跟质量和体积无关跟质量和体积无关【解析解析】水银是一种液体，其密度比很多固态的物质水银是一种液体，其

15、密度比很多固态的物质的密度大许多，所以的密度大许多，所以A选项说法不正确；密度与物体选项说法不正确；密度与物体的质量无关，所以的质量无关，所以B选项说法不正确；密度与物体的选项说法不正确；密度与物体的体积无关，所以体积无关，所以C选项说法不正确；密度是表示物质选项说法不正确；密度是表示物质的一种特性，跟质量和体积无关，所以的一种特性，跟质量和体积无关，所以D选项说法正选项说法正确确. .故选故选D. .D常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【名师点拨名师点拨】质量是物体的固有属性，不随时间、空质量是物体的固有属性，

16、不随时间、空间的改变而改变间的改变而改变. .密度是反应物质特性的物理量密度是反应物质特性的物理量. .它是它是物质本身的固有属性物质本身的固有属性. .变式题变式题 1 1 (13 大连大连)一杯牛奶一杯牛奶,喝掉一半喝掉一半,剩余的牛奶剩余的牛奶与之前牛奶相比较与之前牛奶相比较,质量质量_密度密度_(均选填均选填“变变大大”、“变小变小”或或“不变不变”）.变小变小不变不变【解析解析】牛奶喝掉一半后质量变小，而密度与质量和牛奶喝掉一半后质量变小，而密度与质量和体积无关，故密度不变体积无关，故密度不变. .类型二类型二 天平的使用和读数天平的使用和读数常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页

17、首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺例例2 2 (13 盐城盐城) 小明用托盘天平测量石块的质量时小明用托盘天平测量石块的质量时,将天将天平放在水平桌面上平放在水平桌面上,游码应移到标尺的游码应移到标尺的_处处.若指针位置如图若指针位置如图1甲所示甲所示,应将平衡螺母向应将平衡螺母向_调节调节,使天平平衡使天平平衡.测量中测量中,当右盘所加砝码和游码位置如图当右盘所加砝码和游码位置如图1 乙所示时乙所示时,天平平衡天平平衡.则该石块的质量为则该石块的质量为_g.左端零刻度线左端零刻度线左左23.4常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课课件件制制作

18、作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【解析解析】本题考查了天平的使用方法及读数的方法，本题考查了天平的使用方法及读数的方法，使用天平时，游码应该移到标尺左端零刻度线处，使用天平时，游码应该移到标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母时调节平衡螺母时“指针左偏向右调，指针右偏向左指针左偏向右调，指针右偏向左调调”. .石块的质量石块的质量【名师点拨名师点拨】测量前应先调平：当指针没有对准分测量前应先调平：当指针没有对准分度盘中央刻度线时，说明天平没有平衡，需要用平衡度盘中央刻度线时，说明天平没有平衡，需要用平衡螺母调节（左偏右调，右偏左调）使横梁恢复平衡，螺母调节（左偏右调，右偏左

19、调）使横梁恢复平衡，天平的读数有两部分：砝码的读数（所有砝码质量的天平的读数有两部分：砝码的读数（所有砝码质量的总和）加游码的读数（先了解其分度值，读数时以其总和）加游码的读数（先了解其分度值，读数时以其左侧为准）左侧为准）. .常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺变式题变式题2 2 小明用天平测了一鸡蛋的质量，当天平平衡小明用天平测了一鸡蛋的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2 所示，则所示，则鸡蛋的质量是鸡蛋的质量是 g.【解析】由题图可知砝码的质量为由题图

20、可知砝码的质量为50 g+10 g=60 g,游码游码的示数为的示数为2.4 g, g,则鸡蛋的质量为则鸡蛋的质量为60 g+2.4 g=62.4 g. .类型三 与 相关的计算62.4常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺例例3 3 ( 13 黑河黑河) 一个空瓶子的质量是一个空瓶子的质量是150g,当装满水时当装满水时,瓶和水的总质量是瓶和水的总质量是400g;当装满另一种液体时当装满另一种液体时,瓶和液瓶和液体的总质量是体的总质量是350g,则这个瓶子的容积是则这个瓶子的容积是_cm3,液液体的密度是体的密度是

