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1、引导者：塘下一中 钱文辉历史上重要事件和人物(中国)经典就是最有价值，最有意义的著作。我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读和谐。 -易中天历史上重要事件和人物(中国)考考 点点考试考试要求要求课文内容课文内容1515、知道春秋战国时知道春秋战国时期的著名思想家及其主期的著名思想家及其主张张a了解了解八上p76-78百家争鸣1616、说明秦始皇、说明秦始皇、汉武帝、唐太宗的汉武帝、唐太宗的主要活动及其影响主要活动及其影响b理解理解秦朝一统八上p79-81新的大一统八上p84-87帝国新政八上p91-93历史上重要事件和人物(中国)学派学派代表者代表者 所处时代所处时代
2、主要主张主要主张墨家墨家法家法家儒家儒家兵家兵家孔子孔子春秋春秋政治上：政治上：仁仁（爱人克己复礼）（爱人克己复礼）德、礼德、礼教育上：教育上：“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”战国战国“仁政仁政”“民贵民贵”“君轻君轻”“性善论性善论”道家道家春秋春秋“无为无为”、朴素的辨证思、朴素的辨证思想想墨子墨子战国战国“兼爱兼爱”“非非攻攻”韩非子韩非子战国战国“法治法治”、强化中央集强化中央集权权春秋春秋“知已知彼，百战不殆知已知彼，百战不殆”孙膑孙膑战国战国“慎战慎战”、以弱胜强、以弱胜强孟子孟子老子老子孙武孙武历史上重要事件和人物(中国)学派学派代表者代表者 所处时代所处时代主要主张主要
3、主张墨家墨家法家法家儒家儒家兵家兵家孔子孔子春秋春秋政治上：政治上：仁仁（爱人克己复礼）（爱人克己复礼）德、礼德、礼教育上：教育上：“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”战国战国“仁政仁政”“民贵民贵”“君轻君轻”“性善论性善论”道家道家春秋春秋“无为无为”、朴素的辨证思、朴素的辨证思想想墨子墨子战国战国“兼爱兼爱”“非非攻攻”韩非子韩非子战国战国“法治法治”、强化中央集强化中央集权权春秋春秋“知已知彼，百战不殆知已知彼，百战不殆”孙膑孙膑战国战国“慎战慎战”、以弱胜强、以弱胜强孟子孟子老子老子孙武孙武历史上重要事件和人物(中国)1 1庄子是（庄子是（ ）学派的代表。）学派的代表。 A A、
4、儒家、儒家 B B、墨家、墨家 C C、道家、道家 D D、法家、法家2 2有有这这样样一一个个人人，他他对对不不同同的的学学生生，给给予予不不同同的的教教育育。学学生生冉冉求求胆胆小小，遇遇事事退退缩缩，他他就就有有意意识识地地教教育育他他，凡凡事事要要抓抓紧紧，马马上上去去做做。学学生生仲仲由由敢敢作作敢敢为为，但但不不够够稳稳重重。他他怕怕他他冒冒失失，就就叮叮嘱嘱他他凡凡事要多请教父亲以后再去做事要多请教父亲以后再去做这个人物是（这个人物是（ ） 、老子、老子、孟子、孟子 、墨子、墨子、孔子、孔子3 3被被誉誉为为”兵兵学学圣圣典典”，并并被被西西方方许许多多军军事事学学校校列列为为教
5、教材材的的兵兵书是（书是（ ） 、孙膑兵法、孙膑兵法 、孙子兵法、孙子兵法 、春秋、春秋 、尚书、尚书历史上重要事件和人物(中国)秦王嬴政现在想改变秦国人乐于私斗、怯于战争的秦王嬴政现在想改变秦国人乐于私斗、怯于战争的不良风气，准备出兵六国，建立统一霸业，因此急不良风气，准备出兵六国，建立统一霸业，因此急需招聘一名善于出谋划策的人。以下应聘的人物中，需招聘一名善于出谋划策的人。以下应聘的人物中，你认为秦王会重视和采纳谁的主张？为什么？你认为秦王会重视和采纳谁的主张？为什么？ A孟子 B老子 C墨子 D韩非子历史上重要事件和人物(中国)政治政治在中央在地方经济经济交通交通文化文化边疆边疆治理治理
