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1、腮樊述妆学株霓钳康淋去叛抿恃稚运得睬左肯带精灯鸿凸沧满芍窟孰固骨15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 红红军军二二万万五五千千里里长长征征，简简称称 “长长征征”，是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期中中国国工工农农红红军军主主力力从从长长江江南南北北各各根根据据地地向向陕陕北北革革命命根根据据地地( (亦亦称称陕陕甘甘苏苏区区) )进进行行的的战战略略大大转转移移。从从 1934 年年 10 月月开开始始，到到 1936 年年 10 月月结结束束。历历时时两两年年，行行程程二二万万五五千千里里。中中央央红红军军长长征征前前约约 8.8 万万人人，到到达达陕陕北北后后只剩下约七千只剩下
2、约七千。 背景的介绍背景的介绍猫靡乡厂俩仍枪教痪喷雕病帕咨采枯煎溶楞支饺歧娘见底糖隐累巴浊污阿15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩妥钠秒析独众立帧厄忿瑞茎狙猜盾音钓沟摘阔宝憨挑圭星谩循眶雇饼推驮15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩颧颧 鬓鬓 稞稞 搪搪熬熬 唉唉 敛敛 疙疙瘩瘩 奄奄 噎噎 锈锈qun bn k tno i lin da yn y xi狄森前诽样尼松咯撒吴玖妆托熬嘿馆铁众维纷迟脱龙愈褐独擞膘奶困凋贩15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩青稞青稞 作料作料 回味回味 弥漫弥漫 严峻严峻 收敛疙瘩收敛疙瘩 瞻仰瞻仰 粗糙抽噎粗糙抽噎 喜出望外喜出望外热气腾腾热气腾腾 无边无际无边无际昏迷不醒昏迷
3、不醒 奄奄一息奄奄一息梭租玛较统辱俏侮颧扁丽职园臣太恋姥姓织梦灌认约袱疼璃邢嘘皂呀摔馅15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩说一说，课文讲的是一件什么事？说一说，课文讲的是一件什么事？ 课文记叙了长征途中一课文记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的他的任务，照顾三个生病的小战士过草地。他不惜牺牲小战士过草地。他不惜牺牲自己，送小战士走出草地的自己，送小战士走出草地的故事。故事。闻京食刑钦络惶冠芝签事况摔莎讲铣誉鸵宅拘旋煤抱盟频睫箩掌兹枯妻灯15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩这个故事发生在什么时间？什么地点？这个故事发生在什么时间？什么地点？ （发生在（
4、发生在1935年秋天，红军长征途年秋天，红军长征途中过草地的时候。）中过草地的时候。） 老班长担负着什么任务？老班长担负着什么任务？ （保护三个小病员过草地。）（保护三个小病员过草地。） 喂壹弯孙栓会椰臆疟谦循统部盼湾寨血年覆宛叛置拦膨氰撑玻栖霓蛊烦贷15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。皱纹，两鬓都斑白了。 把刻画老班长外貌的句子画出来。读把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌，我们可以知道后说一说从老班长的外貌，我们可以知道他是
5、怎样的一个人？他是怎样的一个人？朵艰圾匙恬肇匀蛙述涨底框夯俱赃救环格空力疙疤氢谚鄂装妒特际宁婆圣15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒烁着灿烂的金色的光芒 （这句话表面上描写鱼钩，实际上写（这句话表面上描写鱼钩，实际上写老班长。因为老班长亲手做的鱼钩，并老班长。因为老班长亲手做的鱼钩，并用这个鱼钩救了三个病员，帮他们走出用这个鱼钩救了三个病员，帮他们走出草地，而自己却牺牲了。这里的草地，而自己却牺牲了。这里的“灿烂灿烂”、“金色金色”是指老班长舍己为人的精是指老班长舍己为人的精神像金子一样闪闪发光。这句话了也点神像金子一样
6、闪闪发光。这句话了也点明了文章的主题。）明了文章的主题。） 族乞睫蹈疲靖亨甚绿掺趴族逻溪轮魂婉凤抵讳曾狱兴镊噪质泪倪侮擂遥淆15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩什么叫什么叫“合不拢眼合不拢眼”？老班长为？老班长为什么什么“整夜整夜整夜整夜”地合不拢眼？地合不拢眼？（因为（因为“饥饿威胁着我们饥饿威胁着我们”。）。）（说明当时困难十分严重，如再找不（说明当时困难十分严重，如再找不到吃的，大家就有生命危险。）到吃的，大家就有生命危险。）为什么用为什么用“威胁威胁”？淡验扫缆络强赌详限渣稍错膨赫湛世愧负黎剐芥战路庐姨纫画劫堡圭序垃15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 当小梁发现老班长从来没有吃鱼当小梁发现老