21、_kg/m3.2502500.8103【解析解析】 水的质量：水的质量：150g=250g,瓶子的容积瓶子的容积250cm3;液体的质量液体的质量m=m总总2-m瓶瓶=350g-150g=200g,所以所以103kg/m3.常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【名师点拨名师点拨】密度是物质的特性属性，只要物质未密度是物质的特性属性，只要物质未变，密度就不变变，密度就不变. .质量是物质的一种基本属性质量是物质的一种基本属性, ,不同不同物体含有物质的多少不一定相同物体含有物质的多少不一定相同. .但质量不随物体但质

22、量不随物体形状、状态、位置及温度的变化而变化形状、状态、位置及温度的变化而变化. .变式题变式题3 甲、乙两种物质，它们的质量与体积的关系甲、乙两种物质，它们的质量与体积的关系如图如图3 所示所示.由图可知，其中密度较大的是由图可知，其中密度较大的是_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”），甲的密度是），甲的密度是 g/km3.甲甲1常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺实验一实验一 测量固体的密度测量固体的密度（2013 年益阳、邵阳、怀化考查；2012年常德、张家界、湘西州、衡阳、怀化考查；2011年岳阳、娄底、长沙、

23、怀化考查）实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺命题点：1.实验原理（ ）2.天平的正确使用（调平和读数）3.量筒的读数4.测量固体和液体密度时测量值偏大偏小的判断(分析在测量过程中m和V的测量结果是否正确,若不正确,运用密度的计算公式 进行分析即可)5. 计算物质的密度或写出密度的表达式6. 实验方案的选取和完善7.特殊测量法:对于在液体中漂浮的物体,可以用“针压法”测体积，对于不易与液体接触的物体，可以用固体小颗粒代替液体进行体积测量实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作

24、作室室 汤汤宝宝顺顺实验结论：测密度的实验原理是密度的计算公式 即用天平测出质量,再用量筒测出体积就可算出物质的密度.物体的质量等于砝码的质量和游码对应的刻度的总和(游码以左边缘对准的刻度为准).例例1 (1 (13 泉州泉州) )德化盛产陶瓷德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块小李同学想测量一块不规则瓷片的密度不规则瓷片的密度.实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺(1)(1)把天平放在水平桌面上把天平放在水平桌面上, ,将游码移到零刻度处将游码移到零刻度处, ,然然后调节后调节_使天平平衡使天平平衡. .平衡螺母平衡螺母（2

25、）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图个数和游码的位置如图1甲所示，则瓷片的质量为甲所示，则瓷片的质量为_g g.32（3 3）他发现瓷片放不进量筒）他发现瓷片放不进量筒, ,改用如图改用如图1 1乙所示的方法乙所示的方法测瓷片的体积测瓷片的体积. .a.a.往烧杯中加入适量的水往烧杯中加入适量的水, ,把瓷片浸没把瓷片浸没, ,在水面到达的在水面到达的位置上作标记位置上作标记, ,然后取出瓷片然后取出瓷片; ;b b先往量筒装入先往量筒装入40mL的水的水, ,然后将量筒的水缓慢倒入烧然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中杯中, ,让水

26、面到达标记处让水面到达标记处, ,量筒里剩余水的体积如图量筒里剩余水的体积如图1 1丙所示丙所示, ,则瓷片的体积为则瓷片的体积为_cm3. .14实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺（4）用密度公式计算出瓷片的密度为）用密度公式计算出瓷片的密度为_kg/cm3.(5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”).2.29偏小偏小【解析解析】（1 1）天平放在水平桌面上，将游码移到零刻）天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡

27、螺母，使天平平衡度处，然后调节平衡螺母，使天平平衡. .（2 2）瓷片）瓷片的质量是的质量是20g+10g+2g=32g.(3).(3)由图丙可知由图丙可知, ,量筒中液量筒中液体的凹液面的底部与体的凹液面的底部与26mL刻度线相平刻度线相平! !所以瓷片的所以瓷片的体积体积: :40mL-26mL=14mL=14cm3.(4).(4)实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺(5)(5)因为取出瓷片时因为取出瓷片时, ,瓷片上会沾有水瓷片上会沾有水, ,因此倒入水的因此倒入水的体积大于瓷片的体积，由体积大于瓷片的体积，由可知，

28、测量结果偏小可知，测量结果偏小. .针对训练针对训练1 (1 (13常德常德) ) 学习密度知识后学习密度知识后, ,小明想知道小明想知道家中所藏的一黄色金属物体是否由黄金制成家中所藏的一黄色金属物体是否由黄金制成. .他从书他从书中查得黄金的密度是中查得黄金的密度是19.3g/cm19.3g/cm3 3, ,并从学校借来天平和并从学校借来天平和量筒来测定此物体的密度量筒来测定此物体的密度# #他的具体操作如下：他的具体操作如下：实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺（1 1）把天平放在水平台上，游码置零后，发现指针在）把天

29、平放在水平台上，游码置零后，发现指针在分度盘上的位置如图分度盘上的位置如图2甲所示，此时应将平衡螺母向甲所示，此时应将平衡螺母向_(_(选填选填“左左”或或“右右”）调节）调节. .（2 2）称量物体时，天平平衡后砝码质量及游码在标尺上）称量物体时，天平平衡后砝码质量及游码在标尺上的位置如图的位置如图2 乙所示，乙所示， 则物体的质量为则物体的质量为_g,_g,用量用量筒测得此物体的体积如图筒测得此物体的体积如图2 丙所示，则物体的体积为丙所示，则物体的体积为_cm3, ,此物体的密度是此物体的密度是_g/cm3. .由小明的实验由小明的实验结果可知黄色金属物体结果可知黄色金属物体_(_(选填

30、选填“是是”或或“不是不是”）黄金）黄金. .右右62203.1不是不是实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺针对训练针对训练2 2 （11岳阳）岳阳）小明想确定一银质小工艺品小明想确定一银质小工艺品是否为实心是否为实心实验步骤如下：实验步骤如下：【解析解析】(1)(1)当指针指向分度盘中线的左边时，平衡当指针指向分度盘中线的左边时，平衡螺母应该向右调节螺母应该向右调节. .即平衡螺母调节的方向与指针即平衡螺母调节的方向与指针所指的方向相反所指的方向相反,(2) ,(2) 物体的质量物体的质量m=m砝砝+m游游= 60g=2

31、g=62g, ,物体的体积为物体的体积为V=V总总-V水水=80cm360cm3=20cm3, ,所以物质的密度为所以物质的密度为=3.1g/=3.1g/cm3, ,所以该物质不是黄金所以该物质不是黄金. .实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺（1 1）测质量）测质量. .在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左侧在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图（如图3 3 甲），此时应将平衡螺母向甲），此时应将平衡螺母向_(_(选填选填“左左”或或“右右”）端调）端调. .右右实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件

32、制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺图图3 乙为用调好的天平测质量的操作情景，操作错乙为用调好的天平测质量的操作情景，操作错误之处是误之处是 .按正确操作进行测量按正确操作进行测量,天平平衡时天平平衡时,右盘中砝码及游右盘中砝码及游码在标尺上的位置如图码在标尺上的位置如图3丙所示丙所示,该工艺品的质量为该工艺品的质量为_g.(3)测体积测体积.将该工艺品用线系好放进盛有将该工艺品用线系好放进盛有60mL水的水的量筒中量筒中,水面升高到图水面升高到图3丁所示位置丁所示位置,该工艺品的体该工艺品的体积是积是_cm3.(4)计算出该工艺品的密度为计算出该工艺品的密度为_g