6、秦始皇巩固统一的措施简表自称皇帝自称皇帝,皇帝总揽一切大权皇帝总揽一切大权设丞相、太尉、御史大夫设丞相、太尉、御史大夫推行郡县制推行郡县制统一货币统一货币统一度量衡统一度量衡修筑驰道，排除路障；开灵渠修筑驰道，排除路障；开灵渠统一文字统一文字焚书坑儒焚书坑儒北伐匈奴修长城北伐匈奴修长城南服越族开灵渠南服越族开灵渠历史上重要事件和人物(中国)汉书汉书贾山传中有这样一段记载：贾山传中有这样一段记载：“驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚，江驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚，江湖之上，滨海之观毕至，道广五十步，湖之上，滨海之观毕至，道广五十步，三丈而树三丈而树 ” ” 这种现象的出现与下列这种现象的出现与下
7、列哪项措施有关？哪项措施有关？A.统一度量衡统一度量衡 B.统一文字统一文字C. 修灵渠修灵渠 D.修驰道，排路障修驰道，排路障历史上重要事件和人物(中国)政治政治在中央在地方经济经济交通交通文化文化思想思想边疆边疆治理治理秦始皇的主要活动及影响自称皇帝自称皇帝,皇帝总揽一切大权皇帝总揽一切大权设丞相、太尉、御史大夫设丞相、太尉、御史大夫推行郡县制推行郡县制统一统一货币货币统一度量衡统一度量衡修筑驰道，排除路障修筑驰道，排除路障统一文字统一文字焚书坑儒焚书坑儒北伐匈奴修长城北伐匈奴修长城南服越族开灵渠南服越族开灵渠促进各地之间经济的交流和发促进各地之间经济的交流和发展。展。车辆在全国畅行无阻车
8、辆在全国畅行无阻有利于秦始皇政令发行，巩固统治，有利于秦始皇政令发行，巩固统治，有利于促进各地文化交流与发展；有利于促进各地文化交流与发展；有利于秦始皇加强思想统治，维护稳定有利于秦始皇加强思想统治，维护稳定另一方面摧残了人才，禁锢了思想另一方面摧残了人才，禁锢了思想灵渠连接长江、珠江两大水系，灵渠连接长江、珠江两大水系，成为后世沟通南北水路的重要通道。成为后世沟通南北水路的重要通道。建立了君主专制的中央集权制度，建立了君主专制的中央集权制度，有利于巩固统治，中国封建社会有利于巩固统治，中国封建社会统治制度几乎都统治制度几乎都来源来源于此。但也于此。但也导致了君主专政。导致了君主专政。有利于巩
9、固边防有利于巩固边防成为我国古代地方行政体制的基本结构成为我国古代地方行政体制的基本结构历史上重要事件和人物(中国) 在中国史书里，在中国史书里，“秦皇汉武秦皇汉武”经常相提并论；毛泽东的经常相提并论；毛泽东的诗词中，也有诗词中，也有“秦皇汉武秦皇汉武” “唐宗宋祖唐宗宋祖”的提法。请问汉武的提法。请问汉武帝和唐太宗有哪些丰功伟绩可以和秦始皇帝和唐太宗有哪些丰功伟绩可以和秦始皇“一较高低一较高低”？ 人物措施汉武帝唐太宗政治上颁布颁布-加强加强- 善于用人和虚心纳谏善于用人和虚心纳谏完善完善-经济上P85图图4-28农事图农事图非常重视农业生产，减免非常重视农业生产，减免赋役，不误农时赋役，不
10、误农时文化上推行推行-教育教育（中央、地方）（中央、地方）罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术重视人才的培养与选拔，重视人才的培养与选拔，完善完善-制度制度边疆治理民族关系北击匈奴，开疆拓土北击匈奴，开疆拓土（p87图图4-31）派张骞出使西域派张骞出使西域(丝绸之丝绸之路）加强与西南少数民族路）加强与西南少数民族的联系的联系对少数民族对少数民族-（天可汗）（天可汗）影响 历史上重要事件和人物(中国) 人物措施 汉武帝唐太宗政治上 建立了君主专制的建立了君主专制的 中央集权制度中央集权制度颁布推恩令颁布推恩令加强监察制度加强监察制度善于用人和虚心纳谏善于用人和虚心纳谏完善完善经济上P85图图4