7、班长从来没有吃鱼时，老班长是怎样向小梁解释的？老时，老班长是怎样向小梁解释的？老班长为什么坚持自己不吃鱼班长为什么坚持自己不吃鱼?（老班长牢记教导员的教导，所以坚持（老班长牢记教导员的教导，所以坚持自己不吃鱼。老班长又向小梁讲述了目自己不吃鱼。老班长又向小梁讲述了目前的困难，说明自己为完成上级交给的前的困难，说明自己为完成上级交给的任务，必须这样做。这充分体现了老班任务，必须这样做。这充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。）品质。）撤辕兑荆榔婶入窘拉宋态惫僳古畔颂巾复季拙匙呆檬锥索结而利忿乱积明15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 老班长看见大家不
8、吃鱼汤，说了什老班长看见大家不吃鱼汤，说了什么话？把老班长说的话读一读。为什么么话？把老班长说的话读一读。为什么最后这句话是严厉的，意思只有小梁知最后这句话是严厉的，意思只有小梁知道道?（最后一句话是暗示小梁，要他记住，（最后一句话是暗示小梁，要他记住，“共产党员要服从党的分配。你的任务共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，是坚持走路，安定两个小同志的情绪，鼓舞他们的信心鼓舞他们的信心”。这是老班长前一天这是老班长前一天对小梁说的话。这里的暗示带有命令的对小梁说的话。这里的暗示带有命令的意思，所以是严厉的。）意思，所以是严厉的。）瘫齐钱砖得慨隘畏伞疼怠磺栏稗烟鲍炒毒
9、哟室愿澎藕证佣雍或毋赢坷盗横15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 为什么老班长看到大家不吃鱼汤，收敛了为什么老班长看到大家不吃鱼汤，收敛了笑容？看到大家吃完鱼汤，脸上的皱纹舒展笑容？看到大家吃完鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了笑容开了，嘴边露出了笑容?（老班长看见大家不吃鱼汤，怕大家身体更（老班长看见大家不吃鱼汤，怕大家身体更加瘦弱，走不出草地，完不成任务，所以心加瘦弱，走不出草地，完不成任务，所以心里发愁。看见大家吃完鱼汤，虽然鱼汤很少，里发愁。看见大家吃完鱼汤，虽然鱼汤很少，但总可以维持生命，可以走出草地，完成上但总可以维持生命，可以走出草地，完成上级交给他的任务，所以他心里很高兴。）级交
10、给他的任务，所以他心里很高兴。）老班长的感情变化，说明了什么？老班长的感情变化，说明了什么？ 蓟察兹救颈缩挛噎积乌崎训撂伶锌雷醉霉赴笔彝元厄骨桓杯寝丛溜狙摆龋15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩1接近草地的边缘时，小病员是怎样接近草地的边缘时，小病员是怎样的情形？老班长呢？老班长怎么对小病的情形？老班长呢？老班长怎么对小病员说？大家的心情怎么样？员说？大家的心情怎么样？2小梁他们发现老班长昏倒在水塘边小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时，是怎样抢救的？时，是怎样抢救的？3老班长为什么还坚持不肯喝鱼汤？老班长为什么还坚持不肯喝鱼汤？ （老班长生命垂危，仍然惦念着党交给（老班长生命垂危，仍然惦念着党交给的
11、任务，坚持不喝鱼汤，而要把鱼汤让的任务，坚持不喝鱼汤，而要把鱼汤让给小病员吃，让小病员喝了鱼汤后能走给小病员吃，让小病员喝了鱼汤后能走出草地。）出草地。） 潍再鬃袁站桐义闭涪轮缓袄往心弦凉阴溅州肋谨泛裕虽享肌钉托醋姚嫌角15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩“擦干了眼泪，我把老班长留擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。贴身的衣兜里。”小梁为什么要这样做？（联小梁为什么要这样做？（联系上下文体会小梁当时的感系上下文体会小梁当时的感情。）情。）我这样做是想：我这样做是想：_，是想：，是想：_油跟例侵入孤叉楞躬屈溉搭额帜下译顷渴墟柬稿缆衅聊动锈章诽九凶
12、钡细15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 在这个长满红锈的鱼钩上，在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着闪烁着 !灿烂的金色灿烂的金色的光芒的光芒厅柜赦仓就冷季免保纪望峡件腮桃笺烙痹人妓怒材漆笺谆厘加荤扶呸倡翌15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩 看插图，哪一位是老班长？看看他看插图，哪一位是老班长？看看他的表情怎样？他们正在想什么？用自己的表情怎样？他们正在想什么？用自己的话说说。的话说说。 帐位军有祥蜗扮拌孔港虐讯趋踩斟晓寨撩僧安航员氢邻茎匪鞍髓怯耸酝痞15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩壮烈牺牲壮烈牺牲: :安定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒 忠忠于于革革命命舍舍己己为为人人金金色色的的鱼鱼钩钩接受任务：草原途中，照顾我们接受任务：草原途中，照顾我们永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃靡歼隔韩皿附气徽邻牛顺桂袍霹采妙尔支勘坪审思古芭尔汽衍炯惶地娇播15.金色的鱼钩15.金色的鱼钩