33、/cm3,通过比对可通过比对可以判断该工艺品以判断该工艺品_(选填选填“是是” 或或“不是不是”）实心的）实心的.在开始称量时，不能调节平衡螺母在开始称量时，不能调节平衡螺母175.6208.78不是不是实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【解析解析】在使用天平前，指针指向分度盘的左侧，在使用天平前，指针指向分度盘的左侧，则平衡螺母则平衡螺母“左倾右调左倾右调” . .在称量过程中，不能在称量过程中，不能调节平衡螺母，读数时应该是砝码的质量之和与调节平衡螺母，读数时应该是砝码的质量之和与游码对应刻度值相加，游码对应刻度值相

34、加，100g+50g+20+5g+0.6g=175.6g.从图中可以看出物体放入量筒中液体的示数从图中可以看出物体放入量筒中液体的示数为为80mL.则工艺品的体积为则工艺品的体积为80mL-60mL=20mL=20cm3,则工艺品的密度则工艺品的密度该工艺品密度小于纯银的密度，因此工艺品不是实该工艺品密度小于纯银的密度，因此工艺品不是实心的心的. .实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺实验二实验二 测量液体的密度测量液体的密度（20132013年株洲、娄底考年株洲、娄底考查，查，20122012年郴州考查）年郴州考查）命题

35、点命题点1.实验原理实验原理2.托盘天平的使用（托盘天平的使用（调平调平）和读数）和读数3.量筒的使用和读数量筒的使用和读数4.用天平和量筒测液体密度的方法用天平和量筒测液体密度的方法5.实验步骤补充实验步骤补充6.误差分析（误差分析（ 测体积时要注意被测液体是否全部倒入量筒，如测体积时要注意被测液体是否全部倒入量筒，如果容器中粘有液体会使测量结果偏大果容器中粘有液体会使测量结果偏大）7.在测量液体密度时要先测液体和容器的总质量，将液体倒入在测量液体密度时要先测液体和容器的总质量，将液体倒入量筒后再测剩余液体和容器的质量量筒后再测剩余液体和容器的质量.实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件

36、件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺例例2 2 （13 株洲）株洲）用以下器材，足够的待测液体，用以下器材，足够的待测液体，带砝码的托盘天平，一个空玻璃杯，足够的水，测带砝码的托盘天平，一个空玻璃杯，足够的水，测量某液体的密度量某液体的密度.请将以下实验步骤补充完整请将以下实验步骤补充完整.（1）用天平称出空玻璃杯的质量）用天平称出空玻璃杯的质量150g,往玻璃杯中倒往玻璃杯中倒满水满水,用天平测出玻璃杯和水的总质量为用天平测出玻璃杯和水的总质量为200g,求出求出玻璃杯的容积为玻璃杯的容积为_cm3.(2)将水全部倒出将水全部倒出,再注满待测液体再注满待测液体,

37、待天平平衡后待天平平衡后,右盘右盘中的砝码和标尺上的游码如图中的砝码和标尺上的游码如图4 所示所示,读出玻璃杯和读出玻璃杯和液体的总质量为液体的总质量为_g.50191实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺(3)用密度公式计算出待测液体的密度为用密度公式计算出待测液体的密度为_g/cm3.(4)在实验的过程中在实验的过程中,下列做法可能会引起实验误差的下列做法可能会引起实验误差的是是_.A.天平应该水平放置天平应该水平放置B.天平使用前要调节平衡螺母使横梁平衡天平使用前要调节平衡螺母使横梁平衡C.先测盛满水的杯子总质量先测盛