11、-28农事图农事图非常重视农业生产，非常重视农业生产，减免赋役，不误农时减免赋役，不误农时文化上推行儒学教育推行儒学教育（中央、地方）（中央、地方）罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术重视人才的培养与选重视人才的培养与选拔，完善科举制拔，完善科举制边疆治理民族关系北击匈奴，开疆拓土北击匈奴，开疆拓土（p87图图4-31）派张骞出使西域派张骞出使西域(丝绸丝绸之路）加强与西南少数之路）加强与西南少数民族的联系民族的联系对少数民族一视同仁对少数民族一视同仁（天可汗）（天可汗）影响新的大一统新的大一统 贞观之治贞观之治秦始皇八上p79-81八上p84-87八上p91-93统一统一-文字文字 统一度量
12、衡统一度量衡修筑驰道，排除路障修筑驰道，排除路障统一文字统一文字-焚书坑儒焚书坑儒-北伐匈奴修长城北伐匈奴修长城南服越族开灵渠南服越族开灵渠秦朝一统历史上重要事件和人物(中国)皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相御史大夫御史大夫郡守郡守县令（1）图B所示的行政制度的名称是什么？开创于哪个朝代？ 哪位皇帝在位时，沿袭并完善了这项制度？（2）图A和图B相比有何共同点？又有何变化？图图A图图B历史上重要事件和人物(中国)小王同学在查阅有关历史资料时看到如下两组关键词：第一组：思想控制 公元前213年 李斯 儒生 咸阳 巩固统一第二组： 汉武帝时期 治理国家 董仲舒 儒家 长安 正统思想【把握要素】根据以上两组关
13、键词，请你告诉小王，阐根据以上两组关键词，请你告诉小王，阐明一个历史事件，一般应该包含哪些要素？明一个历史事件，一般应该包含哪些要素？【了解过程】请你帮助小王从以上两组关键词中任选一请你帮助小王从以上两组关键词中任选一组，描述它们所涉及历史事件的概况。（描述的历史组，描述它们所涉及历史事件的概况。（描述的历史事件必须包含所提供的关键词）事件必须包含所提供的关键词）【作出评价】为了帮助小王对历史事件有更深入的认识，为了帮助小王对历史事件有更深入的认识，请你简要说你所描述的历史事件的作用或者意义。请你简要说你所描述的历史事件的作用或者意义。历史上重要事件和人物(中国)公平正义公平正义 诚信友爱诚信
14、友爱 充满活力充满活力 安定有序安定有序 民主法治民主法治人与自然和谐相处人与自然和谐相处历史上重要事件和人物(中国)如何评价历史事件与历史人物如何评价历史事件与历史人物 (1)要把历史事件与人物放到当时所处的要把历史事件与人物放到当时所处的“时代时代”这个大背景中去，这个大背景中去，不能以今天的标准苛求。不能以今天的标准苛求。 (2)要对历史人物的功和过和历史事件进行全面的分析，一分为二，要对历史人物的功和过和历史事件进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。 (3)要对这一人物的所有事例和历史事件的整个
15、过程全面地了解，要对这一人物的所有事例和历史事件的整个过程全面地了解，不能以点带面。不能以点带面。 (4)要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据，然后得出结要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据，然后得出结论，做到有理论，做到有理 有据。有据。 (5)要看人物的历史活动或者历史事件对历史发展的作用是促进还要看人物的历史活动或者历史事件对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时看其主流动充满矛盾，评价时看其主流(主要方面主要方面)，依据主流作出客观公正，依据主流作出客观公正的评价。的评价。历史上重要事件和人物(中国)