38、满水的杯子总质量,倒出水后倒出水后,再测待测液体再测待测液体的质量的质量0.82C实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【解析解析】（1 1）水的质量）水的质量m水水=200g-150g=50g,（2 2）由图知）由图知! !玻璃杯和液体的总质量为玻璃杯和液体的总质量为100g+50g+20g+20g+1g=191g,(3),(3)液体的质量为液体的质量为m液液=191g-150g=41g,则则（4 4）AB都是符合天平是使用规则的；都是符合天平是使用规则的；C先测量盛满先测量盛满水的杯子总质量水的杯子总质量, ,倒出水后倒

39、出水后, ,再测出空玻璃杯的质量再测出空玻璃杯的质量, ,由于玻璃杯中的水不能全部倒出由于玻璃杯中的水不能全部倒出, ,所以水的质量测所以水的质量测量有误差量有误差, ,从而造成杯子容积的误差从而造成杯子容积的误差. .实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺针对训练针对训练3 3 ( (13 扬州扬州) )在测油密度的实验中在测油密度的实验中: :(1)(1)把天平放在把天平放在_,_,游码移至零刻度线处游码移至零刻度线处, ,若若指针偏向分度盘左侧指针偏向分度盘左侧, ,应将平衡螺母向应将平衡螺母向_(_(选填选填“左左”

40、或或“右右”) )调调, ,使横梁平衡使横梁平衡. .(2)小明测量的情况如图小明测量的情况如图5 所示所示,请将实验数据和测量结请将实验数据和测量结果填入表中果填入表中:水平台上水平台上右右烧杯和油烧杯和油的总质量的总质量/g烧杯和剩烧杯和剩余油的总余油的总质量质量/g/g倒出油的倒出油的质量质量/g/g倒出油的倒出油的体积体积/cm/cm3 3油的密度油的密度/g.cm/g.cm-3-354.454.437.417200.85实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺(3)小明又设计出测油密度的另一种方法小明又设计出测油密度

41、的另一种方法,步骤如下步骤如下:A.测出空烧杯质量测出空烧杯质量m0;B.往烧杯内倒入适量的油往烧杯内倒入适量的油,测出杯与油的质量测出杯与油的质量m1;C.测出量筒内剩余油的体积测出量筒内剩余油的体积V0,D.往量筒内注入适量的油往量筒内注入适量的油,测出体积测出体积V,实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺以上步骤正确的顺序是以上步骤正确的顺序是_( 填字母序填字母序号号) 用所测物理量的符号写出油密度的用所测物理量的符号写出油密度的表达式表达式 .ADCB(或或DABC)【解析解析】掌握天平的使用：将天平放在水平桌面上

42、，掌握天平的使用：将天平放在水平桌面上，先将游码归零，而后调节横梁右端的平衡螺母使得先将游码归零，而后调节横梁右端的平衡螺母使得天平平衡天平平衡. .哪边的盘高哪边的盘高, ,平衡螺母应向哪边移动平衡螺母应向哪边移动.(2).(2)由图知由图知, ,标尺的分度值为标尺的分度值为0.2g,g,所以烧杯和剩余油的所以烧杯和剩余油的总质量为总质量为20g+10g+5g+2.4g=37.4g. .倒出油的质量为倒出油的质量为54.4g-37.4g=17g, ,由图知由图知! !量筒的分度值为量筒的分度值为2mL, ,倒出倒出油的体积为油的体积为20mL, ,所以油的密度为所以油的密度为实验突破实验突破

43、结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺(3)(3)根据所测的数据尽量减小误差根据所测的数据尽量减小误差, ,方法应是先在量筒方法应是先在量筒中倒入油并读数中倒入油并读数, ,再测出空烧杯的质量再测出空烧杯的质量, ,往烧杯内倒往烧杯内倒入适量的油入适量的油, ,测出杯与油的质量测出杯与油的质量, ,测出量筒内剩余油测出量筒内剩余油的体积的体积, ,前两步的顺序颠倒不会影响测量结果前两步的顺序颠倒不会影响测量结果. .实验突破实验突破结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺类型一类型一 质量

44、和密度的理解质量和密度的理解例例1 1 关于质量和密度，下列说法正确的是（）关于质量和密度，下列说法正确的是（）A橡皮在使用过程中，质量减小，密度不变橡皮在使用过程中，质量减小，密度不变B将植物种子带到太空后，质量变小，密度变小将植物种子带到太空后，质量变小，密度变小C杯牛奶喝掉一半后，体积变小，密度变小杯牛奶喝掉一半后，体积变小，密度变小D吹气球的过程中，气球内气体质量增加，密度不变吹气球的过程中，气球内气体质量增加，密度不变A备选例题备选例题结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【解析解析】橡皮在使用过程中，摩擦质量会减小，但密橡皮在使

45、用过程中，摩擦质量会减小，但密度不变；将植物种子带到太空只是改变了位置，质量、度不变；将植物种子带到太空只是改变了位置，质量、密度都不会改变；牛奶被喝掉一半，含有的物质变少密度都不会改变；牛奶被喝掉一半，含有的物质变少了，质量变小，但牛奶依然是牛奶，物质没变，所以了，质量变小，但牛奶依然是牛奶，物质没变，所以密度不变；吹气球的过程中，气球内气体质量增加，密度不变；吹气球的过程中，气球内气体质量增加，体积也变大，但体积的变化不如质量变化大，所以密体积也变大，但体积的变化不如质量变化大，所以密度变大故选度变大故选A例例2 2 （12宜昌宜昌）1cm3的冰熔化成水后，质量将的冰熔化成水后，质量将_，

46、体积将，体积将_（两空均选填（两空均选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）不变不变变小变小备选例题备选例题结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【解析解析】冰熔化成水，状态发生变化，质量不变冰冰熔化成水，状态发生变化，质量不变冰熔化成水，质量不变，密度变大，由公式熔化成水，质量不变，密度变大，由公式知：体积变小知：体积变小类型二类型二 天平的使用和读数天平的使用和读数例例1 1 （11南宁南宁）使用天平之前，应使游码停留在标尺使用天平之前，应使游码停留在标尺左端的左端的_.用调节好的天平测某物体的质用调节好的天平测某物体的质量，天

47、平平衡时，右盘砝码的质量、游码在标尺上的量，天平平衡时，右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，则该物体的质量为位置如图所示，则该物体的质量为_g.零刻度线处零刻度线处 47.4 备选例题备选例题结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺【解析解析】使用天平时，首先要将游码归零，然后再调使用天平时，首先要将游码归零，然后再调节平衡螺母使天平横梁平衡，在测量时右盘里的砝码节平衡螺母使天平横梁平衡，在测量时右盘里的砝码数加上游码所对应的刻度就是物体的质量数加上游码所对应的刻度就是物体的质量. .类型三类型三 密度的相关计算密度的相关计算例例1

48、1 （12泰州泰州）在密度单位中在密度单位中1g/cm3=_kg/m3测得一只苹果的质量为测得一只苹果的质量为171g、体积为、体积为180cm3，则苹，则苹果的密度为果的密度为_kg/m30.95103103【解析解析】1g/cm3=103kg/m3；备选例题备选例题结束上一页下一页首页课课件件制制作作：汤汤宝宝顺顺初初中中物物理理工工作作室室 汤汤宝宝顺顺例例2 2 已知已知水水=1.0103/m3，冰冰=0.9103/m3体积为体积为1m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为的水全部凝固成冰后，冰的质量为_ 水凝固成冰后体积水凝固成冰后体积_（选填（选填“变大变大”、“变变小小”或或“不变不变”）.1103 变大变大 【解析解析】水的质量为：水的质量为：m水水=水水V水水=1.0103/m31m3=1103，水结成冰以后质量不变，所以，水结成冰以后质量不变，所以m冰冰=m水水=1103kg，水凝固成冰以后质量不变，密度变小，水凝固成冰以后质量不变，密度变小，所以体积变大所以体积变大备选例题备选例题